相信与不相信作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的相信与不相信作文，欢迎大家分享。
相信与不相信作文1
不知道是不是自己真的老了，有很多话宁愿藏在心里都不想对人倾诉，摆在桌面上的话越来越少，心里的感触越来越深。有些话只能讲给自己听有些痛只能自己承担，别人理解不了也替代不了。一个人习惯独处并有能力解决自己的困扰我觉得她是成熟的标志。
曾经也相信世上那些纯美的事情包括人和人之间的感情但随着时间的洗涤真正留在心底的纯真越来越少，看透的事情越多，人心渐渐的也变得冷情。人在困难的时候总是冷眼旁观的多雪中送炭的少，在需要帮助的时候总是推三阻四的多慷慨解囊的少，这也不能怪别人寡情只是人心皆是如此。亲人也罢爱人也罢大难临头各自飞，越执着伤的越深。
一个人越想要自尊他就必须越独立，自尊它不是一个简单的名词而是靠一个人的能力支撑起来的。不是说我想要别人尊重我看的起我，但我事事却需要别人的帮助依赖，这就等于把自尊送给别人，换言之你也是没自尊的人。就像一个女人又想做又要立贞节牌坊也是那样的荒唐可笑。
对他人的评价可以听进去也可以一笑置之但不要据理力争一定要讨个公道。这是没任何意义也显得自己浅薄，除非是伤害到你的自尊或者做人的底线那就另当别论了。人的一生很短暂能够珍惜的时光也不多，如果太在意他人的'言论而让自己活得不开心这笔账怎么算都是亏本的。
人在做任何事情遵循自己的内心，自己觉得是正确的就去做旁人的建议可以考虑但不要成为影响你做决定的因素。人的一生真正能够为自己做主，负责的到最后还是自己。我非常不喜欢那些人以自己的论断判断别人的幸福，己所不欲勿施于人，这是做人的涵养和魅力。或许你觉得物质是衡量幸福生活的唯一标准，也许别人觉得彼此相爱胜过这些浮夸的物质享受。人处于不同的环境有着不同的心里世界，当然选择也是不一样的。就好像你觉得穿耐克艾迪达斯这些品牌的鞋子才能彰显自己的身份，但别人就喜欢平民化，他觉得穿品牌鞋子磕脚不舒适，但是他穿一双布鞋就感觉舒服快乐。有句话叫做适合自己的才是最好的，换言之适合自己的人，适合自己人生的生活方式才是最理想的生活状态。再华丽精致的鞋子如果脚都磨破皮了出血了到最后还是会扔掉。就好像灰姑娘的水晶鞋不是人人都可以穿的起穿的好看。
生活中有些话有些事只能自己承受，也许你觉得自己是信任别人才倾诉，但结果却成为他人娱乐的话题，非但不会帮你解决自身的任何问题还会让别人嘲笑你的生活和你的苦楚。当然也不能怪别人八卦拿你的信任开玩笑，也许人的天性如此，生活过于无聊只好拿你不开心的事情让大家开心一下仅此而已。所以不是什么话都适合对他人倾诉哪怕是痛苦既然选择了就要有能力去承担。这世上真心帮助的少落井下石的多，人情冷漠，人走茶凉，世态炎凉都是司空见惯的事情。一个人话说得精彩不算本事人活得精彩那才叫一个人的能力。
很多事情别人理解不了就不需要去澄清，人毕竟为自己而活，时间会给人留下最好的答案。就好像有些人乐于做慈善事业乐于帮助别人，可以毫无条件的去支教那些贫困地区的孩子，甚至一生都奉献在那里。在他自己眼里就觉得做这件事情有意义觉得自己活得有价值，但在有些人眼里就是烧脑壳的事情，吃饱了撑的浪费时间和生命。所以我对自己的选择还有坚持的事情我就始终坚持，哪怕生活再困难想办法改善生活，就算结局不好也是命中劫数无须怨言。因为过程快乐过，因为自己得到了想要的一切就已足够。
生活不相信眼泪。生命也不依赖懦弱。一个坚强独立有人格的人，我相信无论到哪个地方都会有自己的天地也会受人尊重，反之一个人性格懦弱，人格不独立走到哪里都是受人歧视的这是不变的真理也是一个人存活在这世界上唯一的资本。
相信与不相信作文2
高三之前，我对高三所有美好的传说，都不信任。
我不信任半天踢足球、半天上课、晚自习还睡觉的学生会考上北京大学；我不信任平时交白卷的学生，高考会突然灵光乍现，考了满分；我不信任左手吉他、右手美眉的人，能考过专心致志的学生……
