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心有灵犀作文

时间:2024-07-29 02:19:27 作文 我要投稿

心有灵犀作文【推荐】

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的心有灵犀作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

心有灵犀作文【推荐】

心有灵犀作文1

  “今天的作文课,我们先玩一个游戏。”一上课老师就开门见山,同学们立刻欢呼起来。

  我们要玩的游戏叫做“心有灵犀”。游戏规则很简单,所有同学分成男女两组,每次派出两名同学“出战”,一位同学比划动作,另一名同学猜成语。

  游戏开始了,首先上场的是男同学。沈帅奇比划,王一舟猜。只见沈帅奇瞪大了双眼,嘴巴也张得大大的,所有人都被他逗笑了。大家还没有反应过来,王一舟已经猜出了结果——“目瞪口呆”。第二个词的答案也很快被猜了出来。沈帅奇一边挑起眉毛,一边甩动手臂做出“飞”的动作,王一舟秒答“眉飞色舞”,这反应,快!这配合,没说的!

  女生组上台打擂了,令人大跌眼镜的是,接连两个词都没猜出来。下面的同学有的冥思苦想,有的扯着嗓门报出自己的答案,还有的.急得拍起了桌子……实在是太热闹了。由于女生实在猜不出来,老师就请了另一组同学,沈姝宇和濮静怡。沈姝宇看了一眼出示的成语,表现出一副生无可恋的样子。看来这个成语很难表演啊!她手搭凉棚放在眼上,这是第一个字。同学们跃跃欲试:“看”“视”“见”……接下来是第三个字。沈姝宇双手指着自己的眼睛,大家异口同声地喊出:“眼!”最后是第四个字,她伸出手做出开门的动作。同学们都低下头想,见……眼开,第二个字到底是什么呢?沈姝宇在台上一会儿向前指,一会儿向后指,急得团团转。可惜的是,濮静怡还是没有猜出“见钱眼开”。

  下一局,男生又成功地猜出了“一字千金”和“只手遮天”,最难的一个成语是“光阴似箭”,然而,女生还是没能翻盘,真是惨败啊!

  虽然我们女生输得挺惨,但是这个有趣的游戏为所有人带来了欢乐。

心有灵犀作文2

  “ye……”一阵足以让人耳朵震聋的声音传了出来。咦,平时那么安静的212教室今天怎么会那么吵。原来,是在上心有灵犀的活动作文课。

  今天的活动分为两个部分,第一部分,老师放图,我们猜成语;第二个环节,是我们写两个成语,让一个人来做动作,大家来猜。

  开始玩了,老师刚打开PPt,大家就兴奋得跳了起来,其中单正骏最为夸张,笑着笑着,他像一只大肥猪,椅子承受不住他的重量,一下子倒了下去,而他也就像一座山倒了下来。

  第一个图片,是一个人捂着耳朵,在拿一个铃。“掩耳盗铃”我大叫道。接下来的成语更是简单:入木三分、坐井观天……这么简单的.成语,老师是在BI视我们吗?我们的智商有老师说的那么底吗?

  这时,出现了一个画面,上面写着:一、土、日、羽、涂……的字。我们大家个个都像傻子一样,开始的那一点兴奋像长了一对翅膀似的一下子飞走了。这是朝哪个方向猜的?这一个个字连起来也没什么意思呀?哎,是不是可以将几个字成一个字呢?我心里念叨着:“土加日是什么?不对,土加日,再加羽。对呀,是塌,一塌……”

  终于,我想了出来,大叫一声“是一塌糊涂”。陈俊铭也恍然大悟过来,大声说道,“对!”老师给了他一个大大的白眼。

  最后,到了第二个环节,其中,最好笑的是陈俊铭表演的井底之蛙。他像一只小狗,在地上爬着,头向天仰着,还不停地发出了青蛙的叫声。好多同学都被他的蛤蟆样逗笑了,忘了自己要猜的任务。幸亏我清醒的快,脑子都不用转一转,就想到了答案,说:“是井底之蛙,是井底之蛙。”被我这么一喊,同学们也跟着喊起来“井底之蛙”,可惜晚了。

