难忘的数学课作文(合集15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的难忘的数学课作文，希望对大家有所帮助。
难忘的数学课作文1
在20xx一天，我像往常一样毅然走进教室。往常总是嘻嘻哈哈的同学们在此时此刻竟变得如此严肃，那让我异常惊异，我往讲台上一望，哦！原来我们的数学老师在抄题呢！怪不得今天那么严肃呢！
老师把题抄好之后，就提问我们，他指着一道题，对我们说：“这一类型的题同学们是最容易做错的。所以大家在考试的时候要弄清题意，做题千万不能马虎，否则成绩就会下降。接下来我来提问，”他扫视了一番，最后大声说：“玩君，你来说说，这道题该怎么做？”我看了，便念起了我的答案，他听了，说：“不对，坐下！”说着，他就公布了这道题的.答案并进行讲解。这时，下课铃声正在铃铃铃的响着，老师说：“下节课我们再来继续，下课。”不一会儿，又上课了，这次老师又再次提问我：“这道题应该怎么做？”我依旧说了我答案，这次他失望而不满地说：“还是不对，坐下！“说着，他依旧像刚才公布了答案，并进行讲解。接着，他语重心长地说：“玩君，你今天已经错了两题了。”也许你认为这只是一次批评而已，但是我从他的眼神中看到了：作为一名学生，不应该犯下这个错误。
从那时起，我就决定，要慢慢的改正这个错误，只有这样，才能成为一名优秀的学生。
难忘的数学课作文2
周四上午第一节课是数学课，老师带我们到多媒体报告厅去上课，同学们兴奋不已。
一走进多媒体报告厅，同学们都惊呆了，因为这里太大了，大概能坐几百人，真是太美了！后面是鲜红的沙发，前面有一个大舞台，我们就坐在大舞台上上课。前面的墙上有一个大屏幕，就像坐在电影院一样，低下头一看，你会看见漂亮干净的木地板。
坐下来后，姜老师开始给我们上课了，内容是“认识几分之一”。大屏幕上出现了两瓶矿泉水，一个蛋糕，四个苹果和两个小朋友，老师问：“谁能把这些食物平均分给两个小朋友？”大家纷纷举手。老师请了施佑泽回答，施佑泽一边回答一边做动作，老师表扬他回答得好。老师告诉我们一半就是二分之一，还教了我们怎么读怎么写，认识分子、分母、分数线，我们学得可认真了！
接下来老师让我们拿出课前发的正方形纸，折一折、分一分，用红线涂出二分之一，有的折成三角形，有的折成长方形。老师请了吴彤、付峻浩等同学上台展示作品；然后，老师又让我们折成四分之一，最后老师让我们自己折。同学们动手又动脑，学得可带劲了。
下课铃不知不觉响了起来，这真是一节难忘的'数学课。
难忘的数学课作文3
我一直喜欢着很多学科，如语文、英语、体育、微机，其中也有数学。我喜欢数学最主要的原因就是因为它十分有趣。不信？我马上就给你举个例子，这个例子在我脑海中留下了很深刻的印象。
一天上午，我们的数学易老师满面春风地走进教室，开始上课了，他对同学们说：“上节课我们已经学会了对称，现在请同学们仔细观察一下22页上的图片，看看它们是否对称？”老师刚说完，我便飞快地把书翻到了22页，看到了那些好看的图案，并且马上判断它们都是对称的。
当同学们都判断出这些图案对称时，易老师又发话了：“很好，但是你们知道这些图案是怎么得到的吗？它们是通过将基本图形进行平移或旋转得到的。这节课我们将要学习旋转，请同学们再考虑一下怎样用平移或旋转的方法得到这些图案呢？”
这时，我的.兴趣被激发起来了，经过仔细观察、认真思考，我终于找到了答案，并且和老师讲解的完全一致，太有意思了，看上去那么复杂的图案原来是通过平移和旋转得到的呀。
大家讨论了一会儿后，老师又提出了一个问题：旋转的三要素是什么呢？一听到这个问题，我们大家立刻活跃了起来，争先恐后地说：“旋转点”，“旋转角度！……最后，老师帮我们总结了出来。
老师讲完基本内容以后，我们又做了几道很有意思的题，突然，下课铃响了，怎么这么快，可我还沉浸在”平移和旋转“的乐趣当中呢！
这堂数学课让我更加喜欢了数学。