上高三后，最大的感触就是时间突然不够用了，高一高二挥霍了多少个白天黑夜，现在终于醒悟自己当初的所作所为是多么的万恶不赦。高三之后，成绩排在班里三四十名，我想努力，我一直在努力，努力找回丢失的自己。老师说：只有你流的血汗不会欺骗你。高中老师说过很多重要的话，但我只相信三句：排名比分数更重要；补弱科；不喜欢做题的学生，不是好学生。
这一年，是蛰伏的一年，我们告别心爱的.篮球场，离开小说的天堂，；这一年，我们三点一线式的生活，连梦里都是习题集和紧张的考场。这一年，我们把吃饭的时间挤得只剩不到20分钟。我们收敛了所有的叛逆，奔跑在高三的路上，我们都有自己的梦想。老班每天都会在班里看着我们，我说自己很庆幸有一个这么负责的老班。可以让我们有更多的时间用来学习。每天晚上宿舍里都有人打着小电灯在被窝里学习，还生怕被管理员看到扣班级的量化分。虽然很不赞同他们这样，但是为了我们的高三，为了我们的未来，我们只能如此。很喜欢一句话：在这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立着的话。在冲刺已经开始的时候，无论你现在是处于直道还是处于弯道，要想超越，就必须咬紧牙关。
高三是一段征程，要微笑着度过。眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。让心静下来，不管明天如何，至少这一刻我们一直在无愧于心地为梦想努力着。我们刻苦疲惫，压力艰辛。我们斗志昂扬，迎难而上。我们勇敢地大步向前，没有什么可以阻挡，我们追梦的决心。我们不惧怕道路曲折，不逼自己一次，永远也不知道自己到底有多优秀。饶雪漫说：“下午的阳光，它让我相信这个世界上任何事情都会有转机。”相信行走在高三坐标轴上的我，一直很喜欢午后洒下来的那一片暖洋洋的明媚，把一切都变的那么温柔、和暖。我伏在课桌前，望着桌上每天“自我超越”的计划和沐浴在阳光下的复习资料，竟也觉得如此亲切。我才惊觉，是它们在这个初夏，一直陪着我到这个寒冷的冬天。
我们是青春，是夜空璀璨的星星；我们是不羁，是天边执着的飞鹰。没有什么能够阻挡我们对梦想的向往，没有什么能够左右我们对青春的虔诚。我们一起奋斗，一起踏上征程，张扬的微笑像夏日的热烈，秋日的金黄。在花样的年华里，无论风雨还是阳光，我们都可以放开手去闯一闯。梦想是船，信念为帆，奋斗冲刺，只为在6月起航。这一年，我们挥汗如雨，见证彼此青春的释放，这一年，我们正年轻。
18岁，曾经那么仰望的年纪，回想这些年的稚嫩经历，其实，有什么好悲伤的。高三该做的不就是考好高考么？想那么多有什么用？那么只有妥协。不管怎么样的年华怎么样的时光，都像一片蓝色，总是让人感到无边的忧伤。但是，在那片忧伤中，你会看到，大片大片的希望。生活真好，虽然总是失望，但是它不会让你绝望。那是生命的蓝色，有着不可名状的力量。多少次挥汗如雨，理想全都贴在教室后面的黑板上。我们始终相信，去拼搏就会胜利。热血在赛场沸腾，当梦想的光辉照进现实的那一刻，你就会看到自己的光芒。
在课桌上，我写下这样一句话：志难挫，鹰击长空万里阔。万里阔，力挽北斗，气吞日月，青山座座皆巍峨，壮心上下勇求索。勇求索，披荆斩棘，赴汤蹈火。高三，我不相信传说。
相信与不相信作文3
题记：
一去新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回，无可奈何花落去。
似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
晏殊《浣溪沙》
猛回头，步入社会已是一载有余了，当我独自一人静坐开始享受那一份淡泊、宁静时，眼前便浮现出离别时的场面：那熟悉的街头，那长鸣的车笛，魂牵梦萦，久久不能忘怀。