  在我们的欢笑声中,游戏很快就结束了,可空中还久久回荡着我们的笑声。

心有灵犀作文3

  所谓心有灵犀,就是指心意相通,知道与了解对方心中之事。可这次对我们心有灵犀程度的游戏测试,大家的结果都不是很理想。

  首先,冲锋陷阵何祖帅,桑辰宇气势汹汹地登上台来,俯视着大家,势在必得的气势迎面扑来。可这自信维持的时间十分短暂,终止于我们班的“智慧霸王花”——张茜妍出题之后。

  “今非昔比”,哇,谁知道桑桑的'一声巨响,带着绝望与凄惨的一叫,倒是把我们逗得够呛。那又能怎样,只能硬着头皮上。一脸呆滞的何祖帅,似乎还在思索,到底是什么词把老三给惊住了。思考结束之后,桑辰宇对何祖帅焦急万分地喊道:“除了昨天,明天后天还有什么天。”火急火燎的老何脱口而出:“前天。”这下,我们这些吃瓜群众终于憋不住了,一下子哄堂大笑起来,见我们笑得前仰后合,何祖帅立马改口:“今天。”怎么说呢?总算是猜对了第一个字吧。而在这时,桑辰宇因骄傲而大意,不假思索地对老何说:“就是那个,昔什么来着,咦?不对!”似乎他也意识到了自己的失误。但已无事于补,两人只能灰心丧气,失落的下场了。

  之后,又有几组无畏的勇士上台前去挑战这个看似不可能的任务。实际上,也不是每组人选都难逃灰溜溜下场的命运。难道我们之间一起学习这么多年,还没达到心意相通吗?

心有灵犀作文4

  这几天我这小吃货又开始馋嘴了,昨天我和妈妈还在一起讨论今天吃什么,最后决定吃蒸卤面。因为我有好久都没有吃过了,所以准备今天上午去超市买面条,再回姥姥家去做。

  昨天一整天我都显的异常开心,一直盼望今天的到来。今天一大早我们8:00左右就吃完早饭,穿好衣服准备去超市买食材,结果刚出门宠物店的叔叔就打来电话,提醒乐乐该打疫苗和驱虫了。我们看了看时间发现还很充裕,就准备先去给乐乐打一下疫苗再去超市。结果没想到光在宠物店就呆了半个小时,本来准备去超市,可半路上爸爸工作上又有些事,我和妈妈只好又跟着他办事。

  就这样整整一上午我们也没去成超市,一看时间已经十一点多了,我们也没提前给姥姥说,现在他们可能都准备好菜了,看来今天的卤面计划泡汤。可是因为太想吃了,所以爸爸就带我去超市买了两份别人蒸好的准备回去当配菜吃,不过既使是这样也让我开心了一点。

  然后没过一会儿,我们就到了姥姥家,我提着两盒卤面上去后,就和妈妈看到姥姥好像又在蒸什么东西,还看到有洗好的'芹菜和肉,卤面!我们俩几乎是同时喊出来的,因为我们发现姥姥蒸了卤面!此时我的内心非常激动,也超开心,我们怎么也没想到姥姥居然也蒸了卤面!真是不得不说姥姥和我们可真是心有灵犀呀!我想吃什么,姥姥居然都知道,今天我感觉自己非常幸福!

心有灵犀作文5

  星期六下午,老师带着我们在教室里玩了一场游戏——心有灵犀,我们高兴得一蹦三尺高。

  游戏的规则是:老师从1-100中想一个数字,同学们每人猜一个数,老师会不断提醒:“大了,小了。”超出已提示范围的同学“违例”,需要学动物叫或背古诗。最后猜对的同学可以得到一枚甜蜜蜜的`糖果。

  比赛开始了,老师想了一个数字。第一个同学说:“92!”老师说:“大了。”第二个同学说:“72。”老师说:“恭喜你,答对了。”我和其他同学还没开始猜,糖就被这个同学给抢走了,我的心里很失落。

  第二局开始了,第一个同学说:“90”。老师说:“大了”。第二个同学说:“72”。老师说:“大了”。到了第三个同学又错了……轮到了我,我听见老师说:“78大了,75小了。”这次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳个不停,不管三七二十一,我大声说:“76”。老师无奈地说:“大了”。到手的糖果跑了,我只好眼睁睁地看着别人手里的糖果,我像跑了气的皮球一样,焉了下来,心里难过极了!

