我们的老师
我们的老师1
我的班主任老师姓胡，虽然是个男老师，但他很细心。他年近四十，肚子微微腆着，那里装的可都是知识。他懂得很多，天文、地理、历史，样样精通，不光会语文，还会数学呢。他有三个方面特别突出，下面由我一一介绍。
上知语文
语文是胡老师的强项，上课风趣幽默，知识渊博。他课上经常是妙语连珠，我们听得是如醉如痴。有一次上课，杜邦恺正在看李瑞欣玩笔，胡老师看见了，并没有批评他们，只是以风趣幽默的方式特别表扬他们一个玩儿得津津有味，一个看得全神贯注，引得我们哄堂大笑。他们的脸却红得像关公，可从那以后，他们再也没分过神。
下知数学
别看胡老师语文是强项，他的数学也不赖。就拿上次来说吧，朱雅晴钻研奥数题，突然有道题想拦路虎，一下子难住她了，她问了许多人都摇头不会。没办法了，她看胡老师走到身边，试探着轻轻地问：“我这道题不会，您给看看行吗？”“没问题，我特爱解难题。”他一边做一边看，把这道题拿到讲桌上，认真思考着。他紧皱眉头，手握铅笔时而写时而画。突然，胡老师眼睛一亮，露出笑容。原来他把这道题想出来了，他走到朱雅晴身边，耐心地讲起来。你说他棒不棒？！
中晓作文
胡老师的.作文水平可不一般，他的作文课吸引了学校的许多老师，她女儿的作文还在《今晚报》刊登过呢。名师出高徒嘛，所以我们的作文肯定会不同凡响。就拿我来说吧，三年级的时候让我写一篇二百字的作文我都会愁眉不展，急得直哭，就别提是四五百字了。对我来说，作文就像珠穆朗玛峰一样高不可攀，让我写作文简直生不如死。可自从胡老师一教，我一下子喜欢上了作文课。在他的培养下，我喜欢看书，喜欢观察，喜欢思考，喜欢积累，喜欢运用，喜欢练笔……嘿嘿，不知不觉的作文变轻松了，现在写个五六百字根本不在话下。
业余侦探
他不只是个老师，还是“业余”侦探呢。有一次，我们班岳建伟想让胡老师在卷子上给他加一分，就用修正带把圈涂下去一个，跑过去说老师给判错了。胡老师记性好，记得那里有个圈，就用他那三寸不烂之舌反复问岳建伟，岳建伟就是不肯说。胡老师灵机一动，把卷子拿到太阳光下，举起来，果然发现那个地方有个圈，岳建伟只好低头认错。
这就是我们的全能老师，一个深受同学们喜爱的老师！
我们的老师2
古人云：“十年育树，百年育人。”
教师是一个高尚的职业，因为他们把青春都奉献给了三尺讲台，培育了一批又一批学子。每每看到这句话，我都会想起我的赵老师。
赵老师有一头干净利落的短发，眼睛里永远都闪烁着自信、坚定的目光。别看她平时笑眯眯的，可是一上课就会非常严肃认真。
有一次，赵老师站在讲台上绘声绘色地讲课。突然我的眼睛不听我的使唤，真想拿根牙签把眼睛撑开，可我还是忍不住瞌睡虫的诱惑，渐渐进入了甜蜜的梦乡，还伴着一串串响亮的`呼噜声。
赵老师严厉地喝道：“钱嘉露，起来！刚才我讲了什么内容？！”我在睡梦中被惊醒了，慌慌张张地揉了揉眼睛：“嗯……不知道……”我就像霜打的茄子一样蔫了。接下来的课上，我一点都不敢分心。
“叮——叮——叮——”下课的铃声响了。同学们像风似的跑出去玩，我刚要迈出脚，就被一个声音拦住了：“你不许走，留下来，我教你认生字！”虽然我有些不情愿，但还是乖乖留在了教室里。赵老师指着书本上的字，一个一个教我。老师很仔细，听出我错的发音后不厌其烦地矫正。经过赵老师耐心的教导，我终于会读生字了。赵老师这样才拿着课本和教具默默地离开了教室。
赵老师还有温柔的一面呢！
一次拔河比赛中，朱鑫磊是我的对手。体育老师一吹口哨：“嘟——”比赛开始了！我使出全身解数，使劲地拽住绳子。有许多同学在旁边喊加油，连赵老师也在为我们呐喊助威。突然，我的手一滑，绳子飞快地从我的手心滑过。我感到撕心裂肺地痛——手心被粗糙的绳子磨破了。赵老师急切地跑了过来，轻声细语地问：“没事吧？还能比赛吗？”我点了点头，再次拿起绳子。粗粝的绳子摩擦着我掌心的伤口，我咬着牙，强忍着疼痛继续拔河。经过几个回合的激烈角逐，终于分出了胜负。朱鑫磊赢了。我垂头丧气地耷拉着脑袋，赵老师却在一旁鼓励我：“没关系，下次再努力。”我抬头看老师，老师的眼中闪烁着温柔的光芒，刹那间化成一股清泉流过我的心头。我终于笑了，用力地点了点头。