也许是想到自己将面临一个陌生的世界，重塑另一个自我。工作、前途都在迷茫中，于是徒生无尽的惆怅。失落、愁闷。一齐袭上心头。我在人群中茫然地走着，看着那一节节载满昔日同窗的列车缓缓地驶出站台，我心里涌出的是一股酸涩的滋味。异地的同学都已走了，当我听到最后一声车鸣时，我的心里知道那是南部最后一趟车，已经启程了。我心里彻底失落了，我未能道别，泪眼迷蒙的凭栏目送那载着心上人的列车。
我一个人在寂静的校园，漫无目的的走着，心里想着昔日的朋友，想着与她将天各一方，心里空空的，空得无边际。于是便匆忙的收拾一下行李，告别那曾经给我温馨，也给我心伤的校园，无奈的踏上归程。
当我因为想去寻觅一下那梦中的风景，去印证教科书中那形象的描绘，抵挡不住外面世界的诱惑，也为了摆脱她的离去给我带来的难熬的寂寞、孤独、伤痕，我决意踏上南上得列车，途径秦岭做一次长途跋涉。当我仅仅以第一只脚踏入社会时，才真正领会，做人难，人在外更难。一个月过去了，太湖边上遍布了我的足迹。拜读了郭沫若老先生的手迹：天下佳绝处。登上长春桥凭栏观望沅头渚，花上微薄的酬金，坐上装饰得五彩斑斓的轿子，在江南丝竹声乐中重温那朴实如土的民风。在太湖的惠山，我深深的祭奠了民族音乐家阿炳，站在“天下第二泉”边，看着微微拂动的.波纹，耳边又响起二泉映月那委婉、凄美的旋律。工作的日期迫近，我还来不及整理旅途的思绪，就只得恋恋不舍的离开那秀美、含蓄、独特、细腻的江南水乡。命运又把我投入到实实在在的现实生活中，当我匆忙报到时，我已分配下来了，命运从不宠爱我，正如我所想我将面临艰苦的跋涉。
我从不相信命运，但我却只能屈服命运，我选择来到一个偏僻的山区小学，一天来回三趟，跋山涉水，风风雨雨。当我每天拖着沉重如铅的腿回到家时，心中只有一个念头：睡，只想永远睡下去，我确实太疲倦了。正当我忘记所有全身投入工作中时，在那落叶飘飞，凉风袭人，心凝愁住，千万愁绪的日子里，南方飞来了一只鸿雁，业外的惊喜，使我忘记了愁闷。当我打开信时，她那隽秀流利的文笔犹如馨香的风给我带来了清新。亲切的问候，娓娓道来，真诚的祝福，使我险些潸然泪下。真的，我从不轻易动自己的感情，她那一封信深深打动了我，让我在最艰难的处境中有了更强的生活信心。与她相逢是偶然，更是缘分，远隔千里走到一起，成为学友。不知何时，有一次我不经意在黑板上信手写了：曾经患难，向往明天。我没想到却触动了你感伤的情怀，当我的目光与她相视的时候，我的心震动了，有一种东西将我们深深的吸住了。以前和她的交往只是平平淡淡，我也从不奢望和她在一起，我似乎都向往那种柏拉图似的爱情。在选修的国画课上，她对我挥毫甩墨的山水画，拍手叫好，并恳切的说要收藏我的墨迹，我笑而不答，以为只是玩笑而已。没想到她竟动真格了，三番五次催我，她成了我书画的第一位欣赏者。高山流水遇知音，自此，我们的雅趣几乎都停在书画上。校园的漫步，周末的舞会，我们似乎都在寻找相互的身影，期盼能从人群中蓦然出现。她是一位感情颇丰、文学素养深，气质与品位俱佳的女孩，我们在一起都感到很愉快。然而我们似乎都在心里苦恋着。
相信与不相信作文4
二十岁之前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信。
曾经相信过爱国，后来知道“国”的定义有问题，通常那谆谆善诱要你爱国的人所定义的“国”，不一定可爱，不一定值得爱，而且更可能值得推翻。
曾经相信过历史，后来知道，原来历史的一半是编造。前朝史永远是后朝人在写，后朝人永远在否定前朝，他的后朝又来否定他，但是负负不一定得正，只是累积渐进的扭曲变形移位，使真塑胶线，悬挂昨晚刚洗的衣物，其中一件淡绿细直纹短袖我最喜欢。之前两天它都区别其它的短袖，单件掺着洗衣粉放在红色相永远掩盖，无法复原。说“不容青史尽成灰”，表达的正是，不错，青史往往是要成灰的。指鹿为马，也往往是可以得逞和胜利的。