  到了第三局。第一个同学说:“100”。老师说:“恭喜你!”此时我的心里十分紧张,以为这个同学猜对了。老师笑嘻嘻地接着说:“答错了”。过了一会儿,终于轮到我了。我说:“66”。老师说:“对了”。老师给了我一颗牛轧糖,我心里像是喝了蜜一样甜滋滋的。

  今天真是快乐的一天,心有灵犀这个游戏又好玩又有趣。

心有灵犀作文6

  “今天我们来玩一个游戏……”薛老师转过身,在黑板上贴了一张小纸条,上面写着:心有灵犀。“我会举一块纸牌,并请同学根据纸牌上的字表演,大家来猜。切记,不可回头偷看答案。”薛老师宣布完规则,请小李、小吴、小王上台表演。

  只听“啊!”的一声,三位同学集体愣住了。这是怎么了,有这么难吗?愣了好一会儿,他们开始议论纷纷,商量该如何表演。

  大概是准备就续了,他们表演起来。我目不转睛地盯着,但还是丈二和尚摸不着头脑。

  小李这是在跑步登山吗?他有节奏地踏着步子,双手不停地摆动。小吴的`动作十分奇怪,舞动双臂,像在呼风,又似在唤雨。小王只做了一个简单的敬礼。

  这……有什么关系吗?

  只见小李停下了脚的动作,左右手交替,好象在一把一把地拉绳子。小吴有规律地舞动双臂。是什么在飘吗?拉绳子+飘+敬礼=升旗。对,就是升旗。我自信的把答案写在了纸上。老师亮出题板,果然正确。

  有了这题的经验,剩下的词语几乎不在话下。譬如鸡飞狗跳、水等,都被我轻轻松松猜着了。只有较为抽象的彩虹没猜对。这题的的答案也是五花八门,有说云,有说雨,更绝的居然说是雨刮器。我忍不住哈哈大笑,其它同学也笑翻了天,教室里好似沸腾的油锅一样热闹。薛老师泼进一盆冷水:“现在我们……”“写作文。”我们异口同声地接道。

  我们和薛老师真是心有灵犀啊!

心有灵犀作文7

  今天老师带我们做一个游戏,叫心有灵犀”,来考验大家的默契程度。游戏规则是:老师在黑板上写一个词,一个同学描述这个词,但不能说出与词音相关的字,也可以用肢体语言表达,让另一个同学来猜这个词。

  首先,进行了一场热身赛”。徐屹滨自告奋勇要当猜测者,接着,徐屹滨又选了王宇轩来当描述者。游戏开始了,老师神秘的在黑板上写了三个字恐龙蛋”,大家都一阵大笑。猜测开始了,王宇轩对徐屹滨说:一共三个字,前面两个字是一种远古动物,后面一个字是物。”徐屹滨皱着眉头思考了一阵,说:是恐龙?”对,那后面一个字呢?”徐屹滨又思考了一下,物”的范围太广了,他没能说出来。王宇轩又描述了一下,连我们都听不懂什么意思,徐屹滨更是猜不出来了。我心想:这真是猪一样的队友!后来,王宇轩又再三提醒说是鸡下的东东,徐屹滨总算猜出来了是蛋!经过这场热身赛”,大家对后面的.表述也有了经验。

