当前位置:贤学网>语文>作文> 学书法作文

学书法作文

时间:2022-11-22 09:57:05 秀雯 作文 我要投稿

学书法作文(通用27篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的学书法作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

学书法作文(通用27篇)

  学书法作文 篇1

  步进展场,外头所有的喧闹被隔绝于这桃花源,匆匆流动的岁月,也在此瞬间凝结。是何种力量构成这等恬淡的静谧,使我浮躁的情绪温顺地沉澱?啊,是它!瞧那黑浓的墨汁天衣无缝地渗入纸的每个细胞;看那遒劲的一笔一划力透纸背;观那如仙人鬓发般飘逸的游丝纸上飞舞──我,就此爱上书法的力与美。

  “书法乃我国第一艺术”歌颂着这句标语,我央求家人让我窥其之妙。但我家人犹豫了,因为一来我可“老大不小”起步太晚了,已经输在起跑点;二来接踵而至的初中繁忙生活将会使我分身乏术。其实不只我的家人担心,我自己也踟蹰,害怕排山倒海来的挑战。不过有些事现在不做,一辈子都不能再做,为了避免遗憾、老大徒伤悲,加上我对书法的满腔热血、无法自拔的癡情,我还是提起勇气向它下战帖。

  第一次到书法班,眼见与我年纪相仿的都拿了数十张书法奖状,在全国各比赛中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩,有些还在学注音符号时,就已能有模有样地写起书法。看看这些英雄少年、菁英好手。再瞧瞧我这似毛毛虫蠕动的.国家,实在羞愧。不过我秉持着“打不死蟑螂”精神,仍“厚颜无耻”地每周准时来上课,无视旁人的睨眼相看、冷嘲热讽,一切从零开始,学习最基本的笔划,耐着心画一个又一个的圆,因为我知道唯有比别人更努力,才能弥补彼此的差距。

  这样拼了命写的硬性子,始终不渝地持续了一年多,我已越写越上手,但却不敢懈怠,因为“学如逆水行舟,不进则退”。就在今年十月,奇迹降临,老师颁给我一张书法比赛奖状,那是我毕生第一张,顷刻泪水溃堤,我知道、我知道,所有的努力,都值得了。

  学书法作文 篇2

  铺好宣纸,磨好墨,拿起毛笔,在洁白的宣纸上留下我的痕迹。

  看着墨慢慢渗透,我好像又回到了第一次在宣纸上留下痕迹的时候……

  一张大桌子,我跪在凳子上,爸爸握着我的手,一本正经地告诉我毛笔要怎么拿,我一脸茫然地问:“为什么和铅笔的拿法不一样,这该怎么写字?”任性的我甩开爸爸的手,像握铅笔一样抓着毛笔,在宣纸上写了我的名字,弯弯曲曲地,像蚯蚓一样。就这样,我留下了第一个痕迹在宣纸上,开启了我学习书法的'道路。

  妈妈总说,只要付出就会有回报。慢慢地我习惯了拿毛笔的姿势,也开始写得有模有样了。参加比赛自然是少不了的,回想起第一次那么满怀信心地走进比赛现场,回来时我却被沮丧包围。我总以为我很好,可是当面对无数对手时,我却变得渺小。我失败了,我在宣纸上留下的痕迹让我失败了。但又是因为它,更加激发了我不服输的性格,我选择了主动学习书法,主动练习。

  宣纸上,我一次次留下痕迹,它鼓励我,让我充满信心,它打击我,让我看到不足。就是它让我在成长道路上留下了深深的痕迹。

  现在我终于成功了,经历过无数次失败以后,我又站在了比赛现场。看着无数强大的对手,我不再觉得自己渺小,我充满了信心。比赛开始,我看着试题,仔细回想字帖中的字样,在草稿纸上反复斟酌。看着身旁的选手写得满头大汗,我心里一点也不着急,因为我就是最后的赢家。等到胸有成竹了,我挥起笔,在宣纸上留下了最重要的痕迹。一道道的墨痕,在笔尖滑过的地方现形,自然、流畅,那些痕迹也从一开始的稚嫩变得成熟。最后我拿到了金奖,那一道道墨迹就是我一步步走来留下的痕迹。

  今天,我又拿起毛笔,看着浓浓的墨滴在宣纸上慢慢渗透,回想起过去那一道道的痕迹,我看着自己一步步走来,我变得成熟,我长大了。

  学书法作文 篇3

  当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时,我高兴得捂住了嘴,兴奋之余,却感慨万分,不由想起我的书法学习历程。

  记得三年级寒假的一天,我读着关于王羲之的《入木三分》的故事,百思不得其解,写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是,爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班,看着大哥哥、大姐姐练的字,那么苍劲有力,那么潇洒俊逸,那么挥洒自如,我更暗下决心一定要学好书法。

