【热门】想象的作文合集十篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的想象的作文10篇，欢迎大家分享。
想象的作文 篇1
今天我画了一幅画，是“未来的家”。
这个家可以在空中飞，在海上航行，在地上跑。
在空中飞的.时候按下一颗红色按钮，房子两边就会伸出一对翅膀，房子就可以飞上天空。
在海上航行的时候按下一颗黄色按钮，翅膀就会消失变成一只船，在海上船就会变成一艘潜艇。
地上跑的时候按下一颗绿色按钮，房子就会出现六个轮子在跑。
房子的玻璃可以防紫外线和火。房子有两扇门，第一扇门可以查出你是谁？如果是主人的话它就会自动打开。如果不是的话门就会自动反锁报警。第二扇门是主人会自动打开，否则会放出3060度电流将小偷电死。
未来的家还有许多功能哦，你想知道就问我吧！
想象的作文 篇2
一位阿婆，在电视上发布通知，她的一只小狗，八八，竟平白无故地失踪了。此时在当地引起了巨大的反响，有人认为是阿婆对待它不善，它逃跑了，有人认为是被什么野兽袭击了，有人认为是新的一种非自然现象。就此，当地政府表示，不论何人，只要有证据地回答出这个问题的原因，当即奖励5万元。
突然，全世界人民开始发现，他们8都开始平白无故的失踪了。学生们的8写不出来了，写到一半就没墨了；大人们的8打不出来了，打着打着就变成7+1了；老人们的'8不见了，一百零八好汉变成了一百零七加一好汉。就连形状也在也没有出现过八了，即使你搞到了8这个形状也会被各种不同的阻扰方式打乱，只有少量的8还存在。
专家把这次事故成为“7+1”事件。专家认为，这是外星人的所作所为。无奈地外星人用通讯器材对专家讲，他们真的没有偷你们的8，别有事儿没事儿就坑人。这时，外星人的儿子回来了。他对他爸爸说，今天老师叫我们收集有关8的东西，他就把地球上的“8”都拿回来了。外星人爸爸听了勃然大怒把他的儿子按在桌子上打他的屁股，说：“不是叫你不要随随便便的那地球的人的东西么？你看看，他们多坑人！”
可是，8再也回不来了。目前在地球上只有1000个“8”。
许多大富翁听到了这个消息，开始疯狂地收购这些“8”，说白了就是拽富，这些“8”不切实际，但是他们知道，有了“8”就等于有了面子，就等于有了一切。于是，就出现了这样的一幕，一个其中有着“8只鸭子”的幼儿书，买到了5亿美元的天价。几个富豪为了抢夺一个破烂的，上面写着“8毛一斤”的塑料牌，打的头破血流。在拍卖场上，甚至连几个长8厘米的铅笔都卖出了50万欧元的天价。
上帝正看着呢，和外星人一家一起看。
珍惜最后的一个“8”。千万别等“外星人”来了你才知道珍惜。
想象的作文 篇3
Hi，大家好，我是一个杨桃，我在水果市场静静地躺着等人来买。昨天，一个陌生的女人把我和我的朋友们买下，并带我们来到了一个嘈杂的地方，原来是学校啊。一个强壮的男孩把我摔在餐盘上，送到水池边为我洗澡。清凉的水流在我的身上，那个男孩用力地搓着我，直到他认为洗干净了才把我放好，送回到那个嘈杂的地方。
“叮铃铃”，嘈杂的声音突然都安静下来了，原来是上课了。那个把我买下的陌生女人娓娓动听地讲起了《画杨桃》的故事，原来她是老师啊。上完课后，她把我们切成了五瓣，奖励给那些认真听讲的孩子们。
一个小男孩拿到了我的.一瓣，非常激动，他先看了看我，又翻开语文书对照，一边轻轻地嘟囔“样子还真像画上的杨桃啊”，一边拿起我闻了闻，“好香啊！”他称赞道。然后，他舔了舔我，他的舌头非常暖和，真像一个小火炉。终于他开始吃了，他轻轻地咬了一口，觉得膜薄汁多味酸甜，于是大口大口咬了起来，还不停地说着什么好吃啊美味啊。很快，我就整个进入他的肚子了，我觉得能得到他的赞美真开心啊。