  最后一轮开始了,老师选了张子芃当猜测者,李飞辰当描述者。接着,老师在黑板上写下了唐僧的白龙马”,大家又笑开了怀。李飞辰问张子芃:孙悟空的师傅是谁?”唐僧!”张子芃胸有成竹地说。李飞辰又神秘地问:那唐僧骑得是什么?”张子芃又说:白龙马呀!”那你把这句话连起来说一遍。”张子芃定住了,李飞辰又提醒他:中间还有一个字”。他仍说不出,我们大家都急得口吐白沫了。白勺什么”《白蛇传》啊?”张子芃试探地回答,李飞辰听了一脸的懵圈,他是彻底跪服”了,我们大家见状都笑破了天。经过李飞辰的再三追问,张子芃才说出了答案哎,看来要做到心有灵犀”还真有点不易呀!

  时间像飞箭,不知不觉一个半小时过去了,大家高兴地走出了教室,但我们的欢声笑语仍回荡在教室中

心有灵犀作文8

  “心连心”是我们玩过的一个游戏。所谓的“心对心”关系是指一个人背对着屏幕,而另外两个人面对着屏幕,用身体指出他们看到的习语,这些习语可以和语言相匹配,但是习语中的单词不允许出现。在100秒内,回答最正确的.小组获胜。

  我们队的候选人是:我、李湘和董。在董和我的强力劝说下,李被勉强推到了猜谜的位置。

  “跪下求饶”。当我看到这个成语时,我傻眼了。我应该怎么做?我傻傻地站在我的位置上,不知所措,我真的不能跪下来,那是一种耻辱,正想着,我们组在一旁的朝,脸都红了,双手一个劲地比划,看着我和董还没反应过来,居然噗通一声跪了下来,学生们笑得东倒西歪,一向矜持的语文老师甚至笑出了眼泪。我不顾一切,弯下腿,跪下来说:“我错了,我再也不敢了!”李湘的脸因焦虑而涨得通红,他的嘴半张着,随时准备说任何话。然而,他的脸上一片空白,不知道该怎么办。我们只能焦急无助地大叫,“是的!完毕。结束!”屏幕上出现“按下”。这很简单!董和我叹了口气,我们低下头,心想,“这是一个很好的猜测。但李湘还没猜到。看着李湘,他有些不解。他真的很想站出来打败他。我和董又做了同样的事情。李翔仍然不知所措。我又累又无奈,问他,“你还没猜到吗?”真的很累。李翔突然抬起头来,眼中闪过一丝罕见的光芒,喊道:“郁闷!”正好,老师也说时间到了。老师想给我们零分,所以我跳起来说,“他在时间到来之前就说了!”老师也给了我们慷慨的“施舍”来保护我们的小自尊。

  我们小组仍然是最后一个,但这不要紧,比赛的最后比分是多少也不要紧,快乐将是一生难忘的!

心有灵犀作文9

  今天第二节课,只见王老师拿着一个小筐子走了进来。这是王老师神神秘秘地说道:“今天我们来一场‘心有灵犀’的游戏!”话音刚落,教室里顿时炸开了锅。

  王老师用简单的语言与我们描述了游戏规则。就是随着音乐,用毽子来传,音乐一停,毽子在谁手上,谁就得上台去抽一张纸条,看纸条里的成语,来做动作,由我们来猜。

  游戏开始了,王老师放起了音乐,我们怀着兴奋的心情传着毽子,但也怕自己上去。正当我们高兴的时候,音乐突然停了,大家都用好奇的'目光搜索者“中奖者”,只见周栩垲不好意思地走上了台。他左挑右挑,终于选定了一张。他看了看,接着他抓了抓耳朵,教室霎时安静了下来,连一根针落在地上也听得见,大家都在思考,我脱口而出:“抓耳挠腮。”“答对了!”周栩垲说了一声,边走下了台。

  毽子又传了起来,这回传到了我这 ,我立刻就把毽子给了李沐阳,她也把毽子迅速往后传,这回传到了许嘉雨的手上,她也抽了一张纸条,一看,便做了起来。他卷起裤脚,一会儿弄这边,一会儿弄那边 。这时金筠植举起了手,说:“拔苗助长。”“不对。”徐嘉雨摇了摇头说道。他说完又做了一遍。杨天博想了想说:“浑水摸鱼!” “对了!”许嘉雨高兴地说。