赵老师，我们如同一株株少不更事的小树苗，您是那位不辞辛劳的育树者。您用您的满腹热情浇灌我们，用您的七寸教鞭修剪我们，用您的大好年华，培育了一代又一代年轻的树苗！
我们的老师3
教师节到了，同学们纷纷将礼物送给语、数两位老师，却将科学教师邵老师给遗忘了。
邵老师是个年轻的小伙子，乌黑的头发，明亮的眼睛，高高的个子，一看就很有精神。作为一个科技老师，邵老师付出的努力并不比别人少。
半年前，一个星期六的早上，由于奥数老师病了，我和若绮白来学校一趟，正想回家，同学潘海威让我们一起去科学办公室，我真办公室看了看。在空荡荡的办公室里，还坐着一位老师，呀！是邵老师。我到了办公室前，只见邵老师手里拿着一个气球，眉头皱着，似乎在思考什么问题。我们三个同学走进去，见到我们，邵老师笑了笑，一边拿起气球，一边问："外面商店里还有卖那种装有面粉，可以随意捏的气球吗？你们上课时要用。"我随口答道："应该有吧！"于是，邵老师给了我们十元钱，让我们帮他去买那种气球。回来后，邵老师接过气球又坐下来专心致志地开始研究了。他在研究什么呢？邵老师对我说："这是第一单元证明沉与滔所需要的步骤。"我明白了。后来我惊奇发发现办公室里的花样真多！有许多花，还有许多岩石，甚至有正在产卵的蛾。我疑惑了，老师为什么要做这些呢？邵老师看出了我的心思，就对我说了。原来这是学校里给学生举行的"饲养大赛"可选择的`项目，这需要花费多大的精力！蚕长大后还要产卵，这需要十几天的努力！听着听着，我不免惭愧起来，每次上科学课，我们总是漫不经心，面对老师所做出的努力，我们却无动于衷。科学老师将双休日用在帮我们备课，我们只知道玩，没想到一堂课、一次活动前，邵老师需要多少充足的准备，唉！
从那一刻起，我就知道老师为我们默默地付出，像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮别人。不管是语文老师、数学老师，甚至是科学老师，美术老师，他们付出的努力，不是我们在教师节送一份礼物，说一句祝福就能偿还的。所以，老师们，我们会以优秀的成绩和良好的课堂表现报答你们的！一定，我保证！
我们的老师4
开学这几天，虽说还不到一个月，但就在这几天里，发生了许多让我们感触很深的事，以先到这里，我们都会不由自主的想起柏老师。
（1）柏老师在课堂上
柏老师在课堂上讲可从来不马虎，而是格外细腻。老师在我们将比喻的几处方法，怕我们不懂，特意造了几个句子，这几个句子造得十分有趣，让我们在快乐中学会如何运用。经常在课上鼓励我们发言。在老师的课上，我们总觉得不烦闷，不枯燥。
（2）对不完成作业的人严厉处罚
记得班内有同学没完成作业或是古诗没背下来，老师不管学习是好是坏，当众批评，让那些同学不敢再不完成作业。我们班柏老师有很多办法对付那些同学，但是批评归批评，柏老师和同学之间处的非常融洽。
（3）柏老师摔倒了
马上就上语文课了，大家准备好语文书，静静的等待着老师，但是老师却迟迟没有来，身为年级主任的`柏老师一向是很珍惜时间，很守时的呀，今天怎么会迟到呢？我们怀着疑惑的心情等待着，一分，一分。只听沉重的不平均的脚步声向我们而来，终于柏老师来了，就在柏老师来的那一刹那，我们班所有的同学都惊呆了，只见柏老师两手被两位老师搀着，吃力的用脚一步一步往前挪。我不知那时心里是什么感受，就是心里酸酸的，说不出话，想去搀老师，但有止住了这个念头，在课上老师因为腿，很不方便的写着板书，我总觉得我这个语文课代表，在这个方面太失职了。我完全可以帮助老师，让老师告诉我怎么写，我就可以让老师少走路，让老师的腿能够得到足够的歇息，但我却没有，只见老师两手吃力的撑着，我能清楚的看到老师用力的咬着牙，一只手负载讲台上，一只手写板书………。
