她的手作文
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的她的手作文，欢迎阅读与收藏。
她的手作文1
从我记事起，一直有一只粗糙而又温暖的手牵着我，伴我走在成长的旅途中。
我生活在一个很普通的家庭里，爸爸妈妈为了生活，不得不外出打工，而我也只好留在家里和外公外婆在一起。和许多的小孩子一样，我也被外公外婆视为宝贝。我的外婆没有“一丈青大娘”那样的能干，也没有读过许多书，她是一个很普通且善良的老人，她用她那厚实的手掌呵护着我，伴我度过了一个快乐的'童年。
我时常听邻居说起小时候的故事。外婆在我学走路时，天天牵着我的手，教我一步一步地走着。终于，在她许多天耐心的教导下，我学会了走路，可外婆却因此腰椎病更加地严重了。我的孩提时代很安全——因为有外婆的呵护。
在我刚上小学时，外婆每天都会牵着我的手送我上学，散学时，她又会准时地出现在我面前，习惯性地拉着我的手。每当过马路时，她就会拽得很紧，好像一松手我就会出什么事似的。所以，每当牵着我的手的时候，我就会觉得很有安全感，仿佛回到了家似的，觉得很温暖。就这样，日复一日，年复一年，她牵着我的手陪伴我度过了我美好的童年。我的童年，很幸福——因为外婆的陪伴。
辞别了美好的童年，我步入了初中，此时的我已长大了，而外婆却老了。开学那一天，她坚持要和我一起来学校。妈妈拗不过她，也只好同意让她一起来。和往常一样，她照旧“牵着”我的手，只是她的手粗糙而不再柔滑，她的肩膀拽着我而不复孔武有力，也不能像以前一样牵着我，为我撑起一片绿荫，为我遮风挡雨了。
蹒跚学步、启蒙、成熟，都是外婆牵着我的手，陪我一步一步走过，我想说：“外婆，谢谢你！”
她的手作文2
在我呀呀学语时，那双手教我认字；在我蹒跚学步时，她牵着我的手；在我学习时，那双手不住的给予我关爱。她，就是伴我成长的母亲。
母亲的眼睛明亮清澈，嘴唇红润，但我最爱的还是她那双手，那双从小到大一直呵护我的手。那双手一直牵着我的手，年幼无知的我认为那双手会一直伴着我，直到我长大成人，但是，我错了。
就在那年冬天，干冷干冷的，为了我能有好的家庭条件，父母来到了重庆，那时，性格开朗的我一下子变成了一个胆小怕事的孩子。是因为没有了那双手，那双温暖的手，那双紧紧牵着我的.手。没有了那双手，我就会变得胆小，有时在没有妈妈在我身边的日子里，我竟然会管别人的妈妈叫妈妈，这让在一旁的爷爷奶奶心酸不已。终于，妈妈爸爸挣够了钱，买了房子，让我们一家搬到了重庆，能再次见到妈妈让我意想不到，热泪盈眶的我扑进了妈妈的怀里……
在我成长的路上，母亲一直默默地为这个家付出，我5岁的时候，在一年级的课堂上根本听不懂老师讲的是什么，妈妈知道后，牵着我的手来到书桌前，耐心地给我讲题，经过妈妈的细心指导，我渐渐明白了许多许多，所以现在我在班上成绩一直名列前茅。还有一学期我就小学毕业了，面临着严峻的考验，我心里有些害怕，妈妈一边忙着工作，一边又为我讲题，加油、打气，我真的感谢母亲，是她让我充满勇气与信心，孟郊不是说“谁言寸草心，报得三春晖。”吗？说得没错！母亲的恩情难以报答，所在地我们要孝顺父母，因为
有那双手，那双手曾在我伤心时抚平我心灵的创伤，曾在我犯错误时帮助我找回正路，曾在我迷惑时帮派体系指点迷津，那双手帮助了我们太多太多，我难以忘怀。