这就是我，一个普通的杨桃，但是能作为孩子们学习的道具和奖品，我觉得自己太值了！
想象的作文 篇4
夏天到来了，青青草原上骄阳似火，烈日炎炎，羊村都被太阳烤地冒了烟。于是小羊们准备去海南玩。灰太狼见小羊们去海南玩，便叫上红太郎和小灰灰也一起去。
小羊们乘坐热气球，飞了一天一夜终于到了海南。它们兴高采烈地走下了热气球，有的去海边游泳，有的坐在海滩上休息。正好灰太狼一家也到了海南，它们看到了蓝盈盈的大海，看到了金黄的沙滩，还看到了五彩斑斓的小贝壳。一阵“哗哗”的海浪声传来，还带着海腥味。海边的景色使人神清气爽！
小灰灰和爸爸妈妈一起带上游泳圈去海中游泳。当它们游到海中央时一根海草缠住了小灰灰一条腿，小灰灰“哇哇”地哭起来，红太郎着急地对灰太狼说：“快救小灰灰！”灰太狼急忙去救小灰灰，可是水草缠得太紧，怎么也弄不断，解不开。眼看着小灰灰一次次被海浪吞噬，灰太狼惊慌失措地大喊：“救命呀！”
喜羊羊坐在沙滩上全神贯注地削苹果，听到了灰太狼的呼喊声，喜羊羊急忙说：“我听到了灰太狼的呼喊声，我们救不救？”沸羊羊坚决地说：“不救！”慢羊羊意味深长地说：“救人一命胜造七级浮屠！”美羊羊想了想说：“还是救吧！”喜羊羊带上泳圈向海中游去，它边游边喊：“你们怎么了？”灰太狼急切地说：“小灰灰被海草缠住脚了！”喜羊羊想呀想，终于想到了一个好办法。它掏出随身携带的水果刀，割断了海草。
小灰灰得救了，小灰灰感激地对喜羊羊说：“谢谢羊哥哥！”灰太狼也装做万分感激的样子说：“谢谢你们！我不会忘记你们的`恩德！”心里却想：“这群小羊好傻，总有一天我会吃了你们的！”
想象的作文 篇5
在一片茂密的大森林里，有一棵神秘又古老的大树。这棵大树已经干枯了，树干上有一个黑漆漆的大洞，在这个树洞里藏有一个巨大的秘密！
一、误入糖果城
甜甜是一个九岁的小女孩儿，她喜欢冒险，喜欢吃甜食。一天，甜甜帮妈妈收集叶子做标本，发现了这个大树洞，好奇的她要看个究竟，一下子钻了进去。哎呀！糟了，下面是空的！甜甜吓得闭上了眼睛，身体一直往下掉！一阵阵香甜的气味扑鼻而来，她睁开眼睛，发现自己到了一个奇妙的世界。
二、漫游糖果城
哇！真是太美了！甜甜不禁大叫。她四处看了看，天哪！叮叮咚咚的小溪竟然是一条西瓜汁汇成的西瓜河！甜甜惊奇地马上大口喝起来。咦？头碰到了一颗粉色的大糖果，这一定是一块草莓味儿的彩色橡皮糖！
三、西瓜瀑布
沿着果汁小溪一直往里走，甜甜看见一个大大的西瓜正张着三瓣嘴，挤着眼睛！从三瓣嘴里不断吐出的西瓜汁，像一条长长的瀑布。西瓜顶上开了一个大口，就像个大杯子，杯子的边缘插着一片柠檬片，里面有好多的西瓜汁，还插着吸管儿，看着都解馋！
四、棒棒糖宝宝
甜甜在路上遇到了可爱的棒棒糖宝宝，就和他们一起玩起了游戏。
你好！我叫甜甜！很高兴认识你！
你好！我叫粉嘟嘟，我们一起玩吧！
淡蓝宝，快来玩！粉嘟嘟说，我来介绍一下，这是我妹妹淡蓝宝。这是甜甜，我的'新朋友！
来我家玩吧！粉嘟嘟说。
好啊！甜甜来到了淡蓝宝和粉嘟嘟的家。
姐姐，我们回来啦！
咦？她是谁呀？
她是我们新交的好朋友——甜甜！
你好啊，甜甜，我是淡蓝宝和粉嘟嘟的姐姐——紫琪雪。
大家一起高兴地玩起来。
五、甜甜回家了
甜甜该回家了，棒棒糖宝宝给甜甜吃了一颗香甜的糖果，她睡着了，当她醒来时，已经躺在了自己的小床上。啊，原来这次甜蜜之旅是一场梦啊！
想象的作文 篇6
一直觉得家长干家务很轻松，直到有一天，我心血来潮拖了一回地，这才体会到家务劳动的辛苦。
那是一个星期六，妈妈不在家，我写完了作业，无聊地在家里转了两圈，看到了卫生间的拖把，突然就想到妈妈平时总说自己多累多累，今天我就帮她拖一回地吧。