曾经相信过文明的力量，后来知道，原来人的愚昧和野蛮不因文明的.进展而消失，只是愚昧野蛮有很多不同的面貌：纯朴的农民工人、深沉的知识分子、自信的政治领袖、替天行道的王师，都可能有不同形式的巨大愚昧和巨大野蛮，而且野蛮和文明之间，竟然只有极其细微、随时可以被抹掉的一线之隔。高考满分
曾经相信过正义，后来知道，原来同时完全可以存在两种正义，而且彼此抵触，冰火不容。选择其中之一，正义同时就意味着不正义。而且，你绝对看不出，某些人在某一个特定的时机热烈主张某一个特定的正义，其中隐藏着深不可测的不正义。
曾经相信过理想主义者，后来知道，理想主义者往往经不起权力的测试：一掌有权力，他或者变成当初自己誓死反对的“邪则是曲折的街巷，用铅笔在城市地图上标出，它们就构成一个字母，准确地说，应该是个倒置的W，首尾两点之间距离没那么恶”，或者，他在现实的场域不堪一击，一下就被弄权者拉下马来，完全没有机会去实现他的理想。理想主义者要有品格，才能不被权力腐化；理想主义者要有能力，才能将理想转化为实践。可是理想主义者兼具品格及能力者，几希。
曾经相信过爱情，后来知道，原来爱情必须转化为亲情才可能持久，但是转化为亲情的爱情，犹如化入杯水中的冰块——它还是冰块吗？
曾经相信过海枯石烂作为永恒不灭的表征，后来知道，原来海其实很容易枯，石，原来很容易烂。雨水，很可能不再来，沧海，不会再成桑田。原来，自己脚下所踩的地球，很容易被毁灭。海枯石烂的永恒，原来不存在。
二十岁之前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信。
譬如国也许不可爱，但是土地和人可以爱。譬如史也许不能信，但是对于真塑胶线，悬挂昨晚刚洗的衣物，其中一件淡绿细直纹短袖我最喜欢。之前两天它都区别其它的短袖，单件掺着洗衣粉放在红色相的追求可以无止尽。譬如文明也许脆弱不堪，但是除文明外我们其实别无依靠。譬如正义也许极为可疑，但是在乎正义比不在乎要安全。譬如理想主义者也许成就不了大事大业，但是没有他们社会一定不一样。譬如爱情总是幻灭的多，但是萤火虫在夜里发光从来就不是为了保持光。譬如海枯石烂的永恒也许不存在，但是如果一粒沙里有一个无穷的宇宙，一刹那里想必也有一个不变不移的时间。
那么，有没有什么，是我二十岁前不相信的，现在却信了呢？
有的，不过都是些最平凡的老生常谈。曾经不相信“性格决定命运”，现在相信了。曾经不相信“色即是空”，现在相信了。曾经不相信“船到桥头自然直”，现在有点信了。曾经不相信无法实证的事情，现在也还没准备相信，但是，有些无关实证的感觉，我明白了，譬如李叔同圆寂前最后的手书：“君子之交，其淡如水，执象而求，咫尺千里。问余何适，廓尔忘言，华枝春满，天心月圆。”
相信与不相信之间，仿佛还有令人沉吟的深度。
相信与不相信作文5
材料作文：小鸟飞越太平洋
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一种鸟，它能够飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。ielts
在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上
休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了就站在树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成
功地飞越了太平洋，靠的却仅是一小截的树枝。
试想，如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝和食物等所有的用品，一股脑儿全
带在身上，那小鸟还飞的起来么?雅思 雅思机经 雅思预测