放学了，我赶着回家，看到了这样一幕，柏老师旁边多了许多同学，中间两位同学搀着老师，其余的同学站在柏老师的两侧，和白老师聊天……。 >这样的一个老师，这样的一个尽职尽责的好老师，在我人生中，能遇到几个？在这样的校园里，能够让同学们感动的老师——柏老师，她让同学们知道了老师都是为我们好，我真的很想借此机会和柏老师说：柏老师，您真是我们的好老师，我们都十分爱戴您。
我们的老师5
个儿不高，身材较胖，本就不大的眼睛，笑起来更是眯成了一条缝，圆鼓鼓的大肚子，把他点缀得越发有趣了，他 就是我们的数学老师。
开学第一天，我们才目睹了他的风采。只见他冷不丁的跑进来，我们都被他的豪迈气质吓了一大跳。可随着时间的推移，我们才渐渐发现，这老师似乎没有我们想象中的那么“麻辣”。
那是春游的前几天，班上的男同学早就开始“不淡定”了，常常围在一起讨论什么，我一打听才得知了他们的计划――原来是想在春游时把老师推到鬼屋里去啊！看着同学们激动的样子，我对春游的期待也多了几分。
终于，到了春游那天，果不其然数学老师被分到和男同学一组，到了目的地，小组之间就开始分开行动了。看着还被蒙在鼓里的数学老师的背影，我想，摊上这群“诡计多端”的男同学，老师还是“自求多福”吧！
“唉，你们的计划怎么样了？”集合吃午饭时，我迫不及待地问道。
“唉，”他叹了一口气，“别提了，我们到了鬼屋门口，怎么劝老师都不肯进去。”
“哈哈哈！”我和王同学不约而同地笑出来，笑够了，我们抬起头，陈老师正向我们走来，她问到：“老师，您不会是怕了吧？”
只见老师笑着回过头看了我们一眼，无奈地摇摇头，就转身不理我们了。饭桌上，我和王同学还在小声讨论着，没想到平时对付我们这些“调皮鬼”游刃有余的数学老师，胆子还挺小。这对于我们来说可是重大发现。
吃好饭，临走前，王同学还不忘对老师说：“老师，下午要不要和我们一起去鬼屋啊？”
“是啊是啊，”我在一旁附和到，“老师，您可得挽回一下尊严啊！”
只见老师又抬起头瞟了我们一眼，笑着摇摇头，拒绝了我们的.“热烈邀请”。还不忘挥了挥手，示意赶我们走了。“唉，好吧。”我无奈地摊摊手，脸上故作失望的表情，其实心里早已乐开了花，拍了拍身边的王同学，心满意足地走了。
爱同学，要求严格，极富幽默感，似乎喜怒无常，却又常常带给我们惊喜……在我印象中，他的课总是在欢声笑语中度过的，让我们在快乐中学到知识。这次春游，我们好像又看到了老师的另一面，让我对老师的喜爱又多了一分。
我们的老师6
这学期，我们班换了一位语文老师――叶老师。他高高的个子，一头乌黑的头发，眼睛不大，可配上一副方形眼镜后，显得特别有神。
刚开始我们知道了这件事后，心都提到了嗓子眼。叶老师是大队辅导员，平时一脸的严肃，心想：这下我们可有罪受了……
“丁零零”上课铃声响了，我们端端正正地坐在椅子上，等待着突如其来的“大风暴”。没想到，在我们眼中不苟言笑的叶老师却带着微笑走进了教室，这让我们着实松了一口气，那一朵微笑也成为了送给我们的最好的见面礼。在往后的语文课里，我们越来越喜欢这位新老师，对他的'评价也来了一个180度大转弯。也许是爱屋及乌吧，我们也越来越喜欢上叶老师的课，他的课上总能传出会心的笑声，尤其是那次……
