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关于冲突的作文(15篇)
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的关于冲突的作文，希望对大家有所帮助。
关于冲突的作文1
人与人之间总会发生冲突，冲突有时候是避免不了的，最近我和吴雨桐就发生过冲突。
那天，我上完了奥数课。一下楼，就看见了姑爹和吴雨桐。当时我很饿，她也很饿，姑爹给了我一些钱和她一起买吃的。
到了商店门口，我已经点好了自己要吃的东西。准备交钱时，一只手把我拉住了，吴雨桐说：“要点一起点！”
我看见她这么没礼貌，生气地说：“找的钱给你用！”
她听了，马上皱起眉头，握紧拳头，大怒：“你敢点就点嘛！真是的！”
这么狠？！我只好缩了回去，静静地看着她思考。时间一点点一点点地过去了，我紧紧地闭着眼睛，肚子不停地打雷。终于，我睁开了眼，迈出步子，走向柜台，掏出五十元，对老板说：“两份鸡排。”
突然，我右边闪出了一个人，正是吴雨桐。她瞪了我一眼，然后把钱从老板手中抢了过去，伸出左手，指着我的鼻子说：“干什么？！要点一起点的嘛！真是的！”
我很生气，眼睛里流出一丝丝的威胁。我伸出双手，用力推了她一把。她回头瞄了我一眼，嘴角弯了一下，犹豫片刻，一个回旋踢向我屁股飞去，下一秒，我已经捂着屁股了。
那时，我的.心情就像天气预报一样，正在急速转变：晴转多云，多云转阴，阴转小雨——暴雷雨转特暴雷雨。当时我心里只想着如何揍她，拳头握得紧紧的，任何时候都准备让她倒在马路边。
我正要出手时，突然听到姑爹怒视着我们，大喊：“你俩干嘛？”
听了这话，我收手了。平静下来后，我还和她互相道了歉，也吃了鸡排。
虽然和她在一起总有冲突，但是，我相信，我和她之间的冲突一定会渐渐减少。
关于冲突的作文2
这是一件我和我的同学之间发生冲突的事，回想起来已经有三年多了。
那天是周末，我叫上我的同学一起到我家玩，我们玩得可高兴啦，一会儿看电视，一会儿玩电脑，时光如流水，不一会就到了下午。
我们玩累了，就坐在沙发上。我对他说：“我拿点吃的东西吧！”。说完就走了。当我回来时，他说他要回家，他就走了。
他走了之后，我又想玩游戏机，却发现游戏机没了，我很奇怪，四处找了找，突然我回想起刚才我去拿吃的，把他自己留在了屋里，我顿时明白了，心想：“对！肯定是他！”
第二天，我去了他家，无意中发现了我的游戏机，我便对他说：“咦？咱们俩的.游戏机一样啊！哪里买的？”他好像犹豫了一会，说：“这是我爷爷在熊猫环岛买的。”我跟他出去玩了一会，就回家了，我心里也有了个数。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈告诉我，你可以自己想办法让他还给你。到了周一，我开口了：“你那个游戏机是我的！”他反驳说：“什么呀！是我爷爷在熊猫环岛买的！”“肯定是你拿的！”“不可能！”我停了一会说：“第一，那天只有你来过我家！第二，我出去之后你绝对去过卧室，因为原来门是开的，我回来之后门关上了！第三，熊猫环岛附近没有买这个的，因为我爸爸经常去那里办事，对那里再熟悉不过了！所以我认为游戏机就是你拿的！”我刚说完，他理都不理就走了。
回到家后，门铃响了，开门一看原来是他，他一见到我就说：“对不起，赵鹏淇是我拿了你的游戏机，请原谅我。”说完他把游戏机还给了我，我说：“没关系！好朋友嘛，你要想玩就借你几天吧！”说完我们都笑了。
关于冲突的作文3
自中考以来，已过了一个多月。妈妈见我和我的姐姐如此闲，便让我们去卖从自家摘的龙眼。
因为我们是在集市卖的，所以我们每天早上6点多就起床去占地方，免得晚起了就没地方卖。第一天去卖时因为我们是最近才开始卖龙眼，所以那些大人老是说哪里哪里是他的地方然后让我们走开，幸亏那里有个人和妈妈熟，才不介意让我们和她挤挤。
到了这天，卖龙眼的第四天。我们依旧是早早地去。然而没多久，一位看起来大概5，60岁的.老大爷推着他的老式单车走过来，对我们说：“走开，你们霸占了我的位置，过去一点。”听了这位老大爷的语气，我觉得有点反感，姐姐为难地说：“可是旁边等等也有人来，我们占的地方那么小，就。。。。。。”可是那位老大爷却不理会我们的为难，大声说道：“我管你们啊！反正本来就是以那条柱子为界限，别超过那里。我一看那条柱子，我们根本就没超过那条柱子。即使心里窝火，我也没说些什么，让我姐姐跟他说。路过的行人已经对这种事见怪不怪，也没理会我们。姐姐也生气了，但还是跟他解释：“你看，我们都没有超过这条界线啊！”可是老大爷依旧不讲理。