  最有趣的是李沐阳表演的“眉飞色舞”,她把头伸了出去,都让我们很奇怪和好笑,后来她又做了:两只手不停地舞动着,使同学们开怀大笑,并且都猜不出来。她只好让牟博文来表演用舌尖来碰鼻尖的独门绝技,让我们笑得合不拢嘴。

  在我们的欢笑中,不知不觉地下课了,真是一节难忘的课。

心有灵犀作文10

  今天,我去作文班听课。在课上,我们大家玩了一个游戏叫"心有灵犀〃。

  第一组是卢浩坤和赵俊哲,首先由卢昊坤表演,他说伟大的爱国诗人是谁,赵俊哲轻松的猜出是屈原。连答两个以后我们才发现还没开始计时,这可真是心急吃不得热豆腐啊!我们捧腹大笑后重新开始了。

  赵俊哲的答题速度越来越快,他跟卢昊坤配合的很好。后来换成赵俊哲来表演,卢昊坤猜了。赵俊哲照样描述的很精准,他们配合的'速度非常快,在他们默契的配合下,一共答对了六个。

  接下来是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墙”,他的手放在胸前,小狗一样蹦着向前跳。徐笠洋猜到“鸡飞狗跳”,李圣鑫急忙竖起一个手指头说一个动物,徐笠洋恍然大悟:狗急跳墙!

  徐笠洋抽到了哈哈大笑,手放在肚子上,仰着头,张大了嘴巴,我们都猜他中弹了!他急得脸都红了,把我们逗得开怀大笑,笑声犹如惊涛骇浪一般,最后他们完成了四个。

  最后上场的是韩佑恺和韩林彤兄妹了,他们手舞足蹈,又蹦又跳,玩得不亦乐乎。可是一句诗词难住了他们,他们试了好几种方法都猜不对,最后老师提示说:锄禾日当午的下一句__韩佑恺马上答出:“汗滴禾下土”。因为在这道题上浪费了很多时间,她们只答出了3题。

  在这次的心有灵犀中,我学会了许多词语诗句,还悟出了一个道理,即使是游戏,要想玩好,答题快,也要会词语成语,多动脑筋,才能取得胜利。

心有灵犀作文11

  今天老师让我们做了一个“心有灵犀”的游戏,这是什么呀?只听过成语,我疑惑不解。最后当老师把游戏规则贴在黑板上时,我茅塞顿开,原来就是“你演我猜”啊!

  老师先让我们来个“热身赛”,有两位同学自告奋勇地站上了讲台。两人经过一番商量,最后决定吴同学猜,袁同学演示。词语是“弹钢琴”,袁同学一看,这容易呀,他的手指便在桌子上来回敲着,嘴里还发出“嗒嗒”的声音,十分形象,可能是因为动作幅度太大,使吴同学看懂了,便脱口而出“小丑!”全班哄堂大笑,顿时吴同学那自信的眼神没了,一脸懵地看着全班同学,好像在说“不是小丑啊?!”袁同学把动作表演得轻柔了点,吴同学似乎懂了,说:“钢琴。”“接近了!”全班同学大叫。“弹钢琴!”吴同学自信地说出了正确答案。他们居然只猜了三次就猜出来了,如果换成我,我怕是只会在前面发愣呢。

  第二轮就是正式比赛。我知道班上还有一个女生也姓沈,便拉着她上台,我们一锤定音,我猜她演。卡片还没有拿出来,全班起哄:“一家人,心有灵犀!别说!别说!”当她看到卡片时,整人人愣了一下,说:“一个我们会在一、二年级玩的游戏。”“嗯……斗鸡?”我第一个想到这个,“不过不是五个字呀。”她说:“年轻的.反义词是什么?”“年老呀!”我毫不犹豫地说,“等等,老?老……老……老鹰捉小鸡!”我迅速说出了这个词。“对了!”我开心地笑着,心想:“双沈合璧”就是不一般!姓沈的一家人真是心有灵犀啊!

