师生之间作文【精】
在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的师生之间作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
师生之间作文1
世界上最伟大的当然是母爱,但我觉得师爱也是伟大的。老师的爱就像冬天里那火红的太阳,温暖我们,让我们在知识的海洋里渐渐成长。
——题记
生病的回忆
说起老师,一定要说说我们的班妈妈陈老师!在学习上,陈老师的严谨和一丝不苟是出了名的,无论是在平常的课堂上还是在日常的生活中,她都教导我们做事一定要严谨。也许是因为她教数学的缘故,总要讲究逻辑关系,所以她对我们的要求一点都不打折扣。小到课堂坐姿和物品摆放,更别说纪律常规和学习要求了,我们班的同学们总是严格执行学校和班级的各项要求,于是每次学校的'班级德育量化考评我们班总能稳居前列,这也让班里的每个人都充满了自豪感。
当然,除了严谨,她也是一个充满耐心与爱心的班妈妈。不管是平常哪个同学询问她数学题,还是哪位同学生病了,她都耐心、认真地对待,对我们就像是她的亲骨肉一样。好多次,她的孩子生病住院了,她都不能去陪伴,因为班里还有三十多个孩子需要她。
平时,她还教了我们许许多多做人的道理。还记得那一次,我们正在上数学课时,老师让我们做一道数学题,正当教室里沙沙沙动笔时。一个温柔的询问声打破了平静。某某同学你怎么了?不舒服吗?原来是我们的班妈妈正在关切的询问一位趴在桌子上的同学。老师我头有点痛好像是发烧了。那位同学吃力地对老师说。老师把手掌贴在了那位同学的头上,哎呀!好像真的发烧了!陈老师二话不说扶着那位同学离开了教室去往医院,只见她那焦急的背影逐渐消失在了走廊。于是我们可怜的班爸爸只好又成了救火队员,进教室来守我们上自习了。
憔悴的背影
前段时间,陈老师要参加区里的讲课比赛,忙得团团转,每天上课时嗓子都是哑哑的。有一天,我们一整天都没看见她,直到晚自习我到办公室交作业时,才终于见到了我们的班妈妈。此时的她脸上挂满了憔悴,她趴在办公桌上不知不觉睡着了,这可能是她今天唯一认真休息的时间吧?她平常每天干的工作已经太多太多了,为我们付出的也太多太多,想到这里,我悄悄地合上了那写满批注的练习册,放在她的桌上后蹑手蹑脚地走出了办公室,并轻轻的关上了门,希望她能安静地多睡一小会。
我觉得陈老师不仅是一位值得尊敬的认真负责的好老师,也是我们最爱的长辈。她真的就像对自己孩子那样爱我们,一直包容我们的缺点和错误,不断帮助我们取得成长和进步,我发自内心想要说:陈老师,您辛苦了,谢谢您!
师生之间作文2
煮一杯清茗,他们便能侃侃而谈,上及天文地理,下及国际之事,他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船,他们便能泛舟游湖,谈李白杜甫,谈狂生,谈古朝旧都,指点江山。他们既是师生之间,也是朋友关系。
孔子云:“三人行,必有我师焉。”哪个人不是你的老师。天下之大,又何患无师?但学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人,像朋友,像上下级,像家长与孩子……
师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师,有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号,曰:陈圆圆。此老师听到后,圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝,还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高,光辉事迹最多。
师生之间可以有认真与灿烂。一老师,平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好,都会被喊出去“问讯”,老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因,从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了,她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节,我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬,我觉得她好漂亮,阳光般的耀眼、动人。我当时愣住了,待我缓过神来,她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间可以有别扭与矛盾。老师有时会很生气地指责我们怎么不好,我们有时会很不满地在心中咒骂她;有时她会在班级大发雷霆,迁怒到每一个人,有时我们会暗中做小动作。可是她在课下不动声色地关心着每一个人,而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……
