课间的快乐的作文4篇
无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的课间的快乐的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
课间的快乐的作文 篇1
“叮铃铃,叮铃铃。”清脆的下课铃打响了,课间十分钟拉开了“序幕。”
同学们飞奔出教室,开心极啦!因为我们又可以玩那些百玩不厌的游戏啦!于是,我们全体女生民主决议,最后决定跳橡皮筋。正当我们玩得热火朝天时,那群“调皮鬼”——男生们来捣蛋了。他们先用他们的“神器”——石块、沙子等“阻碍物”打断我们的`跳跃,阻止我们的游戏进行。当时,我们怀着“委曲求全”的想法,求男生们高抬贵手,放我们一马,没想到男生们全不顾及我们的感受,又发起了第二次“进攻”,想抢我们的游戏工具——皮筋。女生们忍无可忍了,和男生们展开了“口水大战。”
男生们不知道在谁的带领下唱起了自编自导的“挑衅歌。”声音一浪接一浪,震耳欲聋,完全有排山倒海的气势。我们女生气愤极了,冲男生们大喊:“咱们井水不犯河水,你走你的阳关道,我走我的独木桥,你们为什么要来捣乱?”而男生们却装出一副若无其事的样子,继续乐此不疲地唱着……
唉!我们班的男生什么时候才能变成一盏“省油”的“灯”呢?
课间的快乐的作文 篇2
“叮铃铃,叮铃铃。”下课铃响起了,同学们快速地向大平台飞奔,在那里做着各种各样好玩的游戏。
快看呀!有的同学在玩“狼抓羊”,有的在玩拍手游戏,还有的在教室里安静地看书,大家的脸上都洋溢着满足的`笑容。
最引人注目的要数齐岚了,她丰富的表情把我的脚紧紧“粘”在了地板上。我仔细一看,发现她在和杨轶晴玩劲刚叉步。游戏规则是:两个人石头剪刀布,赢的人往后退一步,输的人向前迈一步,
直到 两个人的脚碰不到一起就算赢了。只听“石头、剪刀、布。”齐岚输了,可她却装做轻松的样子,她的腿已经在地板上叉开了,好像杨轶晴再住后一步她就输了。“石头、剪刀、布。”这一回合,
杨轶 晴赢了,她把腿往后一放,对齐岚露出幸灾乐祸的表情,我不免为齐岚捏了把冷汗,齐岚艰难地把腿向前移了一步,冷静地说“继续”。“石头、剪刀、布。”齐岚赢了,这时她的嘴角微微向上扬
起, 再看看杨轶晴,她急得眼泪都要流出来了,怎么也够不到齐岚。最终,齐岚赢了,可杨轶睛还是又像年糕一样粘到了齐岚身上。
上课铃响起了,同学们陆续回到了教室,快乐的大课间结束了。
课间的快乐的作文 篇3
“叮铃铃铃”,伴随着一声下课铃响,同学们一拥而散,快乐的课间就此展开……
“……9、10、11……”踢毽子算是我们四班同学玩得最火的课间游戏了。无论在哪里,你都能看见五颜六色的毽子在“上蹿下跳”,令人眼花缭乱。有的同学在直着腿踢毽子,踢了六十多个都还没停下;有的同学在弯着腿踢毽子,踢了不到五个就败了阵;有的同学在和别人玩接龙,你踢三个,我接着踢三个。大家玩得不亦乐乎!看着同学们像一只只马戏团的猴子似的在踢着五彩缤纷的毽子,我也忍不住想要试一试。
尺子大战,一听名字就知道是用尺子在课桌上弹的大战。此类游戏被本班男生所推广,被本班女生和老师所冷落,为什么呢?是因为每到上课的时候(尤其是数学课)总有一帮男生不务正业地去玩尺子,搞得教室里总会有一些“乒乒乓乓”的声音,害得韩老师下了一道命令:上课玩尺子的人,尺子没收。尺子大战有各种各样的玩法,有“戳战”和“弹战”等等,戳战就是用手戳的战斗,弹战就是用手弹的战斗,至于详情,你还要问我们班的男生了。
只要你踏入我们的'班级,映入眼帘的准是漫天飞舞的彩带。有的同学用彩带飘出了美丽的水波纹;有的同学用彩带舞出了一圈又一圈的螺旋形状……同学们的彩带十分美丽动人,像下凡的仙女一样婀娜多姿,像高空的彩虹一样绚烂无比,像滑落的流星一样引人注目……动人极了!你瞧,我舞动着美丽的彩带,一会把彩带舞成一座座连绵起伏的大山,一会把彩带舞成天空中的朵朵白云,开心极了!
上课铃响了,快乐的课间也告一段落,真怀念当时美好的时光啊!
课间的快乐的作文 篇4
下课了,我就和同学们到走廊上去踢毽子,轮到我的时候,我怕把毽子踢到楼下去,就溜到旁边去玩。
体育课上,吴老师让我们一个一个踢给他看,旁边的同学练习,可是我不愿意让别人看见我踢毽子的样子,所以就没练。
我看着那些被吴老师叫上去的人都踢得特别好,心想:“他们为什么踢得这么好呢?”我仔细看着他们的`动作,身体站得笔直,手拿着毽子一抛,右腿一抬,又把毽子踢到了半空中,接住,再踢。
我也学着他们的样子,慢慢地我也能踢好几个了。真开心!
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