  周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着,周老师写了“一”字,边写边说:“先藏锋,再走,然后稍顿一下,慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字,但总感觉每个“一”字非常僵硬,没有任何活的气息在里面。

  后来,周老师告诉我:写书法最忌讳的就是描,还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗?要让这个字动起来,“活”在你心中。我也渐渐明白了,每次在落笔之前,都要先观察在名家字帖中的结构、笔画,然后让这些字跳出书本,在我的脑海里舞动起来,再排列到笔尖上,最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的.落笔“三步曲”:“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力,我的书法便有了很大的进步,也取得了一定的成绩,以至于电视台来我们学校选取镜头时,一眼就选中了我,让我当了一回“未来之星——小小书法家”!

  通过练书法,让我明白了,书法不仅仅形美,更是要有内涵,要融入自己的情感,让字活起来。这书法就像我们人一样,不求整体划一,都一个样,而是要各具个性,活出自己。或许,正因此,有人评价我的书法,得法、却不拘泥于法,写出了富有个性的书法来。其实,我也明白,我的书法还离“入木三分”还远着呢?但我会为此而孜孜以求的,写出真正只属于我的字来。

  学书法作文 篇4

  在我的人生中,经历过很多事。它们有的令人欢乐,有的令人心酸,有的令人愤怒,有的令人伤感。其中,最令我难以忘怀的就是我学会了软笔书法。

  8岁的时候,爸爸一直想让我学习软笔书法,那天,我们一起去上第一节书法课。认识了文房四宝后,老师开始教我们基本笔画——“横”的写法。

  看到老师的“横”写的那么轻而易举,我也来了兴趣,对准洁白的纸面就是一笔,觉得肯定能写得很漂亮。可低头一看,纸却像钻进了一条毛毛虫,又粗又黑。可能是水多的原因吧。我这样想着,便又加了点墨。可惜,这又是失败的一笔。洇倒是不洇了,但“横”写的却像被劈开的柴火一样,干巴巴的。接下来的几笔同样频繁出现问题,总也写不好。再看爸爸写的“横”,一个个清秀极了,亭亭玉立的站在那里,似乎在嘲笑着我:“看来你写不了啊!哈哈哈……”我心里很失落。爸爸好像看出了我的心思,转过身来对我说:“漫青,别急,练书法不是一日之功。干什么事只要找到正确的方法其实都不难,不要被眼前的困难吓倒。”我听了爸爸的话,全身似乎充满了能量。我再次提起笔,看着老师写的`字头,用心地模仿起来。

  课后回到家,老师留的作业还是“横”的写法。我越写越好,不禁有点不耐烦了,就问爸爸:“我可以写其他字了吗?”爸爸却笑着说:“古人说:‘合抱之木,生于毫末;九层之台,始于累土;千里之行,始于足下。’这与我们写书法一样,都需要打扎实基础,“横”就是基础,打好这种基础,以后就能写好字啦!”我美滋滋地想象着我正写着一手好字的情景,一个个认真的“横”便不由自主地从我的笔下飘出……

  如今我已经11岁了,已经学会了软笔书法的基本写法,但我永远忘不了爸爸说的那句:“干什么事只要找到正确的方法其实都不难,不要被眼前的困难吓倒。”

  学书法作文 篇5

  一天放学时,爸爸对我说:“林莹,去学写毛笔字吧!”“学写毛笔字?听起来很有趣呀!但是,到哪去学呢?”“就在学校一号楼的四楼。”爸爸说。

  我飞快地跑到一号楼四楼的书画教室,见里面已经有好几位同学了,老师叫我进来,我便进去了。

  老师先教我握毛笔,我学着老师的样子,拿起毛笔。可是我手中的毛笔根本不听我的话,拼命扭着身子要摆脱我的束缚,让我握得手心出汗也握不好。老师看见我的'狼狈样,又教了我一遍。这次,我专心致志地听,心领神会,还边听边模仿。“功夫不负有心人”,当我再次握起毛笔时,那毛笔不再淘气了,在我手中规规矩矩的。我终于学会握毛笔了!

  接着,老师又让我写横线。我想:写横线有什么难的?于是,我就写起横线来。没想到,我笔下的横线每条都弯弯扭扭的,一点也不直。唉,想不到写横线都那么难,我有点泄气了。老师似乎看出了我的心思,鼓励我说:“林莹,别灰心,做事可不能半途而费哦!”听了老师的话,我又有了信心。这次,我聚精会神地写,终于写得像模像样了,心里别提有多高兴了!