在我成长的路上，她牵着我的手，她拉紧了我的手，是为了不让我走入歧途；她拿着棍子提醒我，是为了让我成功。在长大的路上，她牵着我的手，温暖如春，给予我力量的手……
她的手作文3
许多美丽的风景，是否在你的眼中停留？
许多特别的感觉，是否在你心中流淌？
许多亲情的感受，是否在你心中温暖？
——题记
静夜，白杨树下。
我抬头仰望天空。柔和的月光洒下树林，像洒下了一地的碎银。
毫无睡意的我翻开了上回母亲送给我的一本书。这是关于母爱的书。
在静月下，我读了这本如诗的含有高度思想的书。我久久不能忘怀！当我读到作者失去母亲的痛楚时：真正让我感到她生命终止的；她已离我而去永远不会回来的，既不是没有了呼吸，也不是心脏不再跳动，而是她那双不论何时何地，总是追随我的，充满慈爱的目光，已经永远地关闭在她眼脸的后面，再也不会看着我了。我一想起她那对瞳仁已经散去，再也不会转动的眼睛，我就害怕，心痛欲裂！
我突然开始害怕了，我害怕我有一天也会感受到这种子欲养而亲不待的痛苦！我不禁会想起往事：其实我和母亲的关系并不是很好，日子反反复复的，让我感觉虚伪。
母亲从来都不会在意我的一举一动，我说我又出去一趟，家里竟然没有回音！总是一个人，拉长的影子，嘲弄着回顾寂静的我。难道我又长大了？
我不知道，倔强的飞翔总会让我遍体鳞伤。
从前，我只知道母爱是过分的呵护，母爱是烦人的唠叨。
痛苦的飞翔，伤害了我的心，折痛了我的翅膀。
可现在我知道了，在伤害流泪抚摸我的却是母亲更心痛的爱！
我开始接近她：在路上摘回的一朵小野花，会让她欣慰一笑；饭后削好的一个苹果，会让她惊喜万分；节日里的'一句小祝福，会让她开心至泪……
我终于懂得了母亲的爱，严丽而有轻柔，像清晨绽放的茉莉花。
我静静地望着天空，让狼牙月洒下的柔光落在肩上。收起倔强的锋芒，轻柔地告诉母亲，我爱她。
在成长的路上，我希望她能牵着我的手，走在幸福的路上，弥漫着淡淡的花香，爱……
母爱是伟大的，让我们为母爱歌唱！
——后记
她的手作文4
她常常称自己为平顶山第一手模，虽然觉得是有些夸张了，但她却是我们班第一手模。好不容易才和她坐同桌，以前没有多少机会近距离观察她的手，现在终于可以好好看看手模的手。她的手美到极致，皮肤白嫩如牛奶，没有一点多余的肉肉，五根手指又长又细，稍稍一弯，手背上的骨头显而易见，满满的胶原蛋白，让我不禁赞叹。
有一次，班主任派她去参加校庆艺术节。舞台上，灯光聚集在那黑白琴键上，华丽的礼服在光的折射下显得光彩夺目，如夜空中的星星让我不禁陶醉其中。一曲《致爱丽丝》，美妙的旋律与她那灵巧的双手交相辉映，就像一位仙女，在钢琴上跳着谭元元的芭蕾舞一样，音色时而如羽毛般轻跃，时而如钢铁般沉重，这些都是那双娇小的手演奏出来的。这双手看似娇嫩，但却不娇气。军训的时候，教官让每个宿舍的人各搬一些东西放回各屋，我们都知道手对于她来说很重要，便没分配任务给她，结果她却说：“抱床单的任务太轻松了，把暖壶也给我，我来搬。”一个宿舍有四个暖壶，说不重但也不轻，她二话不说，左右各提一个，怀里还抱两个。我们要帮忙，她却说：“不用啦。”不过事情总是没有那么顺利，在摆放暖壶的时候，她不小心又刮伤了指头，我带她去医务室消毒清理伤口，并帮她贴上创可贴。当摸到她的手时，瞬间体会到了传说中的“吹弹可破”，细嫩光滑，Q弹极了，我小心翼翼的给她贴好，而她却自恋的说：“不愧是平顶山第一手模，贴上创可贴也一样好看！”我瞟了她一眼，露出邪魅一笑：“你可真自恋，你说第二没人敢称第一！”
