他是谁？作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的他是谁？作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
他是谁？作文1
她有一头微卷的头发，一双弯弯的眉毛像月牙一样，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻子，有一张樱桃小嘴，对了，还有两个深深的小酒窝。她喜欢穿粉色上衣，白色的裙子，黑白相间的鞋子，白色皮大衣，这搭配漂亮极了！
她特别内向，记得有一次下课，大家都出去玩了，可是她却窝在班级里的一个角落，一声也不吭地等待着上课。上课老师提出问题，她本身是会的，可是她就是不举手。
她特别爱看书，只要你去她家看看她的书柜就可以知道她有多爱看书了。有一次，我们约好了一起去篮球场打篮球，可是我到了她家楼下，我连她的一个人影也没看着。我等了她半个小时，她还没有下来，我就去她家敲门，我等了好久她才开门，原来她在那儿看书呢，我无奈地对她说：“你怎么还在看书呢，说好的今天是打篮球的'呢？”她说：“对不起，我早就把这事儿忘到九霄云外去了。”
她还是一个拾金不昧的人，上次我们一起放学回家，我们走了一会儿，她就松开了我的手，对我亲切的说：“你等我一会儿，我去拿一个东西。”我说：“好吧。”没过一会儿她回来了，我发现她手里多了两张一百块钱，我疑惑的说：“你手里怎么多了两百块钱呢？”她说：“这是我捡到的。”我又说：“那我们是把它花掉吗？”她说：“不，我们在这儿等一会儿吧，它的主人一定会来找的。”我们等了差不多一个小时，钱的主人终于来了，她说：“谢谢你们，小姑娘。”我们俩同声说：“不用谢了，这是我们应该做的。”我们开开心心地走了。从那以后，我更觉得她是一个既乐于助人又拾金不昧的人了。
各位同学们，我都说了这么一大堆了，你猜出她是谁了吗？
他是谁？作文2
他有着一头乌黑亮丽的头发，迷人的眼睛上，总会架着一副天蓝色的眼镜，那光亮的脸上，俨然有一颗痣立在鼻子旁边，增添了一副乐趣的画面。他的幽默不仅体现在脸上，还体现在学校生活中：咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发现就在自己手上。
可是，他做起题目来那真是一点也不马虎，题目顺序写得清清楚楚，卷面很少涂改，一个题目做完了他还要检查一遍，所以他学习也很好。
他的标准姿势是每次讲解或者是每次上台演讲时，都会用兰花指扶一下他的眼镜，别看他这个动作很娘，可是他也很擅长球类运动，在体育课上打篮球根本不在话下。数学和科学也非常棒！有一次，我的数学题目不会做，碰巧他又在我后面，他大概察觉到了我的求助目光，笑着来教我题目，我听着他的'讲解，我一下就懂了给他个“学霸”的称号正是当之无愧。因为他既阳光有自律，所以数学老师上课一般的示例题，都叫他上去做
他在日常学校生活中，他领导有方，不会徇私舞弊，更是管理严格，在大扫除的时候，别人在休息，而他却依旧在楼梯家间教室里，杂物间检查是否打扫完整。有一次，有一个同学地方没有扫干净，被值周老师扣了分，他自觉的写了500字反思交给老师。我问他：“又不是你没扫干净，而是那个同学没有扫干净，他不写，你反而写，多事情啊！”“他没有扫干净，是因为我没有检查到他那个地方，如果我再细心一点，那么就不会扣分了”他自责的说。，我在心里暗暗佩服他。
他也有可爱的一面，有一次，他同桌带了一个面包，叫他分着吃，一个同学直接一个霸王爪抓了过去，他眼疾手快一口吃下了那个面包，没吃到的同学还在座位上，刚想去抢面包，看到一口没了，心里的那个恨啊！
你们应该猜到了，他就是我们班xxx，一个幽默，又认真，又可爱的班长。