  俗话说万事开头难,练毛笔字也这样。今天,我终于通过了练毛笔字的第一关,今后,我一定会把毛笔字练好。我有信心!

  学书法作文 篇6

  我爱上书法,其实我二年级就开始学书法了,因为哥哥在学,所以呢!我妈就带我去上课了,虽然刚开始不怎么的喜欢书法,但......我愈来愈喜欢书法了,所以我也愈写愈有心得了,所以我写到现在也很值得,也没有辜负爸爸和妈妈的期望。

  所以我学了两年我就第一次参加了比赛当时要参加很紧张,就是在四年级的时候,当时抱着老师和爸爸和妈妈的期望而去参加了比赛,比赛时我第一笔都不敢下,我鼓起了勇气,终于成功的把它写完了,但我一直等到结果大慨等了三到四个月,结果我竟然得了第一名,第二次是在五年级的比赛,当时比赛的规则是四十分中午十个字,那也是我的新挑战之一,那时我也非常赶紧的练习和练习和练习,到了比赛前一天晚上,我还是在书房练习,比赛当天也是很紧张,虽然我有比过很多次的.比赛但......还是非非常常的紧张,结果名次很快就出来了,这次我得了第二名,但我还是很开心,虽然不是第一名。

  我的书法老师是卢老师,他一直鼓励我好好练习书法,我也希望自己的书法越来越好!

  学书法作文 篇7

  我的课余生活丰富多彩,就像一艘艘“小船,”在记忆的海洋中行驶。其中有一个“小船"让我特别快乐。

  一大早奶奶对我说"凌子昊,你的字写的不行。今天。我就要带你去学书法。学书法是用毛笔写字哟!你要认真写"。我听了心里想:用毛笔写字,会不会很难呢?我好奇极了。

  我走进书法班,看到里面有很多人在哪里写毛笔字,老师给了我一支毛笔,我第一次用毛笔写字,与用硬笔的感觉不同,毛笔的笔尖软软的,毛绒绒的。这让我更加觉得有趣了,老师先教握笔的姿势。我认真地看着老师的.手式,练好了握笔的姿势,老师叫我到台上来展示自己握笔的姿势,听到了同学的掌声,我感到开心。

  接着老师教我用毛笔画横线。我不明白,为什么自己总是画不平。看到周围的同学都画好了,我心里真是羡慕啊!于是我直不停地练习,反复想着老师教的方法,终于练好了横线。

  现在,我已经可以用毛笔写春联了。我爱写毛笔字,我爱学书法,我更爱我自己丰富多彩的课余生活。

  学书法作文 篇8

  书法,是中国汉字特有的一种传统艺术。汉字书法为汉字独创的表现艺术,被誉为无言的诗,无形的字,无图的.画,无声的乐。曾经,我是讨厌练习书法的,毕竟我连硬笔都写不好。但是,那一节书法课,改变了我对书法的理解。

  那天,我无奈地坐着,望着那支毛笔,眼神略显空洞。“唉,区区一个书法也要补习!这个世界真不得了!”我小声地念叨着。过了会儿,老师来给我们上课。她没有像其他老师那样,直接切入正题,而是先给我们讲了写书法名人的小故事,如:王羲之“入木三分”,蔡邕“偶创飞白”等,让我对书法有了些兴趣。

  后来,她又给我们介绍了一些简单的、著名的帖,让我们自己选择。我果断选择了看着最简单的《曹全碑》,老师见我选好了,便来教我。只见她拿着笔,一按,一提,一回,一个舒展的“一”便出现了。看着老师那行笔自如的样子,我顿时对书法产生了好感,迫不及待地从老师手中抢过那支曾被我嫌弃的笔,练了起来。

  如今,我已将隶书练得有模有样,相信在不久的将来,我会将它练得炉火纯青。

  书法这门艺术,一直陪伴着我,让我的生活充满了乐趣。

  学书法作文 篇9

  每个人都有自己的特长,而我的特长就是写毛笔字。

  在我刚刚开始学的时候,我“飒,飒,飒”地大展身手。几乎不用30秒就完成了一张的`书写,我刚要仔细读按摩我的毛笔字。忽然就惊呆了,我平常写得好好的字竟变成了无数乱画的粗线,我疑惑的问老师,为什么我写钢笔字就可以笔走龙蛇,但这毛笔字却东倒西歪呢?