说归说，她的手真的`很漂亮，为她本人添彩，她的每一个动作也会为她的行为增色不少，引人注目。有时她虽然很爱臭美自恋，但与她爱护她的手分不开的，她每天都涂护手霜保养她的手，练钢琴也是锻练手部的肌肉、塑形，正是因为这双手，为我们班的文艺演出带来了荣誉，有担当有责任心的手才永远是我们喜欢的。
她的手作文5
从我牙牙学语起，便与她牵手，一路同行。十六年的花开花落，我已成为了一个高中生，牵着她的手，依然如故，我们在路上。
十六岁的我不再是那个爱哭鼻子的小女孩，变得更独立和成熟了。她，也不再是我记忆中满肚子童谣和童话的她。对于她的变化，我感到惊喜却又有无措。
我感到惊喜和着迷的是，她内心的世界那样丰富多彩。那有如陶渊明笔下的世外桃源，吸引着我，让我不断追寻，不断探索。那一句句优美的诗句，那一篇篇清新的散文，那荡气回肠的小说，无不在我的`心里震撼，碰撞出智慧的火花！那样的快乐与满足一如徜徉于江南山水，一如翱翔于天际，是难以用语言描述的。我难以将这种感觉表达出来，只能陶醉其中而默默地微笑。
她给我的惊喜却不只如此。年轻的她有着丰富的人生智慧和渊博的学识。她告诉我“锲而不舍，金石可镂”，坚持是成功的法宝；她告诉我“不积跬步，无以至千里”，学习要注重积累；她告诉我“三人行，则必有我师”，要善于向他人学习。这一切，都使我有豁然开朗之感！
可是，她的变化也让我有些不安。她显得那么深奥，总有许多是我无法理解的。她有那样深厚的内涵，不必说她在古文上的造诣，仅“之”“乎”“者”“也”就能变幻出许许多多的意义，且不必说她脑海里数不胜数的名言诗句，仅那丰富的词汇就让我汗颜，在她的面前，我似乎显得那么渺小，我所了解的她也不过是零零碎碎的一些，又要怎样拉近这个距离？我仍在思索。但我相信，我总会找到那条路，获得“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。
牵着她的手，继续走。语文，我们永远“今生相随不回头”！
她的手作文6
光阴似箭，流年如水，漫漫成长路，攥紧了母亲的手，攥紧了永恒的温暖。
——题记
那年，她27岁
幼儿园很小，陌生的老师，陌生的玩伴，好像连她也有些陌生了。我呆呆地站在门外，紧紧地拽着她的手。她俯身蹲下来，轻轻地说：“乖，自己进去好不好？”我摇了摇头，抓着她的手不放。“乖，妈妈下午来接你，买糖给你吃，好好听老师的话哦。”我的泪水在眼眶中打转。她轻轻地亲了一下我的额头，像蜻蜓点水一般。我止住啜泣，慢慢地松开了手，目送着她慢慢走远。她一步三回头，年轻的身影慢慢模糊在我的视线里。那段时光像被打磨成老电影的胶片一样存放在我的记忆深处。她的手心冒汗，却那么温暖。
那年，她31岁
小学不算大，我搭着她的电动车遇见了新老师和新同学，她拍拍我的肩，仔细调好书包带的松紧。我一个人进了小学，融入一个完全陌生的世界。坐在冰冷的课椅上，张开湿湿的掌心，里面一根长长的黑发，很粗糙。我向窗外望，看见她仍旧站在校门口，站在秋风中。我的'泪水哽在嗓子眼里，手心还留存着温暖。