有人说现在的学生不懂得尊敬师长,不懂得师生之间的情谊,可是他不知道我们曾经为了老师的`感受,多么努力地去做好每一件事;有人说师生之间就像猫与老鼠,水火不相容,可是他不知道,我们曾经是多么认真为这个集体的成绩而共同努力着;有人说师生之间就像上下级,可是他不知道我们一同度过的日子是那么的不计利益,唯有真诚;有人说师生之间……
师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊,是任
何风雨都不能消磨的。
若把老师比作那一轮皎洁的月亮,我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光,在夜空中努力散发点点星光装点黑暗。
如同月亮星星一同装点夜空,我们师生也将会一同书写这人生的画卷,泼洒浓墨。
师生之间作文3
世界上的爱多种多样,有父母对子女的疼爱,有人们对他所尊敬的人的寂敬爱,有对自己如意物品的喜爱,但我在这里要讲的,是师生之间真诚的爱,同学们的团结友爱。我们用这种爱开展了一次有意义的活动。
6月1日下午,我们张集中心校三百多名师生,在一阵锣鼓声中,浩浩荡荡地来到前赵庄最南边的两间破草房前。只见这低矮、潮湿的土墙已裂开了好多口子,腐烂、乌黑的屋顶有几处已能望见天空;屋里几只破缸,一张旧床,几件家常日用品。“这就是赵乐典同学的家?”师生们不敢相信自己的眼睛,然而这的确是我班赵乐典同学的家。赵乐典五岁时,父亲就因病离他们而去,母亲是个哑巴,又多病,妹妹才三岁,母亲含辛茹苦地把他和妹妹拉扯大。父亲在世时,由于给父亲看病,借了很多债,原来一贫如洗的家,仙子看起来更加凄凉了。
听说我们要来找了点的母亲从邻居家借来了一个暖水壶、几个茶杯招待我们。当我们把全校师生捐的一百多元钱和一些学习、生活用品送给他们时,只见赵乐典的母亲双手颤抖、热泪横流,赵乐典和妹妹也滚下了晶莹的`泪珠。看到这感人的场面,大家的眼睛都湿润了……
这时,我的眼前好像又呈现出师生们为赵乐典捐款的情景。5月初,赵乐典突然不能到学校学习了,原因是他的母亲体弱多病,无钱休息破草房。听到这个消息,同学们觉得应该一人有困难,大家来帮助,要帮执赵乐典渡过难关。于是在班长赵海丰的带领下,开展了为赵乐典同学捐款的活动。同学们都积极起来,到6月1日那天,全校共捐款一百多元,还有一些学习、生活用品。
钱物虽少,但表达了我们全校师生对赵乐典同学的热心帮助和最真挚的爱。赵乐典激动地说:“如同父母的老师们,亲如兄弟姐妹的同学们,你们就是我的亲人我会把你们的友爱当作学习的动力。我会重返学校,和你们愉快的生活在一起。”师生们笑了,笑得那么高兴。
时间过得好快,不知不觉天已经黑了。可是,我们看到小鸟们不愿回巢在树上喳喳地叫,好像和我们一起欢度这幸福的时刻,好像悲哀的浓雾包围了,陶醉了……
爱,是赵乐典同学返校了。看,他返校后学习多么刻苦,劳动多么积极,和同学们在一起,多么快乐。是啊,只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。
师生之间作文4
世界上最伟大的当然是母爱,但我觉得师爱也是伟大的。老师的爱就像冬天里那火红的太阳,温暖我们,让我们在知识的海洋里渐渐成长。
——题记
生病的回忆
说起老师,一定要说说我们的班妈妈X老师!在学习上,X老师的严谨和一丝不苟是出了名的,无论是在平常的课堂上还是在日常的生活中,她都教导我们做事一定要严谨。也许是因为她教数学的缘故,总要讲究逻辑关系,所以她对我们的要求一点都不打折扣。小到课堂坐姿和物品摆放,更别说纪律常规和学习要求了,我们班的同学们总是严格执行学校和班级的各项要求,于是每次学校的班级德育量化考评我们班总能稳居前列,这也让班里的每个人都充满了自豪感。
当然,除了严谨,她也是一个充满耐心与爱心的班妈妈。不管是平常哪个同学询问她数学题,还是哪位同学生病了,她都耐心、认真地对待,对我们就像是她的亲骨肉一样。好多次,她的孩子生病住院了,她都不能去陪伴,因为班里还有三十多个孩子需要她。
平时,她还教了我们许许多多做人的道理。还记得那一次,我们正在上数学课时,老师让我们做一道数学题,正当教室里沙沙沙动笔时。一个温柔的询问声打破了平静。“XXX同学你怎么了?不舒服吗?”原来是我们的班妈妈正在关切的询问一位趴在桌子上的'同学。“老师……我头有点痛……好像是发烧了。”那位同学吃力地对老师说。老师把手掌贴在了那位同学的头上,“哎呀!好像真的发烧了!”X老师二话不说扶着那位同学离开了教室去往医院,只见她那焦急的背影逐渐消失在了走廊。于是我们“可怜”的班爸爸只好又成了“救火队员”,进教室来守我们上自习了。
憔悴的背影
前段时间,X老师要参加区里的讲课比赛,忙得团团转,每天上课时嗓子都是哑哑的。有一天,我们一整天都没看见她,直到晚自习我到办公室交作业时,才终于见到了我们的班妈妈。此时的她脸上挂满了憔悴,她趴在办公桌上不知不觉睡着了,这可能是她今天唯一认真休息的时间吧?她平常每天干的工作已经太多太多了,为我们付出的也太多太多,想到这里,我悄悄地合上了那写满批注的练习册,放在她的桌上后蹑手蹑脚地走出了办公室,并轻轻的关上了门,希望她能安静地多睡一小会。
我觉得X老师不仅是一位值得尊敬的认真负责的好老师,也是我们最爱的长辈。她真的就像对自己孩子那样爱我们,一直包容我们的缺点和错误,不断帮助我们取得成长和进步,我发自内心想要说:“X老师,您辛苦了,谢谢您!”