我说干就干，回忆起妈妈打扫卫生的程序：先扫地，再把拖把弄湿后拖地。我拿来笤把卖力地扫着，床底下的几张废纸被我扫了出来，因为我用力大，所以它们一会飞到这里，一会飞到那里，我费了好大劲才把它们扫到了一起。
地扫完了，我就该拖地了。我把拖把洗了洗，开始拖地。弄湿的拖把真沉啊，我拖了没几下就腰酸背疼了。于是，我休息了一会儿，继续拖地。终于，我把几个房间都拖完了，喘了一口气，喝了一大杯水。这时，我看了看地面，它如同下雨后的地面一样，干干净净。我发现电视柜上有一层灰，于是我又找来一块抹布，把电视柜，茶几，还有我的书橱都擦了一遍。屋子里虽然干净了，而我已经累得快直不起腰了。
正在这时，妈妈回来了，她看见我狼狈的样子，问我怎么回事。我自豪地告诉她：“我打扫卫生了。”妈妈笑着说：“你真的'长大了，知道帮妈妈干家务活了。”听到妈妈的夸奖，我可高兴了。
这次家务劳动让我体会到了妈妈平时的辛苦，她真是太不容易了。今后，我一定要多干力所能及的事，尽量减轻妈妈的负担。
想象的作文 篇7
小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气,缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心在慢慢地沙化
于是就怀念起那瓦屋雨声
雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音身在小屋的.人也就有了在雨中亲近自然的福气雨势骤,声音就慷慨激越,如百马齐鸣,如万马奔腾雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风,瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的索怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者
闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟的那种它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感
,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切我彷徨了,我问自己:谁还是从前的那个我吗
有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”人生境遇不同,听雨的感受也就各异然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续
雨声依然在响,像我真实的心跳……
想象的作文 篇8
我的表姐家里有许多花草和小动物，但我最喜欢的'是小蝌蚪。
有一天，我到表姐家里玩，我一进门就被鱼缸里的小蝌蚪给吸引住了。我走上去看了看，哇，有着么多蝌蚪。我仔细的看了看，就看到了一只翻着身子的蝌蚪，那只蝌蚪已经长出了前肢和后肢，马上就要变成了幼蛙了，可是那只蝌蚪已经死了，就被那些RIKE>被那些蝌蚪给吃了。我想：“它门吃自己的同类，真残忍。”
我看见了一只非常小的蝌蚪，大约是长四毫米，宽三毫米，也翻着身子。那那一群小蝌蚪游来游去，好像要吃了死去的小蝌蚪一样。我本来要去把那些蝌蚪弄开，让小蝌蚪吃到的，我想，反正不会饿死就不弄了。
表姐对我说：“我在鱼缸里放了一只小鱼一下就死了。”我想：蝌蚪真会吃。
想象的作文 篇9
世界上有一种花，叫三色花，可以实现人的三个愿望，无数人都想得到它，实现自己那三个愿望，可是三色花的守护灵神是圣天仙人，想要得到那朵花很难很难，所以，从来也没人见过这朵花。