  老师不愧是老师,一下子就解决了我心中的疑问——写毛笔字要横平竖直,并且每一个笔画都有起笔和收笔的过程,不像钢笔一样写,自从这样以后,我便学会怎样写毛笔字了。

  我逐渐学会了10多种笔画,但是在这其中钢笔字中极简单的“捺”我却一无所措。因为“捺”的过程足足有五部分。首先要起笔,其次要轻压,然后要中压,最后慢慢提笔,再回一下风才完成。我听了老师这番话,便于老师同时操作于一支笔。使我熟悉了“捺”,让我的书法更进一步。

  直到现在,我在楷书上早已有成,随便给个简体字我也可以临摹下来,但学无止境,我现在还应该加强锻炼,争取早日会写行书,为以后的学习做铺垫。

  学书法作文 篇10

  练书法能让我写一手好字,谁不喜欢这一手好字呢?所以,我就报了一个书法班来学习书法,今天上午就上了一节珍贵的书法课。

  早上,我吃完早餐就进入了书法班。当时时间还早,班里没有几个人,但他们无不例外,都在努力练字,我找到一个位置坐下,受到他们的感染,我也练习上节课的学习内容。

  很快就上课了,老师拿出一块黑板,边讲边为我们示范。我照着老师的模样写字,发现自己的字太僵硬,没有轻重变化,这可是大忌,一个字好不好看在于它的活力,而活力则体现在字的轻重变化上。我马上进行了修改,虽然还是比不上老师的字,但已经比原来的字强了不少。

  一个小时的时间过去了,我们经过二十分钟时间的.休息与调整,又回到了最佳状态,剩下的时间就是毛笔字了。毛笔字由于我练得早,比钢笔字稍微强一些。老师对毛笔字更仔细,为每一排的人都示范一次,我们都认真练习。练字时间是短暂的,一节课就这样结束了。最后是要收作业的,我从容地交了作业。

  为了练出一手好字,就需要多想多练,好了,就先讲到这吧,我要去练字了。

  学书法作文 篇11

  在这个暑假当中我的课外补习班就是学软笔(毛笔)书法,刚开始虽然不咋地,但后来就掌握了要领,就不再觉得麻烦了,最难练的笔划我认为是垂露竖,因为他最底下有一个“大肚子”,然而这个“大肚子”的要求还很高,“大肚子”要朝着右面,而且肚子底儿还必须是弧形的,不是尖刺状的。不过经过了一段时间的学习,但最后我学会了。老师说我很认真。其实,成功的关键在于兴趣+刻苦学习+时间=成功。一分耕耘一分收获。

  我练完了笔划又开始写一些简单的字刚开始我努力写,就是写不好看,老师就告诉了我的'缺点:写丿(撇)的时候不调中锋,导致丿越写越不好,幸亏改正还来得及;我还很喜欢描字(写的不好就修改一下),这就是我最不好的缺点,在老师的指导下,我改正了这些不正当的缺点开始往好处走,从简单到容易,我从简单的字变成了难写的字。突然有一天,老师问:“陈永坤,写点儿大字吧!”于是老师就写了四个大字,叫“和、風(风)、君、子”这里面最难练的就是“风”,因为这一个字,我写了一节课,不过这也值得。终于,我出来了一张毛笔作品。

  学书法作文 篇12

  我从小学一年级下学期开始学书法的,不是妈妈要我学的,而是我自己要学的。

  妈妈买回学书法的文房四宝时,我是又惊又喜。喜的是:我可以像别人一样拿毛笔写字了;惊的是:妈妈竟然让我学书法。刚开始学书法时,写的.是楷书,我写得很好,也很认真。老师也经常夸我,我也很高兴。谁知我只有三分钟热度,过了一段时间,我写得字变难看了,因为上课时爱和同学讲话。妈妈批评我很多次,我依然我行我素。于是妈妈就不让我上书法班。过了一学期,因为同时学书法的朋友张睿告诉我,他们已经学行书了,听了我的心痒痒的,又想学。但妈妈对我说:“你要想学,就要认真写。”我点了点头。从此,我又重新回到原来的那个书法班继续学写毛笔字。我怕妈妈又不让我学,便好好写,老师又开始经常表扬我。

  最近,我交了一幅行书作品给老师,那是要参加全国儿童书法选拔赛的。老师看了我的作品后,夸我写得好,我心里美滋滋的。参加比赛的作品真希望能获奖。我也会继续把毛笔字练好,争当一个小小书法家。

  学书法作文 篇13

  我的爱好有很多,如:唱歌、跳舞、运动,可我最喜欢的是书法。

  记得上一年,语文老师说我的字结构不错,就是笔画太生硬了。之后,我决定去学书法,妈妈就帮我报了一个培训班。第一天上课时,老师把我领到一个位置上坐下,然后拿了一本字帖给我,对我说:“今天,你要掌握横的技巧,我们以前写字都是横平竖直,而现在,你要学着在平的写平的基础上,加上一点点斜度,好,开始吧!”听了老师的话,我有点儿不以为然,心想:“这有什么难的。”我拿起笔开始写了,可刚想写的偏上斜一点,笔却不高兴了,“哗”下向下斜了,第一次没写好,再来,可我一连试了好几次都没成功,这时,在一旁的老师看我这急样,走过来对我说:“写字讲究的'就是一个字“静”,只有静下心来才能写好字,不要着急,再试试看?”于是,我按照老师说的静下心来认真写,果然,写好了“一”字。