  这次游戏我与沈同学的默契配合,让我感受到词语的含义需要精确的表达,文字的魅力也可以通过生动形象的动作、眼神表现出来。这也许就是我与文字的心有灵犀吧!

心有灵犀作文12

  “心有灵犀”是我们玩过的一个游戏。所谓心有灵犀,就是一个人背对着银幕,另外两个人脸朝屏幕,把看到的成语,用形体比划出来,可以配合语言,但不准出现成语中的任何一个字。100秒内,答对题目最多的一组获胜。

  我们组的参赛人选是:我、李想和董文厚。在我和董文厚的强力说服下,李想才不情不愿地被推到猜题者的位置上。

  “跪地求饶”,当我看到这个成语的时候就傻眼了,这个,应该怎么演?我傻傻地站在自己的位置上,不知所措,我总不能真的`跪下吧,那多丢人,正想着,我们组旁观的左立朝,急得脸都红了,双手一个劲比划,看了看我和董文厚还没反应,居然噗通一声跪了下来,同学们笑得东倒西歪,一向矜持的语文老师连眼泪都笑出来了。我心一横,豁出去了,两腿弯曲,跪下下去,嘴里说着“我错了,我再也不敢了!”李想脸急得通红,嘴半张着,随时准备说什么的样子,可脸上一片茫然,浑然不知所措,我们只能很焦急而又无奈地喊一声:“过!过!过!”

  屏幕上出现了“垂头丧气”,这个简单!我和董文厚一边垂下头一边叹气,心想:这下好猜了吧。可谁知李想还没猜出来,看着李想,一脸的茫然,真想上前揍他一顿,我和董文厚又故伎重演,李想还是那一副不知所措的表情。我又累又无奈地问他:“你还没猜出来啊?”真是心累……李想忽然抬头眼里闪出难得的灵光喊道:“垂头丧气!”刚好,老师也说时间到。老师要给我们记零分,我跳起来说:“他在时间到之前说出来了!”老师也慷慨地“施舍”给我们一分,维护了我们一点点的自尊。

  我们组终究还是最后一名,不过没关系,游戏最后分数怎样无所谓,那份快乐终生难忘!

心有灵犀作文13

  我之前玩过有深厚教育的望子成龙”,也玩过无聊的吃鸡”游戏,还玩过可怕的密室杀人”,可是,让我印象最深刻的还是今天玩的心有灵犀能点通”。

  这是一个不仅搞笑,还惊险刺激又考验人与人之间默契的一个游戏。这个游戏有个奇葩的规则:每一个人上台参赛都要把手放进黑色的袋子里摸里边的物体,然后把自己摸到的东西描述出来,却不能够说出物品名称中任何一个字,这可是一个很大的挑战,因为,一个不小心就会犯规。

  游戏终于开始了,同学们都陆陆续续上台,纷纷描述自己所摸到的物体,有的同学胸有成竹,有的人小心翼翼,还有的人被吓得心惊胆战。我在下面看了也十分紧张。

  终于轮到我了,我把手往袋子里边一伸,啊——”,我丝毫不顾形象地大叫起来,手也猛地抽了回来,因为我刚刚摸到了一个毛茸茸的东西,我心有余悸地拍了拍自己的.胸口,说:这是一个软软的,毛茸茸的东西,有拳头一般大小”我把那个东西细细地描述了一遍,顿时,台下的队友们炸开了锅,纷纷争着抢着回答:是小老鼠吗?”是仓鼠吗?”老师都一一摇头。

  我顿时有些沮丧,但更多的是着急,因为我自己也没办法确定它到底是什么。

  最后时间到了,老师才把那一个神秘的UFO拿了出来,原来是一只毛茸茸的小猫玩具,幸好不是活物,我心惊肉跳地回到了自己的座位坐下。

  游戏虽然玩完了,但是我也陷入了沉思:心有灵犀,真的能点通吗?”

