【推荐】回忆童年作文汇编8篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的回忆童年作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
回忆童年作文 篇1
童年像一幅画，贴在记忆迷离的墙上，有些色彩都看不清了，我却一直把它珍藏；童年就像一首歌，我依然把它哼唱；童年就像一串珍珠项链，我仍然佩戴着它。每个人的童年都有令自己难忘的事我也一样。
还记得那是我上五年级时，一个炎热的夏日。整个学校就像一个大烤炉似的烘烤着我们。下课了也没有一个人肯出来玩，这可急坏了我这个耐不住寂静的阳光女孩。我忽然眼睛一亮，想了个好法子。
我大喊道：“嘿!谁玩捉迷藏?”教室里立刻沸腾起来大家异口同声的.答道：“我要玩!”“那就到走廊集合吧!”我三步并作两步向走廊走去，数了一下人数“呀!”全班女生几乎全到齐了。可是谁第一个来抓呢?于是，我自告奋勇先抓。同学帮我蒙上眼睛，这一蒙不要紧，只是眼前一片漆黑，我这个高手也没办法了，只好乱抓一气。我摸来摸去什么也没抓到，忽然，我听见从远处传来一阵脚步声，越来越近了。我冲上去一把抱住她，一摸，呀!腰这么粗，“美娇，是美娇!”我喊到。心里还洋洋得意，以为终于找到下一个来抓的人了。可是听听声音有点不对劲，同学们怎么都在笑呢?不管了，先看看再说，可这不看不要紧一看吓一跳，我抱的竟然是教导主任。我的脸“唰”一下红了，羞的无地自容。飞奔到教室看见教室的同学也在笑，就连教导主任也笑得前俯后仰，这时我恨不得找个地洞钻进去。
虽然这件事使我很很尴尬，但是这是我快乐童年的美好回忆，我至今难以忘怀。
回忆童年作文 篇2
今天，当我看相册时，发现一张照片上是一个小女孩，用手拢住阳光，那个小女孩就是我。看着这张照片，我又回到了沉思中。
那是一个烈日炎炎的夏天，奶奶得了风湿，只能躺在床上。我望着床上的奶奶，心里想：妈妈说人生了病要多晒太阳，太阳能杀菌。可奶奶一天到晚躺在床上，怎么晒到太阳呢？有了！我可以把太阳捉住，让他走进奶奶的屋子里来。
说干就干，我用手拢住阳光，送到奶奶屋子里：“奶奶，奶奶，我捉到太阳了，我捉到太阳了！”可是摊开手，阳光却没了。我急得大哭：“阳光没了，奶奶，阳光没了，呜……”
奶奶轻轻地帮我擦干眼泪，慈爱地说：“孩子，奶奶知道你的心意，奶奶感受到了。”“怎么感受到了呢？”我仰起小脸。“你就是奶奶的一颗小太阳啊！”我破涕为笑了。
“蓉蓉！”一声呼唤打断了我的`回忆，我的童年很美不是吗？虽然它已经离我而去了。
结束语：每人都有童年，都有那时的回忆标题。以上是小编为大家收集的回忆童年作文3篇，感谢大家对本文的阅读！
回忆童年作文 篇3
每个人的童年都是很精彩的：有快乐、也有趣事……每个人的童年都是一去不复返的，总有一天，它会变成一段回忆——一段难忘的、美好的回忆。
我童年时，总喜欢去公园玩。因为那里的儿童乐园有翘翘板、滑滑梯……我常常缠着爷爷带我和表哥去公园。
在儿童乐园里，我和表哥最喜欢秋千了。因为坐在秋千上高高地荡起来我总觉得自己在飞。只可惜我不会自己荡，每次都要爷爷在后面推几下。当我看到表哥自己荡得高高的，我可羡慕了！于是我缠着表哥告诉我自己荡起来的秘诀。原来，只要在往前时腿伸直，往后时把腿勾起来就行了。
我试了试，果然高高地飞荡起来。爷爷在一旁告诉我们：“你们知道吗，有的.哥哥姐姐很厉害的，能荡着从横杆上翻一圈过去！”我便吵着也要试一下，爷爷说我太小、太危险了，等长大后再玩。于是我天天盼着快长大。
如今那秋千不知为何没有了，而我也已经上五年级了，人长得高高的，大人们都说我成大姑娘了。
