硬币跳高作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的硬币跳高作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
硬币跳高作文1
今天，宋老师拿出了几个硬币和摇控板，我们疑惑不解，一脸茫然。心想：“宋老师的肚子里到底卖的什么药啊！”
老师说：“只要把一角的硬币吹过遥控板，就算成功！”我们个个跃跃欲试，迫不急待地想玩一玩，游戏开始，郑心怡第一个上，她紧盯着硬币，深深的吸了一口气，青蛙一样的鼓起腮帮子，对着硬币用力一吹，硬币就像着了魔似的，来了几精彩的后滚翻，但娇小的' 硬币还是没能敌过比它几十倍的遥控板。终于轮到早已眼搀的我了，我学着电视上的样了深吸了一口气，气运丹田，“呼”一声硬币动了动可是并没有能跳过去，自信的我并没有就放弃大吐一口气，硬币跳起了天鹅舞，可惜还是没跳过去，接下来的一次我使出浑身解数但效果任是不佳，只好悻悻地下去了。吹的最好的莫过于金珏汐，她身体圆滚滚的，可称得上“气壮如牛，只见她在桌子旁蹲着马步，胖胖的脸鼓足了气，嘴里像塞了两个鸡蛋，严阵以待紧盯着正躺在桌子上睡大觉的硬币。“噗——”硬币应身而起，在空中划过了一道美丽的复线，乖乖地“跳”过了遥控板。“成功了”我们连声叫好，“快快再来一次”我们又一次为她加油，鼓劲，果然不出所料，金珏汐使出了“江湖上以失传多年的哈蟆功，看看过去了，过去了，good,good!”我们投去惊讶和羡慕的目光！最后一次，这次再过可就是三连冠啦！“哗”口水四溅，顽皮淘气的硬币连蹦带跳的跳起舞来！还差一 点！加油！“哎”就像和我们开了个玩笑似的，停了下来。。。。屋子里充满了我们的欢笑声。
游戏结束了，可我们还意犹未尽。这快乐的十几分钟，给我留下了一段抹不掉的美好回意。
硬币跳高作文2
“呼——”“太棒了，我跳过了。”怎么会事，教室里怎么会传出这样的声音。原来是教室里是在玩“硬币跳高”的游戏呢！
老师神秘地对我们说：“同学们，今天我们要玩一场游戏。”老师的话音刚落，同学们就立刻开始议论了：“老师会不会是在骗我们。”我想：硬币又不是运动员，怎么可能会跳高呢？天上的牛是不是老师吹上去的？
只见老师左手拿出一枚硬币轻轻地放在桌子上，。老师的右手又拿出了一根红笔，放在了硬币的前面当“跳杆”，又轻轻地蹲下来捏住了跳杆的.两端，老师深吸了一口气，鼓起了腮帮子，然后老师猛地吹了一口气，我们瞪大了眼睛，盯着硬币，只见硬币像一个喝醉了酒的人一头撞到了“跳杆”上。我们见老师失败了。教室里顿时炸开了锅。同学们都在议论纷纷的谈论着“老师一定是在骗我们。”“硬币是不可能跳过去的。”
这时，老师让我们鼓励她，同学们都在喊：“老师加油！老师加油！”老师感受到了我们的欢呼助威，一下子变得充满了力量。老师又轻轻地蹲了下去捏住了“跳杆”的两端，深深地吸了一口气，鼓起了腮帮子，使劲地吹了一口气，硬币像一位跳高运动员一样，在空中画出了一条弧线，从跳杆的上面跃了过去平稳的落在了地面上。大家都在为老师鼓掌。
老师请了黄浩然上去试一试，黄浩冉不愧是大力士，他仿照着老师的样子蹲了下去，使劲一吹，硬币像一位舞蹈家，在空中转了一圈，落到了跳杆的前面，大家都为黄浩冉鼓掌。
这一次游戏让我明白了一个道理：做事要有耐心，不能半途而废。
硬币跳高作文3
作文课的一天，老师在黑板上写着：硬币跳高。我心想：老师葫芦里卖什么药呢？硬币又不是人，怎么动？老师是不是在吹牛？
这时，老师请来了一个助手――林瑞文。我想：他平时跑步慢吞吞地，走路扭扭捏捏，说话总是断断续续、有气无力的，老师还请他干吗？我看他把眼睛眯成了一条缝，两只手往下垂，好象要打人似的。只见他对硬币说了一声“科学家”，硬币像听了他的命令似的。林瑞文刚一吹，硬币飞过了整张桌子。
太不可思议了！这么弱不禁风的林瑞文居然能把￡吹过了桌子。我真不敢相信自己的眼睛。顿时，教室里人声鼎沸。我觉得：既然那位手无缚鸡之力的林瑞文能把硬币吹过去，那我一定也能吹过去。这时候，我心里痒痒的，也想试一试。