师生之间作文5
老师是蜡烛,默默燃烧,为学生照亮前方的道路;
老师是甘露,静静滴落,为学生滋润干渴的心灵;
老师是路标,长久伫守,为学生指引未来的方向。
师生之间,有欢笑,有忧伤,有矛盾,也有鲜花。
师生之间,总有,说不完的话题。
昔人已乘黄鹤去
烈日炎炎,数学课上,班里乱成一片。
“安静!安静安静!”老师用力地挥舞着教鞭。突然,老师倒在了地上。
鸦雀无声,片刻的宁静后学生涌上了讲台……
“我们惹老师生气了,我们要一起去向老师道歉!”班长大声命令着。
医院里,老师躺在病床上,安静地看着书。
“老师,对不起!”大家异口同声地说。
“老师,我们不该惹您生气,我们错了。”班长致着诚恳的歉意。
“一群小头鬼,老师怎么会生你们的气呢!”老师开学地笑着,可是眼睛里却闪着晶莹的泪花。
从此,上课时间,他们都学会了专心致志。
黄鹤一去不复返
“同学们,今天我们学习第十三课《海的女儿》,请大家先预习课文。”老师和蔼可亲地说。
“报告!”老师话音刚落,一个学生就冒冒失失地闯到了教室门口。
“哦,这位同学啊,你怎么迟到了?”老师笑眯眯得问。
“迟到大王,天天迟到。”“哈哈,老师肯定会要他好看的!”同学们议论纷纷地说。
“是家里有事,还是生病了?”老师依然笑眯眯地问道。
“我,我……我睡过头了……”他不安地搓着衣角不好意思地回答说。
“嗯,没关系,下次要注意了哟。进来吧。”老师仍然笑眯眯地说着。
从此,迟到的现象,在他身上就一去不复返了。
芳草凄凄鹦鹉洲
放学了,同学们陆陆续续地离开教室,唯独只有他趴在桌上,沉默不语。
“你怎么不回家?”老师关切地问。
“呜呜,呜呜呜……这次英语考试我没及格,爸爸一定又要打我了。”他小声啜泣着。
“怎么会呢?你是最棒的了,这次考试的`阅读理解题就做的很好嘛。一次失误并不能代表终身,下次你一定也会把其他题目都做得很棒的。来,带老师去见你爸爸,老师为你作证。”
果然,从此后他的英语成绩真的越来越好了。
师生之间,像父子,像朋友,充满无限关爱,弥漫着互助的气息,不管岁月如何流逝,我们都会永远铭记,永远!
师生之间作文6
周一第二节课是自然。英语课结束后,我伸手从书包里拿出我的自然课本,准备上课。但是我把书包翻了n遍,却找不到任何天然的课本。哦不,这次我要被批评了——我是老师心目中的好学生,我在老师心目中的形象会大大降低。我不敢想。
“丁00”,上课铃响了,自然老师走进教室。我不得不从书包里翻出一本英语书,我假装在看。老师走到讲台上,开始讲课。他在讲台上叽叽喳喳,我却没听下面一句话:我的心一直悬着,怕被老师发现。终于到了下课的时候,暗自庆幸没有被抓到。正当我松了口气,准备通过讲台出去玩的时候,没想到老师的'一句话:“你,在办公室等我。”声音不够大,让我的心颤抖。
哦,老师知道我没带课本。太好了,万一老师给个“恶人先告状”,那就等着吧!等回家吃“笋炒肉丝”!我战战兢兢地想着,却很难违抗老师的命令,只好迈着沉重的脚步慢慢向办公室走去。一路上我想起了上次,一个同学没带课本,老师叫他去办公室。他带着漠不关心的表情进来,但带着悲伤的表情出来。想到这里,我不禁又不寒而栗。
不知道什么时候,我已经到了办公室门口。当我走进办公室时,办公室里的老师们都抬起头来,把我当成了一个新的“囚犯”。自然老师进来问我:“你今天怎么没带自然课本?”太可笑了!”我吓得支支吾吾地说,“我。英语字母表中第九个字母。”还没来得及说出口,就被自然老师截了个八度喊:“你怎么了?你,说!”我支支吾吾地说,“我。昨天我忘了,忘了,忘了带书和书包。“可我心里很生气,心想:你没带课本,你就没带。你犯过这样的错误吗?有必要这么大惊小怪吗?老师听了我说的话,哼了一声,粗暴地对我说:“你下次再不拿,我就不让你上课了!”我点头说,“我知道,我知道。”我心里愤愤地想:你要是因为我忘带书不让我去上课,我就告你剥夺我上课的权利。大概是因为我认错态度好吧。过了一会儿,老师的怒气平息了,认真地对我说:“你是个好学生,你要带头。如果上课前准备不好,同学怎么办?你的模范作用呢?我们必须严格要求自己。”他停顿了一下,然后说:“一个人必须要有责任感。如果上课前没有做好准备,就说明一个士兵上战场前没有带枪,那他就只能挨打。”老师想了想说,“不带课本是小事,但却体现了一个人的责任感,你知道吗?“我终于醒悟了:做人最重要的是有责任感,老师不是小题大做。