这时，去了闲逛的爸爸走过来，了解到情况之后，走过来说：“大叔，大家都是来卖东西，就别追究这些啦。”但没想到这位老大爷这么不讲理，语气极拽，说：“反正你们给我走开。”
关于冲突的作文4
我和是同桌，也是好朋友。上课时，我们一起听讲，一起学习；下课后，我们经常在一起游戏，一起玩耍。可今天，我却和他吵了一架，闹起了矛盾，这是怎么回事呢？
原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。你们不知道，最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的.同学，可都没借到，非常着急。他又问正在看课外书的我：“，你带彩色铅笔了吗？”“带了，怎么了？”我头也没抬地说。他又说：“你能不能借我用用？”我见他非常着急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思索地说：“我不借给你。”我伤心极了。今天，他又向我借笔用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不高兴了，顺口说道：“不玩就不玩!”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。
过了一天，我想和和好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很烦恼。回家后我把这事告诉了爸爸，爸爸开导我说：“做人要懂得大度。
学会宽容、谦让。”我把这话牢记在心。第二天，我主动去向道歉，郑重地说：“，对不起，我们和好吧!”接受了我的道歉，我们和好了。
现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永远做一对好同桌、好朋友。
关于冲突的作文5
我和邓皓是同桌，也是好朋友。上课时，我们一起听讲，一起学习；下课后，我们经常在一起游戏，一起玩耍。可今天，我却和他吵了一架，闹起了矛盾，这是怎么回事呢？
原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。你们不知道，邓皓最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的`同学，可都没借到，非常着急。他又问正在看课外书的我：“颜佳琪，你带彩色铅笔了吗？”“带了，怎么了？”我头也没抬地说。他又说：“你能不能借我用用？”我见他非常着急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思索地说：“我不借给你。”我伤心极了。今天，他又向我借笔用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不高兴了，顺口说道：“不玩就不玩！”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。
过了一天，我想和邓皓和好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很烦恼。回家后我把这事告诉了父亲，父亲开导我说：“做人要懂得大度，要学会宽容、谦让。”我把这话牢记在心。第二天，我主动去向邓皓道歉，郑重地说：“邓皓，对不起，我们和好吧！”邓皓接受了我的道歉，我们和好了。
现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永远做一对好同桌、好朋友。
关于冲突的作文6
今天晚上，我写作业的时候想：今天作业还挺少，等我写完做业后，我一定要看一看我最喜欢的频道————科教频道。