他是谁？作文3
今天的作文课上，老师让我们来猜谜。这可跟以往的猜谜大不相同，以往都是有谜面再让我们猜谜底，这回要让我们看图猜人名。
老师先让我们了解游戏规则，然后先请吴钱江同学背朝屏幕，他似乎很不情愿，满脸通红，扭扭捏捏。屏幕上出现了潘长江的照片，呲牙咧嘴的笑，一副让人发笑的样子。这照片太抽象了，引起同学们一阵大笑。接着，同学们开始给吴钱江提示，“大脑袋”，“大耳朵”，“招风耳”，“小品演员”，“曾经出现在春节联欢晚会上”同学们你一言我一语地给他提示。可是，单凭这些提示根本想不出答案，吴钱江一脸的`茫然。当我们没有提示的时候他更是以无助的目光呆呆地望着我们，一会儿看看这个，一会看看那个，希望我们能给他一点有用的提示。他轻咬嘴唇，眉头紧锁，眼睛盯着地板的一处，手捏衣角，好像衣角里有答案似地。老师也帮着给提示：“他的名字里是我国一条有名的江，额头上有一撮刘海，肚子上系着小肚兜。”吴钱江眼睛一亮，一拍脑门，恍然大悟，脱口而出：“潘长江！”他回头一看，脸上立刻出现了自豪的笑容。
老师又请了另一位同学：江科威。他走上讲台，身体摇摇晃晃，一点也不安稳。屏幕上出现了赵本山的照片，同学们又七嘴八舌地给江科威提示。可是，他还是一脸茫然，不知所措。“小沈阳？”“NO”同学们给了他坚决的否定，江科威一脸地失望，最终还是没能猜出来，很遗憾地下了台。最后一位是叶宁馨，她马上就猜出来了，是“孙悟空”，转身一看答对了。她脸上的笑容就像一朵盛开的花，嘴角上挂着一丝甜甜的笑意。
猜人名的游戏结束了，有人欢喜又人愁。通过这次的游戏，我知道了我们一定要善于观察，才能发现更多的美。
他是谁？作文4
粉红的脸颊上长着一双明亮的大眼睛，眼睛下面是一个高挺的鼻子，外加一张能言善辩的嘴巴和两个深深的标志性小酒窝，凑成了一个帅气的“百变虫”Boy。
他是一只“臭美虫”。常常喜欢穿上一套蓝色的西装，再配上一条红蓝相间的领带，戴上一副炫酷的墨镜。除了星期一上学必须穿校服外，其余时间里，他都想这么打扮。这么爱臭美，让妈妈挺头疼的。
他又是一只“拖拉虫”。每次周五放学回来的作业，他都想着：嗯，放到周六写吧，反正周末有两天时间，作业不可能写不完的。老妈听了板着脸：“明天还有明天事，今日事今日毕。”没办法，老老实实的去写吧，不然又会惹来老妈的河东狮吼。
他还是一只“瞌睡虫”。平时老喜欢赖床。早上，“叮铃铃，叮铃铃”的闹钟声响了一次又一次。“这么好的美梦，还没结束呢，讨厌的闹钟。”他心里暗骂，“烦人的闹钟，再让人睡两分钟不行吗。”还有一次暑假里，妈妈上班去了，交代他早点起床。闹钟一响就被他关了，结果一觉睡到大中午。妈妈下班回来见了还在睡梦中的他，简直崩溃了。
哎，好烦恼呐！他现在被老妈说成是一只“烦人虫”。常常让老妈头疼。抓狂，甚至还说狠话要把他送给孤儿院，或者寄养到别人家。每次一听到这一句，他就吓得魂飞魄散，希望赶快把这一身“虫病”治好，脱胎换骨。
不过他还是一只人见人爱的.“小书虫”。平时一有时间就喜欢呆在书架旁，尽情地遨游在书的海洋里。他看书比写作业着迷，嗜书如命。有一次周末，他看书太着迷了，结果一整天下来作业都忘记写了。让老妈笑不得：“你把写作业的时间也拿来看书，你也太疯狂了吧！”
哈哈！大家知道他是谁了吗？其实他就是大名鼎鼎的我。一个世上独一无二的我，一个时常让老妈头疼。抓狂的我，一个让老妈又不得不喜欢的“百变虫”的我。
他是谁？作文5
“哇！原来这道题还可以这么解啊。似乎简单了不少。”他的声音嘹亮，在这个时候，同学们总会齐刷刷地向他望去，他有时也会尴尬地挠挠头。不过很快又恢复了他原来的本性。
