【精】掌声的魔力作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的掌声的魔力作文,欢迎大家分享。
掌声的魔力作文1
“这个月,艺术馆舞蹈比赛即将拉开帷幕,有哪几位同学要报名?只有5个名额哦!”邱老师倚着栏杆,眨了眨眼睛,满是期待地问道。我则不予理会,反正班里舞蹈高手多如牛毛,再怎么也轮不到我上台。
正想着,老师冷不丁地敲了一下我的脑袋:“可扬,还有一个名额,要不——你去试试呗?”我被吓得倒退了几步,头摇的像拨浪鼓似的,脸上的肉一抖一抖的,可在老师的软磨硬泡下,我才无奈地点了点头,老师呀,你这不是让我去出丑吗?
比赛那天,我悠闲地在后台东瞧西看,一会儿在椅子上晃着脚摇着头,一会儿又跑到外面“放风”去了,没半点紧张感,倒像个从未见过世面的小孩子。而其他选手都乖乖地坐在台下,摸着自己的小心脏,急促地呼吸着,手上的擦汗纸都花了,脸上黑一块白一块的.,家长则在一旁不停地“充气”,我一副无所谓的样子:反正我就是来凑个数,来当绿叶陪衬的。离我上场的时间越来越近,比我晚上场的选手都已经在做热身运动了,她们伸伸手,弯弯腰,扭扭屁股,看到她们柔美的身段,让人亮瞎了眼的服装与面容,我感觉自己仿佛又矮了一截。
随着主持人的声音,我上场了,音乐如流水一般缓缓响起,我自如地扭动着身躯,在偌大的舞台中旋转,像一只活泼的小鱼,在水中游动,又像一只高傲的白天鹅在卵石上尽展风姿,轻松地跳完一支舞蹈,我从容地鞠了一躬,台下突然响起了雷鸣般的掌声,“啪啪啪”的像孩子们手中的鞭炮,那么动听,那么响亮。还有许多人站起来喝彩,我透过耀眼的灯光,隐约看见评委们满意地点头,我心中一喜,幸福的祥云飞上脸颊,胸前的两只小蝴蝶都快飞到天上去了,我简直不敢相信这是真的。
因为这掌声,我重拾信心,我感到自己不再是低人一头的小丑,不再当别人的垫脚板!
掌声的魔力作文2
虽然生活中处处都有掌声,但从不知道得到掌声的人有多么高兴。掌声不仅可以带来安慰,还能给人带来快乐,能带来什么快乐呢?从下面的游戏就知道了掌声有多么大的魔力。
我们下午举行了一个非常有意思的游戏,规则是每人轮流把纸条藏在教室里某个角落,找到的人胜利,时间为五分钟,轮到我之后,我听见教室里滔滔不绝的声响,应该是他们急得像热锅上蚂蚁,急的.团团转。“到底藏在哪里?”一开始我做了两次,我在外面等的浑身发烫,好不容易才能进去。
进去之后,我见张渺渺急忙把书一盖,我就多了一个心眼。走过去把书一掀开。果然,一张鲜红的小纸条安静的被夹在那儿。没想到他们不承认说重来。我气急败坏,只好出去。
在我晒得快成烤鸭子的时候,门终于开了,我进去之后,掌声有时候有,有时候没有,我纳闷了:“我根本就没有动,为什么掌声时响时不响,难道它长脚了吗?”肯定是在人身上,我对每个人都起疑心,想了一个办法,跟着总是走动的人,结果,柯以然总是走来走去,“是不是就在他身上呢?”我起了疑心。我看他那里什么都没有,又死心了。
这时,腾思宇突然说了一句:“远在天边,近在眼前!眼镜啊!”我走到柯以然旁边,我认为柯以然有眼镜,肯定是藏他身上!最后总是发现了他眼镜框旁边夹着的纸条!
找到以后,梁老师问:“难道你没有觉得每次柯以然到你身边就没有掌声吗?”
原来,掌声也能起到很大作用,每个人得到掌声,他就觉得高兴,可我们却满不在乎,等我们需要得到掌声就发现此时有多么珍贵!