一天，我在家里睡觉，梦到自己来到一个云雾缭绕的地方，那里有一只小鸟受伤了，突然，一个白胡子老爷爷出现了，说：你想救它吗？我点了点头。那你想要三色花吗？我也点了点头。那你是想救小鸟还是没等老爷爷说完，我说：救小鸟。小家伙三色花是你的了。我醒了过来，心想，这一定是一场梦，可手里的确有一株花，并且是真正的`三色花，谁也没有想到这朵三色花落在了我的手上。
我可以实现三个愿望了，哈哈。我盘算好了，金钱、财富、吃的、喝的都会有的。我高兴地走出门，手里捧着三色花，仿佛自己是世界上最幸福的人，突然，一个小女孩从我身旁飞快跑出，一辆大车也呼啸而来，眼看要撞上了，我连忙许愿不要撞上她。小女孩直接飞了出去，安然落在了地上，我手中的三色花掉了一片花瓣。
我想还有两片花瓣，我一定不会随便用的，走着走着，我看见了一个又一个身体畸形的乞丐，他们很可怜，拿起碗讨饭，我心想好想让这些乞丐好好生活。立即，有一群爱心人士捐出钱财衣物，我手中的三色花又掉了一片叶子，原来我不小心又用了一片花瓣。
我看着手里的三色花就只能实现一个愿望了，我爱不释手，生怕一不小心弄掉它，我回家见到了邻居的孩子，我想和他一块踢球，我就问他：你能和我玩吗？我们一起踢球。他说：不行，我戴的是假肢。他指了指那条腿，掀起了裤子露出了银光闪闪的支架。我看了那一片唯一的花瓣，高兴的许了个愿让他恢复健康吧。他的腿立刻好了，我们两一直玩到了下午，也许三色花没有带给我财富，但它带给我了快乐，我用我那一颗善良的心得到了它，并且正确使用了它，也许这就是我的到三色花的缘由吧，因为我很善良。
虽然三色花用完了，可是我很开心，也许再有一朵三色花，我还会献给那些需要帮助的人。
想象的作文 篇10
前几周，我上了一堂想象作文课。课后，我和语文教研组的同事们就课堂中出现的问题展开了讨论。特别是陈刚老师提出的作文课堂中的思想教育问题，引起了我的深思。通过交流与反思，我认识到了自己的不足和欠缺。感觉收获很大。课堂教学的优劣，教学效果也是不可忽视的评判标准之一，作文教学的效果更多地呈现于学生作文中。在批阅作文的过程中，我进一步认识本次作文教学中存在的几个问题。
这次学生作文中普遍存在着中心不明确的问题。大多数学生能够就自己变化后的事物进行想象，并能较为生动地写出来。但究竟为何要这样变，变化后做的这些事意义何在，许多学生文中并没有交待清楚。我觉得孩子们心中也未必认真思考过这一问题，他们只是在变，在天马行空地想。王银光的《我变成了一只小蜜蜂》就是这一问题的典型代表。这篇文章一开始就直接交待：“我变成了一只小蜜蜂。”然后详尽地记述了变成小蜜蜂后的“我”如何动脑筋营救被蚂蚁抓去的邻居小花蜜的故事。单就这一故事而言，这是一篇很不错的故事，通过小蜜蜂“我”营救小花蜜，最后被族长授于“小英雄”称号的童话故事，告诉大家动脑筋的重要性。然而，作文题目是《我变成了小蜜蜂》，要求写一篇想象作文。既然是“我变成了小蜜蜂”，写出如何变化，和为什么如此变化，都是不可缺少的部分。另外变成小蜜蜂后做一个遇事能开动脑筋解决的“小英雄”，显得变化的理由不充分。为什么要变成小蜜蜂呢？难道只是为了动脑筋解决问题吗？ “为什么这么变？”这一问题没有解决好，使大多数同学的作文要么主题不明确，如高军霞的《我变成了燕子》，王丹的《变成小鸟》等，要么主是不新颖，缺乏独创性，如王银光的《我变成了一只小蜜蜂》，陈萍艳的《我变成了一只蝴蝶》等。