他身材不高，与同龄人相比总是矮上几分，而又有些偏胖，大家都会亲切地叫他一声“小胖”，他也不反感。他，永远剃着整齐的平头，前面略微留一点刘海。但最引人注目的还是那一双大眼睛，炯炯有神，显得格外清明。
别看他平时大大咧咧的，总打马虎眼，可是对班级的卫生却是极其负责的。打扫卫生几乎不需要老师督促和提醒，看到垃圾够多了就主动去倒，一天有时要跑五六趟，也没有听到他叫苦叫累。更值得一提的'是，教师后方的卫生角其实并不算他的打扫范围，但他一看到里面的拖把没有放置到位便会自觉走去摆放整齐，往往卫生角是很脏的，而他却倘若没事一般，并不嫌弃。他的所作所为，我们虽没有明说，却一直记在心里。尽管他在卫生方面也有缺点——桌子底下喝净的饮料瓶随处可见，可经同学一提醒，也会自觉去扔掉，对于卫生委员这个职位，他也算是实至名归。
他的优点众人皆知，而缺点也显而易见。下课铃地响起，那对于学生来说宛如天籁般地声音似乎瞬间让他浑身沸腾起来，天性活泼好动的他，怎能按捺的住寂寞？或许前一秒他还在专心致志地做笔记，后一秒便把课堂抛到了九霄云外，潇洒地甩下了笔，身子往后一仰，好不悠闲。老师说过好几次，可他似乎并没有放在心上。往往，只听老师一声“下课”，他便犹如条件反射一般跑出位子，有时还被桌子带到，引得同学们哄堂大笑。
怎么想？他就是我们班的“开心果”。虽然有时行事莽撞，却并不糊涂。他总会把欢乐留给大家，令班级气氛十分轻松愉悦。他，就是我们班的——XXX。
他是谁？作文6
他有着一头乌黑乌黑的头发，一双像葡萄般亮的眼睛，一张爱笑的大嘴，一个短短的脖子撑着一个大大的脑袋，显得很滑稽。他身体强壮，最喜欢穿一件绿色T恤，一条黑色运动短裤，还有一双黑白相间的凉拖鞋。
他不仅长得“帅”，还有许多特长爱好呢！
他喜欢看书。每每遇见好书，他就会捧起书来看，书会让他忘掉时间，忘掉学习，忘掉吃饭与睡觉，忘掉所有的.一切。
有一次，一个朋友约他一起爬山。他起床后，发现离约定时间还有两个小时。于是他捧起一本书，津津有味地读了起来。不一会儿，他就陷入了书的王国。约定时间到了，他还没有放下书。朋友等得不耐烦了，打电话给他。刺耳的电话铃声把它从《狐狸爸爸的地洞》里揪了出来。“喂，您好！”“你还不来爬山吗？”“什么？！爬山？不好意思，我看书看忘记了，我这就去！”。等他赶到后，那位朋友无可奈何地说：“真是个小书虫啊！哎……”
他也有自己的小情绪，当他心平气和时，是一架“客机”，你跟他谈什么都行。当他情绪有大幅度的变化时，这是“飞机”处于“爬升”阶段，情绪十分不稳定。这时，你千万不要去惹他，否则他会成为一架“轰-2轰炸机”，对你进行“狂轰乱炸”，接着，他就会回到座位上深思，这就是所谓的“降落”了。
大概是因为他情绪变化像飞机起飞降落的原因，导致他特别喜欢飞机。现在他正在钻研航空动力学，让自己的试验品——纸飞机飞得更远更高。将来，他还要驾驶真正的大飞机，然后开一家航空公司，过上造飞机，买飞机，开飞机的生活。
写完他的“大作”，他拿给爸爸看。爸爸说，这个小子像他。“什么？！像他？”本来就是他——四（3）班的吴彦哲嘛。”
他是谁？作文7
“有一种爱叫做放手，为爱放弃天长地久……”
听！高昂嘹亮的歌声打破了教室里的寂静，有磁性的声音，牵动你我的思绪。
看！那个性的姿势，力与美的结合，划破了一个女生本有的能力，没有丝毫羞涩、胆怯，望着她那表情丰富的脸庞，让你陶醉，仿佛身临奇境。
洒脱的外表，难以置信的性格，让我觉得她与我不同，记得刚认识她时，觉得她很怪，不敢理她，怕惹怒她，于是很少与她交流。
随着时间的流逝，昨日的冷漠变为今日的热情，我与她现在是合作伙伴，当讨论班级管理方案时，所有的版位陷入思考的边沿时，她总能将我们拉回来，说出她的方案，接下来就是“哗哗”的讨论声，以及各版位的补充，就这样一个好的方案诞生。
