有关四年级学生作文三篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的四年级学生作文3篇，希望对大家有所帮助。
四年级学生作文 篇1
周五下午的班会课，做完一道题后，兴高采烈的离开了学校。
毛毛雨下了一整天，给冰凉的大地铺上了一层薄薄的纱。马路上，橘黄车灯像阳光一样照耀着大地上的纱，闪闪发光。嘀——人们按着响亮喇叭，我回过神来。
放学了，只见初一的朋友在门口笔直的站着等着我，她的两个脸蛋儿红红的，真像童话里的人物。我问道：你们早就放学了吗？她对答：嗯！我们走过教学楼，顽皮的雨点跑到我们脸上，还有的在我们面前自由自在的.飞翔着，顿时，一阵清凉涌上来。雨点让我们睁不开明亮的眼睛，看不清家长在哪，不知不觉的走出了校门。
嘿！这儿！一个来接我们的家长说。雨，像牛毛，像花针，象细丝，落在树叶上，汇成一滴，把树叶压弯，串串晶莹剔透的珍珠滚落下来。
不一会，人全了，该走了。我们上了车，我靠着车窗，望着外面生机勃勃的景象：路上的行人打开五彩缤纷的伞，给无趣的雨天增添了几分神秘色彩。美丽的花伞像一个个大蒙古包，座落在学校门口，人们时不时把伞飞速的转动几圈，原本镶嵌在雨伞上的水珠转着圈飞走了。
不知是什么蒙蔽了这五彩的世界，定睛一看，原来是车窗上的雾水让它们变得朦胧。天色渐渐的暗下来，人们都打开车灯，路灯也随之亮了。
远处的车向这边缓缓的驶来，灯光照到车窗上，朦胧的一束光泛起一圈圈光晕，美丽极了。初一的朋友正在窗上作画，我也画起来。我挥动着手，画了当时的景象，时光慢慢流逝，窗上再次蒙上一层雾，那幅画淡淡的，时隐时现。
车走到高速桥下，桥上五彩缤纷的霓虹灯闪烁着，在黑天，显得格外耀眼。
雨天的景色真是美不胜收啊！
四年级学生作文 篇2
炎炎的夏日，烈日当头，火辣辣的烤着大地，四周静悄悄的，万物都好象沉睡一般，只有那不厌其烦的知了还不停地唱着：“知了、知了”在人们的心中添了几笔烦恼。
在一户人家的花园里，一盆婀娜多姿的`玫瑰花正伸展着枝叶了，而在花园的篱笆外一棵总爱偏偏起舞的野花。它被太阳晒的无精打采的搭拉着脑袋，好像生病的老人。正在玫瑰欢快之际，它低下头，看见野花喘着大气，便讥笑它：“喂，我说你呼哧呼哧唱什么歌呢？”
野花知道玫瑰花在取笑自己，但还是回答说：“我渴死了，想把根扎深一些，找到水源。”
这时，主人正在给玫瑰花浇水，玫瑰用力一抖，叶子上的水珠像仙女撒花一般落下。玫瑰得意地大声叫道：“笨蛋，别找水了，都下雨了。”几滴水珠落在了野花的身上，野花感到舒服极了。可看看天空却没有半片乌云，才知道玫瑰花又弄自己。
“哈哈哈真是个名副其实的大傻瓜，哈哈哈”玫瑰花见野花上当受骗了，在窗台上乐得开怀大笑。
野花不理会玫瑰，仍然继续用力，根须一点一点地往土里扎。功夫不负有心人。终于，野花的根扎在了湿润的泥土中。
半个月过去了，天仍然没下雨，尽管太阳还是火辣辣的，野花的枝叶却依然绿油油的，又随风舞动起来。
野花想把这个好息告诉玫瑰，可它一次一次地的呼唤玫瑰，玫瑰却始终没有回答。后来野花才知道，由于玫瑰的主人出了一次远门，很多时间没有人去给玫瑰花浇水，玫瑰花由于受不了这酷热，便早已死去。
后来在同一个花坛的花儿们的懂得了不依靠别人，要靠自己得力量来生存的道理。
四年级学生作文 篇3
秋姑娘拂着轻盈的袖纱，乘着秋风的清爽悄然而至。
转眼又是一个喜悦的季节。校园里，操场上，小草儿又换上了新装，半绿半黄，一点儿也不感觉到单调。这个时候，小草已经不再那么鲜嫩，用手拂之，只是干枯的，但来年的春天它又会恢复生机，春风吹又生。孩子们都把这儿视为一个休闲的好场所，每当运动完时草地是最好的归宿。风吹动发梢，吹动小草。似有摇摇欲坠之感，小草儿也一个劲的点头。
嗯！远方传来一阵阵啧啧赞叹之声，不错的，是桂花在净化着校园的空气，小小的花朵，只单单那么一瓣就令人赞叹不已。捧在手心里，嗅上一嗅，只觉沁人心脾，或许有鸟儿经过都舍不得离去，想在这儿繁衍后代呢！
校园里的银杏树也不甘落后，虽然树上只有一些倔强不肯凋落的`树叶，但也给校园的景色装添了一丝生机。比起松柏等一些高大的植物，银杏可是个苗条的主，细细的枝干，树枝就更别提了。远远望去，只是看见那些枯黄的树叶依附在枝干上，稀落的，伶仃的挂在枝头，微风习来，这银杏倒也跳起了舞，树叶儿也给伴着奏。庆幸春天赶快到来，银杏也便会恢复以前的生机。
在树下，长凳上，有捧着书本专心致志地看着课外书，还有复习功课的同学们，背着书写着作业的，同银杏屹立于这块方寸之地上，祝贺秋天的到来。同时，也期望着春天的来临。
秋天，你是时代的引领者，领着我们想向前进！
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