“同学们读得非常认真，在读书过程中有没有碰到难读、难写或者是难懂的字词？”叶老师亲切地说。学习新课文，同学们读完一遍课文，叶老师总会用各种方式表扬我们一下，说得我们心里乐滋滋的。然后就是交流生字词或者课文大意，这几招同学们早摸透了。这不，读完一遍《日新月异的电视机》，我们又要开始交流了。其中一位同学指出了“遥控”的“遥”字很容易写成“摇摆”的“摇”，叶老师会意地点点头，说：“是的，你提醒得很好，能说一下这个词的大概意思吗？”那位同学把词意一说，也就过去了。到了第二天，叶老师拿着一叠作业本进来了，没有批评也没有表扬，他只是给我们讲了一个笑话：“
昨天老师批词语抄写本，其中“遥控”的“遥”好几位同学写的都是提手旁的‘摇’，这使我感到很奇怪。于是，我马上打电话给制造电视机的厂家，问一下有没有这种‘摇’控电视机。有的话，倒是件好事，既可以观看，又可以健身，真是一举两得啊。”他故意把那个“摇”字说得特别响，还一边说一边做“摇”的动作。话音刚落，全班同学都捧腹大笑，差点没把肚皮笑破。是啊，我想：一字之差，意思竟会相差那么多……
叶老师给我们带来了许多欢乐。现在，我们已经不把叶老师当新老师了。
我们的老师7
珍惜，让我们的生命更有价值，让我们更会去好好地度过自已的生活，让我们去更加珍惜与他人之间的感情。我们现在作为一名学生，当然离不开自己学习的指导者—老师。所以，认认真真去珍惜我们与老师之间的感情是至关重要的。
珍惜老师对我们的'爱，大家都要参与进来，我也不例外，可是以前，我与你们的想法还不一样呢！至于我现在的变化为什么这么大，就源于那一次对我有转折点重大意义的事。
记得那是我在小学三年级的事了。当时，我的成绩并不算名列前茅，成绩平平，在中下游。有时也会跌至千丈，这是特殊情况。在一个早上，由于我没有吃早餐的习惯，这一次，
突发的感到肚子很痛，当时我很纳罕，记得每次不吃饭，倒也没有出现过这情况啊！我把一个文具盒加在肚子间，以减缓疼痛感，自然也就趴在桌子上了。当老师的眼光投向我的时候，
眼光中露出气愤，一个疾步跑过来，大声说：“你怎么这样，上课竟大胆地趴在桌子上！你
说这样对不对！”还时不时用手指着我。“我…我的肚子很疼！”“真的吗？”可以看出？他的目光中充满了质疑。我说：“老师，是真的，不骗你！真的！”他半信半疑，问：“早上吃饭了么？”“我没有吃，老师”这时，他竟从自己的包里拿出了馒头，并递给了我。我当时也硬着头皮吃了下去。从那以后，我的心里萌发了对这位老师的感恩之情。回忆起以前这位老师对我所倾注的精力：我不会的题目，耐心跟我讲解；当我是失败时，鼓励我争取下一次成功；当我成功时，就会让我不要被胜利的喜悦二冲昏了头脑…而我呢D不认真完成作业；有时逃课；在背后指责老师……“老师，您对我的付出实在太大了，以后我会痛改前非，努力学习”，正是这时侯，我才真正体会到老师对我的爱，并开始珍惜。可以说，这一次是我的重大转折点。
珍惜师爱，不是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”几句话就完成的，需要付出实际行动，从现在做起，从身边做起：或是认真完成一次作业，或是认真听讲或以其他方式感恩。
珍惜老师对我们的爱，你也参与进来吧！
我们的老师8
吴邵萍老师是南京一位幼儿园园长。她虽然只是一个普通人，但她为孩子们作出的贡献却非同一般。她吧所有的爱都倾注给我孩子，让孩子们更加茁壮地成长。在我们身边，也有这样的“吴老师”，我们的数学张老师就是其中之一。
张老师身材魁梧，剃着精神的“小平头”，略方的脸上端端正正地摆放着俊秀的五官，一对雪亮的眼睛戴着副无框眼镜，显得文质彬彬，常常能发现我们犯的一些小错误。高挺的鼻梁，两片很薄的嘴唇，能言善辩，别看他博学的样子，其实他还是一个运动健将呢！
