优秀成长作文

【必备】优秀成长作文三篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的优秀成长作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀成长作文 篇1

　　成长，源于挫折，源于坚持。但对我来说，成长源于生活。

　　几年前，我认识了名牌，了解了明牌是身份的代表，是地位的象征。从此以后，我便迷恋上了名牌，非名牌，不穿。可是，我出生于一个平凡的家庭，母亲年薪仅3万多，家庭开支极大，很难满足我对名牌的需求。但，我却依然迷恋于名牌，面对名牌，爱不释手。每当这时，妈妈总是苦口婆心地对我说：“孩子，咱都是普通老百姓，不能过分追求名牌。若是真喜欢，长大后自个儿赚钱买。”

　　一天下午，我无意间打开了妈妈的衣柜，眼前的一幕使我倍感震撼。衣柜中整齐地叠放着一件件色泽早已黯淡的衣裳。我猛然忆起，这些不正是这几年妈妈一直穿着的衣服吗？想起平时，妈妈从不舍得为自己多花一分钱，可为了满足我的虚荣心，却是如此的大方。我内疚地捶打胸口，暗暗发誓，从今以后，必须戒掉名牌。

　　一个多月后的课间，同学小安走到我的身旁，只见她穿着一身色泽艳丽的阿迪达斯，自豪地对我说：“瞧，我妈从北京买给我的限量版阿达，全国仅20件销售！”一瞬间，那颗虚荣心又似苍龙般沸腾起来。看着身上暗淡的衣裳，觉得自己如同一只丑小鸭。小安迅速成了众人的轴心，大家都围着她一声又一声地赞叹。我羡慕极了，恨自己出身不裕，恨妈妈为什么没能力赚大钱！

　　放学的路上，我坐在妈妈的电动车后面，风吹着妈妈身上已褪色的衬衫，再看着别人妈妈身上闪亮亮的衣服，我觉得无比惭愧，深深地埋下了头。妈妈的嘘寒问暖，一句也入不了我的耳。一打开家门，妈妈就拎起挂钩上的一个袋子，欣喜地对我说：“宝贝儿，商场大甩卖，30元一件，妈妈给你选了三件，纯棉的，既舒适又透气，节约了不少钱呢。快试试！”我瞄了一眼：“哦！”“这么便宜，你为什么不给自己买件呢？都几年未买衣服了。”一旁的爸爸见了，喃喃地说：“省下来的.钱给孩子买嘛，只要孩子有新衣服穿，我就高兴啦。”父母的话犹如当头一棒，让我深深自责。尽管我的家庭平凡，甚至平庸，但父母对我的爱并不因为物质的贫乏而有丝毫减少。相反，他们对我的爱是这样的香醇、浓烈。

　　父母辛辛苦苦地将我们培养成才，我们应该怀有感恩的心。虽没有那么富贵，可生活依然幸福美满。如果你想走进更辉煌的殿堂，那你就靠自己去奋发、努力吧！

优秀成长作文 篇2

　　在降生与死亡之间，所有的时空都印满成长的足迹。没有一种自然的生命，可以抗拒成长。就像没有一滴雨水，可以抗拒降临大地。

　　在教育的原野中，我渴盼所有的生命——学生的、教师的、家长的——都能不停歇地吸取各种健康的养分，在阳光雨露的滋润下日渐丰盈。我更希望每一个生命，都能从灵魂深处激发出自我蓬勃生长的心愿，并把这样的心愿，转换成积极主动的汲取和扎扎实实的`生活。

　　学生到学校学习，是为了健康成长。教师到学校工作，同样应该为了健康成长。遗憾常常在于，教师总喜欢逼迫着学生成长。对自己，却放任自流，毫不负责。 殊不知，教师只有真正做到对自己负责任，对自己的职业负责任，才能在学生的成长中真正起到“师者，传道，授业，解惑也”的作用。

