过程与结果作文2篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的过程与结果作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
过程与结果作文1
昨天花了两三个小时，终于把一份作业提交给了老师。正在满心欢喜可以如释重负的时候，不到一小时，老师就来了一个修改意见，直接把我其中的一个论点指出来，意思就是要好好地改一下了。
我原以为即使是要改动，也不过是很简单地修饰一番，可看老师提出的建议，是有点要“大刀阔斧“的意思了。
刚松了口气，一下子又紧绷了，于是脑子里又一直在想着需要换成什么样的论点才可以。
终于让我憋出了一个，但为了保险起见，我先询问了老师这个论点是否符合。结果不一会儿，又是被驳回的消息，好在这一次，她也给出了具体的范围，让我有了一点儿的方向。
想到又要重新再找论点，几乎就时时刻刻地围着这个想法转。经过了不断地搜集资料，终于让我找到了一个新的点，然后又是一个小时的改动，再次发给了老师。
虽然不知道这一次会是什么样的评价，但这个过程让我学到了不少东西。很多时候，别人看到的只是完成的结果，只有亲身经历去做的才明白那个过程是怎样的。这世间每个人都有自己不同的`生活与经历，当我们明白彼此的不同，也就更能有一些同理心。
在我们有些纠结别人怎么可以只凭结果去评判的时候，不妨也想一想，自己能否真正地设身处地地感受他人在做事中的过程，这一点很难，所以也就不能以此来强求他人。
过程与结果，本身只是个人的财富。
过程与结果作文2
那是一种美，美到你不愿相信它是真的，但你也不愿看见它的消失。
这个故事是梦吗？可它却结束的真实，那这是现实吗？它也太过梦幻了。
这些女孩子，是花香还是花瓣呢？看到结尾的我才意识到，这是花香，它们是飘过不停留的，是不会停下去下一站的脚步的。而那些橘黄色的自行车，是花瓣吧，它们带着花香，飘过一个个大街小巷，但最后却落在了土地上，但曾经沁人心脾的花香却一次次地证明着它们的来过。每个人心中都有一把小提琴，这把小提琴奏响了名为《秋天》的乐章。这乐章是低沉的，它记录了妹妹的住院；是缓慢的，它记录了裕子的.离开；是激昂的，它记录了头一次学会自行车；还是轻快的，它记录了小猫与我的相识。这一个个片段，构成了悲喜交加的《秋天》。而当丹桂落下，秋天也就结束了，小提琴也暂停了它的演奏。为什么今天的女孩子格外的多？因为它们要凋零了啊。
文章中一次又一次暗示我们，那些女孩子是不存在于这世上的幻想，但一次又一次地描绘出她们的美好，是因为美好是短暂的吗？还是想告诉我们，不要因为它的美，而忘记现实的残酷呢？但是，我们要因为会结束，会拒绝开始，拒绝一次次美好的经历吗？就好像美梦终究会醒来，那我还要不要睡觉？对于花朵来讲，它们的结束是凋落，那对于人呢？我们的结束是死亡。这结局不尽人意，那么已知结局不是美好的，那我们是否应该更加美好，更加灿烂的活着，让每一次经历，都不留遗憾呢？就像这些花儿，他们可以毫不在乎地说着“今年就结束了呀”，是因为它们都灿烂过了，没有遗憾了。
若是结局不美好，那就从现在开始过得更加有意义吧。
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