掌声的魔力作文3
这节课我们做了一个游戏,使我感受到了掌声的魔力。
上作文课时,秦老师神秘地走到教室里,对我们说:“同学们,今天我们来做个游戏。”做什么游戏呀?我好奇地想。“这个游戏是这样玩的。”秦老师说着,从口袋里拿出一张银行卡,“这张卡是我的宝!我要找两个人来玩,一个人藏,一个人来寻找。”“老师,叫我,我,叫我!”只见一只只小手像小树林一样举了起来。“高悠宁藏,刘洋豪找!”秦老师说。顿时,“小树林”不见了,接着是一阵叹息声。
“我说一下寻找人的提示:当藏有银行卡的人离你很近时,掌声就会很大,当很远时,掌声就会很小。”秦老师说。
游戏开始,刘洋豪先被“请出”门外,高悠宁东瞧瞧西看看,终于找到了“目标”,过了一会儿,门被打开了,刘洋豪开始找,当他走到第四排时,掌声越来越大,刘洋豪像发现了新大陆一样非常兴奋,摸了一下旁边的同学,那个同学微微摇了摇头,证明不是他。于是,刘洋豪往里走了一步,摸了崔世豪一下,崔世豪点了点头,对了!第一局,刘洋豪胜出!
第二局是我和宗文一组,首先我被请出门外,当我进来时,银行卡已经藏好了,当我走到第四排时,掌声也很大,我盯了一会旁边的同学,不是!然后又碰了一下另外一个同学,也不对!唉!我输了!
接下来的'两局也惨遭失败!只有第一局赢了,我心里有点伤感,因为我失败了!
掌声的力量是很大的,它能给人以鼓励,还能让人从自卑的阴影里走出来。在这场游戏中,掌声让刘洋豪获得了胜利!
掌声的魔力作文4
当屏幕上出现“掌声的魔力”这五个大字时,我顿时疑惑不解。而接下来老师吊我们胃口的话更让我百思不得其解:“这王老师要做什么让我们意想不到的事情?”
老师终于公布了游戏规则,原来就是一个人藏卡片另一个人来找,怎么找呢?就是根据同学们的掌声来找。游戏就在同学们的期待中开始了。
来藏卡片的是许馨月,只见她左看看右瞧瞧,卡片并没有在他面前“落脚”,最终,许馨月在倪梓杰的“引导”下,终于把卡片藏在了空调管道和墙壁的夹缝中。只见倪梓杰一脸奸笑地回到座位上,好像认定熊佑彬找不到卡片,熊佑彬从门外进来了,班上立刻掌声四起。在掌声中有引导的,也有干扰的,熊佑彬有点儿犹豫,在电视机前徘徊了一下,还是不往后走,但他的眼睛快速地往桌下扫了一下,然后拉开抽屉,在里面找了一下,接着开始往后走。正当熊佑彬要接近目标时,我拼命鼓掌,心也揪得紧紧的,这时使坏的人有了动静,看那倪梓杰一个劲地喊:“在前面,在前面,怎么可能在后面呢?”熊佑彬明显被这声音误导了,往前走了一点又往后走了一下,不知该往哪儿找,最后他还是在大部分“好人”的'掌声引导下,接近目标了。
这时王老师开始给同学们拍照了,知道已无法诱导熊佑彬的倪梓杰又跑到镜头前抢镜,而此时的熊佑彬已经是满头大汗,在目标位置面前,两个“卫士”正忠诚地守护着卡片,使熊佑彬明确目标,却又无法接近目标。游戏结束了,虽然同学们的掌声激励引导着他,在那些破坏分子的干扰下卡片还是没有被找到。
掌声可以引导人也可以干扰人,掌声有正面的有反面的,在人生的道路上,掌声充当着很多角色。它会带给你自信,有时也会伤害你的自尊心,掌声无处不在,在你迷茫的时候,不知所措的时候,你的耳边响起了同学们的掌声,朋友的掌声,家人的掌声老师的掌声,这些掌声给你鼓励,像迷雾中的灯塔,给你前进的方向。这就是掌声的魔力。
掌声的魔力作文5
当成功者听到掌声就会感到快乐;当失败者听到掌声就会获取力量;当探索者听到掌声就知道希望就在眼前。今天,我们要在游戏中体验掌声的魔力。
上课了,秦老师神秘兮兮地走进教室,说:“今天,我们要玩一个寻“宝”游戏!”大家先是一愣,随后就欢呼起来。
“我选两个同学当藏宝和寻宝的,这是我的工资卡,我把它藏到某个人身上,寻宝人就过来找。如果离得越近,我们就使劲鼓掌,离得越远,掌声就越小!”秦老师解释完,就把工资卡拿在手里,精彩的游戏开始了。
首先,秦老师叫了王子銘和邵景昕。王子銘藏宝,邵景昕寻宝。老师把邵景昕请出去,王子銘就将老师的“宝”藏在平时不爱说话的牛超身上。邵景昕进来走到牛超那一片儿时,大家就使劲鼓掌,谁知他走到牛超前面的一个同学那里,唉!真可惜!