机会终于来了，老师叫我们练习一下。我口中念念有词：硬币呀，硬币，你只要听我的话，我就会让你回到你自己的家园。于是，我把硬币放在桌子边上，为了让一角的硬币挑战极限，我把铅笔盒竖着放。我鼓起腮帮子一吹，没想到没吹高，反而它与铅笔盒的一边碰了起来。我嘀咕着：你这没用的硬币，肯定心想背叛我，哼！看我不收拾你才怪！但我仍不灰心，看着老师的'示范动作。我终于弄懂了硬币跳起的原因。原来是气流的推动才使硬币能跳高。知道了原因，我就更自信了。我再次把硬币放在最佳位置，使出了我的章氏降龙气功吹――我深吸了一口气，再使劲一吹。硬币像着了魔似的，飞过了铅笔盒。我高兴得一蹦三尺高。
原来，硬币跳高也有学问的，有空，你们也来试一试吧
硬币跳高作文4
这个“硬币跳高”的实验，是我们在学作文看到并亲自体验的。可有趣了，就让我说来给你听听吧！
今天，朱老师让我们做了“硬币跳高”的实验，道具是一枚5分钱的硬币和几本书。规则是把硬币吹到书上或吹过书的封面之外。
我们开始硬币跳高了，首先由几名同学开始吹，没有一个人吹得上去，接着刘超宇从众人之间站出来，说：“我来！”于是开始吹，只见他一瞪眼，鼓起腮帮子猛吹，可他无论怎么使劲也吹不上去。然后朱老师过来对我说：“杨龙，来试一试？”我说：“好！”于是架起了一本书，只听“呼”的一声，硬币凌空跃起，稳稳地降到了书上，然后又加上一本书，我猛地一吹，咦，不动？！我吸了一大口气，再一吹，那硬币像加上了推进装置，一下子飞到了桌子的另一边，落到了地上。又加了一本书，我一吹，这回比“强力推进装置”还要快，简直就是火箭般的速度，几乎只听声音看不见硬币！
朱老师见我们实验成功了，就说：“你们两组来比赛好吗？”我们齐声说：“好！”接着取了队名，他们是“胜利队”，我们是“狗仔队”。
比赛开始了，先是一本书放在桌子上，我们队派出了我、刘超宇和另外三个同学，刚开始我们连连碰壁，只拿到了一分，而胜利队拿了2分，最后，刘超宇一上场，我们队就连得3分：第二分时，他吹了一个“大鹏展翅”，又来一个“猛虎下山”，最后一个因旋转得很厉害，便命名为“蛟龙出海”。
当老师宣布狗仔队以4：2的成绩赢了胜利队时，我们狗仔队的队员们欢喜雀跃，而胜利队的.队员却一个劲的喊着再来！
听了我的介绍，你难道还不想参加这样的比赛？！
硬币跳高作文5
看到这个题目，你一定会以为是运动会里的“跳高”比赛吧。不对，这是我们在教室里举行的一场“硬币跳高”比赛。
老师刚在黑板上写下了“硬币跳高”几个字，班级里便有了一阵小小的骚动，大家都在想：“老师葫芦里卖的什么药啊？”
“现在，我来说比赛规则：把一枚硬币放在桌上，再将一支钢笔放在硬币的前方。然后用嘴对着硬币吹，如果硬币跳过了钢笔，那就算挑战成功。每个人只有三次机会，谁想来试一试？”老师说道。
许多人举起了手，老师首先选择了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上讲台，只见他蹲成马步状，两手握住钢笔的两端，眼睛盯着硬币，鼓起了腮帮子，用力一吹，“噗——”只听“当当”，硬币动了几下，便又“睡觉”了。老师在旁边数：“一次了……”可徐梓皓不放弃，又吹了第二次，唉，这次比上次更糟，硬币像一个淘气的.孩子，在原地一动不动。徐梓皓看上去有些气馁了，但他还是吹了第三次，这次，硬币还是纹丝不动。同学们个个唉声叹气，徐梓皓只好垂头丧气地回到了座位。
下面，陈世杰、叶强浩都不甘落后，纷纷上台比赛。上去时是自信满满，下来时却是灰溜溜，一副打了败仗的样子。
这时，老师说：“我来试试吧！”“好！”大家齐声喊道。老师在大家的呐喊声中用完了三次机会，硬币都没有跳过那支钢笔。“再给我三次机会，行不行？”我们想了一下，说：“行！”于是，老师又开始了，在用到第五次机会时，老师还是没能成功。老师有些犹豫了，但同学们的加油声让老师坚持着又吹了一次。“耶——成功了！”老师举起双手兴奋地喊起来。同学们有的拍案叫绝，有的也跳了起来，教室里掌声雷动。
我从这次比赛中悟出了一个道理：遇到困难时，只要坚持不懈，就一定能取得成功！我相信“阳光总在风雨后”！
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