从那以后,我吸取了教训,再也没有犯过同样的错误。因为我牢牢记住了我的“责任”。
师生之间作文7
从小学到现在,教过我的老师有很多,有些甚至都记不起来了,但我永远都忘不了六年级教过我的数学老师,也是我的班主任。虽然她只教了我一年的数学,但我也学会了许多做人处事的道理。
我心目中的好老师姓汤,中等身材,不高不矮,平时总是披着一头长发,一双炯炯有神的眼睛,给人一种干练、豁达,办事果断的印象,同时也是一个坚持不懈、公平公正的女老师。她经常教给我们做人的道理,是我心目中最好的`老师。平时,她是很和善的,从不轻易发火;不过如果真把她惹毛了,我们可是吃不了兜着走。汤老师也不会给我们布置太多的家作,总希望我们能减轻点负担,多些时间去阅读课外书,拓宽知识面。上课时把她当作我的老师,下课后,我们把她当作最好的朋友,有什么迷惑的事跟她说,她总耐心地给我们解惑,知识是那样的丰富。天气冷了,会提醒我们多穿点衣服;天气热了,会提醒我们少穿些衣服。总之,汤老师经常会关心我们,体贴我们。
起初,我还不太敢和汤老师沟通,每次站在她面前都显得格外紧张,格外害怕。有一次,我参加了学校组织的一些活动,落下了一些课程。当我在为这些题目不会做而烦恼、着急的时候,汤老师走到我身边,有和蔼的目光注视着我,亲切地说:“题目不会做吗?到我办公室里来,我教你。”我不敢进老师的办公室,因为那里有很多老师。汤老师对我微笑了一下,我鼓足了勇气,跟着汤老师来到办公室。我当时特别紧张,可老师温柔的声音消除了我的害怕心理。认真听讲了起来,不知不觉时间时间已经很晚了,别的老师都下班走了,她仍是那样专注地辅导,直到我全部完成她才收拾办公用品,然后送我出校门。
汤老师感谢您,愿意牺牲自己的休息时间来帮助我。我们班一些同学时常不让老师省心,常常犯错。于是,汤老师制定了加分、扣分的制度。前五名的还有奖品。我最喜欢上汤老师的课,课上有时还会传出一阵哄笑,她每讲一个题目总喜欢举一反三,讲出其它几种做法,但还是有些学生不认真听讲,在下面开小差,经常惹她生气。我们这一届的学生应该是汤老师教过最差的学生了吧,考试倒数第一。但她没有放弃,千方百计地耐心辅导后进生,在班上开展“一帮一”,“一对一”的活动。经常教给成绩好的学生帮后进生的方法。经过一年的努力,我们由倒数变成了顺数,汤老师花了许多心血。
如今,我虽离开老师,进入了初中学习,但汤老师的音容笑貌时时展现我眼前,她那一丝不苟,严谨的工作态度激励着我学好各门功课,探索在知识的海洋中。
师生之间作文8
最敬爱的老师,您可知道,当我们得知您得了绝症离世时,不禁潸然泪下。一直以来,我都想写点什么,以感谢您对我们的谆谆教诲,就让我以这蘸着忧伤、凝重、叹息,尚不够流利的文字,来表达我对您的哀思吧。
此时,我徘徊于自己黯淡的心境,嗫嚅这一切是否真实。为什么?兢兢业业于三尺讲台的您,却早早地应了那落日余晖的谶语?直到现在,我都不知道您缄默于何处乐土。但我知道,您头顶那酡红的残阳,一定弥留着满天的绚烂,在此我虔诚地祭奠您永安。
最后一次见到您,是在上学的途中,您还是骑着那辆破旧的自行车,您早早地发现了我,我带着惊喜的目光叫您:“老师,您慢走!”您频频颔首微笑,我看着您,消失在视野的尽头。那是一条泥泞的砂姜路,似乎浸染着血与泪的执著。
您已随潮归去,而我就是那听潮者,觅着潮声,我点点追忆您的过去,涌起的`那温暖心田的涟漪,激起了我心中久违的情愫。农忙时节,您上完晚自习后,还要赶回家,大家都在提醒您:“老师,您慢走!”随后那辆破旧的自行车便发出吱吱嘎嘎的响声,载着您蹒跚地离去,我们看见您那佝偻的身躯趔趄地晃动着,很久才消逝在那条路的尽头;初春时节,伴着料峭的春寒、东方微白的夜色,您又匆匆地赶来;寒风刺骨的冬天,您来到我们身边,还没来得及掸掉落在您花白头发上的雪,就连忙“呵”着手问我们“冷不冷”。
我清楚地记得,您发生车祸后,腿上缠着绷带,还来给我们上课,步履维艰地走上讲台,每一节课您都汗流浃背,叫您歇息一会儿吧,您仍是固执地以您特有的毅力和勇气继续坚持。
