【推荐】小学想象作文锦集六篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学想象作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学想象作文 篇1
“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，二十年过去了，我已经成为一名科学家。身在远方的我时时刻刻都在想念自己的家人和朋友，于是我决定回故乡去看看。我的朋友小丽和我一起回家，我们决定坐飞船回家，上船没多久，小丽推了推沉睡的我，说：“醒醒，你的家乡到了，快醒醒。”我一听，故乡到了，立马跳下飞船，向故乡走去。
我和小丽走到一条小河前，看见一位农民伯伯，我惊讶地叫道：“是您啊！张伯伯。”张伯伯半天才回过神来，说：“哦，是小刘啊！多年不见，你长高啦！”我笑了笑说：“是呀！咦？张伯伯，这条小河原先不是很脏吗？怎么变得这么干净了呢？”张伯伯哈哈大笑地说：“自从你走了以后，生物学家把这条小河弄得很干净，还消了毒，现在都能喝了，不信，你喝一口试试。”我用手捧了一些水放入嘴中，啊！这水真是令人神清气爽呀！小丽赞不绝口道：“这水真甜。”我和小丽向张伯伯告别后，就继续向前走。
我和小丽走到马路旁，看见一辆辆新型汽车在我们眼前一掠而过，速度简直可以和飞机的速度相媲美啊。奇怪的是，这种新型汽车并没有轮子，而是气垫式的，这样既不污染空气，又能使车速加快，真是两全其美。一阵感叹之后，我和小丽又向前走。
我和小丽走到大街上，一边谈笑风生，一边观赏着马路两旁各式各样的'新式建筑，这些房子的造型各异，有的呈圆柱体，又高又大，有的呈圆锥体，仿佛一座金字塔，有的成扇形，气势非凡。当我和小丽走到一条小溪前时，我想起了童年，那时的我常常和一群六七岁的小朋友扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我还喜欢等水涨上几寸时，把采来的野花丢在水里，让流水把它们送去远方。沿着小溪往前走，我们闻到一股浓浓的桂花香。我知道，那肯定是母亲家门前那一棵高大的桂花树散发出来的。
我走进家门，母亲见了我说：“回来了，你来。”母亲把我推到椅子旁，让我坐下。我不明白母亲要做什么，只觉得有东西在为我按摩。母亲说：“这是新型按摩椅，你千里迢迢地赶回来，让你放松一下。”母亲跟我说话时，我却感到背后一凉，睁开眼睛，妈妈正在用手拍着我的背喊我起床。哦，原来这只是一场梦啊！
小学想象作文 篇2
20年后的我也许是个眉开眼笑的老师，卷卷的眼睫毛往外面偷偷地看着，烔烔有神的大眼睛里镶嵌着黑宝石似的眼珠，红润的脸颊像个大苹果，小小的樱桃嘴正在淘淘不绝地讲课……
我是个语文老师，遇到的事情特别多。一次，我正在讲课，顺便又出了一道题。有一位同学做出来了，让我帮她检查一下，我爽快地答应了。检查后，我对她说：“有一排错了，另外一排也跟着错了。”她听了，仔细地检查了一次，把错题改正了过来，我心里赞扬道：真是一个聪明的.女孩啊！我开始订正了，我先让一个人说了一次他的答案，有许多孩子都认为他说对了，只有那位小女孩说：“错了，应该是标4。”我什么也没说，就把那个人的答案写在了自己的括号里，那些孩子都得意洋洋地看着小女孩，小女孩却难受地低下了头。我刚把那个小孩子的答案堵完，就对我的学生说：“错了，你们还以为我写上去就对了啊？！”然后，我又让那个小女孩说了一下她的答案，她说完，我就说：“非常聪明，正确！”这下，轮到那些人难受地低下了头了……
我真想到20年后，看看那里的我到底是不是老师？
小学想象作文 篇3
静谧的夜里，独留繁星闪烁。喧嚣的城市，此刻犹如桌角的那抹痕迹，被毫不留情的拭去。 -----------题记
若将时间喻为一片轻一盈的花一瓣，那梦想就是其上的露珠。在雾气氤氲的初秋，携着它独有的静谧，滴下那被人希冀着，憧憬着的，稚一嫩的梦，让人怜悯，却又不着痕迹。就如，眼角浮现泪光的那片，紧闭的昙花花一瓣。
悄然被风吹起。
他从不被人记起，或者说，他没什么能被人所忆起的。这世界太大，忽略了太多人的感受。哪怕，他是父亲。也被这着岁月黄沙所销蚀的只剩下斑驳的指纹。但这又能算得了什么呢？就如：
学期伊始的那夜，风凌厉，萧瑟，带走了所有忧愁。只身一人，漫步在回家的路上。看见了他惶急的身影。我迎上前，淡淡的道：你去和老师交流吧，我自己回家。他苍老的面庞上，闪烁着不定的光。我没多说什么，转过头，迎着昏黄的光，往家走去。良久后，眼神一凝，看见他的背影，与倾斜的月光交融。
