只因有你作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的只因有你作文，希望能够帮助到大家。
只因有你作文1
终于在两年后的今天，我想说，我想你了，前所未有地。
也明白了老妈说的，尽管离别之前有多少怨念，离别之后，还是会想到你的好，想念你。
你何尝知道，曾经我是多么讨厌你。你似乎从来都端着高高在上的架子。我从来不觉得你平易近人，至少，你不近我。
对你的讨厌，实际上来自对你的恐惧。第一次生出恐惧的感觉，是你，坐在椅上，抬头看我，用似是俯视的目光，面无表情，语速平缓，波澜不惊地，斥责我：“出国玩？玩得开学都不回来。到底是玩重要，还是学习重要？”那是在二年级的时候。
从那以后，我恐惧，我抵触。谁不知道，那是你，作为严师，对学生的负责？但我还是对你生出了反感。都是因为你。
之后几年，你在我的记忆之中，无非就是——拿着我的听写本，面无表情地，递给我：“抄十遍。”拿着我的默写纸，面无表情地，画叉叉，递给我：“重默。”拿着我的作文初稿，面无表情地，递给我：“重写。”拿着我辛辛苦苦憋出来的四百字重写稿，面无表情地，批改：“要大改。”拿着我如鬼画符一般的二次修改稿，面无表情地，抬头看钟，看只剩寥寥数人的教室：“誊写。”基本上，不苟言笑。
我厌倦，我烦闷，诚然，因为你。
当然，不可否认的，我的作文水平不断提高，也因为有你。
五年级的时候，你开始要我们“自愿留堂”。说是自愿，可谁不知道，我若摇头，你必翻脸？此后每天，放学后必有度秒如年的留堂。那留堂的四十分钟，人人——手捧一本《课外古诗》，耳听楼下打闹嬉笑，眼望窗外绿树红花，口上却“唧唧复唧唧”着。常有时候，你将我们留至六点。直至夜幕降临，教室内此起彼伏的`肚子“咕咕”响成一片时，你才极不情愿，“放鸟归山”。厚厚一本古诗名词，我们被你逼着，如北风卷地般背得滚瓜烂熟。多少时候，面对面无表情的你，我脑子一片空白，全然忘记刚才背完的一首长诗。你面无表情，勒令我重头再背。多少时候，看着天书般枯燥乏味形同嚼蜡的“之乎者也”，我欲作呕。转头看见你那张处高台之上面无表情的冷脸，我硬着头皮，一首一首，死记硬背。
如此痛苦煎熬，还是因为你。
毕业的时候，我想，谢天谢地，终于可以远离你了。
如今想来，却只感慨，当年愚钝，当年无知。
翻开初中语文课本，乍看下去，几十篇古文，十几首古诗——厚厚一本书的重中之重。细看下去，古诗古词，十之有七，我已烂熟于心。而能至于此，只因有你。如今提笔，扬扬洒洒，行云流水，文思泉涌，七八百字，不足为奇。而能至于此，只因有你。每每语文考试，虽不是常胜将军，却也常得心应手，少有失利。而能至于此，只因有你。
上初二后，再度回到附小。看见久违的学校，看见久违的你，十年如一日，捧着课本，不苟言笑的，你。出乎我意料之外的是，你出来，热情地，神采飞扬地。你在微笑。你兴奋地询问关于我中学的事情，一改往日的面无表情。月牙般的双目、眼角的笑纹，带出了盈满欲滴的慈爱与温柔。提及初中语文课本中，十有八九，都是你带着我们背过的古诗古词时，你更笑：“我对你们的严格要求还是挺管用的嘛！”分别的时候，你的眼镜片中，反射出的是满满的不舍。我对你说：“老师，明年，我会回来看你的，一定。”可惜，却没能做到。
如今，读起课本中唐诗宋词的时候，总能想起你；提笔写作的时候，总能想起你。不仅想起你的面无表情，还有你慈祥微笑的脸。想来，两种极端冲突的表情，其中不都饱含着你的满腔热情？想来，你那令人反感的严格要求，不恰恰就是我们前进的动力？