那年，她女儿12岁
中学很大，我全然没有了儿时的害怕，独自来往于学校与家之间，忘却了她眉角间的皱纹。
我埋头作文，忽然抬头，看见她坐在沙发上专心为我缝补校服，而她的双鬓，竟有几缕肆意张扬的白发，刺目的颜色深深割疼了我。
我攥紧她的手，温暖不变，这份温暖陪伴我走过十二年时光，引导我读第一句诗，念第一个字母。她牵着我的手，走过偷换的流年似水的光阴。我渐渐长大，她却韵华不再。
谁言寸草心，报得三春晖，她是那阳光哪！
长大的路上，她牵着我的手，温暖依旧……
她的手作文7
“囡囡好，囡囡乖，阿婆给囡囡买蛋蛋；蛋蛋甜，蛋蛋香，囡囡吃得乐哈哈……”回忆起石桥边的童谣，童年的笑声，像是桥下的流水，哗啦啦地轻轻响着，荡漾开去，仿佛看见扎着两个羊角辫的我，枕着阿婆的橹声，挂着长长的口水，沉沉的睡着……阿婆牵着我的手。
在我没开窍的日子里，我是一直和阿婆住在一起的。阿婆是一个和蔼慈祥的江北农村老人。记得每天早晨，阿婆都要摇船去村上的集市。似醒非醒的我就在橹声中开始了一天的生活。到了集市上，我嚷嚷着要抱，阿婆却摇头，只是牵着我的手，说：“囡囡，要记住，光靠别人不行，自己的脚也要用力。”“哦。”我点点头，虽然不懂，却仍然牢牢地记住了这句话。不能光靠别人，自己也得尽力。
上了幼儿园后，很少再回乡下，也好久不见阿婆了。暑假，阿婆把我接回家，还是摇着船去集市转转。集市热闹多了，阿婆牵着我的手穿梭在人群中。年幼的我见到什么都想摸，总是要挣出手来。阿婆摸摸我的脸，笑了：“囡囡，没有后悔药，抓丢了，就回不来了。”“哦。”我点点头，似懂非懂，心里反复想着。一旦失去了，就再也回不来了，要珍惜现在。
上学后，功课更加繁忙，两年也回不去一次。寒假终于给了我一个喘息的.机会，心儿早已飞到了阿婆身边。阿婆的船不见了，小石桥也没了，我像是迷失了什么，不敢向前。阿婆老了，白发悄悄多了起来，脸上也有了刀印一般的皱纹。但在阿婆面前，我永远是个孩子。阿婆又牵起了我的手，心里不知什么东西微微颤了一下。绕过整个小村，阿婆都没有说话，只是用目光一遍遍地抚摸着我。我懂，阿婆是要告诉我：爱，不需要语言……
成长路上，我在阿婆的牵引下，学会了竭尽全力，把握现在，更学会了如何爱人。
永远记得，成长路上，她牵着我的手……
她的手作文8
以前，我十分讨厌上美术课，但自从那件事情之后，每次上美术课竟成了我最愉悦的时光。
星期一的中午，我有气无力地趴在桌子上，这时，我的好朋友走过来问我：喂，你这是怎么了，一到星期一中午就这样，你是得了‘周一综合症’吗？她见我目光呆滞，一言不发，继续说道：你是不想上美术课吧！我说：对呀！每次上美术课，都是被老师骂，我多想得到老师的表扬啊！她蹲下身，轻轻抚摸我的背，我感觉好受多了。
星期一的我，总是这样垂头丧气，有气无力。
美术课到了，今天要画的是荷花。在家人的影响下，我从小都练习过画荷花。顿时，我像个没了气的皮球又重新打上了气似的，有了信心。哈哈！这可是我的拿手绝活，终于轮到我大展身手了。于是，我便认真地画了起来，就在我画得起劲时，阳光被一团黑色影子遮住了，我把脸慢慢地转过去想要一探究竟，只见老师站在我背后左看右看，上下打量着我画的'画，一声不吭，随即拿起我的画往讲台走去了。
完了，完了，这下可糟了，不会又要遭批评吧！我小声地嘀咕着。但结果却令所有人意外。