让我们灵魂震撼的事,太多、太多……当篱畔菊黄、枫叶染红之时,一切都成了记忆,而您的灵魂还在固执地延续着那一个梦,您就是那寂寞的守巷人。
那夜,您停滞在我的梦境中,您还是一脸的慈祥,也许是中了如水银月的蛊惑,我却对您默然无语,无法想象您慈祥笑靥的背后,是怎样忍受那病痛的折磨。也许冷雨夜,您还在回忆我们这些淘气包所做的那些令校长都头疼的怪事,还在为我们作为全校最差班级学生的前程而叹息。亲爱的恩师,请您放心吧,我们已不再是那顽皮的犟小子,请您安息吧,静静地在这静谧的月色中睡去吧!我会祈祷那尘寰,在今后的流光岁月里,尽快风化掉您那重重的叹息。
对了,我还要告诉您,敬爱的老师,您亲手栽的那些小杨树现在都长出新叶了,河畔那青青草色,依旧是翡翠的绿,还有学校路边那盛开的黄花,但愿都能给您的身躯和您的灵魂,带去清凉的慰藉。
师生之间作文9
有人说“老师是辛勤劳动的园丁。”他们默默地无私奉献着。而学生就是那些被园丁细心呵护的花朵们,在“园丁”的细心照料下茁壮成长。
在从懵懂的年纪到已成为青少年时的年纪,我经历了很多,但让我最难忘的莫过于她一一个很是温柔的老师。
她是一个温柔的人,似乎永远都是温温柔柔的,也似乎从来不会对着我们发很大的火,就真是最生气时,也不会,也是温温柔柔地对着我们讲话。
那时的我上课时总不会回答问题,总是羞涩于表达。直到那一次我才敢于发言,那次正好是她的课,她的课氛围总是让我们感到轻松自在,当时,她提出了一个问题,让我们回答,知道的同学个都争先恐后地把自己的'手给举了起来。
而我却没有,虽说我知道那题的答案,但仍是没有。
不知为何,她却偏偏点了我,我站起身来看着她,她的眼睛很大,眼神很是清澈她的眼睛很有神,很是漂亮,她看着我的目光中似乎充满了鼓励与期待。
那一刻,我并不想让她的眼神充满失望,于是便回答了那个问题,她听完后让我坐了下来,并且鼓励我以后常回答问题,她那温柔的声音很是悦耳。从那以后,我真的开始积极地回答着问题,也许对于她来说是微不足道的事但对我的影响却很深。
后来每一次当她碰到我时,都会用她的双手轻轻地抚摸着我的头顶。她就像是一个大姐姐一样指导着我们,有时候,她会与我们聊着天,开着玩笑。
她对待我们时很是友好,她也很关心我们。总会指导我们。
那一次,班上的某位同学似乎是犯了错误,那时的我们都以为她会很生气,可是并没有。在我们惊讶的目光中,笑着指导他们。
她也很关心我们的学习,每一次问她题目时,她总是很有耐心的给我们解答。
她从不吝啬自己的夸奖与鼓励,她总是在我们遇上难题时,在一旁鼓励我们解决难题,当我们解决完时,她又会摸摸我们的头夸奖我们。
我们对她也很是尊重,也很爱上她的课。
所以当我们听到她要走时,都很是难过。大家争先恐后的表达着自己的不舍,希望她不要走。她看着我们笑了笑,多出了脸颊旁的小酒窝,一如初见那般。
师生之间就像是我们与她那样吧,这之间有关爱、鼓励、教导、尊重与喜爱吧。
师生之间作文10
我的语文老师是特级教师张乃聪,原先她给我的印象是严肃,可是一件事让我彻底改变了对她的看法。
那是一个寒冷的冬天,张老师选我去参加一个作文比赛,并花费了许多时间辅导我。可是,比赛后发榜那天,我去看榜单,上面竟然没有我的名字,刹时间我愣住了,我不敢面对张老师,甚至不敢看她的眼睛,心理想:我真没用,辜负了张老师对我的殷切希望,我又要被她痛骂一顿了。想到这儿我不禁打了一个哆嗦。这时张老师走过来拍了拍我的肩膀,并示意我跟她去办公室。走到办公室里我感到很不自在,手脚都不知该怎样放。张老师见我这样忙说:“我又不批评你,你那么紧张干什么?”那时我呆了一下想:“您不批评我,那您找我来干什么?”这时我的心思好似被她看透了,她和蔼地说:“最优秀的.人都不可能永远成功,而要想在一时失利后奇迹般地站起来就必须学会承受,承受那些年该承受的,因为你就是你,无人可以替代。”我听得云里雾里地,便小声对张老师说:“您能给我解释一下吗?”张老师爽快地答应了,她说道:“承受凝聚力量,承受磨练意志,承受造就风骨,承受孕育成功。人贵在承受,承受是一种难得的品质。欲望来临时,承受使人坚持那份淡泊和宁静;惨遭不幸时,承受使人坚持那份乐观和顽强。既然我们都有一颗不甘寂寞的心,既然我们选择了一条奋斗的道路,那么我们就应该有足够的勇气和力量去畅饮这如海的苦水,承受这如山的艰难。待越过千万座山,待渡过千万条苦海,那么脚下必定会是黄金海岸,头顶必定会是灿烂的彩虹。正所谓‘阳光总在风雨后,请相信有彩虹’。”听了张老师的这一番话后我觉得天不那么冷了,反而透着温暖,张老师也不那么严肃,反而是一位温柔可人的老人,我觉得冰河下也有暖流,我好想搂着她的脖子叫她一声:“奶奶!”