张老师爱学生，爱我们每一个学生。他把我们当朋友一样，教我们知识，教我们做人的道理。在生活中又把我们自己的儿女一样，无微不至地关心爱护我们。“十年树木百年树人”，我们在学习知识的同时，也在学习如何做人，而张老师用他实际行动教育着我们做一个品德高尚的人。那是一次在我们的春游活动即将告一段落，同学们都怀着恋恋不舍的心情排成整齐的队伍，准备返校时，前面的队伍突然停了下来，河边传来一阵骚乱。我心里咯噔一下，有一种不详的预感。向前一望，果然不出我所料，有人落水了！同学们也都很着急，暗暗替他捏了把汗。张老师得知以后，根本不像我们一样只会干着急，他以最快的速度分开人群，奔到河边，甩掉背包，奋不顾身地跳下去，把那位同学抱了上来，那位同学和他的家长都很感激他，还献花表示感谢。
张老师在教育岗位上勤勤恳恳工作了十几年，被评为江苏省“师德标兵”，为学生为教育事业奉献了自己的青春。
和许多老师一样，张老师有时也会批改作业不知不觉就到了深夜。这都是家常便饭，有时一些同学态度不端正，写作业时字迹潦草、错误百出，结果弄得自己情绪也不好。张老师上课时很有幽默感，妙语连珠，经常开一些小玩笑逗得大家哈哈大笑，活跃了课堂的气氛。张老师布置作业时常常是“因人而异、因材施教”，对于不同学生有不同的'方法，理解能力强的同学有更好的发展，理解能力弱的同学则能赶上大家的脚步，有效提升了我们的学习成绩。平时他也经常会去其他学校听课，学习更好的一些教学方法，提高教学质量。
其实我们身边还有很多这样的“吴老师”，全心全意投入到自己的工作岗位上的人。我们要发现他们，学习他们的这种尽职尽责的精神，为今后走向社会打下良好的基础。
我们的老师9
我们的老师，一头又短又卷的头发，一双会说话的眼睛，一个又高又挺的鼻子，一张小巧玲珑的嘴巴，嘴巴旁还有一双深深的小酒窝，这就是我的`老师——石老师。
我们的老师叫我们读语文，每天都有不少作业要改，在课堂上，有些同学不听课，做小动作等其他，让老师生气。有一次我们班的一位学生在讲话，老师对这位学生说，我刚才讲了什么。‘他什么也没说。老师又问他，；’你上课注意听了吗？’他说；‘听了’老师又问；‘那我刚才讲了什么。’这位学生什么也没说。老师大声的喊，对这位学生说；‘你给我出去，站到门口去，给我站到下课，你不好好读书，那你就不要读书了，从现在开始，你不要给我上语文课了，出去门口站。‘’那位学生就出去站了，我知道他不是有以讲话的，这一节课讲完后，老师对那位同学说；‘你上课怎么讲话，你以前都不会讲话的。’那位同学说。‘我的同桌说借我一只笔。’那你也不应该说话啊，那位同学听了老师说话，说；‘老师，我在也不会上可跟别人讲话了。’老师，我知道错了。‘老师说；’这样才对，上课不能跟别人讲话，除了有什么事情才可以讲话，但是要小声点说话，不然会影响别人上课的。‘我的老师在课堂上就像一个摄像头，有一个人做小动作或是讲话和睡觉。都会被老师发现的，老师可以随时观看那些同学不注意听讲的。我们的老师管得不严，只要你读好，老师就会对你好。
这就是我们的老师——石堂名老师。
我们的老师10
他，留着一头乌黑的长发，在脑后随意扎了一根小辫，走在人群中便十分特别；他，拥有着一双清澈的眼睛，虽不大，却闪烁着光芒，透着令人羡慕的睿智；他，颧骨分明的脸上，两弯浓浓的剑眉，让整个脸显得英气逼人……
最重要的，还是他有着双面儿的性格——有时幽默异常，有时却正儿八经的。猜不出他是谁吧？我告诉你，他被同学们称为“曾小贤”，我们的五子棋老师——曾老师。
小心别笑坏身子，曾老师幽默的一面来啦！
“吴嘉轩看到吴嘉轩挺有才干，心里很妒忌。有一天，吴嘉轩请吴嘉轩来商议军事，说：‘我们就要跟吴嘉轩交战，水上交战，用什么兵器最好？’吴嘉轩说：‘用吴嘉轩最好……’”原来是曾老师在利用《草船借箭》编笑话呢。哈哈，这笑话好笑吧？每当我们练棋累了的时候，曾老师便会脱口而出一个冷笑话，让我们烦躁、疲倦的心得到释放，精神转即抖擞起来，迎接对手的挑战……