想来，感慨当年，只因有你。
想来，感谢恩师，只因有你。
只因有你作文2
人的一生就好比一段旅程，有的人，会经历很多，有的是风平浪静，有的人，他们一生只为了一次。而我，是这样一个人，他有时候也只是一个平凡的人。在他人眼中，一生只因为一个目标而已。
在那个遥远的年代，有一个人，他叫鲁迅。他是一名著名的高级人物，他一生只做一场无硝烟的战役，一个人只想为了一个目标而已。但鲁迅是一个非常优秀的人物。他为什么会有那么多的成就呢?原因很简单，就是他能够在生命旅程中为人们带来快乐。因为他有一颗纯粹的心，这样他才能让一些人得到快乐，而不是为自己的一生留下痛苦。
他是这一生中最重要的人。他的一生虽然不是完美的，但他却能让一个人得到快乐。他的一生虽然没有惊涛骇浪，不能奔驰，但他的一生是快乐的。他的一生虽然坎坷，却能让他在这个世界上得到一笔宝贵的笔财富。这笔财富是什么呢?他说：“我的一生只因为一个目标而已!”“为什么，为什么，为什么?”他说：“因为我是一个人，一个人只有一个目标，那就是成为一个作家。”他说得多好。这句话，在我们眼中就是一个很好的例子。
我看过一篇文章，说的是：一位老奶奶摔倒了，一位年轻的姑娘搀扶她过马路。老奶奶搀着姑娘走着，突然姑娘看见一个老奶奶摔倒了，一位小朋友扶着老奶奶过马路，姑娘一下车就看见老奶奶被撞倒了。姑娘看见了，立刻从老奶奶手里接过了老奶奶。老奶奶感激地说：“谢谢你，好孩子。”说完，老奶奶搀着姑娘走了。
我看完这篇文章，觉的这句话很有意思，就是这句话让我明白，人生路上一定要有目标，有条理，有决心，有目标，就一定会成为一个作家。
我的人生旅程
我的人生，就像是一场旅程。
我是一个旅程，我的路是这条路的主要目标。
我的旅程中我的第一个目标是“做一个作家”。我写的是我自己；我写的是我自己；我写的是我自己。从小我就有一个作品，我写的`是一本书，一个有趣的故事。我的第二个目标是“做一个作家”。我写的是《爱的教育》，因为它给了我一个很深刻的印象，那是一本非常有趣的书，我非常喜欢看。每次，我都看得津津有味。
我的第三个目标是“做一个作家”。我要做一个作家，我写的是《爱的教育》。那是一篇关于爱，爱的作文。它告诉了我，爱，在生活中，我们都处处为别人着想，做一个有心人，关心他人，帮助他人，快乐自己。
我的第四个目标是“做一个有爱的人”。我要做一个有爱的人，我会为自己而努力。因为爱的话，我会努力去做。
我的第五个目标是“做一个有爱的人”。
我的第六个目标是“做一个有爱的人”。
我要做一个有爱心的人。
我会做一个真正的作家，在我人生的道路上，一直伴着我的成长，我会努力去做一个真正的作家!
我的小书房
我有一个好朋友，她叫李佳欣。她今年8岁了，长着一张瓜子脸，一张樱桃小嘴，脸上镶着两颗乌黑的眼珠，一个高高的鼻梁，一张红红的小脸蛋，走起路来一扭一扭的，真可爱。
李佳欣虽然是个不会说话的人，但他还是很乐于助人的。记得有一次，我们在一起写作业，我们正写着写着，不知道从哪儿飞来一个白色的东西，我们一看原来是一只白色的小鸟，我们就拿起白纸擦了起来，这只白鸟还在叽叽喳喳地叫，好像在说：“谢谢你，小朋友!”
记得还有一次，我有一道数学题不会做，李佳欣看见了，连忙去向李佳欣请教。可是她还是不会做呢，她只好用自己的手去摸她的头了，她还一边仔细看，一边说：“这题应该不要问题吧?”我回答说：“不用问题!”
