【实用】中学作文合集八篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的中学作文8篇，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
中学，是一个奠祭着童年而又对未来充满着跃跃欲试的憧憬。好象懂得了很多，也好象迷惘了很多。
风掠过的夏天，云儿波澜不惊，心儿高高地挂在天上，看雄鹰掠过苍穹，听太阳对月亮的海誓山盟。
他徐步走过校园的林荫小道，凋零的枯叶与残花遍地，空气中传来腐化的香味。这古老而浪漫的小径见证了多少个孩子的诺言，也戏笑过所谓的“天长地久”，所谓的`“矢志不渝”，它想告诉他，因为你们都只是孩子。
我们都只是孩子。
他那久违的笑容辛苦地撑在脸上，可被她称赞过的好看的牙齿却上演着“深藏不露”。像是仿佛老了几十岁，眼角的皱纹渐渐地爬上了愁眉深锁，心脏无力地搏击着。天地间，仿佛只剩下眼前的枯叶沸沸扬扬。
夜里，谁为你轻轻地祈祷。
在星晴的夜里，月亮徐徐摇过天际，还不时地停下来，好让窗前失眠的人来个触景生情。
夜深了，整个城市都深深地睡去，只是偶尔会传来男人的咳嗽声和女人的关怀的问语。他倚在窗前，忽然觉得黑夜好熟悉，就像她弯弯睫毛下的墨黑的深瞳。
爱是什么我会不知道谁能懂永远谁能懂自己静静的夜里，轻轻而忧伤的歌声荡气回肠。
他没有去睡觉，准确地说，他失眠了。他害怕梦里的美好，因为在梦过之后，美好又会再次地湮灭。他忽然想在这个凄美的夜晚吹着笛子，可是他找不到，好象是她说过喜欢笛子然后他便选择了赠送。他试图着问自己，这是不是叫做遗失的美好。
他翻开了一个本子，她秀绢的字体袭击着他的视线，字里行间显得那么地轻松和愉快童年呵是梦中的真是真中的梦他想起了童年曾吹过的一首曲子，不过现在已经淡忘了，只隐隐记得那是首很忧伤的曲子。在他吹完的时候，母亲叫他不要吹了，他懵懂地问为什么。母亲说，你还小。
中学呵是甜中的苦是苦中的甜他在后面补上了一句，然后合上了本子。他很奇怪怎么会突然想起校门口卖臭豆腐的小贩和吃得很香的那个傻小子。
古老的钟声敲醒了太阳，也敲醒了沉睡的城市。
中学作文 篇2
思路就是人们思考某一问题时思维活动进展的线路或轨迹。从写作学上来讲，即作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的线路。中学作文教学，就应该训练学生不断地开拓思路，学会有条理的思维。
一、开拓思路，需要打破束缚，坚持写“放胆文”
青少年学生爱说好动，想象丰富，思想活跃。但为什么有人写起作文来竞思路闭塞？这恐怕主要是思想上有束缚。要开拓学生思路，首先必须坚持写“放胆文”。南宋谢枋得编选的集宋人评点学之大成的《文章规范》把文章分为“放胆文”和“小心文”两种，并说：“凡学文，初要胆大，终要胆小——由粗人细，由俗入雅，由繁入简，由豪荡入纯粹。初学熟之，开广其胸襟，发抒其急气，但见文之易，不见文之难，必能放言高论，笔端不窘束矣。”
这种观点，在历代文人中是很普遍的。“作文之体，初欲奔驰。’’“凡文字少小时须令气象峥嵘，采色绚烂，渐熟乃造平淡。其实不是平淡，乃绚烂之极也。”“初学作文，必促之使放，放之如野马踢跳咆嗥，不受羁绊，久之必自厌而收柬矣。”以上这些，都是提倡习作之初大胆放手的。如何鼓励并训练学生敢想、敢写呢？
1，思想上鼓励“放胆”