老师走上讲台，把画投到大屏幕上，我赶紧用双手捂住耳朵，眼睛死死闭着，开始自言自语着：老师啊老师，不要批评我，不要老师指着我的画笑着说道：这幅画画得很好，这位同学把荷花我旁边的同学拍了拍我的肩，我睁开双眼，老师又招了招手，示意我把捂住耳朵的手放下来，我把手慢慢放下来，一瞬间，我的耳边响起了阵阵鼓掌声，旁边的同学说：你被表扬了！
真的，是真的。我终于被表扬了。
下课后，大家都争先恐后地围到我桌子边问：哎，你能教教我们吗？你画的荷花真的好漂亮啊！听到同学们对我的赞扬，我更加有信心了。从此，课上我聚精会神地听着，课下反复地练习着，我的画也经常被老师当成范本在班上展示。
是她我的美术老师，她对我的鼓励就像一双无形的手默默地牵着我，给予我信心，陪伴我长大！
她的手作文9
一次，不经意间翻到家中的旧相册，便顺手打开来看：一位稚嫩的孩子牵着妈妈的手，脸上洋溢着幸福。思绪不禁涌回……
那年我五岁，牵着妈妈的手在公园里散步，天生活泼的我蹦上蹦下，公园的每块假山上都留遍了我的足迹。当我正玩得起劲，不知踩到了什么东西，从假山上滑了下来。“哇……哇！”我难忍痛苦，放声大哭。妈妈闻声赶来，“怎么了，怎么掉下来呢？不哭，不哭……”妈妈急忙抱起我，安慰道：“没事啦没事啦，不哭不哭，不哭有糖吃。”在妈妈的安慰下，我停止了哭泣，躺在妈妈怀中，心中满是幸福。
上个星期，学校补课食堂没开火，老师通知家长来送饭，妈妈也不例外，可我却听到了不和谐的声音：“那就是**的妈啊？”“嗯，应该是，看看妈妈的穿着，啧啧……”我的脸在一片唏嘘中红了起来，急忙跑出教室，心中发着无限的抱怨和怪责；她为什么就不能穿好看点？她为什么就不能体面些？她为什么要来？
“等一下！**。”我回头一看，是班主任。“**，快去看看你妈吧！也不知道出了什么事。”“啊？”我惊叫一声，跑到校门口，看见妈妈拿着饭盒站在那儿，手上有明显的伤口。“妈，你咋啦？”“没事，为了赶紧送来，不小心摔倒了。来，拿着，快吃吧！”我捧着饭盒，心中百味杂陈，鼻子一酸，一股暖流涌向心头。
父母含辛茹苦的.哺育我们，教我们做人、学习、玩耍……付出了太多太多。如果我们不珍惜与父母在一起的时光，小时候的你躺在父母怀里满是幸福，长大后父母躺在你怀中只会是无限的心酸。所以，请牵住她的手吧，哪怕只是一次公园漫步，一次饭后谈心。
她的手作文10
雨后的路上，水洼被我一脚一脚地踩开，溅起时像一朵绽开的白莲，妈妈牵着我的手，我拽着妈妈的手……那时，我的小手只够得着妈妈的指尖，觉得妈妈的指头又细又长。
而现在，走在路上，我不再有踩水洼的兴致，小心翼翼地避开，妈妈沿着我行进的轨迹走。已经傍晚，雨下得不大，却像一张网似地罩住世界，朦朦细雨中，路灯像渔火一般摇曳。
“慢点，别走那么快。”妈妈在我后面轻声地说，我应了一声，放慢了速度。妈妈拽着我的手，像一条古藤绕着一株生满绿叶的树。妈妈撑的伞，还是原来那把蓝得如晴朗时天空的伞。妈妈说：“确实是长高了呀，长了一大截啊。”边说边向我的额头望去，“嗯，我们班的同学都这么高。”我随口说，没留意地上的大水洼，妈妈拽紧了我，把我拉过了水洼。隐隐的，我的手触到她手上硬硬的茧，扎得我的手生疼，心更疼。我浮想起，这双手曾彻夜为我织毛衣；曾握住硬硬的面杖，做出一盘香软可口的肉饺子；曾在冬天里，劈开柴火，烧来热水让我洗脚……