接下来轮到女生了,秦老师叫的是我和林素琪,我藏,林素琪寻。我灵机一动,对!把“宝”藏在了秦老师的帽子里,林素琪肯定找不到!这时,她一进来就四处寻“宝”。她小心翼翼的一步步朝前走,那神态简直就像快要踩到地雷一样,秦老师也故意走到谢冰瑶那里去,同学们见林素琪走到秦老师那儿时,就一个劲儿地拍掌,她没有确认,而是继续往前走,但是她往前走时,掌声就忽然消失了。她觉得不对劲儿,又往秦老师那里走去,掌声响得更热烈了。这时,她很自信地在秦老师身上寻到了“宝”。同学们给她了奖励的掌声。
美好的'时光总是过得很快。游戏结束了,笑过之后,我忽然明白了:掌声确实有很大的魔力。当失败者、探索者听不到掌声就一定会迷失方向。掌声不仅给胜利者、挑战者带来鼓励,还可以给失败者、探索者带来自信和力量!
掌声的魔力作文6
掌声有什么作用?它可以像天使撒下的种子,也可以像指南针似的,给你指明成功的道路。
上课铃响了,又开始了一节令我烦恼的作文课,老师来了,面带微笑地说:“我们来做个游戏吧!”同学们感到非常疑惑,我想:作文课上玩游戏,老师又出什么鬼点子,哎,好不容易玩一次,就痛快地玩吧。老师宣布了游戏规则:把红心藏在教室的一个地方,一位同学去找,如果掌声大,就离红心近,如果掌声小,就离红心远。
第一个上场的是我们班的调皮捣蛋大王李翱翔,他胖乎乎的。老师把红心藏在王国璞的文具盒里。老师让李翱翔进来找,他东瞧瞧,西看看,拿不定主意去哪里找。他走上讲台,同学们的掌声更大了,他感觉红心就在这附近,他翻翻王国璞的书包没有,又翻翻书里还是没有。
他有些灰心了,就要离开,同学们的.掌声更激烈了。他又接着找,把他桌子上的东西一个一个的找,他摸了摸王国璞的小文具盒有点硬,就打开一看,是红心,他笑得眼睛眯成了一条缝。同学们为他欢呼起来,欢呼声能把屋顶撑开。
第二个上场的是刘子久,他特别自信。当然,老师也把他请到门外。然后把那个红心藏在了张诗伟的口袋里。一会儿,刘子久进来了,掌声也逐渐变大。当他走到张诗伟的座位时,掌声像打雷似的。刘子久开始怀疑红心在这里,他就左翻翻,右找找,怎么也找不到,于是就让张诗伟站起来,他一摸他的口袋,硬硬的,掏出来一看,呀是红心。
掌声真有魔力呀,它能让失败的人找到成功,让愤怒的人转怒为喜,让劳累的人精神焕发。
掌声的魔力作文7
掌声,这世间最普遍而又最神奇的东西。它,就像一盏指路的明灯,在你失去方向时,给你指引方向,让你从迷茫中走出,它给你欢乐,给你勇气,还给你心中带来的那份感动。
今天,我在课堂上学到了一个让我终身难忘的.东西。在上课的时候,老师与我们一起玩了个小游戏——找红心。这个游戏的规则是:先让一个同学出去稍等片刻,随后老师让同学们把红心藏起来,再让外面的同学进来寻找红心,这时同学们可以用掌声提醒他(如果离红心远掌声就会变弱,如果离红心近,掌声就会越强烈),并且得在规定的时间内找到。
游戏开始:老师先让凯雯同学到外边去,在她出去时大家一同将红心藏在某个同学的手机壳里,并将手机放在桌面上。这时凯雯同学进来了,她像个侦探一样东瞧西望的,轻轻地向前走了一步,掌声也便悄悄地响了起来。她又向前一步,这时掌声洪亮了起来,她含着微微的笑意又向前又了一步,掌声却变弱了。凯雯似乎有了些明白,便也得意了起来。可是她翻来翻去还是什么也没发现,她有些灰心了。过了一会儿,她又充满斗志的细心聆听掌声,分析红心到底藏在哪里。我猜这会儿,她肯定在心里想:没关系,这只是一个游戏而已,输嬴不重要,重在参与……结果,时间到了游戏结束了,凯雯还是没找到红心。我们告诉她答案时,她知道后万分惊奇,并称没想到我们竟然把红心藏在了手机壳里。虽然凯雯输了,但看她依然是面带微笑。
通过这个游戏,我收获却很大,在迷茫的时候,给人予一个掌声就能让人豁然开朗,我们何乐而不为呢?