对于学生的习作，无论从内容到形式都不宜限制过多。写好人好事固然很好，写点阴面也无妨；写典型当然不错，记琐事未尝不可；慷慨激昂应当肯定，哀怨低徊不宜厚非：朴实值得提倡，华丽未必不好。不管是指导、批改、讲评，教师的责任是鼓励为主，正面引导，具体指点，来不得半点简单轻率、言词偏激，并且，应该采取多种形式，经常进行作文教学目的性和重要性的教育，想方设法激发学生的写作兴趣和欲望。比如，出《作文选优》《范文选读》等刊物，搞作文比赛、习作传观之类，从根本上调动他们的写作热情。
2，训练上有利于“放胆”
要彻底改变单一的课堂命题形式，方式要多样化，除了课堂作文，还应注重课外习作，诸如日记、周记、观察笔记之类：方法也要多样化，除了命题作文，还应该大量地采用指定范围、自由选题和不定范围等方法。有的学校的作文叫“札记”，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，每周两篇，定期查阅，这也是一法。 是否坚持让学生“放胆”写作，反映了作文教学领域里思想是否解放，关系到作文教学质量的高低。只要打破种种清规戒律，摆脱各种束缚，使学生能够自由思想、自由写作，而不是让他们感到作文是件“苦差事”，敢写、想写，他们思路的开阔就有了重要的保证。
二、开拓思路，需要积累生活素材，必须发展观寨能力
生活贫乏、头脑空虚的人是如何也想不开的。要想得开，就要观察生活、认识生活，能够从看到的、听到的现象中提出值得思考的问题。学生处在丰富多彩的生活里面却感到无话可写，是因为没有养成观察生活的良好习惯，视而不见，听而不闻。心理学研究表明：青少年的无意注意强，有意注意弱，不善于观察。因此，他们也就不会想，或者不大会想。要真正会想须做到：
1，训练有意注意，培养观察习惯具备了观察能力，就能随时随地捕捉生活的'浪花，充实头脑，写起作文来也就想得开了。因此，观察对于作文极为重要，它是记人叙事的基础。观察要细致周密，抓住特点。在《百草园到三味书屋》一文中，百草园里的各种景物之所以写得栩栩如生，是与作者通过细致的观察并抓住景物的特点写分不开的。
观察要注意角度。观察角度不同，对事物所获印象也不同，诚如古人所说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”选取观察角度由观察点决定，而选择观察点主要有两种方法：定点观察：移位观察。所谓定点观察，即以作者立定地点作为观察点，对周围的事物作仔细的观察。所谓移位观察，也叫移步换景观察，即随作者足迹的移动，空间位置的转换，写所见的事物。如《人民英雄永垂不朽》就是以瞻仰路线的移动，依次记叙纪念碑各部分的情形的。而在实际生活中两种方法可以结合起来运用。
2，指导并帮助学生整理生活素材
课堂作文应在观察的基础上，指导并帮助学生整理生活素材。写入，根据观察所得，整理外貌、神态、语言、动作、个性等方面的材料，并注意抓住有关方面的特征；记事，则可回顾事物经历或查阅观察笔记，并抓住重点（主要情节、精彩场面、典型环境、特殊心理），若写夏游荷塘，可以抓住划船这个重点，以及当时的景象，如愿以偿的心情和跃跃欲试的情态。方法上，可以由教师做启发性谈话，也可以组织学生讨论。这样整理生活素材，可以重现观察情景，有助于开拓思路；而通过整理观察材料，又可促使学生进一步明确观察意义，改进观察方法。有时，为了便于观察和写作，教师还可以设置一些情节，来开阔学生的思路，这样可以帮助学生克服情节简单、无话可写或呆板重述的毛病。
三、开拓思路，需要丰富的语言，就必须发展语言能力
言语是人们运用语言材料和语言规则进行交际活动的过程。写文章也是一种言语活动。如果词汇贫乏、语言干瘪，写作时就会思维不活跃，思路不开阔。发展语言能力，必须抓好以下几项工作：
1，加强说话训练
