小城故事作文

小城故事作文2篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的小城故事作文，欢迎大家分享。

小城故事作文1

　　这――是一个小城，一个不折不扣的小城。这里没有大城市的浮华，喧嚣，亦没有田园的蛙鸣和望不到边的星空。从小城最繁华的一头到另一头最多也用不了30分钟。而我，就在这不知如何形容的小城里度过了十余年。

　　小城也称之为柳城。而我却觉得言过其实了。小城过去的确有很多柳树不错但如今大多都改成了瘦小的樟树。每逢这样寒冷的冬天，上学时路过，总要驻足看一看他们单薄的身影在寒风中瑟瑟发抖的样子，心中自然而然地产生一种共鸣，貌似我们都在经历一种叫成长的东东。

　　在小城里没有特别的匆忙与悠闲。生活节奏相对其他城市算是慢的了。大多数街灯都是乏味的亮白，非主干道上的也只剩无力的昏黄。因此小城没有所谓的夜景，最多也就是各家小店自家配备的招牌。很多时候，小城里的人们都可以不厌其烦地一家一家的闲逛，走得累了也就顺路找家别致的冰厅，坐下来点杯冷饮，然后说着不着边际的话。而正热衷于幻想的我也乐此不疲，但不管白天如何地热闹，在冬季10点以后街灯都灭了，大概是因为小城人民已经不懈于冒着寒冷在大街上晃悠的缘故吧，隔着老远才能隐约看见另一盏亮着的。

　　说起小城的人民，应该用可爱二字来形容吧。普遍过去都是满懒的，不过也不能说咱没勤奋的.，爷爷奶奶那辈儿的至今还穿梭于菜市场叫卖。而年轻人也都到外地去寻一片天地了。即便是这样，小城依旧是充满活力的，因为也有不少的人来这座山里的小城奋斗。四面环山的小城里的人民本性是好客的，直爽热情很容易相处。加上人来的多了，自然也就没有了本地与外地的划分。因而小城是个贫困的世外桃源并不为过，有时却也觉得象个客栈，容纳了各种各样的过客。这样说来小城人民就是客栈里的小二，哪有不欢迎客人的理儿？当奶奶听说**大城市人民有“排外”情绪的时候，就一直没想通，一个劲的对我唠叨“这是为啥呢？”，而我也只能笑笑，毕竟小城似乎与外界隔绝的太多，牵连的太少了。而小城人民也安于生活在这里，即使并不富裕，却也安宁。

　　有时看着那条蜿蜒曲折的山路，和早已不怎么有车经过的国道。会猛得觉得，小城是否被国家遗忘了呢？被人们以往了？只剩下居住在这里的人们孤欢自赏？毕竟小城有历以来并未出过家喻户晓的名人，又缺少美伦美焕的自然景观。被人们遗忘也是很说的通的事情呢。这就是所谓的“人不杰地不灵”吧。然而，小城近来发生的事情却让我有了改观。偶然的机会得知，家乡入选了“十佳旅游线路”之一，因为线路景点是有通过小城的。小城人民的脸上都有了欣喜与喜悦。虽不是什么特大的喜讯，但显然小城人民因此而活跃起来了。全城的人员都涨了工资，小城似乎要迈开了脚步前进了。天气开始转暖了，路旁的樟树，反射出耀眼的绿，貌似准备过一个叫“春节”的梦。这就是小城，没有古老的城墙和长出地衣的砖板；亦没有入云的大厦和穿流不息的车水马龙。似乎卡在时代的齿轮上，没有颓废的后退，没有倔强的前进。只是用以往的步调，在悄悄地移动，在齿轮上插出星星的火花。这――也许就是小城

小城故事作文2

　　有个男孩叫小豆，他有个坏毛病，老爱和老师顶嘴，老师就不再喜欢他。因为老师不喜欢他，同学们便也开始讨厌起他来了。渐渐地，小豆子觉得上学对他来说是世界上最痛苦的事情，教室在他眼中成了监狱，他是囚犯，老师是狱长，同学是狱友。看着狱友们那么没个性地学习、生活，他觉得不可思议，也不能接受。终于，有一天他悄悄地“越狱”了。

　　站在熙熙攘攘的街口，望着来来往往的行人和车辆，小豆犹豫着，不知该往哪儿去。这时，一只美丽的大鸟从天而降。小豆惊喜得大叫：“红果！”原来红果是他最近在网上打得火热的朋友，她有一对大而有力的翅膀，一种神奇的力量。在网上小豆早将自己的不快一股脑儿告诉了她。“我是来带你上快乐小城做客的。”红果说着就让小豆紧紧抱住她。

　　小豆觉得就只是一眨眼的功夫，红果就已经把他带到了一座绿色的.城堡前，高高的城门上“快乐小城”金色大字在阳光下闪闪发亮，引人注目。没等他们靠近，城门就自动打开了。小豆在红果的带领下，开始畅游快乐小城。小城每个人看上去都笑眯眯的，神采奕奕，不少人拿着一面小镜子在照，边照边笑。“他们怎么神经兮兮的？”小豆疑惑地想。红果看出了他的心思：“这儿几乎每人都习惯随身带着一面小镜，遇到伤心事，就拿出镜来，对它笑笑，心情就会阴转多云了。这是我们的一条快乐秘诀。”“这里的人都很快乐吗？”“是的。”“学校里的学生呢，成绩不好的、性格孤僻的、习惯差的都快乐吗？”“当然。不信我带你去见识见识。”

　　正说着，小豆就来到了“快乐小学”，只见操场上小朋友正和老师一起捉迷藏、丢手绢、老鹰捉小鸡……“原来这里小朋友的游戏和我们的一样，只是他们竟然能和老师们一起玩。”小豆心想。这时，一位年轻的女老师笑眯眯地朝他们走来，对他们自我介绍：“嗨，你们好！我是乐意老师，欢迎你们光临我们学校，我带你们去各教室转一转吧！”接着，小豆看到了教室里的小朋友有的在兴致勃勃地做实验，有的在心平气和地和老师谈判，有的在开展激烈的读书擂台赛，有的在观看魔术表演……，小朋友的活动可谓五彩纷呈，令小豆看得眼花缭乱。乐意老师说：“活动制造快乐，这是快乐小学的快乐秘诀之一。”小豆太好奇了，不禁脱口而出“还有哪些秘诀呢？”“我们的老师和学生是平等的，学生可以直呼老师的名字，可以对老师提任何要求，只要合理的，老师就会尽量满足。同学之间互相关心，互相帮助。能力、成绩差的也没有人会自卑，他会咬紧牙赶上，别的同学也会很尽力地帮助他。……”

　　听着听着，小豆明白了：快乐要由自己创造。此时，他迫不及待想回学校了，他要赶去学校发动“快乐总动员”，让每个小伙伴都在快乐中长大！离开时，乐意老师送给小豆一盘快乐光碟，并告诉他：“有了这盘光碟，你的快乐总动员一定会成功的。祝你早日享受到快乐！”这下，小豆满怀雄心壮志，跃跃欲试了。

　　赏析：一个不快乐的孩子小豆在快乐小城的神奇之旅，让他明白了快乐的意义，使他自信地开始创造自己生活的快乐，故事生动而引人入胜，想象奇特而趣意盎然，又不失教育意义，是一篇精彩的童话！

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