另外，课堂中“孙悟空与二郎神斗法”的游戏的确打开了学生想象的思路，然而由于后面课堂中没有引导学生深入想象，所以仅仅是打开了思路而已。没有展开想象，创造性地想象。不少学生拟的题目不错：《我变成了太阳》，《我变成了蝴蝶》《我变成了宝葫芦》《我变成了书》可是变化之后，太阳和学生上学一样不自由地上班，蝴蝶和没变之前一样和小朋友们做游戏，书和平常接触的书一样只是一本书都有些换汤不换药的味道。学生笔下描写的大多还是日常生活，只是把平时文中的“我”改成了一只蝴蝶、一本书了。既然学生能想出一串新奇的题目，就说明他们的想象不是不丰富，那为何就只局限于现实生活呢？我想问题还在于课堂中的引导上，课堂中运用游戏打开想象的思路后，只是创设情境，提出要求让学生去想，去变；在学生简述自己的变化的故事后，教师仅仅做了简单的点评，没有引学生深入想象。
如何打开思路引导学生深入想象呢？就这次作文而言，我觉得应该分为两个部分，第一个部分主要在“为什么这样变”这一问题上，这是这篇作文想象离不开的中心，有了这个中心，无论想得多远都有形散神不散的韵味。第二个部分主要围绕“变化后做了什么”进行，这一部分应当是整篇文章的重点，需要展开想象，细细描述。具体可针对少数几个学生的口头作文一步步引寻，提问、启发，使他们逐步使自己的想象合理化。举一反三，其他同学在一步步分析中也知道该如何去做了，再加上个别指导，就能取得更好的效果。那么，怎么样的想象具有独创性呢？一定是想别人不曾见过的东西吗？不一定，就拿崔亚亚的《我变成了一个宝葫芦》来说，她也和许多同学一样写变成宝葫芦后帮助别人的故事，然而她帮助别人时，考虑到被帮助人的心里感受。想给穷人一些衣服，却不直接把衣服送给穷人，而大费周折，找人低价出售衣服。让穷人得到帮助而不曾察觉。这一故事于平常的助人主题中翻出了新意，引人沉思。为什么崔亚亚会想到这一层呢？结合实际，她家庭困难，却敏感而自尊。一方面她家的确需要帮助，另一方面，她的自尊又让她觉得接受是一种耻辱。她在作文之前，就有与众不同的想法。作文时，自然而然就能体现出她的独特性。由此，我们可以看出，想象作文中想象的独特性的一个很重要的因素是作者的思想，有思想，对人对事有自己独特的看法了，就能在平常事物中翻出新意，也很容易为表达自己独特的想法而创造新的事物，新的故事情节。
想象独特性的源泉就是灵感。灵感来无影去无踪的确不易捕捉，但它总会光顾那些勤于思考的人们。而课堂气氛，同伴的发言等等，都会激发那些认真思考的孩子们的创作灵感。课堂中学生的随机发言，常有惊人的想法。这精彩的想法大多数时候只是学生一时的灵感。这些灵感不及时记录，加深理解，过后，大脑中就像没保存于电脑中的文件一样一片空白。许多学生交上来的作文与课堂中的'构思根本不沾边，有的尽管是课堂中选定的题材，但也没有了当时构思时的那份巧妙了。课堂中，如何帮助学生记录闪现于脑海中的灵感，也是作文课堂中一项不可忽视的任务。
另课堂中，孩子们想变成孙悟空、侠客、领导人体现了孩子们心中对暴力征服的崇尚和对武力的迷信。面对这种情况，作为教师，我们必须加以引导。然而事实上我们的说教苍白无力，很难动摇孩子们心中对武力的迷信。孩子生活的环境中，处处可见暴力的威风，孩子屈服于家庭暴力，不少老师不也喜欢用体罚吗？同伴之间更用武力解决问题。媒体中，正义往往依靠武力而得以伸张，权力因为武力而得到巩固，不是吗？因此，要学生形成正确的人生观价值观不是一朝一夕能完成的，也绝非语文教师一个的责任所在。一个平凡的人，一群平凡的人，要改变我们所处的这个环境，希望过于渺茫。那么如何让学生有自己的思想，有正确的人生观价值观呢？首先得学会独立思考，会动脑筋思考了，对身边的人和事就能形成自己的看法，会思考了，阅读中就能有批判地吸收。至此，作文与做人统一了，教书与育人统一了，这才是我们应该追求的。
作文教学，任重而道远，摸索前进，且行且思，是我们唯一的选择。
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