人们用语言交流思想，更多的是通过说。一般来说，会说也就能写，口头表达能力的发展和书面表达能力的发展可以互相补充，互相促进。实践也证明，不少思路闭塞的学生，往往是不善于说话的。因此，开拓思路必须抓好说话训练。说话训练是多方面的：可以训练课堂答问；可以开展专题辩论；可以举行口头作文；甚至可以配合讲读课、作文课相应地开设说话课。训练系统也有序可循：或是按表达方式安排——记叙性说话，描写性、说明性、抒情性、议论性说话：或是按表达内容安排——叙事、记人、状物、论理；或是按认识规律安排——由模仿到创造，由单项到综合：或是各种方法交错运用。在说话训练的基础上，应指导学生把自己或别人说的话记录下来，加以整理，并逐步训练他们怎么说就怎么写。这样，就不愁写不出东西来了。 2，加强词汇积累
词汇是思维和现实的中介，是组成文章的基本材料。没有词汇，人们无法思维，也不能表达。词汇越丰富，语言也就越丰富、越发达。积累词汇是人的本能，一个人从出生起就开始积累词汇。由于生理、心理功能的不同，每个人积累词汇的差异很大。青少年学生中的这种差异是非常明显的。对于词汇贫乏的学生，要加强第二信息系统的刺激，通过讲读教学、口语活动、课外阅读等多种途径，发展语感，丰富词汇。
3，加强仿写训练
词汇本身还不是语言，学习语言还必须在积累词汇的基础上进一步学习语法规则和表达方法等。实践证明，儿童学习口语全靠模仿，青少年学习书面语言也得借助模仿。仿写可以从多方面进行：有词语仿写、段落仿写，这是局部的、片面的模仿，包括写肖像、动作、对话、心理、环境、场面等；还有篇章仿写，或是模仿立意，或是模仿结构，或是模仿手法。上述种种也可交错进行或者综合运用。仿写练习多了，学生的写作技能逐渐熟练，语言能力大大增强，思路也就畅通起来。课堂命题作文，同样可以根据发展语言能力、开拓学生思路的规律来指导。常见的做法有介绍相关资料、借鉴类似范文和提示必要词语。介绍相关资料，就是根据本次作文需要，事前搜集一些相关的资料介绍给学生。这样，可以通过这些资料来开拓学生的思路。借鉴类似范文，目的在于引导学生模仿、类比、联想以开拓思路，人们常把这种范文称为“引路文章”。另外，提示的必要词语，必须具有启发性，并且只能是参考性的。这样做，可以使学生从提示的词语中产生感触，开拓思路，丰富写作内容：也可以节省学生写作时斟字酌句的时间。这种方法，一般适宜于小学和中学低年级以及写作水平较低的学生。
四、开拓思路，需要敏捷的文思，必须发展想象能力
古人曰：“文之思也，其神远矣。故既然凝虑，思接干载；悄焉动容，视通万里；吟诵之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎！”可见，为文之思，必须纵横驰骋，充分展开联想和想象。开拓学生作文的思路，必须发展联想、想象能力。
1，发展学生联想能力
“文章是客观事物的反映”，而反映的客观事物往往不是眼前当即发生的，而是凭借记忆保留下来的过去感知的印象。写文章，总是通过回忆把这些感知过的客观事物的印象重新呈现出来。所以联想属于记忆性的范畴。通俗地说，联想就是由此及彼联系起来想。联想使人思想活跃、敏捷。要在作文教学中有意识地训练学生按照一定的目的展开联想，发展他们的联想能力。比如：郭凤《厦门抒情》，由时空上的相接近的事物形成接近联想；杨朔《香山红叶》，是对比联想。经过长期的训练，就能使学生接触或看到一个命题，便由此及彼，就会回想起与此事相关的其它事物。想得多，想得远，思路也就打开了。
2，发展学生的想象能力