掌声的魔力作文8
掌声,想必这个词对于所有人来说并不陌生。但有时它真的能带给我们很大的“魔力”。在一至五年级的时光中,我不止一次地体验过它的力量。
上一年级的时候,我的胆子非常小,上课时总是沉默寡言。老师见我不敢回答问题,下课时便把我叫到办公室进行“心理引导”。“回答问题是一件光荣的事,不怕回答错误,就怕你连尝试也不敢啊。加油,老师相信你可以的!”老师说完还鼓起了掌,感觉那时的老师真美。也就在那之后,我开始成为了班里的“活跃分子”。
步入二年级,由于之前总是考了班级前三名,我开始飘飘然了。然而事实总是公平的,当你飘飘然的时候,现实总会给你当头一棒,就这样我考了这学期的最低分数:91分,我领到这份让人痛苦不堪的试卷时,我仿佛看到了妈妈失望的.神情。走在回家的路上,我似乎觉得天没有那么蓝了,鸟儿的叫声也不那么悦耳了。我无力地踢着路上的石子,不知不觉就走到了家。当妈妈问起我的分数时,我用颤抖的手把试卷递到了妈妈面前,妈妈看了看,轻轻地说:“我相信你,这是最后一次,来,我们看看你错在哪里。”说完便给我讲解那些错题,还分析了我的错因。在最后,妈妈说:“让我们鼓励一下自己,让这个分数从此在我们的成绩单中消失!”说完便用力地给我鼓掌。我又一次感受到了掌声的“魔力”,当然那些分数从此也离我而去了。
上五年级了,我收到了老师的通知,我已成为新时代好少年的候选人,要写一篇八百字的事迹简介。我既激动又紧张:我能写得好吗?我能写够八百字吗?妈妈知道这件事后,安慰我说:“孩子,要对自己有信心,老师让你成为候选人,说明老师重视你,让我们再一次鼓励自己吧。”话音刚落,耳边又响起了那久违的掌声,在那掌声的“魔力”下不一会就写好了事迹简介。
掌声,给予人勇气,给予人上进心,给予人信心……这就是掌声的“魔力”。
掌声的魔力作文9
今天下午,老师给我们带来了一个别开生面、生动有趣的活动——掌声的魔力。老师告诉了我们之后,许许多多的同学都举起了小手,问:“掌声怎么会有魔力呢?”“掌声的魔力是从哪儿来的?”“……”老师说:“其实掌声的魔力就是由一个同学出去,老师把两朵小花藏到某一个地方,再请那一个同学找出小花,还有别的同学不能说出正确答案,如果鼓掌鼓得响就远,鼓掌鼓得轻就近,我说完了规则,请问谁先来?”每个同学都迫不及待了,争先恐后的举起了手,叫出了“我”,“我”,“我”……
马承前胸有成竹,所以老师选了他,马承前马上走出了门,大家关好了门之后都坐了下来,陈老师把花放到了包里,后来,大家叫马承前进来,马承前走着走着走到了讲台旁,大家的掌声变轻了起来,马承前见此状况往前走,把书柜的第一层都翻了遍,没找到,反而书柜的'第一层被他找得乱七八糟的,同学们见此症状把掌声拍得响了起来,他马上把投影仪给抬了起来,没有发现,却发现了一角钱,弄得全班人哈哈大笑,拍桌子的拍桌子,蹬脚的蹬脚,他誓不罢休,又把我们的作文本都抬了起来看,有没有发现,后来,徐昶心急了马上看出:“在包里!”这才是他找到了这两朵花!
