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回答问题作文

时间:2022-06-05 09:08:42 作文 我要投稿
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回答问题作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的回答问题作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

回答问题作文

回答问题作文1

  曾经妈妈问我:“树上有八只鸟,一个人开了一枪打下两只鸟,树上还有几只鸟?”那是我还小不懂,八减二等于六,所以说有六只鸟。可后来我懂了,幼儿园知识大比拼时又问到了这个问题,那时我回答道:“树上没有鸟了,因为人打下两只鸟的.时候,鸟都跑光了。老师马上宣布我智力优。在小学中我又遇到了这个问题,可我的脑子中却有好几种想法:“有可能是那鸟是木头做得打下两只还有六只;有可能是零只,鸟受到惊吓,都飞走了……。”各种答案在我脑子里到处乱飞。现在五年级了,妈妈又问了我这个问题,我不想回答,说:“妈妈有好几种答案。”妈妈亲切地说道:“露露,不要心急,答案是靠人想出来的,其实这个问题又八种答案,知识你不肯去想,只满足于一种答案。”

  所以,从那以后我回答问题,永远不限于一种答案,努力从各个角度去思考问题,用好几种答案去回答解决难题。

回答问题作文2

  每个人都有自己最害怕的一件事,害怕看鬼片,害怕作业太多,害怕上补习班,害怕被父母批评,害怕,而我最害怕的事,就是回答问题回答错了会被同学们嘲笑。

  记得以前还在上《新概念》的时候,就因为没有回答正确而被嘲笑。那是在一个星期六的早上,我到英语班去上《新概念》,当我们考完课测后,老师开始讲课,不一会儿老师走到另外一个黑板前,用手指着上面的表格说:现在我们来把它补充完整,就从第二排开始说吧,一人一个,听完后,我有些紧张,因为我怕会把这些结构弄混。于是我数了数人数又数了表格,发现我要说的是一般过去式,我回忆了一下一般过去式的结构,然后开始在我的心中默念,一般过去式的结构是主语加动词过去式加其他。我差不多在心中默念了十遍后,轮到我了,我深吸一口气说,一般过去式的'结构是主语加动词过去式加其他,可是说完后,突然发现我以为太紧张而错了,刚想改正过来时,传来了质疑的声音,紧接着又听见其他同学说:不加IS,我心跳的加快,很紧张,此时,我觉得很尴尬,这时我听到第一排的王允文说,你看她那样,然后钟金霖跟着笑了起来,我听见后,立马低下了头,我的脸已经涨成了两个大番茄。

  老师什么也没有说,瞟了我一眼后,叫我坐下,我的内心沮丧极了,我想,如果是你们答错了,别人笑你们你们是什么感受,然后重重的叹了一口气,又开始恢复到上课状态。

  这件事发生后,我就特别害怕回答问题错误而被嘲笑,所以我希望同学们不要因为某个同学回答错问题而嘲笑他,这是一种非常不道德的行为。

回答问题作文3

  在我生活的七个春秋里,经历过许许多多的事情,犹如天空熠熠闪烁的繁星,又像沙滩上五彩的贝壳,数也数不清,说也说不完,第一次回答问题。但大多已如过眼云烟,却有一件事让我至今难忘。

  记得那时一年级第一节课时,老师和我们相互介绍后,开始讲课了,讲了很长时间,我们多觉得老师讲得有声有色,便异口同声地喊:“我们会了!”老师让我们安静后,转身在黑板上出了道题。顿时教室题。顿时教室里炸开了锅,同学们都举起了手,我迅速扫视了一眼发现只有我没举起手来,其实我也会,就是害怕。老师可能看出我的心思来了,就笑着说:”我只叫不举手的!”老师的话音刚落,我立刻装模作样的举起手来。可谁知老师还是叫了我。我胆怯的.站起来,小声地回答着问题,这声音除了我同桌怕是没人听见了。老师给了我一个手势让我坐下了,然后又让别人回答。我感到十分尴尬。下课了,老师鼓励我说:”殷海霞你上课要积极回答问题,不要害怕,答错了没有关系,要大胆一些。“

  转眼间,我已成为一名三年级的小学生了,可这件让我受教育的事,却永远铭记在我的印象深处,它将催促着我、激励着我做一个品学兼优的好学生。

回答问题作文4

  “同学们,今天是我们上《狼牙山五壮土》,请翻到第九十八页。”老师一边在黑板上写“狼牙山五壮土”这几个字,一边说。

  不知怎么的,我总是听不进老师讲的话,可能是因为快期末了,学习任务重吧!我托着腮望着窗外那掉光了树叶只剩下一根枯干的银杏树。虽然叶子已掉光了,但还是那么挺立,威严地守卫着学校。天空阴沉沉的,好像快要下雨似的,这时只能听见小鸟在议论纷纷。

  “同学们,请在第五、六、七、八自然段找出五壮土的.英雄事迹。”我的双眼一下看到了第一、二、三自然段,老师那老鹰般有神的双眼迅速的扫描有没有人在做其它的事。不知何时老师的眼睛定格在了我身上,“卢亭利,你来吧!”

