【精华】小学四年级优秀作文3篇
无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的小学四年级优秀作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学四年级优秀作文 篇1
到红薯地了,可以挖红薯了。”同学们欢呼着,兴高采烈的下了车,迫不及待的要去挖红薯。首先,映入眼帘的是一垄垄红薯道往里跑,里面的红薯多。”同学们像大海的波涛一样涌了上来,快速的挖了起来。一个个小脑袋挤成一片,就像一片黑色的海洋,一个个红薯都进了同学们的口袋,我也不甘落后,戴上手套,兴高采烈的挖了起来。
我看准一块地,用双手使劲的往外挖,尘土已经在我后面堆成一座小山了。当我抬头试汗时,看见旁边黄土飞扬,所有人的头上都铺上了一尘沙。见此情景,我更加用力地挖了,我的手就像一个开动了的机器,使劲的往里钻”,看到了红薯尖,我就加足马力,使劲的往里钻”。这有一个大红薯,快来帮忙呀!”同学们闻声纷纷过来帮忙。挖了好长时间,我心想:把它拔出来吧!于是,我使劲往外拔,可是红薯却一动不动,好像不想离开它的大地妈妈。一定要把它挖出来”。我和同学们使劲挖,终于把一个大胖娃娃”挖了出来,我们高呼一声,宁老师把我们高兴的笑脸拍了下来。之后我们又挖出了许多个红胖仔”几分钟后,所有的.红薯已经被我们扫荡”的一干二净了,我们向花生地涌去。
挖完红薯我们又向花生地进军,轻轻拔起一个花生秧,一个个果实饱满的花生呈现在我们的眼前,这些花生有的小巧玲珑;有的形状各异;有的是独生子女;有的是兄弟姐妹。花生地中时不时地传来我们的笑声,几分钟后,花生地再一次被我们扫荡”空空如也。而我们却带着战利品,满载而归了。
小学四年级优秀作文 篇2
神奇的教室是一个神奇而又有趣的教室。你一定想去那儿上课吧?那就跟随我一起去吧!
来到学校门口,把手按在机器人保安的胸部,“保安”就会礼貌地向你问好:“早上好,欢迎来到‘神奇小学’。”如果你是外面的人想进入学校探个究竟,“保安”就会严肃地说:“你的指纹不存在,不能进入学校。”如果外人不甘心,直接闯进学校,“保安”就马上拦截他,并把他驱逐出校门很远。
来到教室,你会不由赞叹道:“哇!这里的景色真美啊!”白色的墙壁变成了一片绿油油的草坪,小花星星点点,竞相开放,仿佛吸收到了自然清新的空气,像在公园里一样。原来墙壁里有一种感应器,感应外面的温度来判断春、夏、秋、冬,在墙上变幻出动态的四季美丽的景色。
窗的本领也很大,它可以探测到室内室外温度的差别,会自动开启关闭,并且把室内的温度调节到人体最舒适的'环境,冬天暖和,夏天凉快,就像一个大空调。
课桌上有红、黄、蓝、绿四个按钮。红色按钮是上课按钮,这个给你上课的人不是老师而是隐形网络。只要你按一下按钮,抬头一看,今天要上的课,都会在黑板上写出来,旁边的小喇叭就像老师一样为我们讲课。黄色按钮是作业按钮,如果你按下它,抬起头,黑板上就出现今天的课堂作业,你只要拿出特制的笔写就可以了,如果错了只要声控一下,说:“写错了。”蓝色按钮是个声控装置。绿色按钮是专门提供残疾人使用的。这样我们不用每天背个重重的大书包了,只要带一双明亮的眼睛和一对耳朵就行了。
这就是神奇的教室,很神奇,对吗?
小学四年级优秀作文 篇3
假如我是一名科学家,我想发明能去宇宙远航的飞船,建造能对抗地震、海啸的楼房,可我总不能一步登天啊。我还是先发明在生活中需要的"万能垃圾处理机器人"吧。
万能垃圾处理机器人简称小机器人,因为它的体积与我们成人相仿,别看它体积小,可它的功能可强大了。它的主要燃料是光能,白天的太阳,夜晚的月亮和星星都是它的燃料提供者。如果最近几天总是阴云密布,它也可以利用自身储备的能源来暂时代替光能。只不过这个小机器人也是需要助手的,那就是城市要设立固定垃圾投放点,这个投放点和小机器人相互有感应,只要有人投放垃圾,系统就会联系离这个垃圾投放点最近的小机器人,它直到之后会按照人类分类投放的物品进行处理。
小机器人的肚量真是大,它的'肚子可以变废为宝。小机器人会把那些它消化不了的物品清理一下,然后放到垃圾集中处理间等待统一处理。而那些它能消化的物品,它会吃到肚子里加工一下,这些物品就会变成对人体有益的气体,然后释放出来。这样做不仅能节省人工,还能节能环保,可真是一举两得啊!
要是没有人投放垃圾,小机器人也不会闲着,它有时擦拭和检查一下公共设施,有时清扫路面,有时举着它可以伸缩的手臂去树上处理那些被风吹到树上的垃圾。我们已经不把它当做机器人了,它是我们人类的好伙伴,让我们一起来营造一个更美好的家园吧。
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