写作是创造性的劳动，需要进行创造性的思维。在这创造性的思维中，想象是重要的一项。它属于思维的范畴，是人类思维活动的特殊形式。它是根据别人口头或文字的描述在自己头脑中产生没有感知过的事物的形象、，通俗地说，想象就是思想中的形象。想象比联想更能使入思想活跃，文思敏捷。青少年学生最富于想象，不过大多数是无意想象。发展学生的想象能力，必须努力训练有意想象。
(1)训练再造想象
所谓再造想象就是根据词的表述或条件的描绘，在头脑中形成这一事物的形象。训练再造想象，方式多样：可以是即兴式，就是随时随地根据具体事物命题，引导学生想象：可以是模仿式，就是模仿别人的想象而展开想象；可以是伸展式，就是根据别人已有的描述延伸下来，扩展开去，展开想象，方法上包括扩写、补写和续写等。
(2)训练创造想象
所谓创造想象就是不依据现成的描述而独立地创造出新的形象。创造想象需要比较坚实的知识基础、比较深刻的生活体验。训练创造想象，也可多样：或者写理想：或者写幻想，根据学生现有知识去开展；或者是搞创作，对于作文能力较强的学生，应当允许并且适当指导他们搞点文学创作。
中学作文 篇3
你有没有发现，只要是龙的传人，就会长着黑眼睛、黑头发和黄皮肤。为什么呢？就是因为我们炎黄子孙都有相同的血缘，有着一种共同的遗传因子。
其实，在我们炎黄子孙身上，还有一种文化的遗传因子，这就是中国人特有的文字汉字，正是这种象形方块字，把我们中华民族的兄弟姐妹紧紧的联系在一起，把我们上下五千年的文明前后粘连在一起，再也无法分开。
你从小受到的最早的中国文化的启蒙，也许就是汉字。当你的父亲或母亲抓着你的小手，叫你伸出食指来，在茶杯里蘸上一点儿茶水，在桌上从左至右画下歪歪的一横时，你就开始接受中国文化最原始的精华了。请不要小看这一笔一划，就在这看似简单的横、竖、捺中，你开始成熟起来、存积在你身上的遗传因子也开始显出它的作用，你，渐渐变成一个名副其实的`中国人，一个有炎黄文化传统基因的中国人
你看，写好汉字，将关系到我们作为一个中国人的传统，这是多么重要！
可是现在许多同学不注意汉字的书写，特别是在作文本中，字写的大的大、小的小；有的歪到外婆家去了；有的一脚踢到了下面一行字的脑袋上；有的呢？就象螃蟹，张牙舞爪的不甘心待在格子里，要爬出来咬人似的！有的同学认为要把字写好，挺麻烦的。但是我却要说，把字写好了，考试批改老师在看你的文章的时候，就不会感到麻烦了。非但不感到麻烦，如果你的字写的干干净净，好会给考试老师一种好感。一有好感，就出现了感情分这个东西。也就是说 学习效率，他在感情上就喜欢你了。你想，这样一来，你的得分是不是会比那些没有得到考试老师好感的学生要略高一些呢？
考场提示 初中期末考试考场四项注意
期末考试马上就要到了，每年都有不少考生在考试中犯了本该避免的错误，而最终影响了考试成绩。北京六十六中老师彭德宇提醒考生，期末考试前要备全考试工具，提前到达考场从容应考。
仔细检查，备好用具
李华经常在考试中丢三落四。一次考试中，她做完试卷检查时发现做错了题，随手就到笔袋里拿橡皮，可把笔袋翻了个底朝天也没找到，这时才意识到自己昨晚收拾书包时，忘了把橡皮装进笔袋里。
考生如果在考场上缺东少西，不仅会浪费考场上的宝贵时间，还会影响考生的心理状态。现在考试，考生都要用机读卡作答客观选择题。考试前一天晚上，考生一定要仔细检查铅笔、橡皮等必备考试工具是否齐全，并且要至少准备两支铅笔，提前把铅笔削好以备用。考场上，向监考老师要橡皮等考试用具，不仅占用了考试时间，还会牵扯到其他同学的精力，影响考试。
提前到场，从容应考
今年上初三的刘迪回忆起去年的期末考试至今还有些心惊胆战。气喘吁吁的刘迪跑进考场时，监考老师已经开始发试卷了。看到早已整齐坐好的同学，她一下子慌了 学习方法。接着就看见周围同学开始认真答题了，可刘迪的气儿还没喘匀，眼睛盯着试题，过了五六分钟才静下心来。