心有灵犀作文14

  今天,我一进教室的门,就看见两个同学,一个同学在表演投影仪上的词语,一个同学在猜,这到底是怎么回事呢?一打听,原来,今天我们要玩一个心有灵犀的游戏。

  心有灵犀一点通,老师先跟我们说了游戏规则,游戏规则是:两个同学上台,一个做动作,另一个猜,猜出多的那组胜。时间3分钟,而且不能发出声音。

  第一组同学抽到了水果,那个做动作是人说这是小菜一碟,水果是她的拿手好菜,她得意洋洋地笑着。不出我所料,第一个果然是苹果。她说:“这种水果红红的,人人都喜欢。”她原以为这是最简单的了,可她那不争气的队友却说:“柿子!”她急得哇哇大叫:“不对,不对!”她又说:“这种水果一年四季都有!”她队友终于开窍了,说:“苹果!”她终于松了口气。她们过五关斩六将,可她们又在哈密瓜这儿难住了,她绞尽脑汁,冥思苦想,她想了想,说:“这种水果跟西瓜差不多。”可只凭这点,哪能猜出来啊?“时间到!”她们最后只猜出了4个,值就是骄傲的后果。

  轮到我和我的好搭档陈鑫上场了,这回是我做动作,他猜,我觉得动物简单极了,因为我每天都在看动物世界。第一个是企鹅,我把双手摆在两边,学着企鹅的样子摇摇晃晃地走了起来,我和陈鑫真是心有灵犀,他脱口而出道:“企鹅!”最有趣的要数狐狸了,我学着老师的'样子做了起来,我都觉得自己想一个monstor(怪物)了!陈鑫果然猜不出了,只能过。接下来我们过五关斩六将,最后得到了12分的成绩,远远超过了第一组,我心里那个欢啊!

  最后一组是吴老师和新同学,他们的速度比分还快,不一会儿就以15分的好成绩,超过了我们。

  心有灵犀一点通,下课了,可同学们的心还沉浸在游戏里。

心有灵犀作文15

  今天上课老师给我们玩了一个叫“心有灵犀一点通”的游戏。

  游戏开始了,同学们兴奋不已,游戏的规则是:老师叫一个同学出去告诉他一个词语,让他来演或说,另一个同学来猜。

  老师叫了一个同学去外面说了一个词,同学们在心里想:老师讲的是什么词,他会怎么演呢?同学进来了,他首先说了是两个字的词语,又说是身体的一部分,它很光滑,像一个溜冰场。另一个同学脱口而出说是“光头”,顿时同学们哄堂大笑。

  下一个,老师请了一位女同学到黑板前面,老师神秘兮兮地给这位女同学看了纸条,那位女同学一看心想:哎呦我的妈呀,这个描述也太简单了。她选了我上去猜,她说这是古代的一种刑法,还没等我反应过来,有一位男同学实在坐不住了说是“五马分尸”这个成语。

  其中我最喜欢的是“大猪蹄子”。老师又请了刚才那位男同学,老师和他窃窃私语,不知道他们在讲什么。他演得太好了,我不得不佩服他。他首先用手指做了一个“六”放在鼻子上,又拉了一下大耳朵,接着拍了拍自己的脚。这位猜的'同学不假思索地说了大猪蹄子这四个字,我心想:这词真搞笑,老师是怎么想的。

  接下来这个词语是一个菜名,老师请了我们这一组的一个男同学演,另一个男同学猜。这个男同学演了一个鱼的手势:“这个很简单,”他又说道:“一个东西叫卷心什么?”

  “卷心菜!”

  他又说:“你猜对了两个字,菜和鱼,醋是什么味道的?”

  “酸菜鱼!”

  “猜对了!”

  同学们都为他鼓掌。

  游戏结束了,热闹的教室又安静了,我很怀念刚才的时光。现在我终于明白了“心有灵犀一点通”的意思了,就是对方即使什么都不说但能了解彼此的想法。

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