这一次老师选了胡梦娜,老师把花放进了黄家恺的帽子里,大家看了捧腹大笑,她进来时,到粉笔盒里找了一下,大家的掌声鼓得很响,她又来到了自己的座位上找了同桌的铅笔盒,自己的铅笔盒书包都找不到,他来到黄家恺的身边时掌声变轻了,胡梦娜马上搜了黄家恺的书包与衣服上的袋子,还是找不到,大家就反复的提醒她,她终于找到了小花。
啊!这一次游戏让我认识到了掌声能增加自信心,掌声是指引你学习中前进的指南针,我希望下一次能多开开展这样的活动!
掌声的魔力作文10
二年级的六一活动,我一直记在心上,因为那是我第一次在主席台上,在全校面前表演。
为了表演的完美,我们找了专业的老师给我们编舞,然后再教我们,我们练习了差不多十节课才完成这个舞蹈。
因为我学跳舞的时间最久,所以老师让我站中间。刚开始,我挺高兴能站中间的,后来,我发现站中间的是最辛苦的。有些动作,我做了十几遍都做不对,但老师总不能把一整节课都浪费在给我抠动作上啊,我只能自己在课下练习。
六一活动那天终于来了。上台前,老师对我们说:“不要怕做错动作,每个人都会失误啊,即使做错了,也不要自责,要马上调整态度,继续跳完这个舞蹈。”我们点点头,表示明白。
台上的表演十分精彩,而我却没有心思看。我的脑袋里不断回想着曾经做错的动作,再在台下练习。
到我们的节目了。我们迈着轻快的步子走上舞台,看着台下几千只眼睛盯着我们看,我的心跳得更快了。音乐缓缓地响起,我在心中不断提醒自己:不要出错,不要出错,一定要把动作做到位。
跳着跳着,我就不再紧张了,动作也做得更好了。我们就像几只白天鹅,在湖面上自由自在地舞蹈。那时候,大树不摇了,鸟儿不叫了,好像都在欣赏我们的舞蹈。音乐结束了,我们向观众行了个礼,台下响起了热烈的.掌声。
即使这件事情已过去几年了,但我一直都没有忘记,我把那一次的表演当做自己的动力,不断进步。从那以后,我再也不怕在大场合表演了,也渐渐地变得自信了。每当我听见那熟悉的掌声时,我总会十分快乐。
掌声的魔力作文11
今天下午,赵老师神秘地对我们说:“这节课我们来做一个有趣的游戏,游戏是什么呢?请看投影仪。”我们一看居然是“掌声的魔力。”掌声怎么会有魔力?掌声的魔力到底是什么?全班一头雾水,疑云顿起。
老师给我们看了游戏规则:“选出一位寻宝人,将他(她)关在门外,老师把宝贝放在一个同学的桌肚里,再将寻宝人拉进来,让寻宝人找宝贝。寻宝人与藏宝人越远,掌声就越小:寻宝人与藏宝人越近,掌声就越响亮。”原来是这样。班里选出的寻宝人是霍潇涵,赵老师便将他关在门外,拿出宝贝,将它放在第二组第五排的孙聆晞的桌肚里。
游戏开始了,赵老师将门打开,霍潇涵特别激动,他来到第4组,掌声稀稀拉拉,一点儿都没劲,机灵的他才意识到宝贝不在这里。当他走到彭凯文那里时,掌声立刻响了起来,霍潇涵以为宝贝在彭凯文那里,便指了指他。但彭凯文告诉他,宝贝不在这儿,霍潇涵失望了,拉耸着耳朵继续寻找。当他来到蒋星炜那儿时,掌声又响了起来,霍潇涵又误以为宝贝在蒋星炜那儿,就用手指了指蒋星炜,蒋星炜朝他摇摇头。但他相信宝贝一定就在这附近,就慢慢朝第二组走去,只听掌声越来越大,当走到孙聆晞旁边时掌声最大,霍潇涵立马指向她:“孙聆晞!”“哇,你猜对了!”全班同学大声呼喊,霍潇涵得意地站在那里,还做了个“耶”的手势。
是啊,掌声确实有很大的魔力。当我上台表演时,掌声就是一个个快乐的音符美化我的`表演;当我上台演讲紧张时,掌声就是一位仁慈的上帝鼓励着我;当我获奖时,掌声就是爸爸妈妈对我的赞赏与欣慰。掌声的魔力真大!
