关于朗读的作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的关于朗读的作文，希望对大家有所帮助。
关于朗读的作文1
同学们，你们有什么技能？你愿意向每个人展示你的技能吗？
我的技巧是大声朗读。一年级的时候，我开始学习朗读。每天放学后，我都会找一首古诗朗读。先把标准的一个字一个字看完，然后把句子一个个链接起来，最后把整篇文章再看一遍。过了一段时间，我的阅读水平提高了很多，很开心。我妈经常鼓励我：“既然选择了朗读，就要一心一意的学习，而不是一心一意的学习。”听了妈妈的话，我更加努力地练习，阅读能力提高了很多。
现在班里每一个团队班，老师都很自信的.把椅子给我。同学们，如果你们像我一样全心全意地去做自己想做的事，就一定会成功。如果你三心二意，你永远不会离开起点。
关于朗读的作文2
冬天的早晨通常很安静。我带着读书的声音走进校园。
当我第一次进入校园时，我看到了一尊雕像。这座雕像展示了两个眼睛明亮的少先队员，凝视着前方。如果你再往南走，你可以看到一个大操场。操场周围是挺拔的梧桐树。冬末的'早晨，火红的太阳透过树枝散发出一丝温暖。虽然，到了冬末，树失去了绿纱，轻轻载歌载舞。美丽的身材，只有粗壮的树杆，但这粗壮的树杆，也让我觉得不怕风雨，顶天立地。有些树叶，凌乱稀疏，挂在树上，风一吹，就掉在地上。凌乱，也是凌乱的美，树叶，有些仿佛带着五颜六色的蝴蝶，飞舞着，飘落到地上；有的还挂在树枝上，但好像很快就要倒了……过了十几天，情况就不一样了。虽然空气中还透露着丝丝寒意，但树枝上的小嫩芽越来越肥，似乎都在争先恐后地迎接春神的到来。
远处的教室里传来了读书的声音，陪我进了教学楼，陪我进了教室，我沉浸在读书的声音中开始新一天的学习。
关于朗读的作文3
大家好，我是《水果总动员》的主持人CC。今天我们要介绍一种可爱的水果，它既可爱又美味。你想知道这是什么水果吗？它是一个小橘子。
穿着漂亮裙子的秋姑娘悄悄地向我走来。她让叶子飘下来，把草染成黄色，让果实成熟。这时，我最喜欢的'小橘也成熟了。
从远处看，树上的小橘子看起来像灯笼和铃铛。一阵风吹来，小橘子摇晃了一下，但是很美！小橘子里面的肉，像一弯月牙，像母亲的笑脸。看着可爱的橘子，我不禁流口水。吃了一个甜橙，感觉满嘴都是清泉，香味飘在嘴里，很清新！
小橘子不仅可爱，还有很多功能。比如可以用橙汁，橘子皮可以晒干做成橙花枕。它的影子无处不在，小孩老人都很喜欢。
今天的节目就到这里。在下一期，我们将介绍大圆西瓜。再见！
关于朗读的作文4
今天的作文课上，老师笑着对我们说:“同学们，今天我们来玩一个戳鼻子的游戏！”学生们争先恐后地举手。
老师宣布游戏开始了。第一个上来的是范晓。他分三步走上讲台。老师蒙住他的'眼睛，转了两圈，他就晕了过去，走路像个喝醉的年轻人。他开始挖鼻孔。他在黑板上摸了摸，摸了一会，又摸了一会。他不知道该把它放在哪里。就在他犹豫的时候，同学喊了一声:“有点！”“下一点！”“左！”“对！”他像热锅上的蚂蚁一样困惑和焦虑。最后，他把鼻子贴在小丑的下巴上。这时，教室里爆发出一阵笑声，台下的一些同学哈哈大笑，手舞足蹈，笑得跺脚。
第二个出现了，肖坤。他似乎很自信，完全不受同学的影响。他数着自己的步伐，寻找自己的方向。他毫不犹豫地竖起了鼻子。他摘下眼罩看了看。他开心地笑着，同学们为他鼓掌。
这门课既有趣又增加了我们的写作科目。我喜欢这个班。
关于朗读的作文5
你可以通过朗读来培养你的阅读习惯。
上周四是我们四年级的演讲比赛。当我们到达综合视听教室时，老师们保持秩序。我们按位置坐下，等着看选手比赛。刚开始说话的同学都不说话了，看着讲台。5号和7号选手是我们4（6）班的选手，他们演讲的题目分别是《相信自己我能行》 《好习惯我能行》。选手演讲时声音很大，动作和内容都很得体，内容也很精彩，站姿也很端正。《相信自己我能行》主要告诉5号选手深深体会到我两次考试都能做到。《好习惯我能行》主要说的'是7号选手觉得我可以，并且养成了一个好习惯。最后5号选手第七，7号选手第七。
我想：如果我们没有养成大声朗读的好习惯，就不会有这么差的成绩。我下定决心要大声朗读，培养自己的阅读习惯。
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