  通过这次的学习,我不仅学会了写好看的字,还让我懂得了,做事情不能急燥,一急燥什么事都做不好,要有耐心,练书法就是培养耐心的一个好方法。

  学书法作文 篇14

  我的课余生活就像春天的花儿一样,徇丽多彩的,其中有看书、写字、画画、打羽毛球------但是我最喜欢的是书法。

  二年级的时候,妈妈送我去快乐书法学堂学书法。在第一节课老师就让我们写又陌生又难的字,这些字在我眼里简直就是一团乱麻,让我无从下手。于是我越写心越烦,一旁的老师看出了我的心思,走到我身边,亲切地对我说:“我们的汉字很有趣,越难的字越有意思。我们可以把字拆开写,这样就容易多了。”说着老师用手挡住了“模”字的右边,只剩下了“木”字,接着又把右边的“莫”字拆成“艹”“曰”“大”这三个简单的字。看着老师亲切而又关心的目光,我感觉有了点信心。

  在老师的'指导下我又开始专注地练习。交上作业的时候,老师看了看我的作业,特地朝我微笑了一下,像是在夸我似的。我心里顿时乐开了花,信心也开始满满的。

  慢慢地我就越来越喜欢书法了,字也写得越来越好看了。

  现在书法成了我课余生活中不可缺少的一部分,因为它不但充实了我的生活,更是给我带来了不少快乐!

  学书法作文 篇15

  大人们常说:字如其人,一定要把字练好。我的字就有点不好,这不,寒假里老妈又给我报了书法班。

  我的生活从这一刻起丰富多彩,累得我喘不过来气。今天是上书法班的第二天,我感觉这其中有许多苦恼。

  在进门的一瞬间,你会闻到一股刺鼻的墨汁味,荡漾着书法的味道,而且还有古典音乐,特别有韵味。没过多长时间,我的第一件苦恼事就来了太乱了。在练字时,会有人跑来跑去,难免会碰住你的身体,使字写不好,而且还有讲话声,使自己分心。我是一位最大的'受害者,字不知写坏了多少个,心不知道分了多少次。唉,我太难了!

  第二个苦恼事,就是笔不知被谁拿错了。当你放一支漂亮的钢笔在桌子上,下课后某人会神不知鬼不觉的拿走了,使你没有笔写字。我也经历过,害得我当时又尴尬,又生气。心想:这人素质好低呀!

  以上就是我这两天在书法班所经历的,也是让我苦恼的的事。这两件事让我明白了:一个优秀的学生该学会自律,自虐般的努力,不受外界干扰。当自己写完字时,该把文具收拾起来,这样就不会丢东西了。

  在后面几天上书法班时,我会按照上面所说的做,使自己的字写得越来越好,加油!

  学书法作文 篇16

  以前我的钢笔字写得不好,如今我有了一手漂亮的钢笔字,这得从我小学三年级时说起。

  记得三年级时,老师对我们说书法是一种修身养性的艺术。它是中华民族的瑰宝,更重要的是可以调节生活,陶冶情操,磨练人的意志。

  刚开始妈妈让我练钢笔字,可是我对书法一窍不通,只是乱写一气,这样两个月过去了,我的字写的还是一塌糊涂,我记不清有多少次,我灰心了。一次妈妈让我写一个“太”字,可是“太”字底下的一点没写不好。我为一个“太”字写不好,把本子撕得粉碎,把笔摔在了地上,突然我想了老师的'话,我咬着牙,练这个“太”字,可还是写不好,最后妈妈劝我一定要细心练,只要刻苦练习,坚持不懈,一定能写好。

  听了妈妈的话,我暗下决心一定要刻苦练字,每天坚持练两个小时,经过几个月的不懈努力,我的钢笔字也略有起色了。

  如今我已经有了一手漂亮的钢笔字了,干什么都能用的上。书法比赛也可以参加了。

  从此以后,我才真正懂得了“人都是学而知之,没有生而知之的。”

  学书法作文 篇17

  在柔和、明亮的灯光下,铺开一张洁白如雪的宣纸,闻一闻这宣纸和“一得阁”墨汁的香气,打开书法字帖,轻轻提起毛笔,饱蘸墨汁,在宣纸上挥毫书写......这就是叮叮当当在课堂上,练书法时的情景。每当此时,叮叮当当都能特别感受到中国书法的独特魅力。