我写完作业后，伸了个懒腰，心想：现在才8点50分，正好演探索发现的盗墓节目，不如我看到9点30吧。于是我马上把电视打开，调到了中央10看了起来。这次讲的是，考古学家在山上的一个湖下发现了一个古墓，这墓之所以藏在湖里是因为这个山上面原来是凹着的，由于长时间的雨水积累，这里便形成了湖，考古后发现这墓里葬的是个地位很高的人。里面有许多的`瓷器，玉器还有陪葬的人······正当看在兴头时妈妈在门外说：“赶紧出来刷牙，上床睡觉。我”听后说：“等一会儿，还有20躲分钟就演完了。”“不行！赶紧出来！”妈妈说。我有点烦了，就把门关上了。妈妈就走过来，把门打开，走到电视那，把按钮关上了。我喊着说：“好不容易今天作业写得快能看一看，你也不让我看！”“不行！明天还得呢！”妈妈说。我不服气还想继续说，可是这时爸爸走进来说：“别老跟你妈顶嘴。”听后我十分愤怒，跺着脚走了出去。刷完牙后，我上了床，心想：你看我以后再跟你说话的，我好不容易今天该写的都写完了，还挺早能看一回而电视，没想到看一会儿你都不让我看。想着想着，我睡着了······
第二天，妈妈走进来说：“起床了，6点半了。”我听后说：“啊，知道了。”我说后突然想：我不是不跟她说了吗，我怎么给忘了。这时我觉得我还挺精神，不太困，答应就答应了吧。
就在今天，我回忆起那时的事还在想：妈妈都是为了我好，让我早点睡觉也是为了能精神的迎接第2天。我应该听妈妈的话。
关于冲突的作文7
早晨第一节课下课后，因我在外面玩，耽搁了些时间，直到上课铃响了才想进教室，当我看见老师已站在讲台上，面对着黑板写字时，我深怕被老师发现。于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去，我正想从同桌背后跨过去，没想到因空间狭小，我的脚被卡在了同桌的背后。我低下头急忙轻声对同桌说：“喂，麻烦你让一下。”可他却没有反应，我还以为他没听见，我又低下头提高了点嗓门儿，带哀求的口气对他说：“让一下。”我本以为他这次会让开，没想到他居然还是纹丝不动，我气急了。不巧的是老师正好转过头来，瞪了我一眼，我赶紧把那不肯让开的同桌使劲向前推了下，这时脚才得以跨过，坐到了位子上，心情很不愉快……
终于下课了，同桌马上把头转向我，破口大骂：“你有病呀，刚才推我干什么呀？。”我已经稍息的怒火顿时燃起，心想：真是倒打一耙。“你才有病呢，谁叫你不让我过去呀。”我怒目圆睁大声地喊道。我们就这样争执着，谁也不肯相让……
随着争吵的升级同桌的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握的紧紧的，怒火挤出的'皱纹，看似凶神恶煞，活象一头发怒的小狮子，似乎恨不得一口把我给吞了。当时我简直被吓呆了。似乎是我错了，他一点也没错似的……
事后，当我心平气和的时候，我主动地向他道歉，我的姿态终于感化了同桌的心，融化了我与同桌之间的矛盾，我们又和好如初了。我终于知道了：其实，自己退一步，友情进一步。我们的身边就有一些事，我们需要自己去发现。当与同学有冲突时互相谅解，有困难时互相帮助，才能和同学建立和谐、友好的关系。
关于冲突的作文8
我和我的父母发生过许许多多的事，有开心、难过、伤心、愤怒等。不过我和我的父母发生过最多的事还是和父母闹矛盾。
我的父母总是把我当做一个永远也长不大的孩子，不管我要做什么似乎都要经过他们的同意才能去做，假如我不去按照他们的意向做的话，他们就会说我叛逆，和我说话很累。
有一次，我去一个同学家玩时，没有和父母说，到了吃午饭的时候，我还没有回来，我的父母就一直等回来，可是到了下午3点，我还是没有回来，他们就着急了，生怕我出了什么事情，于是就像热锅上的蚂蚁——团团转，在家里再也坐不住了，开始找我。就在这时，我回来了，父亲母亲看见了我刚开始十分的欣慰的，但过了将近1分钟的时间，像变脸似的.，变得生气起来，说：“你怎么现在才回来，你知道我们有多么担心吗？”“我不就出去一会儿，没和你说吗，至于真么生气吗。”我说。“怎么么不至于”，父亲说，“你知道我们有多么担心吗，你怎么能这样！”。“我就这样，你们管不着，哼！”说完，我就回到了我的房间。
我在房间里，一直在回忆着父亲母亲对我的照顾，和我在一起的快乐生活，我又想起刚刚对父亲母亲说的话，我感到十分内疚，我一定要像父亲母亲道歉。
吃晚饭的时候，我愧疚万分的从房间里出来，走到父亲母亲面前，内疚地说：“对不起，父亲母亲，是我不对，我出去应该和你们说。”母亲摸着我的头说：“没关系，知道错就好，知道了就该改，千万别有下次。”“嗯，再也没有下一次了。”我开心地说。
也是从这件事，我开始知道体谅父母了。
关于冲突的作文9
每个人都有自己的同学，也有最要好的同学，也也有矛盾深刻的同学，我有一个最要好同学叫李亚婷，她是我的同班同学，但她也是我的发小，我们俩是从小玩到大的一对好朋友，但是有时候也会吵架，那就让我来讲述我们俩的矛盾，又和好的'故事吧!
