实用的学习的作文三篇
在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的学习的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学习的作文 篇1
亲爱的小学生朋友,
你们好!
我是你们的大朋友,教初中语文的赵老师。非常高兴能通过博客带去我对你们的祝福,也希望用自己的拙笔写一些对你们有用的文字。我没有教过小学,但作为一名小学生的爸爸,我也间接地了解了小学语文的一些情况。我想对你们说的第一句话就是,无论小学还是中学,祖国语言透过薄薄的课本向我们传递的是浓郁的诗情,隽永的哲理。因为它那么美,朴素地站在一隅,等着我们去认识它,拥抱它。学语文真的是天下最美的事啊!
学习语文最要紧的就是读书了,大家一定都有过这样的体验:新学期伊始,带着油墨香的语文课本一发到同学们手中,同学们便会迫不及待地打开它,充满好奇地阅读它。是啊,这便是求知欲萌生于我们心中的一大明证。美国诗人狄金森在她的'诗里深情地吟咏:“没有一条船能像一本书,使我们远离家园,也没有任何骏马,抵得上欢腾的诗篇。”奥地利作家卡夫卡描绘他最向往的天堂是满屋的书、一叠稿纸和一支笔。在小学的每一天,我希望你们都有阅读的快乐。当然,阅读也不仅仅是局限在狭小的书房和课桌前,它还应该有更加广阔的天空,那就是和书中描绘的一样美的自然,一样丰富的社会生活。带着你的纯朴的心和一双善于发现的眼睛,走到哪里你都会得到书中知识的印证。当一件事在书中和生活中同时出现,这便有了一个学习与思考的连接点。春秋时期的大思想家、大教育家孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,就是为了告诉我们学习与生活不分家,学习与思考紧相连。
每个字,每个词,每个句子都是语文,无论它出现在书中,还是电视广告上,还是邻居大婶的嘴里。语文是海洋,语文是天空,语文是人的心怀!从这些字,这些词,这些句子出发,你一路走去,“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”越向前走,语文就越是展开她美丽的姿容。没有穷尽,语文是铺满天空的彩霞,语文是缀饰夜幕的群星……
成长的每一天便是语文的每一页,德国大诗人歌德说:“理论是灰色的,生命之树常青。”你们的活泼的生命比语文更美丽。但也许你会说,你现在正处于苦恼之中,你遇到了很大的不幸,没有人理解你,怎么办?那我还要对你说,学习语文、读书可以医治你心灵的伤痛。你也知道的,每本书,每篇文章里都有现实生活的影子。契诃夫笔下那个可怜的小人儿万卡可曾引起你的共鸣?曹文轩老师写的《草房子》和你们学校一样吗?《吹小号的天鹅》里那只最终发现了“自我”的天鹅是不是让你很感动?带着生活走进语文,带着语文走进生活,你会发现自己变得越来越自信,越来越可爱,是啊,“腹有诗书气自华”嘛!
以上谈到的是读书,也就是培育语文素养的问题。当然,语文也不仅仅就是读读书便可以包打天下了,学习语文还需要得到一副强有力的抓手。我们大家一定都见过攀岩,说不定有些同学还亲自试过呢,那么攀岩的时候最需要依靠的是什么呢?对了,是一个个凸起的抓手,因为有了它们,我们才得以手足有措,攀上岩顶。同样的道理,我们学习语文也需要像这样的“抓手”,以利于我们得到更高的素养,更好地表达自己。根据多年的教学经验,我觉得字典、词典是一个抓手,很多我们不熟悉,没见过的字词,甚至老师也不知道的,我们都可以通过字典、词典获得,所以他真是一个十足的能人啊。有了这个伙伴,我们还愁语文基础不扎实,水平不提升吗?学习语文的抓手还有记日记,写随笔,作旁批,寻关键词等等,这些办法,小学老师可能也教过你们,可不要小瞧这些手段,它们都是引领你们步入语文殿堂的好心的帮手。
另外我们当中有不少同学常常会有这种感受,就是我们明明懂得某个道理,却怎么也向别人说不明白。有时候,因为表达不清还可能跟同学、老师,甚至自己的父母闹误会,这多不好呀!其实我们说话也是有言语“抓手”的,关于这些,语法小册子会告诉我们。我所知道的一本很棒的小册子是吕叔湘先生写的《语文常谈》,杂志里面《演讲与口才》也很实用的。
学习语文不能心急,饭是一口一口吃的,所以书也要一字一字去读。道听途说,望文生义不好,读完一篇文章要合上书想一想,理一理自己的思路,问一问自己的想法。有了一个独立的理解,这书才算没白读。
今天赵老师上了四节课,又开了两个会,抽空坐在电脑前拉拉杂杂地给你们写了这些,自己也不知说明白了没有。只是希望你们更爱语文,把语文学得更棒!