像硬硬的茧子一样、硬硬的刺一样扎入我的心里，那些妈妈为我做过的，我知道的，我不知道的，都在这茧上凹凸出来。记忆中母爱的影像，细微得轻风都可以吹起来，却清晰得如刻在石头里的纹理。
“妈，你的`手劲真大！”我不想说出心中生起的“粗糙”感，妈妈的手似乎松了松，轻轻地叹了口气：“是啊，有一天，你也会和我一样有这么大的手劲。”妈妈也避开了“苍老”这个词。“到那时候，我就和你比手劲。”我用男孩子一样的语气和她叫劲。“好啊，我年轻地活着，等着你！”我轻握着妈妈的手，妈妈依顺着我行走的方向。近处的远处的街灯，在如雾的细雨中眨着调皮的眼睛。
我牵着妈妈的手长大，妈妈牵着我的手老去。爱的演绎不需要任何道具，只需要两只彼此感觉到体温的手握在一起。
她的手作文11
母亲啊，您温柔的双手牵我走过美丽人生。――题记
母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫宽容。曾几何时，贪玩任性的我迟迟归来，您用温柔的双手抚摸着我的头说：“饭热好了，吃吧。”曾几何时，我捧着不理想的成绩单站在您的面前，您抱着我说：“没关系，下次努力，你永远是妈妈的骄傲。”您的眼波中闪烁出一道光彩，我知道，那是宽容。
母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫慈爱。曾记得，每次晚自习归来，总是见您依在门口默默等我，手中是怎么也织不完的毛线活。您说：“我也是出去刚回来。”曾记得，每次下雨，您总是第一个给我送雨衣，您说：“没事，我也是路过。”您用衣袖拭去头发上的水珠，求偶知道，那是慈爱。
母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫操劳。我记得，您每天除了工作以外，承担着全部的家务，可您不让我干一点，您说：“你没干习惯，弄不好。”您从没说过一句怨言，您只是说：“我天天干习惯了，闲下来倒觉得别扭了。”您枯瘦的.双手不停地忙着，我知道，那是操劳。
母亲啊，女儿没有用高山、大海、大地、大川来形容您，女儿觉得，您给我的真实、确切，是触摸得到的关怀与爱护，不是空洞、遥远、陌生的一个概念。您觉得，爱我就是给我您能给予的一切；您觉得，爱我就是包容我所有的过错和任性。您执著地守候着，就像蓝天执著地守候着白云，就像大树执著地守候着飞鸟。母亲啊，您在女儿的心中是那不可磨灭的烙印，是那不可丢弃的生命。
母亲啊，您温柔的双手牵我走过美丽人生。
她的手作文12
襁褓中，是她用甘甜温暖的汁，浇灌我绽开的稚嫩的生命。
幼儿时，是她用娇柔的手臂牵引我学会走路，奔跑，跳跃。
童年时，是她用深情的呼唤牵引我走出病魔的掌控，走向健康。
少年时，是她用殷殷的期盼牵引我走入知识的殿堂，做一个有学识的人。
她，就是我的妈妈。
《三字经》里写道：“香九龄，能温席；孝于亲，所当执。”感恩如一场及时的春雨，能冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定平静之中孕育更加精彩的新生。