难忘的数学课作文4
周五，瞄一眼课表，啊哈！没有数学课，少了一科作业，轻松！可是，却发生了一件出人意料的事。
第二节本应该是英语，可数学 李老师却“破门而入”。同学们你唉，我呀，很不情愿地把英语书收起来（虽然也不喜欢英语）。几个淘气包当然不会放过这个起哄的好机会啦，不过几秒，他们已经闹开了：“老师，为什么换课？”“就是，就是！”“出事啦？”“英语老师病了？”其他同学没他们胆儿大，但也在心中默默说：“唉！作业又多了！”
没想到李老师却大声地说：“我没事会换课吗？”教师里顿时鸦雀无声。接着她又说：“我的'确有事。”这时我发现老师的声音突然变了，再仔细一看，啊！老师哭了！李老师说：“我妈妈突然病了，进了医院抢救。我晚上照顾她，白天来给你们上课。刚才来电话，让我去医院一趟。可想到你们班没课，就想先给你们班上课”说到这里，老师已经泣不成声了。有几个女同学也跟着哭了起来，其他人也红着眼圈。啊！多么尽职的老师！
那一节课上得好极了，所有人都认真听讲，而那几个淘气包更是比谁都认真。
下课了，老师走了。她虽然走得匆匆，但却留下来很多。
难忘的数学课作文5
今年暑假开学，我就是一名小学三年级的学生了。
这学期的数学课第一节讲的是：时、分、秒。在二年级的时候，老师已经给我们讲过时针和分针。我知道一个钟面上有12个数字，每个数字之间有5小格，代表5分钟，1小时有60分钟，就是需要分针转动一圈的时间。
老师用温柔的声音说：“同学们，请你们闭上眼睛，我数5个数字，你们睁开眼睛。‘5、4、3、2、1’好的同学们，请睁开眼睛。刚才我数的5个数字，在我们生活中就是5秒钟。今天我们学习时钟的秒针。
秒针是钟面上最细长的针，秒针每走一小格就是1秒，秒针走的'特别快，等它走完一圈分针才走1小格，也就是1分钟。我觉得好奇妙呀！秒是计量很短时间才会用到的，一般在进行体育运动的时候常常会使用到，它是比分更小的时间单位。
我越听越入神，在数学王国的数字里竟然还有这么奥妙的知识。
老师告诉我们，一分一秒过去，时间就会悄悄从我们身边溜走。永远都找不到了，同学们，学习中你们要好好珍惜时间，不能浪费时间。我心里不禁懊悔起来，昨天玩电脑，妈妈一直提醒我，作业还忘记写了，那我的时间不就白白浪费了吗？我望望身边的同学们，大家都在聚精会神的听课。
这节课我知道了60秒等于1分钟，60分等于1小时，1小时就是3600秒。不但让我收获了很多知识还让我知道珍惜时间，我非常喜欢上数学课，我一定会好好学习，掌握更多的知识。真是难忘的一节课呀！
难忘的数学课作文6
在我眼里有许多难忘的事：激烈的运动会.紧张的期末考试.美术比赛一等奖.学校的开学典礼.还有去仙女山等等许多许多事，可让我总是让我记忆在心，迟迟不忘的。还是一次数学课：
那是三年级的一次数学课，老师让我们回家预习《有余数的乘法》，晚上我大概看了一下，感觉很简单。于是就随便看一两下就了事了。第二天，数学课，胡 老师一进教室就对我和同学们说：“昨天布置的`预习，大家预习了嘛？”我们异口同声的说：“预习好了！”可是只有我是忐忑不安的回答的。“那我可要考考大家 了！”胡老师微笑的对我们说。我一听，像是天塌下来似的。我便祈福自己，不要被喊到，可是霉运却偏偏在我头上“拉便便”（我被喊到了）我站起来一声不吭， 胡老师的“晴天”一下子变成了“暴风雨了”。“吴鹏程，你回家预习了嘛？”我吞吞吐吐的回答：“我......没有预习。”“啊，那你就是没完成作业，写 一篇500字的反思。”我害怕班上同学的眼睛齐刷刷地望着我，我双眼睁不开，脸蛋儿一直红到耳跟儿，脸上仿佛有千万只小蚂蚁在爬，痒痒的，痛痛的，手心里 一直冒着汗。我害怕同学们的嘲笑，顿时觉得山崩地裂，又像是一股寒流涌上我的心脏，我仿佛来到了最为寒冷的南极，身子似乎凝结成冰，动弹不得。望着胡老师 的面孔，我又像是到了冰山，又想是到了火山，我水火不容，不知是什么东西……