在一个炎热的暑假里，太阳火辣辣的烤着大地，我吃完中午饭，就开始写起了暑假作业，写着写着，我听到了几声熟悉的脚步声，仔细想一想，再仔细想一想这是谁的脚步声呢？想一想，忽然从我脑子里点起一盏电灯泡!啊!这是我的最好朋友来了——李亚婷，这这肯定是找我玩来的，于是我便把门悄悄的开了，要准备给她一个惊喜，她马上要来了，来了，“哇”“吓死我了”李亚婷说，我说：“你是不是来找我玩的？”她说：“NONO我是来问你一道题的。”我说：“好吧”我们两就高兴得分手了，然后她又转过头来说：“今天下午有时间吗，如果有的话我们就去玩吧!”我说：“二十四小时随时都有时间，。”李亚婷说“那就今天下午见了，拜拜!”我高兴极了，我左盼右盼终于盼到下午了，我们俩到约定的地点见面了顺便各自拿了一瓶水，我们两今天下午要玩打水仗，可是玩着玩着我们两就吵了起来，再也没有拿下去了，这一次的吵架很严重，没有像以往过一会会就和解了原变成了好朋友。
然后到学校的时间里，我们两一个两一个理都不理，看见了就当做空气，我原本是想向她道歉的，可是怎么都吐不出对不起这三个字，于是在回家的路上我们两个就像心有灵犀一点通一样，她给我道了歉，我给她道了歉，最终我们两个又变成了一对好朋友。
我想对大家说的是做人一定要有一颗宽容的心。
关于冲突的作文10
你台戏曲上评价一部戏曲或者话剧的好坏，主要是跟戏剧里面的表演有很大的关系，尤其是戏曲里面的一些冲突的画面，我们是非常喜欢的，表演的好坏完全取决于冲突的对立面到底演的如何。所以我们在评价一部戏曲的时候，并不能只看表面上的功夫，还要从各个方面去进行对比和考察。无论是演员的台词还是表演上的情绪，都能够反映出一部话剧都会整体实力。
同意不戏剧的各种冲突面来说，首先我为什么对某一部戏曲印象深刻，主要是因为里面的情节内容吸引我，才让我对这部戏曲印象深刻。大家不妨回忆一下自己记忆最深刻的一部电视剧或电影是否是其中的对立面非常的明显，表演非常的精湛让我们觉得身临其境。从这就可以看出，如果想要对某一部戏曲印象深刻的话，里面的冲突戏份是必不可免的。
其次是舞台演员的肢体语言跟台词的功力，也是我们考察一部戏曲到底好与坏的彭良标准之一。肢体语言是话剧里面最常用的一种表达情绪的方式，因为他们需要用更夸张的手势或者动作来向观众表达他们的.不满和情绪，因为他们的表演时间非常的短。整部戏取下来顶多不超过两个小时的时间里需要把整部戏曲以及剧本里面的情绪，以及人物的丰满度给表达出来，是非常考验一个演员功底的。而台词的演说是否打动人，是否能让观众有代入感，则是考验一个演员的台词功底。
所以说想要看出一部戏曲的好坏，我们要从多个方面对这部戏剧进行分析，并不是说好看就可以，而是说需要进行一系列的分析中侧面的技巧中推算出这部戏棋的整体意义，一集的观众留下的印象是如何。只有当观众觉得这部戏曲非常的优秀，才能够表明这部戏曲是成功的，否则的话，感动自己是并不能帮助这部戏曲的口碑提高的。
关于冲突的作文11
今天是星期六，明天是星期天，哈！又能看电视了。吃完晚饭，我连忙打开了电视机。
我把电视开到了”江苏少儿“频道，正好我喜欢的《名侦探》刚刚开始。可这件事引起了”家庭电视大战‘’。正当电视中的案件即将发生时，谁料“半路杀出个程咬金‘’，爸爸一下就开到了他喜欢的体育频道，看起足球来。我二话没说便抢回遥控按了一下”回看‘’键，我的电视又转到了大屏幕前。爸爸看来硬的'不行，就来软的。他嬉皮笑脸地对我说：“好儿子，让爸爸一次嘛。球赛是一场接一场，就像是数学一环扣一环，少看一场就是丢了一环啊。”