然而，不要小看我们的曾老师，他可是五子棋六段的'哦。五子棋六段，这可需要得付出很多努力才能做到的。因此，我们暗地里，着实佩服曾老师的棋艺高人一等，总想超过他，至少能和他打个平手，也是甚好的。
这段时间，曾老师一直指导着我们，鼓励我们参加市里的五子棋比赛。这不，前段时间的刻苦训练，大家都感觉自己的棋艺精进不少。转眼间，一个月过去了，即将要比赛了，我们都摩拳擦掌，跃跃欲试。曾老师却显得很平静，讲起课来非常耐心，最近，他正儿八经地教了我们一个松月骗招。
今天下午，老师依然耐心地辅导我松月。白棋下在一个地方，为了证明这颗棋下的是正确的，黑棋堵了一手。求胜心强的我攻了两步，由于过于急功近利，一时慌了神，脑子里一时短路，不知道该怎么取胜。年轻的曾老师看在眼里，语重心长地说：“安茨来宁波这么久，没有被一个人打败过。这说明我们周元阳还是有实力的。而这个骗招，至少可以提4分，所以你只要有耐心，就可以拿名次的。你赶紧找到这个点，这对你比赛很有帮助。”听了这话，我的眼睛又在棋盘上扫视了一下，发现了一个双杀点，不能被又防，再次灰心丧气，满脸通红，一屁股坐在椅子上，默不作声。曾老师微笑着，慢悠悠地说：“这样既能四三，又能逮住对方的三三，是不是？下棋心要静，急于求成终归是大忌。小子，去休息一会儿吧。”
看着他笑眯眯的神情，我浮躁、郁闷的心渐渐归于平静，想想曾老师的话，很有道理。
这就是我们的曾老师，一个特别的老师，我们却很喜欢他。
我们的老师11
她是位南方女孩儿，用自己的心带着我们的心一起遨游在语文的海洋中;她总是很安静的站在上，竭尽所能用她手中的粉笔在黑板上让知识发光彩。她是我们的语文老师，三尺，上是她，下是我们，她是我们的老师，但实际她的年龄才二十来岁，比我们大不了几岁。
在父母眼里，我们还是孩子，同样的，她在父母的眼里也是个孩子，但是她对工作最努力最的。就是她这种感染着我们，我清楚的记得：她有一次觉得自己快撑不下去了，即使流着泪，也依然坚强地又再次微笑着出现在上，咬着牙，不轻言放弃。不愿意对我们发脾气的她，总是不断地用耐心和温柔给我们鼓励，她温暖的话语，让我们一次次从低谷中走出，拥有了前进的力量和信心，她用她那清秀的字迹为我们书写的前程，陪伴我们走过这半年。她爱哭，但是我们知道那眼泪都是为我们，上课我们不好好，她讲着讲着就着急的哭了，吓得我们赶快坐直。
没考好，我们心里难受，她比我们心里还难受，就像一个大姐姐一样和我们谈心，帮我们原因。记得半个月前第四次调研考试，我们的成绩不太理想，她很伤心，知道成绩的那一刻哭了很久，第二天就病倒了，高烧不退，我们不知道她耗尽多大的心力才从挫折中走出来，第二天晚自习她再次坚强地站在上，面带笑容看着我们，眼角里还有着掩饰不住的病容，脸色苍白，拿着粉笔的手都在颤抖，但依然用饱含力量的声音和我们说要，她和我们一样也在，尽管苦，是她的存在让离家在外的'我们倍感温暖。
记得她每一次批改作业，都会在我们的作业上留下几句话，鼓励或者，都是一笔一划的认真在写，我们能看出她的用心，就像每次考完试，她都会把写的满满的，我们每一位同学进步或者退步，她比我们自己还要清楚，她也许不是最优秀的，但是在我们心里，她是最认真负责的好老师，她的努力为我们做了表率，她的认真让我们对待语文作业总是不敢马虎，她总是对我们说“没到最后谁也不能倒下，谁也不能说放弃。”
她从不放弃每一位同学，要求我们谁也不能放弃学习。她带着我们一起向前，她的让我们的语文成绩在一点一滴中不断提高。似火青春，奉献三尺;含辛茹苦，只为等待花开;汗水落下。融入似火生命;泪光闪烁，只为一份耕耘。
鬓发未成丝，爱已过天涯，她对我们的爱说不尽，叹不尽，我们只想用行动告诉她：君心久矣，只为培育花朵;汝心依旧，定未错过花期;含泪播种，定能含笑收获;待花盛放，还汝满心欢喜。谢君，陪君久矣;愿君，长此久矣;祝君一生，乐亦足矣！