这次数学课让我明白了：预习是学习中必不可少的一点。大家不要学我，不然可要吃大亏的！
难忘的数学课作文7
校园里有我们在阳光下的欢声笑语，有我们在教室里朗朗的读书声，有我们在迎风飘扬的国旗下嘹亮的歌声。校园里最离不开的是老师谆谆善诱的教导。在丰富有趣的学科里，数学是我唯独喜欢的科目，因为数学里有无穷的奥秘，能让我领悟到做事的严谨。
五年级开学的第三天，我们的新数学老师——孙老师告诉我们，每节课都要拿出四五分钟的时间，进行紧张的听算练习；听算练习要求快速而且要准确无误，孙老师用温柔的语言向我们解释着。听完我有点懵，因为听算不能写横式，也不能写竖式，对我们来讲是一个巨大的考验。
老师用最慢的速度耐心的听算着，即使只有五道简单的口算题，也一直紧紧地“锁着”我的心。因为第一次有点不习惯，所以前两道题把横式轻轻的写在旁边，后面的三道题是我心里的“裁判”提醒着我。在听算的过程中，老师在几个同学的旁边看了看。听完后老师说以前她刚教别的班的时候，有的同学会在指甲盖上验算，有的在橡皮上验算，还有的`在手心上算······他们想尽各种办法来算，但是老师的速度越来越快，大家都跟不上了，只好乖乖的回家练。我在这句话里听出了老师让我们多回家练习和不能在任何的地方验算，只能在心里算的意思。
在老师的指导下，我听算的成绩在慢慢地向前“跑”。开学第三天的数学课，是我最难忘的，因为老师教给我们比口算更有深度的听算。让我变得更加严谨、认真，认识到听算的意义。
难忘的数学课作文8
说起上课，那是我们小学生的家常便饭。什么语文课、数学课、英语美术课······，上过的课都数不胜数，随着时光流逝已经淡忘，记忆中让我难忘的就是四年级下册刚开学的那节数学课。
“叮铃铃”上课了，于老师快步走上讲台，微笑着对我们说：“今天我们学习怎样能拼成三角形，老师让我们拿出提前准备的小棒，分别是2厘米、3厘米、5厘米、6厘米的小棒，然后然我们小组讨论，这几根小棒怎么才能为成三角形，老师的语音刚落，同学们纷纷行动起来，有的围小棒、有的做记录、还有的画图形，我也不例外，讨轮完后，老师让组长上来回报，当时我的心都快提到嗓子眼了，该我汇报了，我说话变得磕磕巴巴，同学们都在底下笑，最后我在老师的帮助下完成了汇报。
这节课我们通过围，知道了能拼成三角形的方法，更领悟数学世界是奇妙的`，有很多值得的我们探索和发现的知识！只要我们善于动脑，勤于动手，就能发现数学中更多的奥妙，这真是一节难忘的数学课。
难忘的数学课作文9
迈着轻松的步子，我背着那轻的不能在轻的书包，从容地向学校走去。
开学的第一天，我从没如此高兴过。笑，一直挂在我脸上，暑假过完了，开学要上课了，怎么还不会那么高兴呢？“减负”了嘛！妈妈再也不会让我做事了。可是，开学，会不会第一天就要测验做卷子呢？但是，让我们把时间都放在这种做作业的上面，我们能提高整体素质吗？不一定。我们可以把时间安排好，这样一来我们各方面都能提高。
带着一颗激动而又满怀忧虑的心，我坐进了熟悉的教室，新的老师来了，不知谁喊了一声，新的老师微笑地走进了教室，首先她自我介绍，我姓翁，同学们可以叫我翁老师，她说：“我跟您们刘老师教学方法不一样。我每天布置的家庭作业在校完成，回家没有作业。“耶！”……欢笑声像海边的潮水汹涌澎湃。
同学们都不知道该怎么表达自己心里的激情。我的担心和怀疑早已飞到九霄云外了。
太好啦！这样，我就有时间看我想看的书了，做我想玩的.游戏了，听我喜欢听的英语磁带了，当然也不能放松学习，再也不用因为来不及完成作业而放弃它们了。
时间，我又可以自由的拥有你啦！
难忘的数学课作文10
随着铃声，柯老师满面春风地走进教室。“上课！”咦？今天柯老师的声音怎么变了？我们百思不解。“今天我们要学习新课——认识负数，把课文翻到第82页，让我们一起去搜索它的秘密吧！”哦，原来是这样。这时，大家的积极性都高极了，忘了坐在后面听课的老师，忘了柯老师平时那严肃的面孔。