正当我和爸爸理论时，洗好碗的妈妈便“鹬蚌相争，渔翁得利”，轻松地拾起沙发上的遥控器，一言不发地就调到了“综艺台”。这可把我给气坏了。我振振有词地说；“你们不讲理，还当父母呢！每个星期六我才能看一次电视，好不容易看一次，你们还跟我争来争去？‘’妈妈毫不甘示弱：”你的节目有啥好看的，不就是破案吗？一看就是假的，再说下次还有回放呢！漫画书也有。还有你，你的节目在报纸上就有，干吗非看电视呢？我的‘综艺大观’两星期才放一次，报纸上不登，以后也不重放，我应该看！“爸爸无话可说，便仗着身强力壮，硬是夺过遥控器，把节目调到球赛。他怕我们再变更过来，索性像老母鸡护小鸡似的张开双臂护住整个屏幕。于是我和妈妈一起把爸爸从电视机前拉走，跟他说理谈判，谁占上风就能把电视换过来。但好景不长又会给别人换过去。
就这样，整个晚上，电视就像走马灯一样，反反复复，无止不休。闹得谁也没有把喜欢的节目看全，倒憋了一肚子的气各自回房间睡觉了。
关于冲突的作文12
我和同班同学徐梦冉是一对形影不离的好朋友，一起上学，一起放学回家，还一起玩游戏，亲密极了。今天上午放学，我和徐梦冉之间发生了一件不愉快的事情。我们俩因为一件小事争执起来，两个人互相对着说，不一会我们就吵了起来，吵完后，我决定以后再也不理徐梦冉了。
回到家，我和妈妈说起这件事，妈妈看着我认真地说：“你呀，你认为徐梦冉做得不对，你有没有不对的地方呀？”“我有什么做错的地方呀？”妈妈微笑着说：“你想一想，如果在徐梦冉说你时，你不去跟她吵，而是好好跟她讲理，是不是就不会发生打架的事了？”我想了想，说：“是徐梦冉先跟我吵得啊!”妈妈说：“如果你的'每个好朋友都像她今天这样，你都不理她们，那么你就不会再有朋友了，那样你就会感到很孤独。”妈妈接着说：“每个人都有自己的优点和缺点，不要把别人的缺点放在心上，就算别人有做的不对的地方，你也不要去斤斤计较，要宽宏大量地去原谅她，这样你才会有更多的朋友。徐梦冉虽然有错，但是你也不应该再和她吵，我希望你下午去给徐梦冉道个歉，不要让她再生气了，好吗？”我低着头，用很小的声音说了一声“好吧，妈妈!我下午去给徐梦冉道歉。”
下午来到学校，我心里还想着徐梦冉会不会理我，我一见到徐梦冉，我和徐梦冉就同时低头认错，我们对视了一眼，然后就异口同声的笑了起来。我们俩都很后悔上午的那件事，我们又和好了，又成了非常要好的朋友。
关于冲突的作文13
“哈哈打不倒我。”潘炫昂和一些男生在玩弹珠，但这是施老师不允许的。突然潘炫昂的弹珠滚到了施老师脚下，施老师看见说一声：“我不是说过，不可以玩弹珠吗？没收了” 潘炫昂看见自己的弹珠被没收了， 别人的'没被没收，一时气在头上，（因为他脾气很暴躁）之后他骂了一句“神经病”， 施老师听见了心里一阵怒火起，跑出来问潘炫昂“你说谁神经病？”潘炫昂的倔脾气上来了，不说。，施老师以为他是一时的，不一会儿回到教室里，让我们带上红领巾、校牌。
一阵音乐响起，上课了，潘炫昂到教室。陈老师看见就潘炫昂没带红领巾，就让他戴上。陈老师问了几次，他没有回答，于是陈老师就开始动手了。陈老师把他拉出来，他又坐会进去，最后陈老师一口气把他制住了。因为施老师当时也很火，一怒之下把他的家长给叫了过来大约15分钟潘炫昂妈妈来了，潘炫昂妈妈和施老师在后面说了一番。40分钟一下了就过去了，陈老师从教室出来，潘炫昂妈妈问陈老师，他有没有打你，陈老师说没有，我只是让他带上红领巾，如果全班同学都不带红领巾，这个班级会怎么样？如果全校的同学都不戴，这个学校会成什么样子？不知不觉20分钟过了，我们去上垒球课了，他人已经不见了。