掌声的魔力作文12
“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,安老师快步走进教室,面带微笑地说:“同学们,这节课我们要做一个关于掌声的游戏。”
教室里顿时沸腾了,欢呼声、喧闹声响彻云霄。
安老师举着一颗闪闪的红星,对同学们说“游戏规则如下:先让一名同学站到教室外面,我把这颗红心藏到教室的某一个角落,再让教室外面的同学进来,如果他离目标越近,掌声就越大,如果他离目标越远,掌声就越小,掌声直到那个同学找到红心后才能停止。”
张栩宁自告奋勇,第一个走出了教室,安老师把红心藏到了孔维浩身上,让张栩宁进来了。张栩宁闭着眼睛往前走,边走边听掌声的变化,当他走到孔维浩的同桌王华磊身边,掌声突然变大了,张栩宁睁开眼睛一笑,快速弯下腰,在王华磊的抽屉里认真地搜寻着,结果一无所获,但他依然满脸微笑。当他走到孔维浩身边,掌声更加热烈了,张栩宁满脸喜悦,朝大家做了个鬼脸,就在他的抽屉里快速地扒着,但没有找到。又重新仔仔细细地寻找了一遍,还是一无所获。当他刚离开时,掌声一下子变弱了,掌声这位小仙女告诉他:“再耐心找一找,红心就在那里。”张栩宁重返孔维浩的座位,让他起立,把他的书包拿起来,寻找着,可连红心的影子也没有看见。又翻了翻他的衣兜,拿出来的却是一张张皱巴巴的人民币。突然,他看见了桌子上的语文书,一把抓起,大概翻了一遍,没有找到。他用疑惑的眼光看了看同学们,无可奈何地摇了摇头,耸了耸肩,但是大家的.掌声依然很热烈,掌声这位小仙女再次出现,告诉张栩宁:“红心的确在这里。”他又重新低下头,将语文书一页一页认认真真地翻……突然,随着同学们的欢呼声,张栩宁举起了耀眼的红心,我们再次热烈地为他鼓掌。
通过这个小游戏我懂得了掌声能够鼓舞人们,掌声能够引导人们,掌声能够坚定人们的信念,掌声是有魔力的。
掌声的魔力作文13
哎呀呀,今天张老师又跟我们卖什么关子呢?什么?掌声竟能给予我们鼓励?而且还有魔法?我才不信呢!大伙信吗?信不信请看——
喧哗的教室,“啪啪”的鼓掌声还在继续。这不,到我了!别误会,我是藏“心“之人!
我们玩的规则很简单:将一片心形纸片藏入一个地方,用掌声指引找纸片之人,比如说你把纸片藏到一个地方,如果离藏的地方越近,那掌声就越大;反之,离藏的地方越远,掌声越小。
废话不多说,开始吧!你瞧,一位早已等得不耐烦的男孩在门外走着,嘴里还嘟噜着:“好了没?”而此时的我却焦急地翻着自己的包,看看有什么隐秘之处可以藏东西。终于,我锁定了目标——那包不太起眼的“心相印”纸巾。
“开始!”随着老师一声令下,我赶紧装成啥事也没有发生似的,随即那位虎头虎脑的男孩便冲了进来,两眼像闪电般“呼啸”着,头发像被刚吹乱的稻草,那家伙,别提有多么精神啦!
他先走到曾浩崴的身旁,把他书包一抽,像做贼似地翻了起来,惹得这位书包的主人不满地斜视了他一眼。“哎呀,怎么没有?”刚刚精神充沛的男孩现在早已灰头土脸、抓耳挠腮,到底在哪儿?他已经被忽大忽小的掌声所迷惑,不由自主地走向自己的位置。就在这时,掌声却奇迹般地大了起来,他彷佛又捉住了一线希望,向我这边走来。我一时紧张起来,下意识地吞了吞口水。他盯着我的书包,犹豫了一下便开始翻起来。先是拿起了我的课外书《双面猎犬》翻了翻,没有!随后又拿起了铅笔盒看了看,还是没有!我看着他又开始着急起来,满脸的失望!突然,他锁定了那包纸巾!我的心已经跳到了嗓子眼上,看着我一副紧张的`样子,他果断地打开了它,露出鲜红的红心!随即响起雷鸣般的掌声!小男孩兴奋得手舞足蹈!