根据上述材料作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌除外);不
要脱离材料的内容及做含意范围作文，不少于800字。
《我不相信傻鸟的道理》
作为一个理科生，我看到这个题目的时候，立刻石化了。我很想抽人!很想狠狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物理老师。让一只鸟，叼着树枝飞太平洋——什么样的极品智商才能编出这样的故事呢?
我不知道命题老师的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西。我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏;我不跟你计较，一个不会游泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼;也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个问题：你知道，究竟多大的一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上?铁丝一样粗的?筷子那样粗的?
找抽的命题老师，请允许我教给你一个关于浮力的公式，如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件(出于对您智商的尊重，我不使用各种字母)：木头产生的浮力-木头本身的重力+鸟的重力，为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。
那么可以得出这样的结论：水的密度×木头的体积×重力加速度-木头的密度×木头的体积×重力加速度+鸟的重量×重力加速度合并同类项并简化之，得出：木头的体积×(水的密度-木头的密度-鸟的重量，水的密度约为1000千克/立方米，而木头的`密度在400-750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。可得出：鸟的重量/木头的体积-500千克/立方米
简单来说，就是这样的结论：如果鸟是1公斤重，那么，木头的体积-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米2立方分米什么概念呢?——我们常见的砖头，大约两块!!!一公斤中的鸟什么概念呢?这么说吧，普通的母鸡一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雏鸡。一只小鸡那样大小的鸟，衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的木棒吗?就算可以，风对木块的阻力，也会让鸟儿飞到大西洋，而不是太平洋的。
命题老师可能会说他的鸟大，鸟大分量也重啊!那可能要衔的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
总之，科学告诉我。不管是什么鸟，都不会选择叼着树枝飞太平洋。如果一定要这么干，肯定是只傻鸟——淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟。对于建立在这个傻鸟故事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。
零分理由：
第一，此生不按题目要求写作，却举了这么多歪理，态度极不端正;
第二，对出题老师不尊重，我不知道你的语文老师是谁，我如果知道他是谁，我一定会到他那儿给你说坏话，还有，如果让你的语文老师看到你写的这篇作文，他一定会气得吐血;
第三，从你的文章可以看出，你是一名很优秀的理科生，所以，我给你零分你也不会少什么，我相信你在数理化考试中完全可以弥补回来。
