梳理的作文

梳理的作文

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的梳理的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

梳理的作文1

　　在当今这个快速发展的社会，小到本次的作文思路，大到国家方针政策都离不开梳理。可以说，梳理始终贯穿着人们的生活。

　　洪应明的《菜根谭》，网罗当朝的名言警句，洗涤人心，启人心智。司马迁的《史记》，囊括自上古至西汉三千余年的历史史实，恢弘壮阔，名扬海外。但纵使其记载如何详尽，脉络如何清晰，这些都不能算得上梳理，而只能是一种整理。那么什么是梳理呢？

　　我们可以从苏轼的《自提西山画像》中寻到答案。其中问汝平生功业，黄州惠州儋州一句，简洁的三个地名，蕴含的是对其一生宦海浮沉的梳理。毫无疑问，贬谪在这三州期间是他政治上最为失败，生活上遭受苦难最多的时期，他在这时，对过往的经历及时进行梳理。理出了他对人生意义的哲理思辨，理出了他坦然乐观的人生境界。正是因为这次梳理，苏子才迎来了其文学创作的巅峰。由此观之，整理与梳理是具有本质上的区别的。如果说整理是一种简单机械地横向罗列，那么梳理则是一种自主地纵向拓展深入。

　　因此，单单知梳主观的了解梳理的.重要性与必要性是不足的。我们更需要以恰当的方式梳理，才不至于仅仅停留于整理的层面，才能够进入达理的境界。

　　知梳而达理，首先需要静。书非借不可读，理非静不可梳。毫无疑问，梳理需要一个静的环境，倘若身处闹市，再如何梳理，也只能剪不断理还乱。外在的清净自不必多说，更为难能可贵的是一种内在的清净。就像诚品书店的创始人吴清友先生，在诚品连续十五年亏损不止时，在其本该焦头烂额、汲汲于解决方案时，他却在书海中同赫尔曼黑塞畅谈哲思，同史蒂芬孙霍金仰望星空，追求着内心的平静，也这是在这平静中的梳理，才梳理出诚品独有的企业文化，才得以使诚品一改十五载的颓势，扶摇直上一举成为实体书店的引领者。

　　知梳而达理，亦需异。这一点也是最能区别梳理与整理的一个方面。

　　与整理单纯罗列不同事物相异，梳理多了一个在不同事物之间建立一定的联系，即一种求同存异的过程。如国漫《大圣归来》将中国传统文化同新兴的动漫风格建立联系，梳理出新时代下中国动漫的康庄大道；又如春晚舞台上唱响的那一首老腔，将传统文化于时尚摇滚建立联系，令人震撼的同时，也梳理出文化传统的一条复兴之路。

　　知梳而达理，还需思。人是一颗会思考的芦苇。这正是人类区别于其他生物的地方。对于梳理，我们应当投入自我的思考。因为梳理本身就是一个自我反省，自我总结的过程。仅有带入思考，才能直击阻碍梳理的那颗死结，才能最终达到致理的境界。

　　知梳而达理，知梳为达理之根基。而理又反过来促进梳理。两者相辅相成，如明珠照山河，互相映衬，更显辉煌！

梳理的作文2

　　生活中的徐昕颖是个性比较文静腼腆的小女生，闲暇时，她要么读一读自己喜欢的《儿童文学》、《读者》等书籍，要么就是写一些随笔。说起如何才能写好作文，徐昕颖有自己独到的认识———

　　“我们每个人每天都要经历很多事，说很多的话，如果把这些经历或者话语付诸笔端变成文字，那么，经过一段时间，你就会发觉：在不知不觉中你的作文有了令你意想不到的改变，最主要的是这是一种标志着写作文水平提高的改变。”

　　“所以，在我看来，作文无非就是那一篇篇经过整理、梳理的随笔而已。而随笔也是写好作文的基石。”徐昕颖坚定地说道。

　　徐昕颖说，可能很多同学都有这样一种感觉，随笔写的时间长了，也存在无话可“写”的尴尬现象，对此，徐昕颖认为，无话可写其实也是非常正常的，同学们无须为此而苦恼，她同样也经历过这种“尴尬”。“之所以无话可写，最本质的一个原因还是缘于我们观察生活不够。老师或家长时常在我们耳边常说的一句话就是‘写好作文在于观察’，其用意很明显就是要求我们用自己的眼睛去观察生活中那一些令人感动的、令人愉悦的、令人伤心的、令人难忘的事与物。”

　　徐昕颖说她很推崇约翰·列浓说过的一句话———当我们正在为生活疲于奔命的时候，生活已经离我们而去。“所以，我们学生不管学习任务有多繁重，应该停下来感悟生活的时候就应该停下来，不要错过身边的‘风景’———除过看书学习之外，还应该多出去走走，去旅游、去参加社会实践……面对外面的精彩世界，相信你会有很多的感悟与想法，将这些感悟与想法用文字记录下来，让它们最终变成一篇游记或几行随笔……日积月累之后，就会应了一句老话，功到自然成。”

　　把自己的作文读给别人听

　　在徐昕颖看来，想要自己的作文水平有所提高，那么就还应将自己的作文读给老师、家长甚至同学听，让他们指出或者帮助修改你的作文中存在的不足之处。

　　“俗话说，当局者迷，旁观者清。听取别人的意见将是你作文提高的一种有效途径。”徐昕颖说，不少同学总认为自己的作文写到位了，不容易发现自身的`问题，即使发现了也不想“动大手术”改。但是对于别人作文中的问题却很敏感，关于这一点，老师，家长似乎无须多说，仅仅就学生来说，不论是作文写得好的同学还是作文写得比较弱的同学，当他们发现别人作文中不足之处的时候，就会站在不同的角度，从不同的观点出发对“问题作文”进行评析、指正。“这些东西对我们的作文而言可谓是难能可贵的，如果我们能以这些指正建议为镜子，对照自己的习作，分析和找出自己习作的长处和短处，取长补短，进行修改，那么，经过这个程序之后，你会发觉这时候的作文与之前的相比将会有很大的不同。”

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