  叮叮当当每天都在刻苦地学习毛笔字,可是,当当的毛笔字是越写越好,而当当却怎么也写不好看,丁丁看着当当毛笔字写得是那么的.好看,就疑惑地问道:“为什么你的字写得那么的好看,而我却写的不好看呢?”当当一本正经地说:“你就是没什么耐心,这书法就是要训练你的耐心,只要你不急性子,就一定能写好。”当当就暗下决心:我一定要把毛笔字学好,不能输给当当。

  于是,丁丁就努力地学习毛笔字,写好了,给老师看,老师觉得不行,就要重新写,丁丁觉得自己写得已经很好了,就是不明白老师为什么要让自己重新写。当当走过来,说:“老师让你重新写,肯定有他的原因。”

  丁丁经历了一次又一次的困难,也经历了一次又一次的失败,他终于获得了老师的肯定,他也高兴地跳了起来。

  经历了这次的学书法课,丁丁也明白了一个道理:凡事都要有耐心、有恒心,不要半途而废,只有坚持不懈,才能获得成功。

  学书法作文 篇18

  书法,作为中国博大精深的一门传统艺术,在我国展现着其悠久的历史和古典的价值。我们学习书法,不仅仅是一种责任,更是一种文化的传承。在书法中陶醉自己的心野,在书法中锻炼自己的情操,这也许就是书法的魅力吧!

  第一次学书法,首先要熟悉的是毛笔的握笔姿势。毛笔的握笔讲究精巧熟练。我将其握在手心之中,慢慢的向上托起,这样一整,毛笔的握笔姿势便完成了。我将他视为书法的一种艺术,努力把持着,这样我们便夺得了第一步的成功。

  然后便开始练习简单的'字体——一二三等的大写。这样一笔一画便感受到了传统文化的魅力。刚开始写的时候我总是歪歪扭扭,写的很不规范,特别不整齐,然后我们稳定住心,屏住呼吸,凝神,和自己的心声,统一在一起。终于可以规规整整的写出来几个大写的汉字,终于夺得了第二步的胜利。

  最后一步是将自己的书法作品加以装裱,这一部非常考验大家的耐心和精力,他们努力地将我们的作品装裱在一个个小盒子里面,给更多的人展示着,夸奖着。

  第一次学书法,学的是一种精神,一种价值,使我们各种各样的能力都得以提升,这样的学书法是任何人都崇尚的!

  学书法作文 篇19

  每当我看到一幅幅书法作品的时候,就会情不自禁地想起第一次学书法的情景。

  那是我刚读一年级的时候,妈妈送我去金城小学吴老师家学书法。

  我一走进屋子,就看见许多同学正在认认真真地练习写字。

  我走到吴老师身边问:“我今天写什么呢?”吴老师说:“写从小立志。”吴老师拿起我的笔,一丝不苟地写着。我目不转睛地看着吴老师写,几秒种就一挥而就。吴老师刚写完,我就凑近去看,四个苍劲有力的柳体大字映入我的眼帘。我张大了眼睛,惊讶万分。吴老师的字真是写得太好了。我问:“吴老师这幅字的.意思是什么?”吴老师回答说:“这幅字的意思是从小要树立自己远大的理想。”吴老师问:“你的理想是什么?”我说:“我的理想是长大了当个书法家,让我的学生桃李满天下。”吴老师听了,拍了拍我的脑袋,露出了满意的笑容。我回到家中,把吴老师写的书法挂在了我的书房中,让它时时刻刻激励着我。

  现在,我的书法在同年级中是最棒的,我感到非常高兴。正是有了那次吴老师对我的教育,我有了自己的理想,我的毛笔字才会这么出色。在今后的日子里,我要勤奋练习毛笔字,早日实现自己的理。

  学书法作文 篇20

  刚上幼儿园大班的时候,我参加了书法班的学习。写毛笔字和写铅笔字可不一样,毛笔的笔头是软软的,沾上墨汁往上写,就像大人们给房子刷浆一样,我觉得很有趣。

  老师开始教我们写横和竖。他写一笔,我们也模仿着写一笔。奇怪的'是,我手里的笔就是不听话,那一横一竖写得曲曲弯弯的,越着急手越抖,写出来的横和竖都成了锯齿。原来学书法是一件不容易的事啊!