祝:学习进步,成长快乐!
你们的大朋友:xx
20xx年4月15日
学习的作文 篇2
你看了这个题目肯定会想:“为什么说学习好的孩子烦恼多呢?应该是学习差的孩子烦恼多吧?”那我就来给你解释解释吧?
学习好的孩子烦恼的第一点就是:考试之后,尤其是期末考试,学习好的孩子最怕的就是分数低,生怕别人考得分数比自己高,自己没脸见别人,如果真没有考好,那别的孩子可能就会说:“你不是经常被老师称为好学生吗?这次考的成绩怎么比我还要差?这样你还想考上好的大学?我看你就别想了。”这样的话会伤害那个孩子的自尊心,他可能对自己也没有信心了,就可能会自暴自弃,学习就会变得越来越差。
学习好的孩子烦恼的第二点就是:想让爸妈对自己减少一点家庭作业,比如,小明晚上八点才写完作业,父母又给他留了一些作业,使他十点才完成。这样会影响孩子的睡眠,还会影响到他明天的听课效率,甚至会给他增加压力,这样学习好的孩子会变得学习差的。
学习好的孩子烦恼的第三点就是:想拥有一个自己的“空间”,许多学习好的孩子的家长不允许自己的孩子玩,认为孩子玩会影响的孩子的学习,可孩子们却认为玩是为了让他们的的更好的学习目标。玩其实可以让孩子们观赏大自然的各种美景,提高自己的作文水平,还会减轻孩子们的各种压力,让他们获得属于自己的一个“空间”
学习好的孩子烦恼的第四点就是:缺少父母的.教导,如果学习好的孩子遇到了难题,他想让父母指导他一下。而父母却会说:“自己的事情自己做,让别人帮助你。”父母这样的话语会使孩子的学习压力更大,生怕考试时遇到不会做的题。这样下去孩子们缺少父母的教的教导,会从心理上害怕考试。
在此,我想对学习好的孩子的家长说:“让你们的孩子们拥有一片属于他们自己的蓝天吧!”
学习的作文 篇3
这一段时间来,一直在思考我班同学们的表现,有以下几点想同家长和同学们交流一下。
说到读书,我听到不少同学跟我报怨,字数太多了,内容太深了,不想看。所以读漫画,读网络小说、言情小说成了他们最好的阅读对象。这种不需要自己进行多少思考,直观的阅读是一种浅阅读,因为它没有自己深入思考,没有细心地揣摩,没有与书中人物同呼吸共命运的感动,哪里会有巨大的阅读收获和体验呢。要想达到这样的程度,必须阅读字书,必须阅读有内涵的书。可是我们的孩子的阅读心理带着一种典型的浮躁情绪,畏难、畏思的心理已经成为孩子们阅读提高的巨大障碍。
说到学习,我们的孩子们也表现出了一种怕苦怕累的'情绪。在课堂上不想思考,不以上课能够回答问题得到老师的肯定为荣,他们像不会走路的婴儿,等着别人来喂,不把调羹送到嘴边到不愿去咬一口。据我的观察,有的同学上课在脑力付出上接近于零。身在课堂,心已不知去向。我从来还没有听说上课不听讲,却想着可以考出好成绩的孩子。介我们的孩子们却在一次次的沉默中让脑袋慢慢生锈。一旦形成习惯再想改变自己,就越来越难了,手也会变得有千斤重,再也难以举起来了。不少孩子总说作业多。但我们的作业真的多吗,我在班上已经做过多次试验,同一项作业有的孩子共有20分钟可以完成,有的却非得一个小时,这是作业效率的问题,而非量的问题。作业是对当日所学的巩固,没有这一种巩固,学习的知识会生疏、会淡忘。
说到休息,我们的孩子表现出静气不够。下课疯跑打闹是家常便饭,来去都一阵风,更可怕的是,这进而还有一些女同学也是如此。一下课,走廊上,教室里吵哄哄的,没有一个安宁的时刻。如果有一天,有孩子在教育室能有人捧着一本书,旁若无人地阅读,我一定会觉得这是最幸福的孩子,我也是最幸福的老师。但这样的孩子真的太少了。当然我不是让孩子们都丢掉活泼的天性,但我觉得课间应该更多的是休息,是轻微的运动,而读书,轻松的阅读不正是最好的课堂放松方式吗?
静气,是去浮躁的一剂良药,这个世界浮躁太多,静气太少,俗气太多,书卷气太少。
我们的孩子们,如果能培养出静气,陶冶出书卷气该多好呀。