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做泥人作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的做泥人作文，希望能够帮助到大家。
做泥人作文1
浙江省桐乡市乌镇种植小学5 (2)班的杨利红是一个泥人。国庆假期，老师安排我们用粘土做一个小文章。
第四天，我让两个比我小的女生一起做泥人。我让父亲在地里挖一块泥。爸爸马上开始给我挖一大块泥。
我让两个孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥浆的`工具。一个孩子说做碗，一个说做花篮。我想了很久才说想做泥人。
然后，我拿了一块泥，开始搓。过了一段时间，我开始做了。我做了两个球，一个大一个小。我用大球当泥人的身体，用小泥球当头。我拿起笔，在小球上挖了几个小洞作为眼、鼻、口……一个小孩看着它笑着说：“这些洞是干什么用的？”这里有洞，那里有洞，你要这么多洞干什么？”我说，“你要知道，你应该是泥人，而不是你的傻事。”她不再说话，自己做了东西。
我做到了，我做到了，我看到了，看起来不太像。做了一会，我看了看，还是不像。我就把泥人废了再做。我又做了一个泥人。这次我做的泥人挺像的，连两个孩子都说是。然而，美好的时光并不总是存在，不久，泥人就裂开了。没办法，只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业不会完成。
做泥人作文2
今天，我们学校组织了一年一度的秋游活动，我们四到六年级同学去的是无锡惠山古镇，今天我又在那里做泥人了。
“无锡惠山古镇，我们跟第三课堂去过的哇，而且我还在那里做过菩提子呢，对吧！”我说。“是的。”吴边玩游戏边回答。接近两个小时的'车程很快就到了，一下车，我就看到了熟悉的石子道路。
我们跟随导游来到了泥人博物馆，这让我想起上一次还在这里做过泥人呢。参观完泥人雕像，导游便真带着我们去做泥人了。进去一看，屋子里全是别的班级同学，好不容易有位置了，我赶快跑过去找个位置坐下。刚坐下一看，我这边什么都没有，于是就问吴欣语借泥，“吴，借我一点泥。”她毫不犹豫地将一大坨泥巴给我。“啪啪……”我边把泥巴向桌上拍边说，可怜的泥巴被我弄得不像样，我赶快把你搓成圆，然后把它中间一小坨拿出来搓圆……可是好不容易做好的泥人又塌了，我的心情由开心变得灰暗无比。这时，沈老师已经喊我们洗手了，我只好放下手中的泥巴赶快跑去洗手。
好不容易又有一次亲手体验的机会，可我却没有好好的珍惜，下次要加油了。
做泥人作文3
在十一国庆长假期间，老师布置我们用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了两个比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一块泥。爸爸立刻动手去给我挖了一大块泥。
我叫两个小孩和我一起来到水泥地上。我又去打了一盆清水，找来了一些制作泥东西的`工具。一个小孩说要做碗，另一个说要做花篮。我想了好一会儿才说我要做一个泥人。
接着，我拿了一块泥，开始揉搓起来。过了一会儿，我开始做了起来。我先做了一大一小的两个圆球。我用大圆球当作泥人的身体，用小泥球做头。我拿了一支笔在小圆球上挖了几个小洞，作为眼睛、鼻子、嘴巴……有一个小孩看了笑着说：“这些洞做什么？这里有洞，那里有洞，要那么多的洞来干什么？”我说：“你知道你就来做泥人，不要做你那破玩艺。”她听了就不说话了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，觉得不大像。又做了一会，我看了看，觉得还是不太像。我就把那个泥人废掉重新制作。我又制作了一个泥人。这次，我做的这个泥人比较像，连那两个小孩都说像。可是，好景不常在，没过多久，这个泥人就开裂了。没有办法，我只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业要完不成了。
做泥人作文4
国庆假期，老师布置我们用泥巴做一个小物件。
第四天，我让两个比我小的女生一起做泥人。我让父亲在地里挖一块泥。爸爸马上开始给我挖一大块泥。
我让两个孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥浆的工具。一个孩子说做碗，一个说做花篮。我想了很久才说想做泥人。
然后，我拿了一块泥，开始搓。过了一段时间，我开始做了。我做了两个球，一个大一个小。我用大球当泥人的身体，用小泥球当头。我拿起笔，在小球上挖了几个小洞作为眼睛、鼻子和嘴巴.一个小孩看了看，笑着说：“这些洞是干什么用的'？这里有洞，那里有洞，你要这么多洞干嘛？”我说：“你要知道，你应该是泥人，而不是你的傻事。”她不再说话，自己做了东西。