  我的心在翻腾:啊!我又没举手,老师就抽我啊!我还没找到呢!怎么办呢?我的脸顿时发烫起来,一下红到了脖子上,整个人就好像张飞一样。我本想说没找到的,可话到了嗓门眼又咽了下去。看看窗外草儿耷拉着脑袋,鸟儿叽叽喳喳的,好像在嘲笑我似的,仿佛万物都失去了生机,眼前一片空白。为了应付老师,于是我随便找了一句,便支支吾吾地答到“马……马……。宝玉”。

  刚念完,老师果断地否认了我的答案,严厉地重复了一片“ 我们要找的是英雄行为,不是语言!”我又重新找了一处口吃不清地答到“说罢,他把……”。这时老师才叫我坐下。

  唉!真是吓死我了!老师怎么会让我来答呢?幸好我答出来了,不然就要站着听课了。好险啊!

  从这次回答问题课后,给我留下了深刻的印象,从中吸取了很大的教训,从今以后,我上课认认真真地听老师讲课,再也不能“人在教室心在外了”。

回答问题作文5

  在我生活的七个春秋里,经历过许许多多的事情,犹如天空熠熠闪烁的繁星,又像沙滩上五彩的'贝壳,数也数不清,说也说不完。但大多已如过眼云烟,却有一件事让我至今难忘。

  记得那时一年级第一节课时,老师和我们相互介绍后。开始讲课了,讲了很长时间,我们多觉得老师讲得有声有色,便异口同声地喊:“我们会了!”老师让我们安静后,转身在黑板上出了道题。顿时教室里炸开了锅,同学们都举起了手,我迅速扫视了一眼发现只有我没举起手来,其实我也会,就是害怕。老师可能看出我的心思来了,就笑着说:”我只叫不举手的!”老师的话音刚落,我立刻装模作样的举起手来。可谁知老师还是叫了我。我胆怯的站起来,小声地回答着问题,这声音除了我同桌怕是没人听见了。老师给了我一个手势让我坐下了,然后又让别人回答。我感到十分尴尬。下课了,老师鼓励我说:”殷海霞你上课要积极回答问题,不要害怕,答错了没有关系,要大胆一些。“

  转眼间,我已成为一名三年级的小学生了,可这件让我受教育的事,却永远铭记在我的印象深处,它将催促着我、激励着我做一个品学兼优的好学生。

回答问题作文6

  “同学们,今天我们学习《狼牙山五壮土》,请翻到第九十八页。”老师一边在黑板上写“狼牙山五壮土”这几个字,一边说。

  不知怎么的,我总是听不进老师讲的话,可能是因为快期末了,学习任务重吧!我托着腮望着窗外那掉光了树叶只剩下一根枯干的银杏树。虽然叶子已掉光了,但还是那么挺立,威严地守卫着学校。天空阴沉沉的,好像快要下雨似的,这时只能听见小鸟在议论纷纷。

  “同学们,请在第五、六、七、八自然段找出五壮土的英雄事迹。”我的双眼一下看到了第一、二、三自然段,老师那老鹰般锐利的'双眼迅速地扫描有没有人在做其它的事。不知何时老师的眼睛定格在了我身上,“卢亭利,你来吧!”

  啊!我又没举手,老师就抽我啊!我还没找到呢!怎么办呢?我的脸顿时发烧起来,一下红到了脖子上,整个人就好像张飞一样。我本想说没找到的,可话到了嗓门又咽了下去。看看窗外草儿耷拉着脑袋,鸟儿叽叽喳喳的,好像在嘲笑我似的,仿佛万物都失去了生机,我的眼前一片空白。为了应付老师,于是我随便找了一句,便支支吾吾地答到“马……马……。宝玉”。

  刚念完,老师果断地否认了我的答案,严厉地重复了一遍这:“我们要找的是英雄行为,不是语言!”我又重新找了一处,口齿不清地答到“说罢,他把…………”。这时老师才叫我坐下。

  唉!真是吓死我了!老师怎么会让我来答呢?幸好我答出来了,不然就要站着听课了。好险啊!

  这次回答问题给我留下了深刻的印象,从中吸取了很大的教训,从今以后,我上课要认认真真地听老师讲课,再也不能“人在教室心在外了”。

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