给我的启示作文

时间：2024-08-20 23:48:46 作文我要投稿

给我的启示作文4篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的给我的启示作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

给我的启示作文4篇

给我的启示作文篇1

　　今天，晴空万里。这么好的天气加上这么好的心情，一起去迎接小玲叮当老师咯！小玲叮当老师可是全国有名的儿童文学作家，这次来到我们学校，全校学生都洋溢着幸福的笑脸，我可是高兴的好几天都睡不着觉呢！

　　这天，我早早得来到学校，等带着下午的到来。我盼星星盼月亮，终于把小玲叮当老师盼来了.......

　　会场上，同学们焦急万分的看着入口。终于，小玲叮当老师面带微笑的来到了多功能会议厅，顿时，会议厅里响起了排山倒海的掌声.......

　　小玲叮当老师那甜美的声音，深深打动了我，她的一个个故事，一句句启发，都让我受益匪浅，但是，让我最难忘的，还是小玲叮当老师是小时候的故事。小玲叮当老师对我们说，她小时候非常的瘦小，又贪玩，而且不爱布娃娃之类的东西，就爱玩一些男孩子的游戏:爬树、打架、钓鱼之类的，本就不像女孩子。后来，他在书上看到有一种人是双性人，就以为自己是双性人，从此，她就对同伴们疏远了。

　　由于无聊的缘故，书就成了小玲叮当老师的知心朋友，书伴随老师走过了许多日子，也因此让小玲叮当老师的.作文成绩越来越好......

　　听完小玲叮当老师的故事，我感慨万分：竟然以为自己是双性人，这体现了小孩子的天真、无知，这也是一个开端，就因为这个，让一个小“作家”诞生了！啊！“书藉是人类进步的阶梯”这句话说的没错。如果这个世界上没有书籍，那人们就很无知，没有知识，就不懂得一些道理，那世界上就没有“真理了”

　　书是多么的重要，我一定要在书的海洋中尽情的遨游。

给我的启示作文篇2

　　这件事教育了我，也许大家都会问我是哪一件事教育了我。今天我就来给大家说说吧！

　　有一次，我去雨湖公园玩，刚一进大门，我就被眼前的景象吸引住了，有好多白色的鸽子正聚集在公园的广场上，它们有的正争先恐后吃着人们喂给它的食物，有的在周围安详地散步，有的.则一溜烟飞向了远方。公园里面还有许多娱乐项目，比如打气球，套玩具，划船……让人应接不暇，但我最喜欢是打气球，打气球的规则就是用枪对准气球开枪，但是不能越过那根白色的禁线，一共十次机会。

　　游戏开始了，首先我没有在意瞄准，有点漫不经心，随便开了一枪就中了一个。心想：这也太简单了吧，旗开得胜，我“小小神枪手”啦！自然令我有点沾沾自喜，自信满满地我发射了第二枪，但是并没有打中目标，我又连续打了两枪，都以失败告终。七，六，五，四......只剩四个了耶，前面的一个也没中，我气急败坏，火冒三丈，我又胡乱放了几枪，一气之下一咕噜把枪甩在了地上，眼泪哗哗流了下来。老板不紧不慢走了过来，温和地劝慰道：“小伙子，不要轻易放弃，我看你打得挺好的，只是要多点耐心，再试试看吧，你还有两次机会呢！”听了老板的话，我决定重振旗鼓，从头再来。我捡起了地上的枪重回了“战场”，放平了心态，右眼平视前方，紧紧盯着目标，不停地调整方向，心里还默念着“3、2、1，发射！”总算打中了，我觉得自己从水深火热中解救出来，那股子高兴劲可是从头顶一直爽到脊椎尾，老板也在一旁为我鼓掌庆贺。

　　在这次游戏当中我明白了两个道理：一是骄傲使人落后，谦虚使人进步；二是世上无难事，只要肯登攀。所以我希望同学们不要像我一样骄傲，也希望我们能共同努力学习，做一个对社会有益的人。

给我的启示作文篇3

　　本周周四、周五，学校举办了田径运动会，我们五（1）班取得了总分第二名的好成绩。在众多项目中，我参加了拔河和扔小布球的集体项目比赛。令我难忘，给我最大启示的是扔小布球。

　　为了能在集体项目给班级争光，最近一个多月来，每天，同学们早早的就来到了学校开始练习，下午又留下来认真训练，回家还要练习。大家积极锻炼，刻苦训练，认真完成动作。

　　周四下午，比赛开始了，轮到的同学都小心翼翼的扔，还没有轮到的同学摩拳擦掌，跃跃欲试，赛场里充满了紧张的气氛。比赛有条不紊的进行，女生先结束了战斗，终于轮到了男生，大家都尽量做好，比赛快接近尾声了，气氛越来越紧张，每扔中一个球，同学们都会高兴的大喊“yeah！”，如果有一个球扔得不好或者没被接住，同学们就会很懊丧的`喊一声“no――”。终于轮到我了，我心情非常激动，也非常紧张，心里默默的念叨“千万小心，千万别出错”。第一个球扔出去了，晃晃悠悠，差点出圈，还好，对面的吴宗源稳稳的接住了，第二个球很顺利被吴宗源接住，“yeah！”我兴奋的蹦了起来。轮到我到对面去接球了，第一个球接中了，可是第二个球被扔得太低，我虽然来了一个海底捞月，还是没能接住，真可惜。