在家中，我是独生女，所以我是被父母宠着长大的，我从小很任性，做什么事总按照自己的想法去做，小时候我最害怕的是打小针，情愿打点滴也不愿打小针，小时候我体质差，发烧，又不愿打小针，所以常常面色苍白
记得有一次，我又生病了，医生说必须打小针，只有打小针才见效。针配好了，妈妈把我抱在怀里，左一句乖孩子，右一句乖孩子，可我就是不听，妈妈急了，摁着我，让医生给我打，我吓坏了，不管三七二十一的哭了起来，当我正准备大哭的时候，妈妈说打好了，我这才回过神来，原来打小针不痛。
从那以后我再也不害怕小针了，自己反而觉着小针比较好。
回忆童年作文 篇4
童年
童年是一双无声无息的脚步
童年是一次惊喜万分的冒险
童年是一首美妙动听的旋律
童年是一个完美无暇的翡翠
童年是一个天真万分的语调
如今
童年离我们已经越来越远
我们要怎么样才能把我们
那天真的，美妙的，无瑕
的'童年找回？
哎！
如今，我们只能用后悔和
哀叹来表示我们对童年的
留念和不舍了！
再见了美好童年，再见了天真的童年，再见！再见！
希望在梦里还能找回你！！！
致美好的童年
回忆童年作文 篇5
眼前好像被谁用黑布蒙住了一样，我轻轻揭开它，一条笔直的公路出现在眼前。
太阳透过许多高大粗壮的香樟树的枝叶间洒下薄弱的阳光。凤凰花开得正艳，微风轻轻一吹，花瓣便像蝴蝶一样飘舞着然后落到地上。
我茫然地看着四周，迈着步子往前走。公路旁一栋毫不起眼的房子吸引了我，因为房前有一个两三岁长相可爱的小女孩坐在小木马上用力摇晃着，小木马发出“咯吱咯吱”的声音。小女孩旁边看似她妈妈的人正微笑着用手圈住小女孩的腰生怕她一不小心就摔下来了。
我悄悄走过去看着年轻妈妈白嫩的脸蛋和柔顺黑亮的长发不由得红了眼眶。因为岁月的痕迹，现在妈妈的头发上也出现了一丝丝银色;因为岁月的痕迹，现在妈妈原本水嫩白皙的脸上有了一些些皱纹;因为岁月的痕迹，现在妈妈纤细的手指变得粗糙起来。
时光飞快的转化，刚刚才两三岁的她已经变成了五岁。我看着她拿着幼儿园大班老师发给自己的“优秀儿童奖”嘴里哼着不成调的歌曲快快乐乐的跑回了家。我跟在她后面回到了那栋房子里，看着她兴奋地用小手举起奖状骄傲的扬起下巴看着妈妈。妈妈笑着拍了拍她的小脑瓜说：“女儿真乖!”然后进屋拿出相机带着五岁的.她走到一棵香樟树下闻着凤凰花淡淡的香味用手比着“Y”型在相机里留下了快乐的一刻。
房子里传来阵阵哭声，我好奇的透过窗户看到里面八岁的她大哭着跪在妈妈面前。妈妈拿着鸡毛掸子生气打在她瘦弱的背上，突然她站起来愤愤地看着妈妈，眼里是满满的恨意，然后她飞快的跑了出去。喔，我想起来了，那时的她因为好玩而偷偷拿了邻居阿姨给她儿子买的玩具结果被妈妈发现了，就发生了后面这一幕。那时的她怎么会懂得妈妈是为了她好才打她，怎么会懂得打在她身上痛在妈妈心里的道理，怎么会懂得如果跑出去时她回头看就可以看到妈妈也早已红了的眼眶和一脸的悲伤与无奈。
然后我眼前又出现了已经十一岁的她正垂头丧气的走在街道上，忽然她脚步停在了一棵香樟树面前。我看见她攥紧了拳头猛地打在香樟树那粗壮的身体上，白嫩的手上立刻渗出点点血丝。一阵风吹过，她放在地上的试卷被扬起飘在半空中，试卷上是鲜红刺目的59分。
突然间想起了什么我猛地睁大眼睛，那个小女孩……那
个骑木马的小女孩不就是小时候的我吗?那个妇女不也就是年轻时候的妈妈吗?那个所谓的“她”不就是童年的我吗?眼前渐渐变得模糊不清，然后我消失在了街道上……
我睁开眼，看着书桌上熟悉的一摞摞厚厚的练习册，看着窗外依旧明朗的天空。我明白了，原来刚才的一切都只是梦，一个重温了童年的梦。心里好像闷的发慌，我伸了伸懒腰然后飞快的跑出了家。
