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假期的快乐作文

时间:2024-05-24 16:43:01 作文 我要投稿

假期的快乐作文四篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的假期的快乐作文4篇,希望对大家有所帮助。

假期的快乐作文四篇

假期的快乐作文 篇1

  国庆节到啦!我们盼呀盼,终于把国庆节给盼来了。

  放假第一天,我和妈妈就来到了乡下外婆家。这里的小伙伴可真多呀!我们一起从早上玩到了晚上,又从晚上玩到了早上,玩了各种好玩的游戏。

  先说跳长绳吧!两个人甩绳,其他人跳。轮到我时,我有点害怕,但我还是闭着眼睛跳了起来。本以为绳子会绊住我的'脚,可是却没有,我竟然跳过去了!我高兴地一蹦三尺高。就这样练习了几次,我能一次性跳十二下了。有个一年级的小弟弟还跳了二十下,连他自己都觉得不可思议,边喘气边拍着胸口说:好紧张,好紧张。

  嘭,嘭啪村里忽然响起了鞭炮声,小伙伴们惊呼:新娘来啦!快去抢喜糖啊!原来是村里有新娘子嫁人了。大家于是像箭一样冲了过去,只见一位穿着白色婚纱的新娘子被她爸爸从车上抱了下来,边上的人就开始给人群发糖,接着就干脆往地上一撒,让大伙自己去抢。我可是最爱吃糖了,这糖必须要抢啊!最后我抢到了好多糖,两只手都拿不下了呢!

  这里的小孩可真幸福啊!这个假期我过得很开心,真不想和这里的小伙伴说再见呀!

假期的快乐作文 篇2

  十一假期,我和爸爸妈妈回了一趟老家。

  一回到老家,一幅崭新的画面进入了我的视线,亮堂堂的路灯,平整的道路,高高大大的楼房……变化真大呀!

  第二天早上,我和哥哥、弟弟一起上山摘梅花蜜柚,在山上的小路上,我的脸上“披”满了蜘蛛网,难受极了。我们来到了柚林,情不自禁的摘下了柚子当场开了一个,哇!每一粒都饱满至极,香甜美味,既满足了视觉又满足了味觉,真是两全其美啊!

  这次回老家最有趣的事就是和小鸡仔玩了,爸爸无意中在草丛中发现了一只大大的母鸡在孵十多只鸡蛋,其中有三只小鸡啄开蛋壳出来了,我小心的把鸡仔捧进纸箱给它们喂食。小鸡仔的身体黄黄的,我一碰它毛绒绒的小翅膀就叫个不停,好像在叫“妈妈救我”那圆溜溜的.眼睛炯炯有神,尖尖的小嘴上方有一个不明显的小鸡冠。它们三兄弟平时总是打架,而且是不打不痛快,一打分不开,总是你爪爪我,我打打你,把水和食物都打乱了!它们还真娇气,不摸非要叫,一摸才不叫,唉,真难伺候!

  我还发现院子里有20xx年春节我和爸爸一起种的甘蔗,现在已经长得有二米多高了,但是爸爸告诉我现在还不可以吃,要等到寒冷的冬天才成熟,只有耐心的等待了。

  快乐的日子总是过得很快,快乐的假期转眼就过去了,20xx年春节我会回来的!

假期的快乐作文 篇3

  我是个昆虫迷,只要跟昆虫有关的事物,都能吸引我的注意。如果能够让我规划一个假期,我一定要投奔大自然的怀抱,好好的来个“昆虫相见欢”的快乐假期,满足我对昆虫的梦想。

  在暑假的昆虫营里,我对昆虫有了初步的.认识,在这个昆虫假期里,我要天天露营,白天带着昆虫箱、和相机仔细观察躲在每一棵植物或是泥巴堆里的小昆虫,当然随身的笔记本一定要带着。

  因为我特别喜欢甲虫,所以我给自己一个目标,至少要收集到十种甲虫的生态,永相机留下牠们的身影,也顺便跟牠们合照一下。

  因为我的昆虫知识实在有限,所以一定要带着我的私人昆虫教练,就是我的爸爸同行。

  爸爸从小跟我一样,很喜欢昆虫,他知道的昆虫种类也很多,是我心目中的昆虫达人。所以,这次的旅行,也是我跟爸爸的亲子之旅。

  昆虫生长在大自然,要观察牠们的话,当然要有体力可以爬山、可以溯溪,所以没有好的体力,根本办不到。

  为了迎接我的完美昆虫之旅,我要开始好好健身,就算爬上玉山、方山。都不会叫苦,希望很快能成形。

  亲爱的昆虫们!我来啰!我们假期见!

假期的快乐作文 篇4

  假期快乐

  在本节教学活动中,我依据《品德与生活》这一课程的总目标:“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。”设计的教学方案,在实际执教时取得了极好的教学效果。同学学得兴致勃勃,达到了预设的教学目标。具体反思如下:

  1. 引导同学热爱生活。

  优秀教案中的“看谁做得好”、“假期生活我能行”就是引导同学学会明辨是非,合理布置生活,为他们形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础。

  2. 利用活动形式的多样性,使同学在兴趣中得到熏陶。

  利用同学喜闻乐见的情景模拟和角色扮演——“有人在敲门”,使同学获得体验,激发同学的兴趣,让同学用自身喜欢的方式扮演不同的角色,在经历仿真性的演习中,使同学获得经验,发生共鸣,从而发生向他人学习的欲望,学习生活中待人接物的一般礼节、在紧急情况下的求助和自救,充沛发挥了同学的主动性。我还让同学认真地研讨,并对照自身,对照周围的生活,使同学身临其境,受到深刻的教育,从而增强了教学的真实感。

  《拍手歌》这一游戏的设计,同样也取得了良好的效果。

  活动形式的多样性,把知识和技能与对同学情感、态度和价值观的培养有机地结合在一起,使同学在了解中体会,操作中感悟,参与中受到教育。

  3. 根据儿童的'发展需要,在连续性活动中逐渐生长。

  活动最后,“蓝猫大哥和老师都祝同学们过一个快乐、平安而有意义的假期,下学期开学时我们再交流” ,就是让教学活动在全面提高同学的素质的同时,同时我还注意活动之间的连续性,协助小朋友获得相互联系、不时深化的经验和体验。

  4. 有待改进的地方

  为了让更多的同学有交流和表达的机会,我在时间的掌握上不够准确,以至于拖了堂,今后需要进一步研究在大班额情况下如何开展活动,如何提高活动的效率。

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