在大伙的掌声中,在兴奋的尖叫声中,我们的游戏画上了完美的句号。我还回味着刚才的一幕一幕,其实,这也蕴含着一个人生的道理:掌声就像希望,它指引着你、我、他走向成功的大门!
掌声的魔力作文14
人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。我要把掌声送给你,希望以此表达我的敬意,使你的精神得以延续。
那天傍晚,我和我的父母一同在街上散步。不一会儿,一股淡淡的香味飘来,萦绕在我们周围,再往前走几步,香气直钻鼻子。循着味道我快步向前,直到走到拐角处看见答案。香味源自于这个卖红薯的小摊,小摊旁站着一个老婆婆,穿着一件带着补丁的衣服,衣服上沾染了些尘土,衣领却翻得十分齐整。岁月在她的'脸上留下了道道印痕,看到我们过来,她便展开了淡淡的笑容,眼角微微上弯,温和地问道:“要吃烤红薯吗?”我答道:“请帮我拿三个烤红薯。”“好的。”她拿过一个袋子,往红薯上一扣,很快就装好了。套袋、上秤、算帐、找钱,这一系列动作利索,我的心里不觉响起一阵掌声。
买完红薯,我们刚准备过马路,就见一个青年猛蹬着自行车向这边驶来,我们赶紧往后退,生怕被他误伤。那青年见了,似乎更骄傲了,昂首挺胸,活像一只花孔雀。他手里握着一只塑料瓶,远远地往路边的一个垃圾桶扔去,那塑料瓶掉在了垃圾桶旁边。青年只是撇了撇嘴,又飞驰而去。我转过身来,看见那位老婆婆,走到垃圾桶旁,捡起瓶子,扔了进去,动作也很自然,像是她的份内工作。我激动地冲老婆婆所在的方向用力鼓掌,她向我回过头来,我便挥挥手,笑着说了一句:“再见!”她再次晕开了一个淡淡的笑容。
该去捡起来的是那名青年,老婆婆本可以视而不见,但她却以实际行动,自觉地保护着周围的环境。
虽然这件事情微不足道,但我要把掌声送给你——可敬的婆婆。同时也把这掌声送给那些平凡却默默奉献的人,正是这些向上向善的人,让我们的城市变美变靓!
掌声的魔力作文15
掌声是一盏明灯,在生活指引我们,掌声是一种鼓励,是一种赞美,是一种安慰,也一种温暖。掌声也是一种魔力,帮助我们寻找东西,今天我们就来玩一个叫“掌声的魔力”的游戏。
老师先简单地介绍游戏规则:先把一枚硬币放在一个地方,然后,让一个同学在不知道的情况下,靠掌声来找这枚硬币。第一次黄老师把硬币藏在自己的口袋里。然后就轮到王雨萱出场了。一进门,微弱的掌声就骤然而起,王雨萱经过讲台,一直往前,这时掌声越来越大,越来越强,因为王雨萱离站在第四排桌子旁边的黄老师已经非常近了!王雨萱停了下来,搜索了一下身边的同学的桌子,可是并没有找着她想要的东西,这时黄老师偷偷走到了后面,掌声顿时小了下来,王雨萱走到最后的女同学旁边时停下了脚步,把她的包和桌子鄱了个“底朝天”还没找到。最后,王雨萱终于锁定了目标——黄老师,她把双手插进黄老师的风衣口袋里,果然,发现了这一枚顽皮的`硬币。
第二轮,黄老师把硬币藏在了讲台上墨水瓶子的下面。主角出场了。一进门,他就听到了热烈的掌声,他第一个向第一排的同学发起了“进攻”。他快速搜索了一下同学的桌子和抽屉,并没有找到他想要的东西,他就继续往前走,顿时,掌声渐渐小了下去,他后退了一步,掌声又热烈起来了,他似乎若有所悟,走回了讲台旁,这时,他终于翻了讲台,没找着,这时,我想真冲上去帮他找出硬币。他终于把目光转向墨水瓶,教室里沸腾起来了。他把墨水瓶拿起来,找了找盒里,又没有。他刚想让输,把目光一转,哦原来硬币在墨水瓶下面呀!他开心地跳了起来。
掌声是一件神器,是上天赠给人类最好的礼物。
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