其实，所有的一切，最让我佩服她的是她那时冷时热的性格。
瞧！她又趴在课桌上，非常镇定，没有丝毫生气的样子，都知道女生受不得一点气，更让人受不了的'是女生一生气就大发雷霆，可她，生气时的模样，让人罕见，趴在桌子上或像一头猪，但千万别去打扰她，否则，她会吓得你后退三步，满面泪水，像被猫亲吻了数百下。有时我在想，这个外表如此强悍的她，没想到内心却如此不可触，像水一样，一触便会印得很深，而触痕却埋没深处。
在班里她是我的偶像之一，不是佩服她那天籁般的歌喉，更不是佩服她那独特的性格，而是向往她那迷人的洒脱，她那种落落大方的外表，给人以动力感的眼神。
她就在我们教室，与我们快乐的生活，也许就是你，快来猜猜吧！
他是谁？作文8
他是班上唯一一个长得像女生那样秀气的男生。笑容是那么腼腆，给人那么文静，那么温柔的感觉。
上课时，他总是坐得端端正正，认真听讲，从来不与周围的同学讲悄悄话，成为每节课被老师表扬的对象。下课了，他也会和我们一起开玩笑、做游戏，偶尔还能听到他温柔的撒娇声，同学们也都爱和他一起玩。课间的时候，他的.周围总是围了好几个同学，大家喜欢去把他的鼻子捏起来，因为这样他就好像一只可爱的考拉，逗得我们哈哈大笑。
他很胆小，却又很“大胆”，有一次竟然让上课的老师“打住”。那天，我们正上着课，这时，一只大蜘蛛“肆无忌惮”地从窗外爬进来，黑黑的身子，八条大长腿怪吓人的。他第一个看见了蜘蛛，上课从不受外界干扰的他，居然“啊”一声大叫起来，两手紧紧环胸，身体直往我身上靠，眼睛死死盯着那只大蜘蛛，生怕一眨眼就会跳到他身上来似的。
正在听课的同学们都被他的叫声惊到了，纷纷看了过来，指手画脚，议论纷纷，教室里乱成了一锅粥。幸亏老师勇敢，从卫生角拿起一把扫把，对着蜘蛛“啪啪啪”几下，把大蜘蛛打死，教师恢复了平静，同学们又认真听起课来。他呢，虽然松了口气，却依然心有余悸，不停地回头看着地板，生怕蜘蛛会活过来。
他特别爱运动，是个运动健将。每次一下课，他就去操场跑步、打球。有一次，我看见他和几个五年级的哥哥姐姐打羽毛球，心想：真是自不量力，居然敢和高年级的同学比。可令我万万没想到的是，小个子的他居然一次也没有输呢！当有球飞过来，他灵敏地跳起来，用力一挥球拍，就把球快速地打过去了，打得好高好远，真的令我佩服！我自认为我的力气比他大，但是我绝对不是他的对手。谁让我不爱运动呢！
同学们，这样一个有特点的人，你应该猜到他是谁了吧？
他是谁？作文9
他拥有帅气的脸，在他那帅气的脸上有一幅黑色的眼镜，他有强壮的胳膊和腿。
他特别爱干净。一旦见到地上有垃圾，他就会马上捡起来，丢进垃圾桶。
他上课十分认真，经常站起来回答问题，坐姿也十分标准。有一次老师提问，大家的答案都没有他回答得好，老师夸他爱动脑筋，他一点也没骄傲，坐下后仍然保持标准的坐姿。
他关心班里的每一个人。我们班哪一位同学被老师批评了，心情很不好，他会主动安慰这一位同学，还会和他讲许多许多道理，让他不要再难过了。
他是一个小老师。他以前的同桌有一段时间语文很差，和他一起坐后，在他的.帮助下，语文很快赶了上来。
他特别喜欢踢足球，也很喜欢打篮球，还喜欢跑步。上体育课时，操场上总能看到他运动的身影。
请你们猜猜他是谁。
他是一个男生，个子超高，而且手臂很长，胖胖的，头发有一点长，眉毛细，大眼睛亮晶晶的，皮肤很白。
他总是笑嘻嘻的，一笑就露出两颗大门牙。他很幽默，总是把同学们逗得哈哈大笑。
他很大方，爱分享家里的玩具给朋友们。每次去他家，他总是送玩具给我。
他还很会体贴和关心同学，有一次我摔跤了，他把我扶起来，问我：“你没事吧？”，从此我们的友谊就更加好了。
他很好强，每次都想得第一名，有一次我得了第一名，他都急哭了。