　　教师工作的特殊性，决定了教师必须保持职业精神、职业情感、职业智能的持续成长。没有这样的成长，教师便不能胜任当下的工作，便误人子弟。 而现实中我常常发现教师职业容易有一种职业倦怠感。这种职业倦怠感，常常是因为脱离了学生的生命，脱离了自身的责任感，也脱离了人类的思想发展步伐。在成长的路上，教师不断的飞舞着教鞭催促学生往前赶，自己却停下了继续前行的脚步，那么结果只有一个，学生会在前路迷失了方向，教师却对着空气自说自话。如果一个教师面对学生鲜活的生命而无动于衷，面对知识与思想，也是兴趣索然无味，那么在这种情况下再来从事教师职业，确实是枯燥乏味的，是无滋无味的。教育如果变成反复的训练，变成对学生生命的规训 ，那么又何谈学生的成长！于己来说，与职业倦怠感相伴随而来的是强烈的职业失败感，和职业尊严感的缺失。或许在我们四十多岁时，就在数着手指头在盼望着退休的早点到来，到了退休的那一刻，就把自己的辛苦了一辈子的备课本、作业本、课本，统统打包到垃圾回收站，在搅碎机下把自己当老师的那些失败感，那些枯燥无味的教师职业的回忆一销而尽，重新做人。

　　这是否就是教师的命运？不，只要你心中的教育理想之火不息，只要你对这教师这份职业具有责任感，让自己保持成长的态势，让自己的心灵一天天丰满，那么也就能让学生的心灵一天天润泽。 正是在这样的成长中，你走过浪漫，走过幻灭，走向成熟，走向卓越。你开始意识到自己不是能量无穷的太阳，也不是无所不能的上帝。你开始学会期待，学会说不。你开始寻找属于自己的那份独特的成熟，开始在自己的心灵中播种真善美的种子，然后再把这些种子传承给你所有的学生。

　　从这个意义上看，成长便不仅你的学生的当下学习生活以及未来生活的进行时。还是你生命和心灵的进行时。

　　生无所息，心灵的成长亦无所息。心息处，便岁月蹉跎，虚掷生命；成长时，便桃红柳绿，柳暗花明。

优秀成长作文 篇3

　　不会飞翔的雕终究是幼雕。雌雕在幼雕长大之际，撤去树叶，暴露尖刺，诱其离巢。雌雕不断地让幼雕在逆境中磨练，而也正是这逆境让幼雕摆脱幼雕之名，成长壮大。

　　钱学森的女儿钱媛说，从小她在学习中遇到困难，父亲并不手把手依样画葫芦地教她，而是推给她十几部词典和工具书，叫她自己解决学习中遇到的问题。实在遍寻不得，父亲才给予指导。钱学森从平凡走到“两弹一星之父”的辉煌，深知逆境中的磨练对一个人成长的重要性。他说：“人只有在逆境中，他的潜能才能得到最大限度的开发。正是钱学森让女儿在逆境中独自挣扎，造就了她极强的独立性和良好的自习习惯，使她之后在英国进修期间广搜博览，攻克难题，在众学生之中脱颖而出，取得佳绩。

　　让孩子在逆境中磨砺，不仅能锻炼孩子的能力，还能完善孩子的心理素质和个性。浙江某市13岁的刘一凡，在一次骑自行车回家时不慎划花一辆私家车。23厘米长的划口吓得小一凡手足失措。种种担心与恐惧笼罩着他的内心。小一凡向母亲打电话求助。在通话中，母亲先是安抚他的情绪，再明示让一凡主动承担责任，自己想办法解决遇到的.困难。其母鼓励孩子自己解决困难，并暗示不会提供帮主。于是一凡在私家车旁等待车主到晚上11点仍无果后，留下一封道歉信和联系方式。几日后，车主回信表示原谅一凡并自己承担修理费。在整个过程中，小一凡从恐惧不安到勇敢承担责任，其母亲发挥了不可或缺的作用。如果不是母亲鼓励孩子在逆境中自主解决问题，克服问题，一凡或许会在困难面前畏缩，在事发后逃之夭夭。母亲的教导，让一凡学会承担责任，完善独立人格，为一凡上了重要的人生课程，对其今后的发展的积极作用不克估量。

　　然而，在当今社会在倡导以人为本的教育理念下，形成了以孩子为中心的教育模式，“陪读”事件层出不穷。父母为孩子的发展道路扫清了一切障碍，不断的制造顺境，使得孩子的意志因不得磨砺而显脆弱，且阅历浅薄、缺乏克服困难走出逆境的能力。试问一个不能自立的人，即使学问知识再丰富，能算成长成人吗？

　　精于种树的人，不会天天去给树苗浇水，适当地旱它一旱，有助于树根扎向大地的深处，根深才能叶茂，最终长成参天大树。同样的，只给予关爱呵护而不提供在逆境中磨砺的机会，只会使孩子养成过分依赖性，最终成为社会的负担甚至毒瘤。为人父母须谨记：让孩子在逆境中磨砺成长。