“上来吧，我送你。”淡淡的话语，慢慢随风飘远。没做犹豫，就借力坐了上去。趴在他的肩上。莫名的，似曾相识的画面，浮上我心头。多久了，未靠过他。想起这天班主任说的.：“在家长会时，我留意到你父亲再帮你整理书籍，全班，只有他!” 起初，不曾感到什么。总认为那是应该的。是啊，父母穷极一生，有什么不是应该的呢？回想那时，真是聪明的可恶。
“我特意整理过了，不可能在家长会时乱放”我笃定的说。“但我和同学们都看见你的书是散乱的。”班主任也很肯定的说。不知为何，一向不爱哭泣的我，竟忍不住落泪了。没有虚构，真的流泪了。可能是自尊心受到打击了吧，让我的内心坍塌；抑或是他，让我的防线崩溃了。
课后，我与老师谈心。与我讲起朱自清先生的《背影》 ，父亲的背影，是那样令人伤感，哪怕风吹雨淋，被人诟病，也会不惜一切代价，给予子女温饱。让我们，从那稚一嫩青涩的青春，破茧而出，搏击长空！
躺在父亲的背上，在月光的照耀下，前行。正如那昙花的花香，悄然在夜空的微风中，起航！
小学想象作文 篇4
小学教育可以比你想象的还宽阔，读完感触真的很多，小学教育这些年怎么了，作为一名小学教师我真的很担心，将来我们的孩子还会做什么？尤其是在小学阶段，我们只是要求孩子们在功课上的成绩表现，希望他在未来的社会上有竞争力，来强化我们的虚荣心。结果，攸关未来的能力被荒废了，变得没有爱心，没有责任感，甚至为了达到目的，不择手段。
现在的孩子，除了别人要他做的事之外，从来都想不出自己要做什么，除了应付功课的能力之外，好像其他的情感能力和人格严重地欠缺开发。我不得不承认，我们的小学教育犯错了。我们太功利了，我们去评价一个孩子的好与坏，只是看中成绩，忽略了孩子的全面发展。应该有德育之星，孝心之星等。
因此，当我们引导孩子们进入成人社会的过程中，必须要注意到两件事，其一是在孩子的成长过程中，不要轻率地截除了他们城规之外的创意，其二是不要粗率的去判定小孩的愚，智，优和略或者替他们决定他们未来有没有天分往某个方向发展。
所以我们作为教师应该接纳每一个学生，关心他们，愿意去了解孩子个别的脾性和特质。该管教的还是要管教，但即
使是处罚的时候，都还有办法让小孩感到这是单一事件，不是对他个人的`否定，也不妨碍家长与老师对他个人的接纳。要做到这一点，才是一名合格的小学教师。
如果大学老师可以只是经师而小学老师无论如何必须是人师，大学教师可以只是一种职业，不带任何人与人的感情，但家长或小学教师的善良，热情，诚恳，开朗与接纳却是不可或缺的德行。因为小学生不是从知识去进行学习，而是从人的态度去学习。家长，小学老师和同学对他的态度，深刻滴影响着孩子长大后对这个世界以及他自己的态度。
所以我们在上课的时候应该有一个简洁而明确的目标，就是让孩子的眼睛亮起来，这是对老师的极大的挑战，它靠的是人格特质，老师的热情，对学生多样化心里的了解与想象，教师自己生命里的感动，只有这样子教书，教师才会受到鼓舞，才会真正的走进学生的心里。
总之要给孩子一个个性化的成长空间，让孩子做一个自自然然的小学生。
小学想象作文 篇5
假如我有了那支马良的神笔，我要做许多有益的`事。
我要帮助那些贫困的小朋友，给他们画个书包，画个明亮的教室，让他们在教室里读书，让他们学很多知识。我要帮助那些有残疾的人，我要给他画双眼睛，去观察世界；给他们一双手，让他们去触摸世界；给他们一双腿，让他们环游世界；假如我有了那支神笔，我要给乞丐画个屋子，让她在那间屋子里住下。
如果我真有了那支神笔，我真的要实现这些愿望！
小学想象作文 篇6
今天是一个风和日丽的周末，我在池塘边悠闲地散步，边走边看，看着美丽的风景，我的心情很是舒畅。
就在我刚想坐下休息时，我发现了一只绿色的大青蛙正蹲在一片和它一样的颜色的荷叶上。我仔细地观察着它，这只青蛙的眼睛大大的，身穿一件“绿大衣”，一副很悠闲自得的样子。这时飞来一只蚊子。它飞呀飞呀，那只青蛙突然一伸舌头，把蚊子卷进了嘴里，吃掉了。这只青蛙舌头伸了十几厘米长，可把我吓了一跳。就在我想继续观察时，这只青蛙跳进了水里，它溅起的水花还蹦到了我的脸上。
过了一会儿，那只青蛙又跳了出来，这时它的身后多了几只小蝌蚪。我想：难道这只青蛙刚刚是去找宝宝了？可是我刚才想好时就又发现了一只孑孓。要知道这孑孓可是小蝌蚪的最爱呀！果然这几只小蝌蚪很快就捉住了那只落荒而逃的小孑孓，当它们准备“吃饭”时，又有一只孑孓误闯“青蛙窝”了。很快小蝌蚪们又开始追逐那只小孑孓了，可小孑孓哪有小蝌蚪游的快呢？就这样，这群小家伙们狠狠地饱餐了一顿，并练了练捕食本领。这让我发现了自然界里的.弱肉强食的规律。
回到家后，我又总结了一下：在自然界中，每种动物都必须有自己的“武器”，不然它是生存不下去的。通过这件事我知道了：自然界的弱肉强食是残酷的，也是不能改变的，因为它是一个规律。
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