“同学们都知道怎么做了吗？这下柯老师可要出一道难题了，请听题！”这道题可把我难住了！时间一分一秒的过去了，我急坏了，在那边不停地抓耳挠腮。柯老师看见了，便走过来，和蔼可亲地对我解释这道题的意思和用意，我听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。“好了同学们，谁知道这道题的做法呢？”我便高高举起我的手，“来，你来回答吧！”我不假思索地站了起来。忽然，我的心一下紧张起来，脑子一片空白不知道说什么，我的脸都被急红了，热辣辣的，像火在烤着一样。柯老师见我这样，微笑地走了过来，对我说：“别害怕，你一定能行的。”我试着放松心情，终于想起了做法。于是我在老师的微笑下，成功地做出了这道题，赢得了同学们和听课老师的赞赏。
这是我第一次看到柯老师微笑。记得这学期刚刚开学的时候，柯老师接任我们的数学老师，她对我们要求很严，上课时，要求我们坐得端端正正的，我们都有些怕她。今天柯老师终于露出了笑容，她的笑容温暖了我的'心。我真想对她说：“柯老师，请不要藏起你的微笑，我们喜欢你的微笑，我们愿意经常看到你的微笑。”
难忘的数学课作文11
数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难受，我也不例外。
老师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让我们做。老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以此类推。请问，第一个上岸多少岁？”这么幼稚的问题出乎意料，我们异口同声地说：“六岁！”“错了！你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么？”我们惭愧不已，老师又要出题了，我想：我一定不能在同一块石头上绊倒两次。
老师说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。老师问：“你们知道我要问的`是什么问题吗？”大家不约而同地说：“车内现在剩下多少人！”“那你们说，还剩多少人？”“七人！”“你们又错了，我要问的是这辆车一共经过几个站？”哦！我们面面相觑，又错了。老师说：“这就见证了你们的审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧！”
多么难忘的一节课呀！这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，应该先看清题意和关键字眼。
难忘的数学课作文12
那一天，邓老师照常来上数学课，可这次不一样，他是来训练我们的临场反应的。
“昨天准备的小本子，快拿出来，今天是公开课的第一次训练。”邓老师大声说。
糟了，是不是忘在家里了呀？我不安地去找小本子，我把书包翻了个底朝天，也没有找到那本棕色的`小本本。我心急如焚，就在“炸弹快引爆的时候”，书包里掉出了一个棕色的——大本本，救了我一命。
“快，拿出你们的英语书！”邓老师有力地说。
什么？老天，快救救我吧！我也没带呀！这事好像已经够大了，因为——全班只有我一个人没有带英语书。我的书包里竟然还弹出了两个——弟弟玩的玩具小车！我那时三魂都飞了二魂，因为——带玩具是要被“杀头”的！何况这玩具车还被邓老师看见了！顿时，我的心里涌上一股寒意。
“罗钰坤，你怎么还带玩具呢？”邓老师凶狠地说道，其他同学都惊奇地看着我，还有的在窃窃私语。话锋一转，“那你用玩具来为我们讲题吧！”
我把大本子放在中间，把车摆在相遇的位置，把公式写在黑板上，讲完了同学们最头痛的相遇问题，还有声有色的，最后，终于圆了场。
我紧张而顺利地完成了“表演”，还赢得了掌声，心里终于松了一口气。
这堂惊魂的数学课，令我难忘。
难忘的数学课作文13