从那一刻起我永远铭记了张老师对我的爱,我要在布满荆棘的人生旅途上,让承受的种子在荆棘里结果,让我的生命之树更加美妙。愿那冰河下的暖流慢慢化做一江春水渐渐东去……
师生之间作文11
今年我上六年级了,我被分到了新的班级,我们的新班主任姓吴,大家都叫她吴老师。人们都说老师是辛勤的园丁,滋养我们这些花朵。在我的身上,也发生过这样的事情,刚开学几天,老师布置了预习作业,那天我走得太急了,竟然忘带了语文书,我心想:“该怎么办呐,今天还有预习作业呢!”我灵机一动,何不上网去找呢?
我找到了课文仔仔细细的预习了,想到还要写一个关于昆虫的小片段,我想了半天也不知道该怎么写,于是就在网上找了一个关于蚂蚁的片段。没想到老师第二天就点名批评我说:“有一位同学上网抄片段竟然和别的同学抄成一样的了,这么简单的小片段还用的着抄吗!只要你平时细心观察着,一定能写好,可见你平时多么的不用心,等会拿回去补好。我觉得好羞愧,开学没几天就被老师批评,真是难为情,我发誓以后再也不抄袭了。过了十几天老师说明天考试,回家要认真复习。
我回家后,按照老师说的重点题目认真的'复习一遍,其他的草复习了一下就睡觉了。临近考试,每个同学都很紧张,都在认真的备战考试。考试终于结束了,同学们都松了口气。过了几天,考试分数公布下来,我竟然考了八十分以下,心一下就冷了,本以为可以考七八十分的,没想到才考了这么点分数,这是我从一年级到六年级以来,考试分数最低的一次,老师并没有把试卷发给我,而是叫考80分以下的同学去老师那听老师分析。我想:“我考的那么低,老师一定会让我去的”。
到了中午老师让我过去跟她谈话。我看到老师,我的脸就马上红了,心里特别紧张。老师神情严肃的说:“你知道为什么考那么低吗”?我被吓的摇摇头,“那是因为你的作文也跑题了,作文是让你写你为母亲做的一件事,而不是妈妈为你做得一件事呀!还有你前后的填空题错得也多,这些都是在课堂上讲的,回去也让你复习了,怎么会错那么多呢?”我没有说话,老师又问:“你原来考试的分数是不是都跟这差不多?”我回答:“不是的”,“那你回去好好想想这些题为什么错了”。
回到座位上,我仔细看了这张试卷,也好好的反醒了一下,这些题真的不应该错,听了老师刚刚说的那些话,我觉得我应该更加努力学习,为将来考上好的大学做好准备。经历了这几件事,我明白了老师就是我的再生父母。
师生之间作文12
刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍:老师是辛勤的园丁。更不要说什么师生情了。直到小学三年级,我才学了《师生情》这课。说的主要是一位老师病在医院里,几个同学把一篮鸡蛋送去。那时,我才懂得什么是师生情。
老师辅导学生,那是师生情。记得小学时我数学基础很差,即使是最基本的也没有思路。那时,她每天下课后都叫我到办公室,给我讲题。而且从解题方法到技巧到运用,她都给我讲。而且还不断地在纸上写,哪一次作业做得不好,她都能为我找到原因:上课不专心,态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后,我每做一道题动有不错的效果,感觉收获不少。成绩也因此提高。
学生给老师的一声问好,那是师生情。初二的`教师节那天,我们同学在每一位老师上课后都说声:“祝老师节日快乐!”其实,这种感情用语言表达是难以足够的。更重要还是看行动和成绩。“如果你的声音叫得再动听,那也说不上实际行动。”那是初二时候英语老师说过一句话。说到初二不得不提那位语文老师。上课有气势:说话响亮,针对课文内容另加了其他情节,而且能够生动地进行说明。他不着急每一次考得如何,而是需要知道为什么会有错误,积累失败经验,才有所进步。所以,这些都是老师们需要追求的实际方面的东西。既向老师问好,更注实际行动,师生情才会更浓厚。更清纯,令人回味无穷。