以往考试中，不少考生会踩着考试铃声进考场，有些考生甚至还会迟到。迟到的考生进入考场后需要一段时间平静情绪，这时候在慌忙中答题易漏掉题目或审错题，从而影响考生正常发挥。考生一般要提前20分钟到达考场，检查所带考试物品是否齐全，认真听监考老师宣读注意事项，从容应考。尤其是在英语考试时，考生要提前15分钟进入考场进行试音，以保证顺利考试。
中学作文 篇4
给自己一个承诺：做个坚定的孩子！
生活要有目标，人生要有坐标，走路要要路标，出门要有方向标，所以，对于自己，我要做一个承诺，为了让自己为了什么而奋斗，而不是迷茫向前，却不知道所措。
我要告诉别人，我是一个说到就能做到的人，我也要告诉自己，我能说到就要做到!真的，人生有太多的摇摆，在许多事情之间，人都是没有耐力及恒心的，那全是因为自己对自己太放纵，一次一次的原谅自己的小小失误，可是这样小小的不坚定就会造成自己人生的不断摇摆，慢慢的小小的摇摆就会变成大大的动摇，这样就会越失越多，会有一天自己也没有办法将自己控制得了了，所以，我要给自己一个承诺：做个坚定的孩子！
也许在某些方面，一个坚定的孩子会得罪人，可是只有这样才能坚持着自己的原则，那才是最真实的自我，当我们有了坚定的`心后，做什么事都会果断而明了，不拖泥带水，也不会放纵自己，将自己那些小小的懒惰扼杀在摇篮里，将自己那总是摇摆的心情理定，沉淀，让自己变得稳重，使自己慢慢学会成熟，长大，然后结出果实，慢慢放出自己的浮华，度过自己的一生。
我要对自己做出一个承诺：做个坚定的孩子!我说到，我也会做到的，无论多大的风，多大的雨，多大的困难，我都要坚定!因为这是我的承诺！
中学作文 篇5
千里之行，始于足下。古人如此说，我却说，雄图壮志，始于心中。也许每个丰功伟业的背后都有无尽的付出与实践，都是靠无数的行动来实现的，但唯有树立如此的梦想，并坚定自己为之付出的意志，方能达成。所以，当你透彻了思与悟，一切的一切都能达成。
古往今来有多少人思索过，感悟过，他们都留下了历史中的闪光点，供给后人探索、发现、理解、思考，遂而达成人生的永恒。也许他们的思考都是深邃的，但唯有真正地从中学习创造，才能让知识的精髓造福人类。学习，一个人类从幼年到暮年都密切相关的词汇，学习是人类最宝贵的技能，因为学习，人类方能拭去愚笨的灰尘，给心灵戴上智慧的光环。
我在观察体验中学习。或是青山绿水、或是长河落日、或是星点渔火、或是天涯海角，在我的眼中，都富有情趣。我徜徉青山绿水的秀美，感叹长河落日的沧桑；我在星点渔火中迷醉，在天涯海角处徘徊。多么美丽的景色呵！多门醉人的情调呵！一切，在善于观察者的眼中，都充满着新奇、盈满着欢喜，我渴望去观察，因为在观察中我能够体会到一种形象具体的美。古有仓颉造字，当时的字是象形的，正因为仓颉善于观察，所以他从平凡的景色中凝聚了形象的美，从而发明了甲骨文，让中华文字得以流传发展，影响深远。又譬如李白“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”如果没有观察，怎能把月看做“白玉盘”，又怎能体验到“瑶台镜”的冰清玉洁呢？于是乎，在观察体验中学习，已成为了我的一种乐趣。
我在学习中持之以恒。纵然荆棘满路、悬崖峭壁；即使天色阴沉、雨打雷劈，我自毅然不动，无人能摧之，只有反复地去面对苦难、在反复地练习中学习，一定能战胜困难，找到成功的钥匙。“抽刀断水水更流”，也许反复的练习看似没有尽头，是非常枯燥的'，但惟有如此，最能锤炼你的心境，让你去思考、去领悟，最终学有所成。试问之，有哪个音乐家不凭借反复的练习，就能平步青云？无论是贝多芬、莫扎特、巴赫还是其他著名的音乐家们，都需要无数次的练习、无数次失败的经验，才能找到自己的旋律，才能谱写出一首首动听的乐曲，才能流芳千古，他们的思想才能在音符的舞动中升华。于是乎，我懂得了，学习要持之以恒，才能细水长流。
