有关描写的作文四篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的描写的作文4篇，欢迎大家分享。
描写的作文 篇1
星星不知躲到哪儿去了，也不见月亮的影子，只剩一片黑漆漆的天空。
抬头看着这些，回想起那天晚上发生的事，我的心久久不能平静······那天晚上，在奶奶家，我还是像往日一样躺在床上，盖上了厚厚的被子，进入梦乡······突然，我感觉我的耳朵痛起来，它似乎提醒我：“生病了！生病了！”接着，那种剧烈的痛，那种如针刺一般的痛，使得我忍不住大叫起来:“痛啊！我好痛呀！”我的喊声把沉睡中的.奶奶叫了醒来，奶奶急切地问我：“娆娆，你哪儿不舒服？”我已经痛得几乎说不出话来，有气无力地说：“我······啊呼······啊呼······耳朵痛。”
奶奶又是跟我揉耳朵，又是给我挤出耳朵里面的水，可是都止不住我的疼痛。她只好叫我爸爸把我送到医院去。我们在公路上等车，等了好久也不见半个出租车影，爸爸和奶奶急得直跺脚。正好有一辆黑色的小轿车向我们这个方向驶来，小轿车司机看见我们正向他招手就停住了车子，问：“请问你们有什么事？”“这个孩子生病了，我们却搭不到一辆出租车。师傅，能不能搭我们一程？”
奶奶豆大的汗珠从脸上落了下来。司机爽快地答应了，并以最快的速度送我们到了人民医院。在医院里，奶奶又是给我出费用，又是买药；爸爸又是带我去诊断，又是安慰我。总之，他们这样忙来忙去的是为了尽快减轻我的病痛。夜，更深了，更让人感觉疲劳了。虽然我感觉我们的眼睛已经快要睁不开了，但是奶奶还是强挺着，打起精神来安慰我。我猛然看见了：在灯光下，奶奶和爸爸已经有了黑眼圈——他们为我熬出来的。那一个个黑眼圈，我已经明白了它的含义。只要想起它，我的心就久久不能平静，因为那是我获得的绵绵的爱······
描写的作文 篇2
我以前对“成长”的感觉只是年龄的增加。从小学到初中，再到高中，再到如今的高三，我长大了，长高了，这些都是很外在的成长。而越来越清晰地意识到自己成长了，那就是现在的时光。
我认为成长的标志之一就是你可以心平气和地接受现实。
比如这次开学。开学那天太多麻烦事要做，搬教室，搬宿舍，都是很费劲的。那天下午，晴空万里，烈日炎炎，我搬完教室的书和资料后，又扛着沉重的'行李，穿梭在两栋宿舍楼之间。但当我终于整理好最后一件行李时，我早已汗流浃背，却没一句怨言。
对于长期很少从事体力活的我来说，几个小时的负重搬迁让我的双臂几乎失去力量。若是以前，我遇到一点麻烦事，心中就会涌出无数怨言，而那天下午，我搬了太多的东西，确实很累，却出乎意料地心平气和。
比如在噪音中学习。因为扩容发展的需要，学校有几处地方在施工，时不时制造出穿墙入耳的噪音。但我坐在教室里，继续学习，仿佛耳朵里装了消音器一样，不受噪音影响了。
那几日晚修，局部施工的噪音仍时不时传来，但我学习不停，异常平静。而在以前，只要有一点小杂音，我就会很受影响，心情烦躁。而那几日，我却能在心里排斥噪音，似乎噪音越大，心态愈稳定。
我有时会怀疑是我真的成长了，还是经过三年的变化已经麻木了。后来发现真正成长的是心态，或者说，人是被迫向前，被迫成长的。
开学那天，其实有很多老师、同学和宿管都不同路段帮同学们搬运行李。一辆运行李的货车来了，很多不认识的同学会帮你把行李从车上搬下来，并放到相应的位置。我一直在想，有人帮你减轻了不少负担，如果你忽视了这背后的力量，那你的心中就会生出不少怨言。
能忍受在噪音中学习，往小里看是因为高考迫近，无心理会这些琐碎的事;而往大里说，精诚所至，全神贯注，你自然也就忽略了嘈杂。如此看来，不期而遇的生活考验着你，你不得不被迫成长着。
心态转变也好，被迫向前也好，无论是什么因素，在这三年的倒计时过程中，我的确成长了许多。往日的埋怨、烦躁等琐碎的时刻，都为今日的镇定和理性添了一份平静的抚慰，化为向上生长的养分。
三年只是一段路，到了路口，转弯，还有更长的路要走。不断向前，向下扎根，向上生长，这大概就是人生的历练吧。
描写的作文 篇3
这周五，我惊奇地发现，我后桌的王炳循变了。
他的行为变了，变得喜欢小动物了。每天第一节课下了课，他都跟着我去五楼劳技室看仓鼠，看小鱼。有一次，我问孙小胖：“如果把鱼食给乌龟吃了会怎样呢？用你的乌龟试试吧！”一旁喂鸽子的.王炳循发话了：“不行！这样的话乌龟可能会死掉的。”“我也就是开玩笑，你还真当真了呀？”我回答他。
他的行为变了，变得不再冲动了。有一次我们在操场玩抓人，他充当抓的，我、关靖祎，张桐硕等人充当被抓的。要是以前，遇到玩这种游戏，他肯定立刻跑来抓我们。不过这次没有，他站在原地，闭着双眼，好像一副漫不经心的样子。就在大家放松警惕时，突然，他一个转身，就和范志毅的“鹬蚌回旋”一样，一把抓住了关靖祎，我不由得冒出了一句：“旋转王？”
他的习惯变了，变得上课时不说话了。那次上课，我趁老师不注意，回过头问他：“你知道mo（模）组吗？由jolbcod制做的那个模组。”他没有回答。“问你话呢！”我又说一遍，他仍然没有吱声。问到第三遍时，他才愤愤地回答道：“上课呢！闭嘴，有什么事下课再说！”我只好转回去。
王炳循变了，真的变了。我希望他继续保持好习惯，把所有坏习惯改掉，嗯，我也要向他学习！
描写的作文 篇4
在一望无际、茫茫的大海里，拥有成千上万条珍贵的生命。是什么，使它们存活？是水，水赐予它们生命，让它们体会拥有生命，是一件多么珍贵的事。然而，它们这一秒可能在快活地游玩，下一秒可能就会丧失了生命。是什么，让它们失去了生命？是人类。人类可以让这些生命存活，也可以让这些生命丧失。是人类的自私，使它们一代比一代活得困难。人类让废水放肆地进入纯洁的海洋；人类让遗弃的垃圾滚进干净、没有污点的海洋；人类让鱼钩垂向大海，把一条条鲜活的生命扼杀掉。
这一切，都是人类犯下的错。但是，人类已经知道悔改了。人类成立国家保护动物。人类现在节约用水、低碳生活……。这一切的.一切，已经证明，人类知道自己犯下的错。人类现在已经用实际行动鉨补自己犯下的错。让大家一起珍惜吧！珍惜生命之源——水。
【描写的作文】相关文章：
描写的作文12-13
描写理解的作文11-28
描写爱好的作文11-29
描写亲情作文11-28
描写天气的作文11-11
描写窗外的作文12-27
描写背影的作文12-29
描写掌声的作文12-23
描写声音作文01-10
描写家人的作文01-11