有关冬天的雪作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的冬天的雪作文4篇，希望对大家有所帮助。
冬天的雪作文 篇1
今年的冬天，早早就下雪了，整整下了两天。
雪不停地变着魔术，一会儿纷纷扬扬落下，像美丽的玉色蝴蝶，像吹落的蒲公英，像随风飘舞的柳絮，像天使赏赠的小白花儿，夹着北风，飘飘，盈盈地落下;一会儿又像撒盐，往路人的.脖子里钻，凉丝丝的;一会儿又像鹅毛，只需一夜让大地白茫茫。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”雪花送给大人的惊喜，摇落树上的积雪，一场“雪雨”就哗啦一下倾盆而下。路边矮矮的柳树上厚厚的雪，远远望去像朵浪花。送给路人的惊喜。
又白又厚又松软的毯子，雪花送给孩子们的惊喜。不一会儿雪就留下了一串串涂鸦般的小脚印，而雪堆起的个神态各异的小雪人，是孩子们送给雪花的礼物。条冰道，雪花送给孩子们的玩具，而欢乐的笑声是孩子们送给雪花的礼物。孩子们感谢雪花，在雪不停地欢呼、跳跃，张开双手去接那飞舞的雪花，还张开小嘴，伸出舌头去品尝雪的味道。我和小伙伴们忘记了寒冷，一起堆起了雪人，打起了雪仗，真开心啊!欢乐的笑声回荡在冬的世界里。
冬天的雪带给孩子们无尽的快乐，带给大人说不出的惊喜!
冬天的雪作文 篇2
今天天气真冷啊！我出去堆了一个小雪人。
我叫爸爸出来看，爸爸说：“这个小雪人太小了，我帮你堆一个大雪人吧。”爸爸从家里走出来，帮我堆了一个大雪人。爸爸拿铲子把雪堆成雪人的身体，刚堆好一部分，一不小心把铲子搞断了，他又拿起了一把刀，把雪人堆好了。他就进屋去了。不一会儿，我们邻居一个小哥哥来了，他看了看雪人就说：“我们给雪人一只手吧！”我就堆了一只很小的手，哥哥说：“这手太小了。”他帮助我将雪人的.手堆大了些，可是他又觉得不太方便，他就从家里拿来了一把扫帚、一把拖把当雪人的手，这下雪人更漂亮了。这时又来了一个哥哥，他们一起帮我给雪人做了一顶帽子，我开心极了！
那个哥哥堆完后就走了，这时天快黑了，我和另一个哥哥也回家吃饭了。吃饭时，爸爸问我：“你开不开心呀？”我回答说：“开心啊！”我反问爸爸：“您呢？”爸爸就说：“我也开心啊！”
冬天的雪作文 篇3
早晨起来,天空笼罩着乌云,北风呼呼的刮着,不一会儿,从天上飘下几粒雪花,接着雪花越来越大,越来越多,地上白了,树上也白了.上课时,同学们看着窗外纷纷扬扬的雪花,盼着早点下课,希望痛痛快快的玩一场.叮铃铃,下课了,同学们欢呼着像洪水一样,涌出教室,跑到空地上,有的张开大嘴吃雪；有的'趁别人不注意,把雪撒到别人头上；有的打雪仗,弄得它们从头到脚全是雪,都快成雪人啦.我也张开嘴,吃了一粒雪,啊!冰冰的,凉凉的,真爽呀!叮铃铃,上课了,我只好恋恋不舍的走回教室,我边走边回头望,真想再玩一会儿.雪花啊!你带给大地的是洁净,带给小朋友的是快乐 .
冬天的雪作文 篇4
雪的姿态千姿百态，纷纷扬扬的降临到人间，既美丽又轻盈，目睹江山的粉妆玉砌，大地的白雪皑皑，树木的豪华银装，也是一件赏心悦目的事。
冬天的大雪，没有春天的细雨那样贵如油，没有夏天的太阳那样激情奔放，也没有秋天的气候那样宜人，但那皑皑白雪对人的益处也是大有所在。
俗话说：瑞学兆丰年。这可不是子虚乌有。雪能蓄水抗旱。大雪降到田间，成为一个天然的覆盖层，可以有效的控制土壤水分的蒸发：雪融化时，雪水又侵进土壤中，增加了土壤的.水分。对农作物生长十分有利，而且能够满足作物返青后对水分的需求，起到了蓄水抗旱的作用。
雪能够防寒。保温。刚降到大地的雪松软。空隙多，婴儿学科防寒。保温保护作物免受更低的温度侵害，有利于作物的安全过冬。学能生成氧肥。雪可吸附空气中大量的游离气体，通过化学反应，生成氧化物，当雪融化时，这些氧化物便随雪侵入土壤中，从而增加了土壤肥力。
雪能消灭虫卵，积雪阻塞了地表空气的流通，可使一部分在土壤中越冬的害虫窒息而死，使农作物生长时的害虫大大减少，雪能增加产量。用雪水侵种，浇灌和进行叶面喷洒耕种作物时，都有增加产量的效果。用雪水浇灌的粮食和果类都会明显提高作物的品质。新疆的哈密瓜和葡萄之所以甘甜味美，就是有大量的雪水浇灌的作用。怪不得又有这样一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”
雪对音波的发射率极低，能吸收大量音波，能减少噪音作出贡献。积雪，就像一条奇妙的地毯，扑盖在大地上，使地面温度不致因冬季的严寒而降的太低，为大地保温……
呵！这给人带来益处的瑞雪呀！
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