我认为作为一个小学生，脾气不应该这么大，校有校规、班级有班规。
关于冲突的作文14
在生活中难免会发生冲突，化解矛盾可以使彼此之间感情更加深厚，解决冲突可以让自己的成长更有意义。
记得有一次，我的同学向我借了三元钱买可乐，我大发慈悲借给了他。过了几天，我要他还钱时，他说过几天再给，于是我答应了他。可我一直没有收到他还我的钱，便大发雷霆地去找他：“你为什么不还我的钱？”他委屈地说：“对不起，我昨天明明带了三块钱想要还你，可在上学的路上钱丢了，原来口袋破了个洞。”听了他的解释，我这才开口道：“那你为什么不告诉我呢？”“我怕你知道会生气。”我想：既然他不是故意不还钱，那就原谅他吧。于是，我们约定星期三还钱。
时间渐渐过去了，星期三到了，这天早晨我心想：他一定是第一个来到班级，把三块钱放到了我的桌子上，可我来到时，见他没有还钱的意思，我主动走到他位置上，问他要钱，他笑眯眯地说：“我给你放到桌子上了，别开玩笑了。”我皱着眉头说：“桌子上根本没有，我也没跟你开玩笑，不信你自己去看。”于是他走到我桌子旁，看真的没有钱，疑惑地说：“我早晨明明放在这了呀，怎么不见了呢？”我气愤地说：“没想到你是这样的.人，我好心借你钱，你第一次丢了，我原谅你了，但你也不能编这么幼稚的理由呀，没带你可以明天还。”他想解释，但被我拒绝了。
下午上道法课时，我弯腰系鞋带时，看到了三个一块钱的纸币被课桌腿压在了下面，我把钱捡了起来，心想：看来我真的误会了他，他心里一定很难受。下课时，我向他道歉：“对不起呀，我误会了你。”他大方地说道：“没事，也怪我没有当面把钱给你。”我们俩又成了好朋友。
只有人人怀有一颗关心、体贴、理解和礼让的心，生活中的冲突才会少一些，关爱就会多一些。
关于冲突的作文15
矛盾者，冲突也。冲突者，意见不合也。然意见不同，世间常有之也。予以为道，亦为解意见不合之良药也。道乃阴阳合之果，阴阳本冲突二者，竟互融，此不解矛盾也?
矛盾是人世间一定会存在的，因为没有一个人的理论能直接得到所有人的认可，在此同时，矛盾也就产生了。其实每个人心里也经常会有矛盾，比如说一个人想要获得成绩，却怕苦怕累，一个人想要去进行一些激动人心的活动，却怕危险;一个人想要发财致富，却不愿意自己脚踏实地的工作;一个人。。。。这些都是很平常的一些人心中的矛盾，这些都是轻的 。真正的矛盾冲突要数正与邪、情与法、善与恶、正直和诱惑，在这些矛盾冲突中，矛盾冲突的双方必定会有一方胜。但是这种矛盾冲突，一定要有一方胜一方败才能罢休吗?我们为什么不能象道家，太极鱼图中所体现的`样子，将对立的双方互相转换，使正邪交融、情法合体、善恶互衬、正直和诱惑互相包容。这样的话，矛盾也就不会这样明显得冲突了。再者，道家讲究无为而治，这样的话矛盾的双方也有可能自行和解。要知道有很多冲突，原本只要矛盾的双方互相冷静一下就能不再冲突了。但是经常会有一些好心人来劝，这下可好。原本可能过一段时间就能和解的双方，都为了自己的面子继续争执，谁也不肯让一步!其实，如果没人来影响，像这种矛盾只要过一段时间，就会自行消解，但只要有另一股力量参与，矛盾的双方会立即再次冲突起来，而且可能比当初冲突的更厉害。
吾之见，冲突矛盾所惧者，宽容也。道，内含天地之乾坤，孕宽容之情怀。若矛盾冲突巨者，心中默记太极鱼图之象，视矛盾者皆为反象。固矛者转盾也，盾者转矛也。将心比心，无可再战耳。固无战耳，矛盾消也。