相信与不相信作文6
日夜更替，春去秋来，人生已过十几个春秋，十几年的生活感悟，方知，生活没有如果，历史亦是如此。
一个人独坐着空想，望着窗外下雨的天空，回忆着逝去的年月，思索着，刹那间的灵感，觉得大自然很豪放。如太阳，大把的阳光普照着地球；河流，大把的水注入海洋；风的拂面而过也从不留下痕迹……越想越觉得自己更大方了，为什么呢？时间从自己手中流逝，却从没有挽回的意识。那种奢侈的感觉不是一般人所能做到的，而我却做到。逝去的时间如一场电影，是那样的逼真。时间的逝去让人感伤，看着自己在浪费时间觉得可笑，时间观念容易产生假设的念头，而我不敢有怨言，为此，我从没对自己说：“如果当时……”，因为生活告诉我，生活没有如果，历史亦是如此。
徜徉在流芳百世的名句清流中，翻阅着复古的典籍。《淮南子》有云：“圣人不贵尺之壁，而重寸之阴”。汉乐府民歌《长歌行》亦云：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”。一代田园诗人陶渊明曾吟：“盛年不从来，一日难在成。及时当勉励，岁月不待人”……
时间的飞逝让人感到可怕，而生活就是要把握时间，犹如是一场竞争激烈的'篮球比赛。观众的呐喊加油、队友的击掌、朋友亲人同学的相视一笑，是给自己在赛场上比拼最好的鼓励，那鼓励将成为驰骋赛场的动力，努力比拼，把握住赛场上的每一秒，因为那可能将成为你绝杀对方的机会。那样，才不会在赛后给自己留下“如果当时……”的遗憾了，反而，可以在赛后朋友的评价中自信的说：“是的，当时就是这样。”
生活是现场直播的，不可能有重播，把握住时间，方可打造不凡的人生，才不会给自己留下“如果当时……”的后遗症了。
过去的就让他过去，因为那将无法挽回，就当成为历史。
生活不相信如果，历史亦是如此。
相信大家都读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，相信大家都知道生活是很现实的，它不容许我们假设，因为海伦并没有看见光明……
尽管如此，但却并没有减少我们在生活中提出的假设的数量，生活中的假设与与我们的成长成正比，与日俱增。
小时候，看着同学手中美味的棒棒糖，我便会想：如果我也有棒棒糖，哪怕是很小很小的一块，也会很甜。但生活就是那么现实，没有就是没有，所以只能眼巴巴地看着同学在舔棒棒糖，自己躲在一旁咽口水……
“好漂亮的芭比。”说着，便顺手把玩伴手中的芭比娃娃抢了过来。那时的我并没有觉得自己的唐突，而是把娃娃抱在怀里不肯松手，心想：如果这个漂亮的芭比是我的，那该多好啊！可是，生活依旧那么现实，芭比娃娃还是从我手中被拿走了，因为它不属于我……
后来，我长大了。我开始读书，开始变得懂事，我认真地学习着。但当我捧回一张差一分就满分的试卷时，妈妈却叹息了一下，淡淡地说：“如果是满分，那该是很美好的。”“但就只差一分，这就不美好了吗？”我开始疑惑“或许是吧，一分之差，事物就会有缺陷，就会变得不甚完美。但有为什么要用如果呢？”我有一次感到茫然，有一次陷入深思……
现在的我终于懂得了当初妈妈为什么要用“如果”。生活中，有着许多的不如意，同时也有来自各方面的压力。然而，不堪重负的人们为了躲避压力，或者是为了推卸自己的责任，都纷纷的提出了种种假设，孰不知，这只是假设，永远都不会摇身变为现实，但人们仍然心甘情愿，尽管大家都知道生活中的如果是不可信的……
是的，生活是现实的，它没有如果，所以生活中的我们不应该相信如果的存在。而是应该像海燕一样——让暴风雨来得更猛烈些，勇敢地接受来自生活的种种考验。我们应当正面迎接挑战，而不是躲在背后进行假设，进行自我安慰。
诚然，生活没有如果，因为它是现实的，所以，生活不相信如果。
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