第三只眼作文3篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的第三只眼作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
第三只眼作文1
人们都说：“心灵是我们的第三只眼。”通过今天的游戏，我对这句话有了更深的认识。
语文课上，吴老师变戏法似的拿出三个大小不一的袋子，笑嘻嘻地说：“待会儿，我要请三位同学上台，分别用手、鼻子、嘴巴来测出袋子里是什么东西，猜对的有精美礼品一份哦！”话音刚落，同学们便踊跃地举手了。
第一个上场的是位男同学，他欣喜若狂，快步跑到了吴老师面前。吴老师用布帮他蒙上了眼睛，让他在原地转了三圈。三圈过后，他似乎有点儿晕，站都快站不稳了。这时，吴老师神秘地从最大的袋子里抓出两只可爱的小熊，放到那位同学面前。“限你在三十秒内猜出这是什么东西。”老师说完，同学们都屏住呼吸，紧紧盯着那位同学。时间剩下不多了，那位男同学开始紧张了，他的眉毛拧成了一股绳，额头上冒出细细的汗珠。台下的我们也都为他捏了一把汗，一些不耐烦的同学开始窃窃私语：“那人怎么那么笨呢？”“就是！我上去肯定比他强！”……只剩下十秒钟的时间了，10、9、8、7、6、5……我在心里默默数着。突然，那位男同学紧锁的眉毛舒展开了，脸上露出了灿烂的笑容。“他一定猜出来了！”“总算猜出来了……”“嘿，别说话，看他猜得对不对？”同学们小声地议论着。“是熊！”那位男同学终于开口了。“几只？”有的同学忍不住问道。“两只。”大家悬着的心总算是放下了。
第二个上场的是位女孩。嘿，还戴着耳环呢！真是一个爱美的小姑娘。只见吴老师慢慢地将第二个袋里的`东西沉甸甸的一瓶……噢，不能走漏风声。吴老师将东西塞进了她的手里，拧开瓶盖让她闻一闻。“是蜂蜜！”她自信地说出了答案。
第三位同学，哼，运气真好！老师把一块黑黑的东西放进他嘴里。啊，要是能给我吃那该多好，是巧克力呢！
游戏在一阵热烈的掌声中结束了，但我的心却久久不能平静除了眼睛，我们还可以用心灵之眼去感受美丽的大自然，去感受这神奇的世界！
第三只眼作文2
上帝给了我一双眼睛，让我看到了万物色彩的奇丽；天文望远镜给了我一双“眼睛”，让我看到了宇宙无限的奥秘；输给我一双“眼睛”，让我看到了世界、宇宙乃至内心思想的离奇、神秘、美丽。
书之“眼”让我品察古之旧迹，纵观历史风云，他让我穿越时空，回到古代。我的“眼睛”看到了萧何月下追韩信，建功立业。流芳百世的壮举；看到了韩信公告盖主，成也萧何，败也萧何的遗憾；看到了李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的愁苦；看到了杜甫“安得广厦千万间，大批天下寒士俱欢颜”的愿望；明白了李贺“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”建功立业的迫切心情。一本《三国志》让我看到了火烧赤壁的壮举，看到了曹操败走华容道的狼狈，看到了诸葛亮挥泪斩马谡的无私，看到了刘备三顾茅庐的诚恳。曹操“东临碣石，以观沧海”，诸葛亮“出师未捷身先死”，未尝不含有英雄的豪情。一本《水浒传》让我看到了梁山众英雄的.义气，看到了“替天行道”的正义，看到了秦桧的恶毒、阴险，看到了宋江的仁义和愚昧。
书之“眼”让我进入幻想的天堂，它让我超越时光，抵达梦之仙境。一本《西游记》是中国经典名著，它让我看到了师徒四人坚持不懈的前进和他们坚定不移的取经信念，看到了孙悟空的忠诚，猪八戒的懒惰，沙僧的勤劳，唐僧的仁慈。
书之“眼”让我博览现代科技，仰“看”宇宙之宏伟，俯“望”海洋之奥秘。它让我解开了电脑神奇的奥秘，不再让我感到惊奇和疑惑。的确有“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的壮阔。
书，是一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚开始生活的青年人的忠告，是准备去休息的哨兵对前来代替他的岗位的哨兵的命令。
一本好书就是一所好的学校，它能够陶冶人的感情和气氛，使之高尚。上帝给的眼睛只能观其色，天文望远镜给的“眼睛”只能观其表，而书给的“眼睛”却能通其色，观其心，明其意，岂不快哉！
让我们用第三只“眼”放眼看世界。
第三只眼作文3
一上作文课，老师就问我们：“大家都有几只眼睛？”“两只眼睛！”大家都异口同声的回答。“No！答案是三只眼！”听了老师的答案，我疑惑不解，不知老师葫芦里卖的什么药。有同学说只有二郎神才有三只眼；只有孙悟空才能变出第三只眼……许许多多的答案踊跃出来，有同学猜想：第三只眼会不会是手呢？大家议论纷纷，第三只眼到底在哪呀？
寻找第三只眼的活动开始了，老师请了一位同学上了讲台，老师拿来一块布，把那个同学的眼睛蒙上。老师拿来个塑料袋，里面装着一样东西，老师让他来猜一猜里面装着的是什么，那个同学摸了摸，说：“装着一个瓶子。”他猜对了，可老师好像不服气，她继续问：“是铁瓶子还是塑料瓶子？”那个同学又摸了摸，说：“是塑料瓶子。”他又答对了。老师仍旧不服气，她想把那位同学难道住，问：“里面装着什么？”这位同学想了一会儿，就摇了摇瓶子，用耳朵来听，听了很久，还是猜不出来，于是老师把瓶盖拧开，这次老师让他用手来摸一摸，同学说：“是豆子。”“不对！”老师说。“小石头。”“No！”他猜了一次又一次，可总是猜不对，最后他说：“是小米粒！”“Ok，你终于答对了！”课后，我和几个朋友都去“采访”刚才那位同学，那位同学说：“我是用手的感觉猜出来的`，当我摸到了米粒，就会想起生活中的小米粒，手就像眼睛一样，可以分辨东西！”
第二节课，老师拿来一个瓶子，又请来一位女同学，问道：“这个瓶子里装的是什么？”女同学看了看瓶子说：“是咖啡吧！”“不对！”“嗯……”，女同学想了一会儿说：“要不就是板蓝根。”“也不对！”老师说。那位女同学打算闻一闻这液体的味道，她拧开瓶盖，我们班上的调皮鬼突然冲上来，闻了闻，用手直扇自己的鼻子，那位女同学也闻了闻，然后做出一副不太满意的表情，女同学回答：“真酸！应该是酒吧！”，“不对！”老师说。那位女同学想了很久都没有想出来，她只能用喝的办法了。老师倒了一小杯给她喝，那位女同学喝了一口：“啊！真难喝！”我们急着问她：“是什么呀？”“是醋！”
我们的第三只眼原来有很多呀！在需要用的时候就可以用，作用可不少哦！
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