老师对学生的严格要求,那也是师生情。刚从初三走来,细细地回头品味初三一年的点点滴滴,令人难忘的是我的班主任。每天早上六点半,他就要求全体学生到教师学习。为了营造更浓的学习气氛,每天中午他都要求带政治的知识回宿舍背,而且还进行突击检查。那时看,我们都觉得自己很苦,没有了和同学谈话的自由。但看到每次模拟考试成绩不断提高,才想到得益于每天中午的这一“背”,中考成绩出来以后,我兴奋地知道了政治成绩是84分,对我来说已经不错了。但我还没来得及和他说声谢谢,就匆匆离开了初中。
师生情难以用语言表达,它只在不起眼的角落。
师生之间作文13
每当夜深人静的时候,当我看到满天星星中那最璀璨的星星时,我就会想到我的语文老师的眼睛,一眨一眨的,是多么的亲切,望着望着,我的思绪也随之飞到了上学时的欢歌笑语。
语文课上,邱老师就像指挥千军万马的战略家,正定而自若。她好像无形的磁场,总能把我们的目光吸引过去。俗话说得好:三军易得,一将难求啊。可我们班那是心想事成万事如意。因为我们班迎来的是一位语惊四座出口成章的——邱老师。但是师傅领进门,修行靠个人,所以我们要精益求精,不耻下问,不能自高自大。人们总说严师出高徒,但在邱老师眼中却是以德服人。
记得有一次我们班的得分是垫底的,我们班的人每一个都心慌意乱生怕老师火冒三丈,突然远处传来几声脚步声,班级顿时鸦雀无声,老师来了!可在现实中确实不一样的老师非但不“火冒三丈”,还是面带笑容,有些人想老师想要干什么,以为她是不怀好意的笑使他们对老师望而生畏,敬而远之。有的人却“趁乱造事”交头接耳,议论纷纷。还有些人懂得察言观色知道老心里想什么,便无动于衷。
老师开始发话了:“同学们,你们知道上周做错了啥事了吗”?老师平静地说。“我们得了垫底”。同学们异口同声的'说。老师微笑的说:“你们可知罪。”同学们放松的说:“草民知罪。”全班笑了。“但是还要复习。”老师不紧不慢的说。同学们立即无精打采也有人目瞪口呆。还有人说白高兴一场。
我还记得一件令我刻骨铭心没齿难忘的事,那是在一个天高气爽的下午,俗话说过:不经一事,不长一智。当时我还在孜孜不倦的写作文时。听到了我的名字我当时想解铃还须系铃人一定找我有什么事,原来是我写了错别字,还错了三个让我无地自容啊。但我左思右想了一下就想通了因为我想起了一句话:胜败乃兵家常事。还有我还要感激老师因为如果不是她我想这篇作文就不存在了。
有人曾说过:一日为师,终生为父。我觉得老师您在我心是我的“良师”在我的生活中是我的“益友”您把他们和起来便是良师益友。
师生之间作文14
树叶因风而落,也许是它命中注定。生命总是如此,当不能得到自己想要的,但是你可以珍惜已有的。如果人历经磨练,在你看来也许是上天对你不公,那我可以告诉你你是绝对幸运的!你通过的人生的考验,得到了用金钱买不到的经验。
我是一个学生,我生命的`四分之一的时间都在学校度过,你可曾想过为什么自己要花这么多时间去读书,归根结底是为了让自己以后过得更好,人生更加精彩,生命更加充实。
我成绩一直不是很好,经常被老师批评也是难免的,我一点都不心存恨意,5月4日是令我难忘的日子,一阵狂风暴雨之后,我被叫到教室罚站,在这一个小时里,我想了许多,也明白了许多,我在想我没有扮演好学生角色,快意事孰不喜为?往往事过不能后悔。临进毕业,即将走进高中殿堂,老师变得越发的啰嗦,我们都嫌他烦,但仔细想想也不免有道理,他经常语重心长的说:“万里长城只差最后一步了,难道都迈不过去吗”?虽然不怎么语出惊人,但我甚为赞同。
他是我比较喜欢的一个老师,他是灵魂工程师,人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣,爱之切兮。
我时常仰望天空,看着天空繁星点点,它虽然渺小,但有着无限的光芒,它就是我迷茫时的指明灯,我觉得它渺小,是因为我远距离看它而以。从深层次意义上讲:是它给我的第一印象不尽人意,但是我后来才发现它是会发光的……
老师是我们陪伴我们的时间,也许比我们在父母身边的时间还要多!