“啦啦啦啦！”美妙的铃声又再次响起，操场上的孩子们匆匆忙忙返回教室，我们五年级一班的同学也不例外。
“上课！”“起立！”“老师好！”“同学们好。”我一看老师那笑咪咪的样子，就知道又有好事了。“同学们，今天，我们来学习第五单元——异分母加减法。”说完，老师就在黑板上写下了这几个字。“请同学们翻开61页……”“老师。”是我们班的`栾凯同学“能不能再讲一下，我还没听懂。”“好，……接下来，请同学们思考一道题。七分之五和五分之三那个大？”刘文凯同学飞快举起手来。“好，刘文凯请回答。”“七分之五大。”“为什么？”“因为通分后，七分之五是三十五分之二十五。而五分之三通分后是三十五分之二十一。”“很好，请坐。同学们，接下来我们玩个游戏吧？”“好！”同学们都很赞成。“我们玩击鼓传花吧！我来敲，花传到谁那里，谁就起来回答我的问题。”“哒哒哒哒哒哒哒哒。”“老师在马永豪那里！”“马永豪，三分之一和四分之二哪个大？”“恩，”马永豪稍想了一下“四分之二大！”“很好！”“哒哒哒哒哒哒哒哒。”“老师，是郭智凯。”“郭智凯，十二分之七和二十五分之十四哪个大？”“十二分之七大。”“好！”“哒哒哒哒哒哒哒哒”“啦啦啦啦”“讨厌”的下课铃偏偏这时候响起。“下课！”“起立！”“谢谢老师，老师再见！”
老师，您就像春雨，滋润着我们这些种子。老师，您就像园丁，修理着我们这些树苗。我爱我的老师。
难忘的数学课作文14
今天，我们在数学课上认识了“千米”这个长度单位。到底一千米有多长呢？我们都没有这个概念。陈老师微笑着说：“那我们利用下午的数学活动课带大家到东校区操场步行一千米，让大家感受一下一千米到底有多长。好不好？”同学们纷纷拍手叫好。
下午，午休的时间刚结束，陈老师就叫我们快点准备好。同学们一听到这话，就以最快的速度整理好自己的东西。陈老师一声令下：“迅速出去排队。”同学们很快就排好了一支整齐的队伍。到了东校区的操场，我们就开始步行一千米了。陈老师给我们计算步行时间。我们一个跟着一个。这天太阳高照，天气非常热，同学们都热得满头大汗。走了400多米的时候，有的同学就喊累了，有的喊渴了，想停下来了。陈老师就鼓励我们说：“同学们，只剩下一半路程了，加油哟！”我们打起精神继续往前走。当最后一个同学到达终点时，陈老师按下了手中的'计时器，时间是12分07秒。完成了这个步行一千米的活动，同学们都很兴奋。
通过这个活动我知道了一千米大概有多长，原来步行1000米要走12分钟呢。这真是一节难忘的数学课呀！
难忘的数学课作文15
由于我的读书成绩比较差，所以爸爸把我送到张老师那儿去上辅导课。
我刚来到张老师办公室，张老师大概是为了了解我的'有关情况，便先问了我几个小问题。第一个问题是：“四除二等于几？”我回答：“等于二。”张老师摇了摇头说：“错了。四除二就是表示四是除数，二是被除数，也就是二除以四的意思。”第二题是：“‘象’字共有几画？”我数了数说：“是十画。”张老师又摇了摇头说：“又错了，应是十一画。”
接着，张老师作了自我介绍。他说他个头矮小，面孔丑陋，知识贫乏，喉咙沙哑。其实，他知识并不贫乏，他还写了几本书呢！分别是《快速提高读书成绩二十法》和《作文写作辅导材料》。
辅导课开始了。老师第一课讲的是“归纳法”。“归纳法”也可称紧缩法，即归拢并使之有条理。例如：学习地理知识时，怎样高效牢记我国所有省、市、自治区和特区名称？有的人靠一 一死记硬背，那一定得花费较多时间，且不易记牢。如果采取梳理归纳即紧缩法，那效果肯定好得多。如将全国三十四个省、市、自治区和特区名称进行梳理归纳编排，得出如下四句顺口溜 ，“两湖广特两河山，云贵川藏陕青甘，重宁四江吉安福，台北上天内海疆。”用他这种方法，我在几分钟之内就能数出全国三十四个省、市、自治区和特区名称。真是轻巧极了。
张老师风趣幽默，教学方法好，在他那儿补课真开心。
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