我在质疑提问中学习。一个看似正确的观点，并不能扭转我的意志，纵使有千千万万个人站在我的对立面，我也要大胆地提出自己的疑问，我也要认真地质疑、实践。譬如哥白尼，他的日心说经过长期艰苦的斗争后方才战胜了支配欧洲数千年的地心说，给人类带来了崭新的一页，或许他曾经不被人理解，被认为是邪说，或许他曾经被戴上了反教皇的帽子，但他不抛弃、不放弃，他敢于质疑提问，他的科学奉献精神已然超越了他提出日心说的荣誉。世界上、历史里都有千千万万个科学家有着像哥白尼一样的精神，他们提出的无数的质疑或提问，都给人类贡献了一笔宝贵的精神财富，他们就是科学的先驱者，就是未来的开拓者！
学习的方法各种各样，学习的内容丰富多彩，在物与像中观察，在真与假中思辨，在思与悟中学习！
中学作文 篇6
七里香是一种有着点点芳香的小花朵，泛着淡淡的紫色，它可以使我感到温暖与喜悦。
我常常摘一朵七里香放在书本中，当我在书海中遨游时，会嗅到那令人愉快的香气。
几个月前，奶奶离开了我，在这充满激情的夏季。自幼便与我生活在一起的奶奶离开了我，这使得我的生命似乎被冻结。
我开始变得不爱说话，我总也感到这世界好冷好黑，即使夏天的灼热使我的汗水湿透全身。我开始喜欢一个人独处，喜欢一个人去海边，如海水可以将我对奶奶的思念带走：我喜欢爬上一座很高的山，似天中那飞翔的鸟儿可以将我的心思传递；我喜欢一个人坐在山上听着周杰伦的《七里香》：雨下整夜，我的爱溢出就像雨水，院子落叶，跟我的思念厚厚一叠，几句是非，也无法将我的热情冷却……那旋律使我脑海中浮起奶奶的笑脸。
一日，我坐在床头，忽望见窗外下起了瓢泼大雨，我毫不犹豫地奔向雨中，任雨水无情地冲刷在我的脸上，任它无情地浸湿着我的心灵。我疯狂地跑着，不知方向地奔跑，我大哭，我大叫，想将这几个月痛楚的泪全部交给这场雨……雨停了，我慢慢走回家，走进自己的'房门，发现门被锁上了，我很好奇地将门打开，眼前的一切惊呆了我——房中洒满了七里香的花瓣，屋中弥漫着那淡淡的芳香，在充满花香的海洋中，我的心房充满了温馨。
此时，妈妈轻轻对我说：“女儿，要学会站起来，我们相信你!”我与妈妈在花海中紧紧相拥而泣……
今日的我已能正视生活中的每一件事，因为我从七里香那温馨中学到了很多：学会了爱，学会了生活，学会了乐观地面对和忍耐!因为它散发着爱的香气，给了我无穷的力量。
中学作文 篇7
姹女淑婕卧隆亩，琳珉婧璇潜周溪。余甚慕而露愚言，轻思量以辱君之嘉名，实以歆之甚矣。骚之有言：“鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圆之能周兮，夫孰异道而相安？”
敝人略识诗文，莫通圣贤之嘉礼，莫闻国士之宏观。是谓上德不德，上美为之而无以为。可道之美非致美也。余之言由卑奴无识而盛论孔孟之道也。余明之晚矣，知之无追，特着拙文以谢之。
美者，甘也。愈曰：“才美不外现”窃以为凡人之谓美者，必居此五者：善其身而兼天下，临浊醉而修娥眉，过轩冕而专如旧，逸志不群而都恢廓，灼若芙蕖出渌波。
婷者，和色也。余以为方圆可居此五者非他人之可堪。君出以名门，幼得佳学，才凌八斗，学过五车，余乃士人，薄学低微，尚未平观，莫非常之思也。望君达观而受此谢。
中学作文 篇8