　　比赛结束后，孙老师对我们训了话，孙老师的训话把我引入了深思。难道五（1）班的同学都是笨蛋？不是。难道五（1）班同学日常训练不够多？也不是。我认为关键问题就是我们的技术有问题。平常训练的时候，同学们大多只是追求练习的时间和数量，从来没有仔细思考过扔球的技术，尤其一些技术不好的同学，没有仔细分解每一个动作：一个球应该怎么扔，怎么瞄准，什么角度扔，使多大劲扔，扔出去那一瞬间怎么出手等等。所以，不讲方法的练习，技术当然就很难得到提高了。

　　另外，我还想给训练的方式方法提个小建议，平常我们训练时，总是排两队一个个来练，一个队伍二十多人，许久才能轮上一次，同学们每天辛辛苦苦那么早就到学校，可是训练效果却是速度慢、效率低、效果又不好。如果训练时我们分成6个队伍，一个队伍就只有8个同学，就能把大家排队等待的时间大大减少，在同样的时间内，同学们能多练许多次，效果会更加出众。

　　我相信，通过一年时间的训练与改进，明年我们班扔小布球一定能重振旗鼓，扔出好成绩。

给我的启示作文篇4

　　周二的上午，春光明媚，学校组织同学们一起去科技馆参观。

　　一路上，我们都很兴奋，有说有笑的。因为我们大家都知道科技馆在前不久装修过，里面有很多新鲜的内容，大家都想探究其中的奥秘。

　　一会，我们就到了科技馆。我们快步奔下车，迫不及待地奔向科技馆。

　　进入了馆内，我们一下就被各式各样的展品吸引住了：机器人乐队竟能熟练地演奏各式各样的乐曲;无源的水龙头竟能流出白花花的水;一把普通的椅子竟能因为磁铁的影响而来回不停摆动……太多的奇妙的东西让我们惊叹不已。

　　看着看着，突然我看见了一张很像床的的东西，不过它是用铁做的，上面还有许多许多的`孔。这时身边的朋友告诉我：“你瞧，这就是钉床!”什么?钉床?钉床是什么床啊?我往空里一看——不看不知道，一看吓一跳!每个孔里竟都有一个又粗又尖的钉子!“这叫什么床啊?”我惊讶地问朋友。朋友笑着说：“嘿嘿，待会等别人躺上去，再让工作人员启动钉床，钉子就会从孔里出来，到时候你就明白是怎么回事了。”我心想：天呀，到时候要是谁躺上去，还不被钉子钉死?这也太恐怖了!想到这儿，我不禁打了一个寒战。

　　过了一会，有一个大胆的男生躺在了钉床上，工作人员把手放在开关上准备启动钉床。我赶紧把手捂住眼睛。我可不要看到那一幕啊!不一会，只听“咔”的一声，钉床启动了。唉，这下可完了!这时，朋友一边使劲拉下我放在脸上的手，一边说：“好了，好了!你看看，他哪儿受伤了?有你想象的那么恐怖吗?”我一看，嘿，真是奇了怪了，刚才躺上去的那个男生，他安然无恙。难道这些钉子不扎手?我用手指碰了碰其中一个钉子，可是它很扎手啊。我便问了问朋友，他回答我说：“这个啊，我也不能解释得很准确，不然我们一起去看看墙上的说明吧!”我读了说明，又想了想刚才的情景，终于明白了：刚才那个男生躺在了许多钉子上，就相当于将一个物体放在多个支点上，每个支点都会受力，力就被分解了。那个男生的体重由几千个钉子支撑，每个钉子承受的力量非常小，因此那个男生不会感到疼痛。而相反来讲，我用手指来碰一个钉子，力量都集中到一点上，当然会觉得扎手。

　　看着钉床，我不禁想起了现实生活中的一些事。当我们遇到不高兴的事时，若是把它放在多个支点上，也就是说，去乐观面对，想得开一点，那么这件事就会很快过去。若是将它放在一个支点上，悲观面对，只看到眼前的一切，那你就会感到痛苦。不是吗?

　　参观完了钉床，我们就到其它楼层参观。我们看到了汽车的内部构造，亲自体验了坐磁悬浮列车、开海船的滋味，还亲自与机器人对话……我又看了许多其它的展品，

　　这次参观科技馆，我收获了许多。我不仅探索了科学中的奥妙，而且还明白了道理。钉床给我的启示，我将永远记住它。

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