  老师走过来看了看,问我:“你写过毛笔字吗?”我说:“没有。”于是老师教给我拿笔的姿势和运用笔的方法。按照老师的方法,我认真的写着,终于能写出简单的汉字,毛笔也不抖了。老师还给我们讲了古代书法家勤学苦练的故事,说是东汉张芝常年累月,在池塘边练字,竟将盘子写穿。我明白了,学书法一定要有吃苦耐劳的决心。

  几个月的时间过去了,我坚持每天练毛笔字,老师表扬我有进步。可是有时语文和数学作业很多,练书法成了负担,这怎么办呢?爸爸鼓励我学书法不能半途而废。为了坚持练字,有时,我要到很晚才睡觉。

  我现在上二年级了,我一定要好好练字,以后实现我当书法家的美好理想。

  学书法作文 篇21

  我的课余生活就像的花儿一样,徇丽多彩的,其中有看书、写字、画画、打羽毛球——————但是我最喜欢的是书法。

  二年级的时候,送我去快乐书法学堂学书法。在第一节课就让我们写又陌生又难的字,这些字在我眼里简直就是一团乱麻,让我无从下手。于是我越写心越烦,一旁的看出了我的心思,走到我身边,亲切地对我说:“我们的汉字很有趣,越难的字越有意思。我们可以把字拆开写,这样就容易多了。”说着老师用手挡住了“模”字的右边,只剩下了“木”字,接着又把右边的“莫”字拆成“艹”“曰”“大”这三个简单的字。看着老师亲切而又关心的'目光,我感觉有了点信心。

  在老师的指导下我又开始专注地练习。交上作业的时候,老师看了看我的作业,特地朝我微笑了一下,像是在夸我似的。我心里顿时乐开了花,信心也开始满满的。

  慢慢地我就越来越喜欢书法了,字也写得越来越好看了。

  现在书法成了我课余生活中不可缺少的一部分,因为它不但充实了我的生活,更是给我带来了不少快乐!

  学书法作文 篇22

  寒假期间,妈妈带我来到一个地方——早间书法大学堂。这个学堂只在冬天早上5:30——7:00开营,这是锻炼学生在手冷的情况下学习写毛笔字。

  那天早上,我第一次来到“早间书法大学堂”,只见一张张毛笔字毯平铺在桌面上,而且学习的人也不少,空出的桌子也不多。我坐在第六桌八号位,我们那桌全是男生,还有几个是我以前的同学。

  第一天,我们学习简单的毛笔的拿法和坐姿以及我们的心态调整。

  第二天,我们开始学习最基本的'笔画:横、竖、撇、捺、点……

  第三天,我们终于学习这一个个正楷汉字,我还写得不错呢。

  随后,我们几天的练习场地转移到了室外,不再有空调的烘烤机了。手冷得不得了,拿起笔也使不上劲,而且还时不时地抖动着,字写得歪歪扭扭,什么也不像。

  经过一个多星期的学习,我的手虽然冷,但已经不会影响写毛笔字了,字也比以前写得好看多了,同学们还时不时地夸我呢。

  书法就是人生道路的一个努力方向,只要努力总会成功,正如一句名言所说:付出多少就会收获多少。

  学书法作文 篇23

  我很喜欢学书法,在学校,我经常想:如果课程表可以添上一门书法课,那该多好啊!放暑假后,我在小区里找了一位老师—邓老师,他教过语文、数学、英语,还有书法。我决定跟邓老师学书法。

  刚开始,我还不熟悉邓老师的课程,第一天,我就有点害怕,我的心怦怦直跳。第一节上课后,我才知道,原来邓老师是很和蔼可亲的,这时候,我一下子放松了。他讲的课很详细,我一听就懂,我很开心。首先,邓老师发了一个本子给我们,让我们认真地练习笔划,然后,检查过关了,就可以写后面的字了。练完一本了,邓老师又让我们再练习另外一本一模一样的。在这一遍遍的练习中,我却不感到枯燥和乏味,相反,我感到无比的快乐。因为,我喜欢学书法,每当我拿起毛笔时,我就感到有位书法家的作品展现在我眼前,我在想象我自己是一个书法家,拿着毛笔尽情地在纸上书写,写出自己对书法的热爱,对生活的.热情。

  暑假很快结束了,在这十天的书法课程里,我学会书法的基本笔划和描摹了一些简单的字和古诗。我决定我还会继续学下去,将来成为一个像王羲之那样的大书法家。

  学书法作文 篇24

  我喜欢书法,喜欢练毛笔字。为了书法我曾经有过烦恼,曾经想要放弃,但我坚持了下去。并且我还尝到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。

  先说酸吧,每次练毛笔字的时候,手都要悬空,所以每次练完字的时候,手已经酸的不行了,还好我坚持了下来。

  再说甜吧,经过了一个学期的练习,我的毛笔字水平提高了一些得到了老师和家长的好评。我很高兴,尝到了甜头,我便继续学了下去。

  再说一说练毛笔字的苦吧。我学毛笔字的地方离我家很远,每去一次都要花上半天时间。有的`时候作业都差点写不完了,于是我想放弃不想学了。我把我的意思告诉了我的书法老师,书法老师笑了笑也没说什么,只是他在纸上写了四个大字:坚持不懈。我心头一震:自己做这样的事,不就等于半途而废吗?我于是决定坚持练下去。