妹妹站在树荫下，逗着她快两岁的小仔玩。我叫她，她应声从车上把孩子放下来。我说别动，我拉着她大女儿的手，穿过马路把孩子给她送去。她腼腆的笑着。
今天的她与从前没什么两样。她的头发短短的，总是有些凌乱，那是因为她动的时间永远比坐的时间多。衣服和裤子都是我给的。她喜欢我给的衣服，因为在她的眼里姐姐永远是在各个方面比她强的。她相信她的姐姐，满足于姐姐给的馈赠。
现在的她比从前好多了。她已经能够独自大胆的去面对孩子的诸多问题，用她的话说：“都是两个孩子的妈啦。”其实我明白，快两岁的小仔子给妹妹添了一些精神。
妹妹可以说，还是一个未被现代文明侵蚀的一方净土。
小学文化，用她自己的话说：“不是上不起学，就是不想上。”到现在为止还是一句话，我不后悔我当初不上学。真是这样的，每天与妹夫日出开门劳作，日落关门享受一家的团圆之乐。固守一种生活习惯。对于生活以外的世界，从来与她都是无关的。她不会关心政治，也不可能关心。她也从不会去关心自己以外的任何人。还是用她的话说：“我就是一个无用的人，我管好我自己别让他人操心，就算是我的能耐了。”更别说城市的灯红酒绿，影歌漫舞。那些就离她更加的遥远了。
她的梦想就是这样生意一天天做下去，无论周围的开着什么样的大超市，只有开门就有生意来，就知足了。养一对儿女，看他们健健康康的成长，尽自己最大的能力让孩子吃好，穿好。该孩子享受的，给予孩子机会。“让孩子见的多些，总归是好的，总是比我们强一些。”她总是这样说。
从前的时候，看见她这样，我心痛过。她还多年轻，就已经过上了父辈们同样的生活，我何忍。她应该有更多属于人其它方面的快乐才对。可是每次打电话言及于此她总说：“姐，别操心我，我过的很好，人不都这样嘛。想挣钱哪有个不累的，况且我比那些在烈日下讨生活的好多了吧。烦恼总归是有的，日子有时是感觉累些，可是快乐还不是有的，谁没有个烦心的事。”
当姑娘的时候，她在朋友圈里是算最不起眼的一个。文化水平低，胆小，内向，自卑，脾气也似乎比常人乖戾。更是一个犟字出了名的。就因为这个犟字，让我觉得她和轻松的生活失之交臂了。她说这是她的命。我认为这也是她的命。值得可喜的是她不怨这个命。这么多年过去，她就秉承着这个犟字，把生活过的比她现在任何一个朋友看起来都好。
她的老公，也就是我的妹夫，是第一个可让我称赞的人。朴实，踏实。更兼难的的是，天生的`乐观派。妹妹笑着说：“没有大志向。”
“可是能朝天每日的用一种积极向上的心态，做好同样一件事实数难得呀。”她说，“的确就是这样的。你看他每天无论再累，上楼了，都要和孩子坐在一起，玩一玩，一起磕磕瓜子，吃点锅巴，有时还自己给自己做点好吃的，给孩子在讲讲故事，教孩子唱歌，弹琴。鼓励孩子，并带着孩子一起上学校六一儿童节的活动。人家不嫌丑……”
我听着高兴，我知道妹妹这一辈子，也算是找对人了。我也就放心了。并且这些事都是自以为比别人懂的多的我做不来的。我的脑海里又浮现了在父亲60 大寿的宴会上致辞的他；穿着一件旧T恤在客人间穿梭介绍物品的他；吃嘛东西都倍香的他……。是的，他和妹妹是一路的人。他们互相找对了。有时我想这也是上天的安排，不是说上天是公平的吗？从前上天赐予妹妹的东西太少了。现在都要一一的拿回去。
现在，她仍然像从前那样生活着，而我们呢除了当年思想上比她多了波动外，我们现在和她一样的生活，并且在某些方面她比我优越的多。
看着妹妹骑着摩托车载着她的一对儿女向家驶去，和许多劳动妇女一样，并无两样。
我知道妹妹是平庸的，可是她那满足，幸福的眼神让我开心，我这才读懂了她的美。而我竟是连着美都没有的人。
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