离家不远的最后一棵香樟树，一棵一直一直伴着我长大的香樟树被工人砍掉后放上了一辆货车。然后是货车启动的声音。
我像个笨蛋一样跑在公路上追着那辆载有香樟树或者可以说是载有我童年回忆的货车，货车后尾排除的黑烟模糊了我的眼好像是在嘲笑我的软弱无力。我停下脚步喘着气看着货车的影子渐渐消失在转角处，就好像看到了再也再也回不去的童年……
回忆童年作文 篇6
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的'一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆童年作文 篇7
都说童年是金色的，难怪童年里那些有趣的事情，总是在我的脑海里闪烁。
有一次，幼儿园组织到茱萸湾游玩。开心的我可是做足了准备呢。
第二天，天一亮。我和爸爸乘车来到扬州茱萸湾公园。虽然晕车的不适还没缓过来，但看见熙熙攘的人群中偶尔闪过的各式漂亮场馆，便迫不及待地挣脱爸爸的手，和小朋友们涌进园内。
玩过猴山、海豚馆之后，在一座关着老虎的笼子面前，我停了下来怯生生地看着小朋友们在和老虎合影，心想：乖乖，他们真厉害。爸爸看出我的心思鼓励我说：“宝宝，我们也来一张吧？”虽然驯兽员在旁边可我还有点害怕，但我鼓励自己说：“别怕，勇敢一点！”于是，我咬紧牙关，冲老虎奔去。刚坐下来，就摸到了老虎的皮，“哇！好柔柔哦！”照相叔叔说：“笑一个！”妈呀，这谁能笑出来，于是我硬是咧咧嘴，就在我比哭还难看的时候，照相师“咔嚓”一声，一张可爱的照片拍好了。这个叔叔会抓拍嘛！
事后我明白了：老虎也是友善的。我们不伤害它，它也不会伤害我们。
我还想起另一件有趣的事情。上大班的时候，我们举行了一次公开课，要求每一个同学穿上自己或者家人的.漂亮衣服参加服装秀。回家后，我打开妈妈的衣柜，试遍了妈妈所有的漂亮衣服，可怎么都不满意。唉，看来还得穿我自己的衣服了。我挑出一条带向日葵的连衣裙，穿上一看，“哎呀，多漂亮呀！”妈妈说：“三月天，穿什么裙子？”我思考片刻，就跑回房间里，脱下外裤，穿上了一条既保暖又漂亮的紧身裤。我跑到妈妈跟前，说：“你看，这样一举两得，多好。”妈妈实在找不出理由，只好同意。
第二天的公开课，你猜也能猜到————对！我的表演很成功哦！
童年的趣事，总是带给我美好的回忆，也使我更加珍惜每一天快乐的日子。
回忆童年作文 篇8
童年时代是一首诗，诗里架着儿时甜密的回忆。童年时代是五味瓶，储藏着酸甜苦辣。童年时代是一座果园，结满了甜密苦涩的果实。我的童年时代是幸福的，成长是快乐的，同时也有许多烦恼伴随着。
当我呱呱落地时，爸爸妈妈就寄予了我很多希望。他们让我进了最好的幼儿园和学校，还给我报了许多培训班，让我能够全面发。爸爸妈妈为了能够及早与大自然亲密接触，带我游玩了很多名胜古迹。我看见了宽阔的草原、金黄的沙滩、一望无际的大海等等，凡我要色么爸爸妈妈就尽可能地满足我，让我如愿已偿。我有一个温馨的家，有爸爸给我的'爱，有妈妈给我的鼓励，使我快乐成长。我在这样的环境里学习，但学习成绩还是没有名列前茅，为此我感到很惭愧。记得有一此我去奥数班的老师家补课，外面下着雨、刮着风天气非常寒冷，等我下课出来妈妈已经冻得瑟瑟发抖，我心里一阵颤抖：妈妈不管严寒酷暑，刮风下雨都陪着我来，而我的奥数成绩没有遥遥领先。我感到很烦恼。周末了，爸爸妈妈都去上班了，家里剩下我一个人，孤独又害怕地守住这个屋，不敢走出家半步，当门铃响了，我胆战心惊，害怕坏人进来，这时我多么希望我快点长大。
童年时代是串串葡萄，有酸有甜，正如我的成长，有快乐也有烦恼！
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