他还很有毅力，有一次，我和他一起练习定向越野，我们找了很久也没有找到那个目标，附近也被我们巡查过一遍，而且一小时的限时也快到了，这时别的小朋友已经去玩了。但是我们还是坚持了下去，终于找到了那个目标。
但是他也有个小缺点，特别爱讲小话，不过每件事他都有自己的观点和想法。
他也爱踢足球，跑步非常快，他还是我们班篮球队的队员。
你们知道他是谁吗？
他是谁？作文10
我给大家介绍一个同学，她的头发又短又硬，眉毛弯弯的，像月牙；她还有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石一样，笑起来，眼睛眯成了一条线，很是可爱。她很爱穿红色的衣服，长的高高的，瘦瘦的。
我的这个同学还特别爱看书。每次书包里除了上课所需要带的书以外，还有一些自己的课外书。有一次下课了，大家都跑到操场上去玩的时候，就她一个人拿着自己的课外书到读书角，认真地读了起来，她看的`时候连眼睛都不眨一下，就像一个“木头人”一样。上课铃响了，老师走了，过来发现这个位置少了个人，这时大家都看向图书角，可是她还是一动不动，坐在图书角看着自己的课外书；这时，老师走到了她的旁边，说：“这位同学，现在是上课时间，请把你的课外书收起来。”她才意识到上课了！
有一天，我去她家时，看见她屋里的书柜里都是书，床底下都是书，床上也是书，而她连吃饭的时候也在看书。妈妈说：“孩子，吃饭的时候不能看书。”她坚决说：“不要。”“吃饭，不然就不给你买书了。”听后，她只好把书放进了书柜里。
我的这个同学还很会讲笑话。有一次，我摔了一跤，自己在墙角里哭。这时，她来到我的旁边说：“你不要哭了，我给你讲个笑话吧！从前有一家人，有两个儿子，老大叫找你，老二叫算账，因为爸爸妈妈很忙，所以请了一个保姆，有一天保姆带她们出去玩时，把双胞胎弄丢了，所以她们的爸爸妈妈就去报案，警察问她们：“你们要报什么案啊！”她们的妈妈说：“找你算账。”我笑得趴在地上。
大家应该都知道她是谁了吧？
他是谁？作文11
在我们班上有这么一个人，尽管个子小小的不引人注意。
但从同学们为他起的“精怪”这一雅号你便能知道他一定是个不一般的人物，他的身上一定少不了许许多多有趣的故事。你瞧他！论相貌实在一般：一头短短的头发，甲字脸，淡眉毛，一双充满了好奇的'眼睛扑闪扑闪。还算得上高的鼻梁旁有几颗“小痣”。让人有一种美中不足的感觉。不过，他却丝毫不在乎，整天像个“活神仙”乐呀乐的。他呀！脸上的表情总是那么丰富。
高兴时，嘴角会挂着笑，眉毛弯得像月牙，眼睛眯得像一条缝；不开心时，嘴上挂起了油壶，就像有谁欠他的钱。最受不了的是他的嘴。高兴起来，笑话不断，能让人忍俊不笑；不高兴，出口伤人，能让人或哭笑不得，或火冒三丈。就是他这样的一个怪人也有让人称赞的地方。
空闲时候，他喜欢拿出一支笔在本子上勾勾画画。画熟了，居然练就了一个功夫——三两笔就能画出一只“哈巴狗”，一只“怪青蛙”……不仅如此，他还擅长用橡皮泥捏东西，把七品芝麻官捏成个麻杆，把青蛙安上个狗头……让人看了便笑成了一片。他倒好，在一旁一本正经地直嘀咕：“笑什么笑？以后我成名了，这可就是价值连城的文物呢！”在家里，他的鬼点子蛮多的。
一次，他下乡到奶奶家做客，出点子去河边捞鱼，结果鱼没捞到，弄了一身泥。回家后，妈妈见他那样气不打一处来，一把逮住他，正要动手，他却把身子一弯，然后脚踩西瓜皮来了个溜之大吉。待他换好衣服，他装作什么事也没有发生，学着古人“扑”的一声跪到了地上，说：“儿臣叩见母亲大人，请恕儿臣无罪。”那滑稽的神情把火气未消的妈妈弄得哭笑不得。
在一旁长叹一口气：“哎！你真是豆腐掉在了灰面里，吹也不是，打也不是呀！”他是谁？听了他这么多的故事，你是不是很想知道个究竟？哈哈！如果你愿意保密的话，就让我告诉你，他就是我。?