  该说辣了,是由于我有些时候练毛笔字不太专心,而导致我的毛笔字没有太大进步,所以受到了批评,我的心里火辣辣的。

  学书法让我体会到:书法让我欣喜,让我在勤学苦练中获得快乐。

  学书法作文 篇25

  这个暑假,妈妈给我报了书法班,学习毛笔书法。

  我第一次走近那个教室,十分紧张。但一进门,那种感觉就消失得无影无踪了。老师微笑着和我打招呼。我走到座位上,拿出毛笔、纸、课本等学习用品。

  老师见人齐了,就开始上课。从笔画开始学起。老师说:“这个长横要这样写。”说着,就给我们写了一个,我按照老师写的笔画,认认真真地写了一个,不过写得歪歪的,一点也不直。我有点沮丧,但想我是刚开始学,又平静下来。我想:我一定要认真练习,才能达到老师的`水平。

  我写了一张又一张。老师走过来说:“不要写得太快,这样练不好字的。”我得到了老师的提醒,一笔一画慢慢写。

  回到家,我把课上练的字给妈妈看,妈妈高兴地赞叹到:“呀!写的真不错,一张比一张好。”

  我学了整整一个暑假,我练字的纸已经堆得很厚了。

  我不会忘记老师说的一句话:“让我们把中华之美传扬下去。”

  对,我一定好好练字,让我们的后人更加学好这个民族传统,让子子孙孙更好认识中华民族!

  学书法作文 篇26

  今天是星期六,我去学书法了。到了老师家里,我看见已经有几个同学在那里写开了,我也连忙铺开书法用具,认认真真地开始写了。

  在写的过程中,有一个“志”把我给难住了,写了好几个都没通过,真是把我给急坏了。由于我现在学楷书了,所以老师的每一个字要求都非常严格,必须规规矩矩按照楷书的笔画来写,一个笔画写不好都不能过关。我就对照书本仔细比较,看哪个地方写得不对,就仿照字帖改,就这样一遍一遍不厌其烦地写,最后,直到我自己觉得写得行了,再去询问老师,老师看了看,大声地说了一声:“好,不错!”哈,这个字终于通过了,我很高兴,我终于感受到成功的喜悦了!

  我回到自己座位上继续写,经过不断努力,我又连续通过了好几个字,我更加高兴了,因为我快从楷书写到集字古诗了!记得我从上二年级开始第一次来学书法的`时候,一节课下来还过不了几个字,可是我并没有放弃,坚持下来了,经过努力我从基本笔画写到了隶书,功夫不负有心人,半年过去了,我又从隶书写到了楷书,这不,我又要写集字古诗了!

  学书法能锻炼我们的毅力,如果没有持之以恒的毅力,就练不好书法。我一定要好好写,争取快点把集字古诗也练完,好写一副作品送给爷爷奶奶!

  学书法作文 篇27

  星期天,我去学书法。一上课,同学们先把家庭作业交上去,然后老师再发上一周的作业。老师发完作业,再讲今天要学的偏旁,老师发完了,老师说:“上课”。同学们说:“老师好”。老师说:“我们的.口号是……”。同学们说:“好好学习,天天向上,严格要求练好书法”。“同学们好,请坐下”。同学们就坐下了。

  老师说:“我们今天要练的偏旁是双人旁”。老师写上我们今天练的字,有行、徐、律,这三个字。老师说:“开始练吧”。所有的同学都练字了,老师去其它班辅导去了。我练得很认真,我先看老师写的字看了几遍后,我又一笔一画地写,写完后我又重新检查了一遍,发现没有错的,我就练好了。

  从9:00到12:00,10:30是休息时间,12:00是放学时间,到下课了,同学们都玩去了,玩了一小会,上课了,同学们都到了班里练字去了。练呀练,放学了老师说:“收拾书包,放学”。所有的同学都走了,我下去了,我的护耳忘拿了,我又上去拿护耳,拿过护耳就下楼了,下来以后,就坐在妈妈的电动车上走了。

【学书法作文】相关文章:

学书法作文03-12

学书法作文06-19

学书法杂感作文01-21

学书法的高中作文12-20

关于学书法的作文07-05

学书法的经历作文08-22

我学书法作文04-10

学书法的启示作文09-26

【荐】学书法作文10-11

学书法作文【热】10-11

Copyright©2003-2024xianxue.com版权所有