广东佛山禅城区佛山市石湾区张槎镇莲大中学初三:肖杰
点评:这篇文章描述的是师生之间的情感,也是目前学生情感世界中很重要的一部分。这样题材的作文不怕角度小,最重要的是能够写出真情实感,其实越是小事越能体现这种真挚情感。
从表述上来讲,作者应该加强自己写故事的能力,将自己与老师之间的故事更清晰的表述出来。在情感把握的角度,作者的情感深度还不够,一方面受限于故事的表述,另一方面受限于情感的理解。
建议作者在今后的学习中要较强表述能力与对情感的把握能力。
师生之间作文15
师生之间有什么?教诲,批评,严格,敬畏,甚至是友情……九年的学习生涯让我遇见了许许多多,各种各样的老师,但我犹记得小学的一位蒋老师。
蒋老师是谁?可能说出来也只有一个人认识了,因为那是从巢湖来的,每周六会来我们学校教美术。
对,没错。当时每周六都会坚持来学校学美术只有我和他。犹记蒋老师第一次来到我们俩所在的班级,一进门她就愣住了,惊讶得嘴张成了“O型”,连下巴都要掉下来,因为她看见若大的教室里只有我们两个学生,好一会儿才缓过神来,然后问了我们一句:"就你们两个?"我们点了点头,得到答案,蒋老师再也没说什么,认真负责的教起我们美术。
我和他都觉得这个老师很好,除了教绘画时的严格,平时却也是和蔼可亲。这后来的一件事让我一度不想学美术。
这周正好赶上了期中考试,学业作业任务繁重,加之还有背诵任务在身,便把蒋老师布置的美术作业给忘了,到周六早晨才记起那被抛在九霄云外的任务,想赶已然来不及了,于是便提心吊胆的来到了学校。
我到了学校,蒋老师竟是比我来得还早,已经坐在了教室之中。当我和她四目相对的时,我心中闪过一个念头——完了,因为她见到我俩的第一件事就是收作业。果不其然,她朝我张了张手,示意我教作业,我只得硬着头皮上,哆哆嗦嗦地说:“我没画……”,我还想解释,可没用,因为她已经眉头紧锁,将我拉到了教室拐角处,让我站着听了一上午的课。
我心里很怨恨,恨这个老师太狠,恨这个老师不通情达理。自那之后,便也不认真听她的课了,即便她依旧教的那么认真。
那天我没精打采的`来到教室,蒋老师还没来,便哑着个嗓子和她攀谈起来。没一会儿蒋老师来了,她听到了我的声音,竟是没再第一时间收作业,而是打电话给我妈妈,再后来妈妈带我去医院检查,竟是声带小结,虽然不是什么大病,但如若严重,也要开刀,幸好发现的早,还能控制,小时候的我怕极了手术,心里对蒋老师的曲解少了许多,感激多了几分,又开始认真上课了……
对于蒋老师的认真负责,一丝不苟,我很钦佩;她的严格,我非常敬畏和理解,对于她对我的关心,和下课时的平易近人,和蔼可亲,我和他便是满心欢喜,因为下课时我们可以和她聊天,探讨问题,甚至一起玩手机游戏。
后来,蒋老师不仅只是我们的老师,还是我们的朋友,也许是她的和蔼可亲……但我想更是因为她的认真,一丝不苟和严格吧……
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