他是谁？作文12
“丁零零……”清脆悦耳的上课铃响了。老师迈着轻盈的步伐走上了讲台，扫视了一下同学们，亲切地说：“今天，咱们来玩一个‘猜猜他是谁’的游戏。”“耶!”同学们不约而同地欢呼起来。
“谁先上来呀?”叶老师问。徐倩铭立刻把手举得高高的。“徐倩铭，你来说。”老师说。徐倩铭迈着坚定的步伐走上了讲台，大声地说：“她中等个儿，瓜子脸，乌黑秀丽的卷发披在肩上，不高不矮的鼻梁上架着一副红边眼镜。一双炯炯有神的眼睛透着智慧的光芒。身穿一条蓝底小花的连衣裙，婷婷玉立。猜猜她是谁?”“是叶老师!”唐依澜大声叫道。徐倩铭满意地点点头，表示答对了。
这时，纪律委员汤景涯的小手也高高地举了起来。“汤景涯，你来!”老师说。只见汤景涯大摇大摆地走上了讲台，响亮地说“他，不高不矮的个子，一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，显得很活泼。”周怡妙抢先回答：“是郭译超。”厉高乐又说：“不对，是崔驭涛。”不知是谁又说是季圣迪。大家七嘴八舌地议论起来。可汤景涯却一直在笑眯眯地摇头。直到他笑眯眯地走下台时，大家还猜不出他说的.到底是谁。
老师问了大家一个问题：“为什么汤景涯说的人我们都猜不出是谁?”
“因为他说得不够具体，他没有抓住人物的外貌特点。”一个同学说。
“说得很对!”老师说，“描写人物外貌要抓住特点写具体。”
我恍然大悟，怪不得大家都猜不出来呢!
这节作文课，我们不仅玩了一个有趣的游戏，还懂得了写作知识呢!这真是一堂生动有趣的作文活动课!
他是谁？作文13
猜猜他是我们班的谁：在外形上，他很高大，大家可能以为他很瘦吧，因为人高当然瘦了，但他不胖也不瘦。他还带着眼镜。
而且他学习非常好。记得有一次：在数学课上，老师让我们大家做一道题目，老师叫人到黑板上，都没有做出来，于是老师就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解开了，
大家其实也没看懂，因为他用的方法是还没学过的。但我们大家都连声叫厉害，老师也表扬了他，但是他却不以为然，说这题目很简单，我以前就会做了。
他的.运动能力也非常好。在运动会上：其他同学参加的项目都只拿了亚军或铜军，有些还什么都没得。我们班就和别的班拉开好大差距，但是他没有恐惧，为我们班拿了2个冠军，分数马上拉平了，我们都为他的成功喝彩，老师也露出来满意的微笑，但他并不怎么在意，只是说不错而已。
他学习成绩好，体育棒，而且他还很乐于助人呢。那天体育课，老师不在，我们男生就组织去打篮球，他篮球技术很好，带领他们队一次又一次的进球，可在一个运球的过程中，
他不小心撞到了一个同学，把他撞出了鼻血，他马上说别打了，然后带他去卫生间洗一下鼻血，叫他头往上仰，同学很谢谢他，他连忙说不用，是自己先错的，赶紧向他道歉。
不仅如此，一次我们大家在操场上打球，忘记了时间，早就上课了，我们还在打篮球
这是他一看时间说来不及了，快回去上课，大家就赶快回去。一到教室门口，老师就站在那，给每个人头上一下敲，说谁叫你们去打篮球的，他挺身而出，说老师是我，同学都很惊讶，其实并不是他，他就替真正的“幕后黑手”背了黑锅，被老师骂了一番。但他却并不后悔。
这就是他，他很高，戴眼镜，中等身材，运动和学习都名列前茅，猜猜，他是我们班的谁?没错，他就是我们班的班长。
他是谁？作文14
经过一年左右的了解，想必同学们已经对自己的同班同学很是了解了吧，现在你们来猜猜“他”是我们班的谁？
他戴着一副黑框眼镜，厚厚的镜片下有着一双乌黑色的小眼睛，但却显得炯炯有神，乌黑的头发就像顶了个蘑菇，高高的鼻子。身高不高，身材却偏瘦，是个爱玩游戏的小伙子，性格却特别的幽默。