我们的老师12
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责赢得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的.好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记
我们的老师13
今天，老师推开了门，神秘地走了进来。带着一丝的笑容说：“今天，我送你们一份礼物！”
只见老师从抽屉里取出一份包装精致的礼盒。这是一个爱心形状的红色包装盒，礼盒上有一个用金丝带绑着的蝴蝶结，四周镶嵌着黑白相间的小花。
同学们议论纷纷，教室里像炸开了锅似的。有的说：“这是不是炸弹呀？”有的说：“今天是几月几号，是不是愚人节啊？”还有的说：“是不是我最爱吃的南瓜饼呀？”
老师打开了盖子，同学们一拥而上，啊！里面原来是个盒子，这是个粉红色的包装盒，包装盒上有一个粉红色的蝴蝶结用粉色的绸带绑着，绸带上带有白色的小圆点点缀着它，十分漂亮!同学们真是丈二和尚摸不着头脑。想“里面会不会是空的？”“是不是一大把可乐糖？”
在同学们的疑问中，陆老师提着盒子，在教室四周转了一圈，并摇晃着盒子，里面发出沉闷的“砰砰”声。有人猜测是个鼓，有人猜测是个盒子，可谁也猜不准。只见陆老师又打开了它，同学们一窝蜂地拥上去。咦？又是一个盒子，这个盒子是蓝中带白的，连丝带和蝴蝶结也是这种相同的颜色，可有意思的是，这个蝴蝶结是圆形的。同学们疑惑不解，有的说：“这位陆老师葫芦里卖的是什么药啊！”这里面到底是什么？正当同学们疑惑不解时，陆老师随着我们的欢呼声打开了它。“啊——”人群中爆发出一阵阵喊声，教室里更像一个小菜场了，这第四个盒子多么像我妈妈的戒指盒呀！有人说道：“这里面肯定是一颗糖！”我这个应声虫也不忘添上一句。
激动人心的时刻到了，轻轻地打开盒子，里面“空无人烟”，只有一张折好的纸。老师让陈滢宣读了这段含义深刻的文字。当陈滢读完后，我的眼睛湿润了，这是老师对同学们的期待，里面蕴含着老师对我们的'爱啊！
“同学们大家好!每次来新状元上课，我都很高兴，你们就像我的孩子一样，我太喜欢你们了……！” 今天真是一节特殊的课，老师送给我们的一份特殊的礼物。这节课是我最令人难忘的一节课，这份特殊的礼物，是我收到的最好的礼物。
我们的老师14
上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽极幽默，总能提些极有趣的问题激发大家学语文的兴趣。
那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。
一次，他在黑板上写了两边上联，叫我们对出下联。上联分别是：
风声，雨声，读书声，声声入耳；
天作棋盘星作子，何人敢下？
同学们思索了很久，有人只对出了第一副：“家事，国事，天下事，事事关心。”第二副怎么也对不出来。于是他笑了笑，在黑板上写出了第二联的下联：“地作琵琶路作弦，何人敢弹？”
我们立刻拍手称妙。
他也挺灿烂地笑了笑，然后出第二道题：“你们能否想想办法，把三个‘而’字连在一起用吗？”
这可是个绝顶的难题，我们思索良久，一无所获。他仍是笑了笑，说：“先听个故事：有个学生乱用‘而’字，他的老师在这个学生的作业后面写上如下批语‘不当而而而’。”
说着，他拿起粉笔，在黑板上写下了这个批语。见我们一时听不懂，便立刻解释道：“这个批语的意思就是说，不应当用‘而’字时却用了‘而’字。”
我们想了想，觉得不假，果然有理，连用了三个“而”！
自然，有了这样一位教学生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事！
尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师下午上课时，同学们总是昏昏欲睡。中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠——我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。
更让我们好奇的是，他还是个迷恋养花种草的`人。他养的那些花花草草，一盆比一盆漂亮，每当他提及这些花草，总是如数家珍，兴奋不已。
记得他那次给我们介绍那盆被他称为“十八罗汉”的茶花时，他先是小心翼翼的从阳台上搬下那盆茶花，视如珍宝似地捧在手里，生怕花盆掉到地上。然后仔细的介绍给我们听。“十八罗汉”是一盆由十八朵呈淡白色的茶花组成的茶树，是花中珍品，百年难遇（不过那时在我的眼里那不过是一盆烂花草，现在才知道是我不懂得欣赏）。随后他又给我们介绍了另外几盆花草。他那兴奋的样子，简直象是一个天真可爱的孩子。
李老师很喜欢李白，是个李白迷，李白的诗可谓信手拈来，自己的诗也写得漂亮；他的人也长得颇有点“仙风道骨”，笑起来极豪爽。因此我们送给他一个极雅的外号——酒仙老师。
这次五一假回家，又看到了他，他还是那样风趣，幽默，仙风，道骨……
我们的老师15
我的数学老师叫许老师，她是一位既幽默又拥有聪明大脑的老师，她同时也是体贴学生的老师。为什么要这样形容她呢?看完下面便可以知道了。
说许老师非常幽默，我可是有理有据。在一次上课的时候，班上死气沉沉，可能是应为从周一一直上到周五大家都有一些累了，所以平时我们想换的数学课都变得有些乏味了在这“ 万分危急 ”的关头，许老师想出了一个办法。当时我们正好在学习“相交和不相交”于是她给我们出了一道题目，她笑着问我们“你们知道谁最喜欢‘香蕉’吗?”我们将老师说的`“香蕉”想成了“相交”于是便略有兴致地回答了起来，有人说是发现“相交”的人，还有人说是许老师她本人。但是许老师却都一一摇头否定。许老师见我们猜不出来便慢条斯理地说：“你们说的都不对，其实是猴子最喜欢香蕉。”我们听了心里一个个都很奇怪“难道说猴子也喜欢学数学”我们想了又想，终于明白了为什么。一个个都不经哈哈大笑起来。
许老师不仅幽默，而且还学富五车。
上课时，许老师给我们讲解一个题目，题目大概是什么我记的不太清了，不过我记得是一个图，让我们回答出周长，我们一看是有个长方形被分成了两份让我们求出A、B两条线哪个长，哪个短?我们想了半天却没有得出结果，因为它们两条线交错在一起了，并且是在一个长方形中被分割开来了。
见大家都没有回答出来，许老师便告诉我们如何解答：将线段分别向一个地方移动，将不完整的长方形拼成一个完整的长方形，随后就可以求出哪个线段更长。我们每个人都算了一遍，结果果然如此。我打心眼里佩服许老师。
说许老师体贴学生，我可是有理有据的，因为我曾受伤过一次，并被老师们照顾。在春天的某一天，体育课后，我们都往教室里跑去，一个男同学将我撞倒，头上长起了一个大包。脑袋上的包的确很疼，我哭了起来，老师也闻讯赶来了。庞老师在一旁教训那个同学，许老师很体贴的问我有没有事。我回答说头还有些痛，于是许老师一边帮我止痛，又是教我如何止痛，十分忙碌，这件事以后让我十分敬佩许老师。
许老师正如名字一样，伟大、聪明，她就是我们全班都喜欢的老师——许伟伟。
【我们的老师】相关文章：
我们的“老师”作文01-25
我们的老师作文02-04
我们的老师作文07-19
我们的老师周记05-11
我们的生物老师作文01-27
我们的张老师作文01-12
我们的音乐老师作文12-16
我们的何老师作文05-16
我们的李老师作文05-16