我的朋友就是我的“好朋友”。
只因有你作文3
感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇；感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举；感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。
也正是因为你们，所以要感恩。有这样一个男孩，有一天这个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品，傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的`热牛奶，令男孩感激万分。
许多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。一杯牛奶换取了一个生命，因为有那妇女的一次帮助，才使男孩有了自信、有了成功，才有这感恩的故事，。有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家， 一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：阿姨，请问你家有蜡烛吗？女子心想：他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！ 於是，对孩子吼了一声说：没有！正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：我就知道你家一定没有！说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。一句伤害人心的话，会是你后悔一生。
一个关心的动作，会是别人感动，感谢一生。在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。
在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。
是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。因为迁让，才有刚好的收获。……“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心，因为有你们，才有感动，因为有你们，才有感恩，因为有你们，才有感人的故事，感谢有你们这些好心人的存在，感恩之心送给好心人。祝你们健康幸福，长命百岁。
只因有你作文4
暑假过去，暑气却未褪去，回到校园，叽叽喳喳的同学们欢呼雀跃。我瞟了一眼旁边的课桌，空空如也，那个挂着两筒清鼻涕的康儿，陪伴了我五年的同桌，再也没有见过。
他小小的脑袋，瘦瘦的身板，看上去就像小头爸爸，一副弱不禁风的样子，一头浓密的直竖的短发，一件蓝中带绿的夹克。终日挂着两筒清水鼻涕，说一两句话就要一吸溜，仿佛踏着节拍，打着节奏，要是节奏乱了，就流出玉箸，绿中几分白，白中几分绿。有时双管齐下，有时一边波澜不惊，一边却波涛汹涌；有时还成一个冰凌，在阳光下闪烁着光芒。正因他瘦，又常挂两筒清水鼻涕，所以，我们叫他“清汤面”。
“清汤面”的邋遢似乎是出了名的。标志性的形象是左手吊在肩上，拽住夹克的一只袖子，另一只袖子呢？耷拉在地上，远远望去就是一只倒挂的蝙蝠。有时后脚跟刚落地，左手向前一拽，就摔个四脚朝天，“哎哟，哎哟……”逗得我们捧腹大笑，他站起来拍拍土，表现出一副很无辜的样子，让人哭笑不得。每天的早饭，大多沿着超市门口的小道旁，边走边吃。有时，是一袋撒了孜然的武大郎烧饼，有时，配上腌过的酱红的.“潘金莲咸菜”，或者，是一包五角钱、廉价的“卫龙牌”辣条，辣中带甜，甜中带咸。也许，“清汤面”认为这样有滋有味吧！
别看”清汤面”邋遢，劳动起来可绝不含糊，有的人打打闹闹，追逐嬉戏，碰歪了这儿，撞倒了那儿；有的人专心致志地磨洋工，出工不出力，搞非暴力不合作；还有的，摆个样子，随便一划拉，糊弄一下，草草收场。“清汤面”可绝不这样，每逢晨扫，总是第一个来到，俯身左手操起扫帚柄，右手拿着扫帚把，干得有模有样，估计在他爸的拉面馆里，也是个后勤部部长吧！“清汤面”整理桌椅也有自己的独门绝技。纵使捣乱添忙的大有人在，丝毫不影响他有条不紊地进行。瞧！他睁一只眼，闭一只眼，摆好一个，独眼一瞅，两点一线，第二个不差分毫，整齐划一。我们都调侃：“康儿，你直接改行当鲁班吧！”
“清汤面”的成绩并不好。写字拆西墙，补东墙，借南边的偏旁，安在北边的部首上，龙飞凤舞，叫人头昏眼花。对于摇头晃脑的数字，蹦蹦跳跳的小数点，奇形怪状的几何图形更是摸不着头脑。翻开英语课本，点头“噎死”，摇头“哞”，我是“哎”，你是“油”，来唤“蛤蟆”，去作“狗”。满满的英译汉让人忍俊不禁。但，每次站队时，总会在人群中，非要贴着我，非要并肩走，老师硬分开，这时，他就发嗲，摇摆着拨浪鼓似的脑袋，捂着双腮：“老师，我就要站一块嘛！”老师有点恼怒，他就仰着脸笑：“因，因为……我觉得很幸福！”那时，我总觉着，身后挂个拖油瓶，有点丢人现眼；再加上这样的用词不当，更使我尴尬至极。
如今，那张课桌，又被其他面孔所取代。后来，听同学说，他回了大西北的老家，寄养在所谓的亲戚家中，我们可能再也不能见面了。
在我那个打工子女盛行的班级里，漂泊不定的父母，带着居无定所的孩子，悄悄地来，又悄悄地走，有不带走一片云彩的潇洒。可是我们五年同桌的友谊，也这般潇洒吗？唉，说抹去就抹去了，我的心却空空了。相处五年的时光对康儿来说，可能就算是一段安定的小幸福吧！
我大约似乎明白了！
这就是我的同桌，邋遢又好欺负，老实又能干，被呼来喝去，却乐在其中。我在他们面前的那种优越感和自豪感，如今看来，真是我的小人之心，不自觉就汗涔涔，而无地自容了。陪伴了我五年的同桌啊，是我忘却不了也不敢忘却的伙伴啊！
当我仰望大西北那片云时，我心中默默祝愿：没有我的陪伴，愿你一切安好！
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