记得我们真正成为朋友是在刚升上初中的第三天，那时刚上完课，只听下课铃一响，只见“他”和“他”的同桌开始聊天，突然“他”转过身来，将头上的刘海，拨成了三股，两股披在在眼睛上，其中最大的一股就如电视上的`童子一般披在两眼中间，一副自以为很帅的样子，咧开嘴巴对我笑了笑，说：“看，我帅吗？”看着“他“那一副自以为是的样子，我不禁笑出了声，还一边说：“帅…哈哈…帅掉渣，别提有多帅了”就这样我们渐渐熟悉了起来。
“他”不止是一个幽默的人，更是一个“胆大包天”的“凶徒”，特别是在英语课上。只记得在一次英语课上，他趁老师转过身去板书时，突然，转了过来将一张纸条放在我的桌子上，然后做了一个耍帅的动作，看的我一阵恶心。过了一会我一脸愤怒的看着“他”，就差没有一巴掌打上去了——只见那张纸条上画着一只全身漆黑的大猩猩，同时上面还写着我的名字。突然，只听老师大喊了一声“给我站后面去！”就看见“他”慢慢地走向了教室后面，但谁知“他”并没有因此而消停，只见“他”慢慢地靠在墙上，然后趁老师不注意的时候，居然跳起了舞，只见“他”左扭一下，右扭一下，满脸欠揍的表情，时不时还摸了摸自己的头发，让人不经发笑。
记得有一次，我们因为英语的学习不好，被老师要求在中午的时候不睡觉，去他的班里复习单词。我本以为这次“他”总不可能在那样“胆大妄为”了吧！但“他”却完全没有改变自己那副样子，一会站起来，一会蹲下，还动不动跟别人讲讲悄悄话。让我不禁对“他”冒出了一种崇拜的感觉。
他是谁？作文15
今天，我要给大家介绍一位朋友，他呀，是一名运动健将，别看他瘦瘦的，可他十分结实呢，他戴着一副蓝色的眼镜，黑溜溜的眼睛，闪烁着机智的光芒。
体育课上，他总是跑得最快，各项运动都最有天赋的那个。今年，他被学校选入了田径队呢，记得在上一次的学校体育节，他在拍篮球的比赛中获得了年段第一名，为班级争得了荣誉！
足球场上，他永远是最敏捷最灵动的一个。今年暑假，我和他一起去福建师范大学踢比赛，我们的对手是台江二小的'校队。天气炎热，对手很强，但是，凭着对足球的一腔热爱，和一颗坚持不懈的精神，我们打出了一场精彩的球赛。
比赛开始了，他一如既往地在球场上发挥着主动性，敏捷地跑动、防守、断球……因为对手是训练有素的校队，一直占着上风，比赛的分数很快被拉开了，此时的我们很着急，压力很大，眼看着对手的一粒必进球已经到了我们的球门，说时迟那时快，他一个跪地铲球，漂亮地把球铲掉，化解了危机，给对方造成了麻烦，我们欢呼地松了一口气。
临近上半场结束，比分仍然落后的我们，又被对方进了一个球，我当时特别着急，但他走过来，轻声对我说：“别灰心，我们还有机会呢，一起加油！”就在上半场快结束时，他进了一个至关重要的球，我们欢呼着，重新燃起了斗志！
下半场，他当守门员，一粒球朝他飞起，但他没有闪躲，英勇地冲出去扑救，挡下了那个必进球，同时他也重重地摔倒在地，但他不顾一切，马上回到守门的位置，因为他知道，那是守门员的使命，伴随着一声哨声，比赛结束了，这场比赛，我们虽然输了，但是，从中我们获得了经验，更是体会到团队的力量，特别是我从他身上学到了这种坚持不懈永不放弃的精神。
听了我的介绍，你一定知道他是谁了吧，快来猜猜吧。
【他是谁？作文】相关文章：
他是谁作文02-05
猜猜他是谁作文(经典)08-10
（经典）猜猜他是谁作文08-13
猜猜他谁作文05-04
猜猜他是谁作文（精选）08-04
猜猜他是谁作文[精选]08-04
【精选】猜猜他是谁作文08-05
猜猜他是谁作文(精选)09-14
（精选）猜猜他是谁作文09-08