因为有妈妈，我无时无刻不沐浴在母爱中，感受了那体贴入微的呵护，如鱼得水般成长。谁言寸草心，报得三春晖，我该拿什么来报答您，我的妈妈。或许，只有假如，假如有来世我将不当妈妈的女儿，我要当妈妈的妈妈，付出我的一生来给妈妈最大的幸福。
妈妈是纤夫，我就是那小船，是妈妈的纤绳牢牢地牵着我，一步步走向生命的远方。为什么妈妈做了母亲之后，腰身不在婀娜，原来是因为牵孩子时的弯身，让她失去了迷人的曲线；为什么妈妈做了母亲之后，白发越来越多，原来是牵引孩子时的吃力，汗水在她额头上凝下的晶莹；为什么妈妈做了母亲之后，脸上的皱纹越来越密，原来是我不慎走入岔道时，妈妈拼命牵引我留下的.痕迹。
小时候，我挣脱妈妈的牵引说：“妈妈，你歇歇吧，我自己走！”妈妈说：“等你长大。”等我长大了，我说：“妈妈，你放下肩头的负重，歇歇吧。”妈妈说：“等你成家。”但我知道，即使有一天，我真成了家，妈妈仍然不会放下我，因为，一直牵着我走的那根纤绳，长在母亲的心窝里，系在母亲的心坎上，无论我长多大，走多远，都将永远被母亲牵着。被母亲牵引的孩子，才不会迷路，才会长大，才会顺利走向美好生命的彼岸。
成长路上，妈妈牵着我的手。
她的手作文13
母亲啊，您温暖的双手牵我走过美丽人生。
——题记
母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得什么叫关爱。曾记得，每次晚自习归来，您总是坐在沙发上焦急地默默等我。手里总有写不完的备课笔记。我问您为什么不早些休息，您却嫣然一笑：“孩子，妈妈的事还很多，你快睡吧。”下雨了，您总是在第一时间把雨具送到我手上。额头上不知是汗珠还是雨水，您只是用手臂拭去它，平静地说：“没事，你别着凉。”我知道，这一路是您的关爱牵着我。
母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫理解。曾几何时，我手捧不理想的成绩单胆颤心惊地立在您的面前等待责罚，您总是抱着我，帮我擦干泪水：“从哪里跌倒，就从哪里爬起来。妈妈相信你是最棒的，来我们拉勾！”曾几何时，贪玩的我迟迟归来，您用温暖的双手抚摸着我的头，慈爱地说：“快洗手吧，饭快凉了宝贝。”我知道，这一路是你的理解牵着我。
母亲啊，长大路上，您温柔的双手让我懂得什么叫操劳。我记得，您每天除了工作，还要承担全部的家务，可您却从不让我干一点点活儿，总是说：“快去学习，手别弄脏了。”您从没有过一句怨言，您只是说：“我习惯了，闲下来倒觉得没事的.。”您粗糙的双手不停地忙碌着，我知道，这一路是您的操劳牵着我。母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂的了什么叫宽容。母亲，您对我的理解、关爱与关心，女儿铭刻在心永远永远。母亲啊，女儿没有华丽的词藻来形容您，女儿觉得，你给女儿的是真切的，慈祥的，无微不至的关爱与呵护。您执著地爱着我，您觉得，爱我就要包容我所有的错误与任性；您执著地守候着我，就像大树执著地守候着树叶，就像大地执著地守候着小草。母亲啊，您是女儿心中的明月，潺潺的溪流……
母亲啊，您温柔地大手牵我走过美丽的人生。
她的手作文14
有这样一个人，她是你困难时的依靠，是你绝望时的希望，是你快乐幸福的源泉，是你退缩时前行的勇气，她给你生命的清泉，她给你心灵的力量，她可以给你前进的动力。这个人就是妈妈。