我做到了，我做到了，我看到了，看起来不太像。做了一会，我看了看，还是不像。我就把泥人废了再做。我又做了一个泥人。这次我做的泥人挺像的，连两个孩子都说是。然而，美好的时光并不总是存在，不久，泥人就裂开了。没办法，只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业不会完成。
做泥人作文5
“多么可爱的小熊猫呀！”
“瞧，它的头上还点缀着一朵漂亮的小红花呢。”
同学们围着我捏的小泥人不住地夸赞，我不禁沾沾自喜。
记得那次，老师把我领进了捏泥人的课堂。一团团彩色的面泥在老师的.手中旋转着。不一会儿，一个憨态可掬的小熊猫在老师的手里诞生了。“多么神奇呀！”我情不自禁地感叹道。就这样，我爱上了捏泥人。
这一天，爸爸不在家，我觉得很无趣，于是，我拿来一些面泥，决定捏西游记里的角色。我决定先捏个齐天大圣。我用黄色的泥捏了它的头、身体、四肢还有尾巴和金箍棒，再用红色泥做了它的脸，最后用白色和黑色的面团做了它的眼和肚皮。这样一个栩栩如生的孙悟空出现在我面前。之后，我又做了天蓬元帅，卷帘大将，还有他们的师父，最后还做了几个妖怪。我望着这些立在书桌上的泥人，不禁想象起它们之间发生的故事来。
做泥人作文6
国庆假期，老师布置我们用泥巴做一个小物件。
第四天，我让两个比我小的女生一起做泥人。我让父亲在地里挖一块泥。爸爸马上开始给我挖一大块泥。
我让两个孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥浆的工具。一个孩子说做碗，一个说做花篮。我想了很久才说想做泥人。
然后，我拿了一块泥，开始搓。过了一段时间，我开始做了。我做了两个球，一个大一个小。我用大球当泥人的.身体，用小泥球当头。我拿起笔，在小球上挖了几个小洞作为眼、鼻、口……一个小孩看着它笑着说：“这些洞是干什么用的？”这里有洞，那里有洞，你要这么多洞干什么？”我说，“你要知道，你应该是泥人，而不是你的傻事。”她不再说话，自己做了东西。
我做到了，我做到了，我看到了，看起来不太像。做了一会，我看了看，还是不像。我就把泥人废了再做。我又做了一个泥人。这次我做的泥人挺像的，连两个孩子都说是。然而，美好的时光并不总是存在，不久，泥人就裂开了。没办法，只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业不会完成。
做泥人作文7
在我小的时候我就经常在路边看到有人在卖泥像，只见他们一边做一边卖，这些泥人看起来都非常的好看，我经常会在路边看他们是怎么做的，然后我还会花钱买上一两个泥人回家，摆在家里显眼的位置，我觉得泥人非常的好看。
有一次去乡下老家的时候，我决定亲手做泥人看看，我觉得这样是一种全新的感觉。首先我找到了一块广阔的的土地，然后我找奶奶拿了两个已经准备废弃了的脸盆，我用爷爷的军工铲子在泥土里挖出了一个不大不小的坑，然后紧接着我将剩下的泥土分别装进了两个脸盆里面，再加上了适量的矿泉水，我用这些水活成了一些相对粘稠一泥巴，然后用手将泥巴捏成是圆圆的形状再将它放进另外的'一脸个盆里，让它被这些泥土给覆盖，最后我就可以把它们捏成我们喜欢的形状了。
我做的是个小猴子的泥人，因为我非常的喜欢小猴子，尤其是齐天大圣的形象，所以我再上面尽情的雕刻着，很快就做出了一个大的眼睛，小鼻子，毛脸雷公嘴的形象了，我就这样做成了一个帅气的齐天大圣，这真是太有趣了，下次有机会我还要再最一个这样有趣的泥人出来。
做泥人作文8
国庆假期，老师布置我们用泥巴做一个小物件。
第四天，我让两个比我小的女生一起做泥人。我让父亲在地里挖一块泥。爸爸马上开始给我挖一大块泥。
我让两个孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥浆的工具。一个孩子说做碗，一个说做花篮。我想了很久才说想做泥人。
然后，我拿了一块泥，开始搓。过了一段时间，我开始做了。我做了两个球，一个大一个小。我用大球当泥人的`身体，用小泥球当头。我拿起笔，在小球上挖了几个小洞作为眼、鼻、口……一个小孩看着它笑着说：“这些洞是干什么用的？”这里有洞，那里有洞，你要这么多洞干什么？”我说，“你要知道，你应该是泥人，而不是你的傻事。”她不再说话，自己做了东西。
我做到了，我做到了，我看到了，看起来不太像。做了一会，我看了看，还是不像。我就把泥人废了再做。我又做了一个泥人。这次我做的泥人挺像的，连两个孩子都说是。然而，美好的时光并不总是存在，不久，泥人就裂开了。没办法，只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业不会完成。
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