上小学时，我的成绩不是很好，经常是在不及格的边缘混，有时甚至连试卷都答不完。可以说，那时候我是一个老师看了都摇头的孩子。三年级时我又转学去了杭州，那里老师讲课是带着地方口音的普通话，再加上我的底子差，学习起来要比一般孩子难得多。是妈妈一直陪在我身边，鼓励我、支持我、帮助我。妈妈说：“宝贝，你要抓住自己的理想，要有自己的学期目标。敢于做梦的孩子才能有出息，只有想不到的，没有做不到的。”在第一学期的期末考试，我竟取得了惊人的成绩。年段第二，全班第一。这是我以前从来没有得到过的成绩。以后的历届考试，我都是名列前茅的。而这一切要归功于我的妈妈。
上初中以后，又从杭州转回九三局，再加上课业忽然加紧，是我一时找不到学习的节奏，妈妈在杭州又没回来，她就每天打长途电话，妈妈说：‘一个成功的人，一定是一个自我调节能力强，永不放弃的人。妈妈相信你，你是最棒的！’在我成长的'道路上是妈妈一直给我鼓励，在初中让我再一次名列前茅。
现在我已经上初二了，这个暑假后我就要上初三了。十几年的风霜雪雨，十几年的喜怒哀乐，十几年的贪黑起早。每前行一步都离不开我的妈妈。
有这样一个人，在你遇到困难时伸出她的手，拉你一起度过难关；有这样一个人，在你生病时，为你买药，为你焦急，恨不得她自己生病，也不愿意让你生病。有这样一个人，别人都说你不行时，她说你是她的骄傲，说你是最棒的，说你一定能做到！她一直不离不弃伴你左右，陪你走过春秋冬夏，这个人就是妈妈。
她的手作文15
成长仿佛是一幅五彩斑斓的画卷，其中碧绿的湖水代表着我的希望，绿色的草地代表着我的生机，翩翩起舞的蓝色的蝴蝶代表着我在成长中的欢笑与泪水……
给我们这些色彩的不是别人，她就是对我们亲切体贴的唐老师。
六月的`早晨天才刚刚亮，我们这一群淘气的宝宝就被送到了学前班。大人们开始了他们一天的忙碌，而我们也有我们一天的开始。当我们被送到学校时，唐老师早就在学校等候我们了。一般的时候在早上我们都会先学习写一些字。词以及算一些题。之后唐老师会带着我们这些淘气的孩子在操场上维一个大圈，我们一起跳绳。踢毽子。拍球。那时条件并不是很好，班上只有几个球，而且还有些破旧可是我们照样玩的不亦乐乎，还边拍边有词呢！在课上唐老师也带着我们唱歌。跳舞。学英语单词。还记得给我记忆最深刻的歌词是：丁丁说他是个小画家，红蓝铅笔一大把，画只螃蟹四条腿，画只小鸭尖尖嘴，画只大马没尾巴呀，咦，哈哈哈哈哈……我们上课朗朗的读书声、歌声、笑声，在很远都可以听的到。
秋天我们学校前种着一排松树，我们呢经常在老师的带领下，拿着自己亲手做的篮子去松树下捡松树塔，边捡边听老师给我们讲故事，有时也会唱着歌。
最难忘最幸福的还是冬天，我们每个孩子都带着饭，到了中午老师帮我们热。我们这一大群孩子就在火炉边团团围坐，边吃边和老师说笑。老师也经常从外面买一些小菜给我们吃。有时我们会剩饭，这时老师会教育我们要把饭吃完不可以浪费。并告诉我们粮食的来之不易。我们觉得和唐老师我们真的学到了很多。
现在我们已经长大了，学会独自面对生活，和学习上的种种困难，唐老师再也不会陪在我们身边了，但在我们的心中唐老师永远牵着我们的手伴随我们成长！
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