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回答问题作文
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的回答问题作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
回答问题作文1
曾经妈妈问我：“树上有八只鸟，一个人开了一枪打下两只鸟，树上还有几只鸟?”那是我还小不懂，八减二等于六，所以说有六只鸟。可后来我懂了，幼儿园知识大比拼时又问到了这个问题，那时我回答道：“树上没有鸟了，因为人打下两只鸟的.时候，鸟都跑光了。老师马上宣布我智力优。在小学中我又遇到了这个问题，可我的脑子中却有好几种想法：“有可能是那鸟是木头做得打下两只还有六只;有可能是零只，鸟受到惊吓，都飞走了……。”各种答案在我脑子里到处乱飞。现在五年级了，妈妈又问了我这个问题，我不想回答，说：“妈妈有好几种答案。”妈妈亲切地说道：“露露，不要心急，答案是靠人想出来的，其实这个问题又八种答案，知识你不肯去想，只满足于一种答案。”
所以，从那以后我回答问题，永远不限于一种答案，努力从各个角度去思考问题，用好几种答案去回答解决难题。
回答问题作文2
每个人都有自己最害怕的一件事，害怕看鬼片，害怕作业太多，害怕上补习班，害怕被父母批评，害怕，而我最害怕的事，就是回答问题回答错了会被同学们嘲笑。
记得以前还在上《新概念》的时候，就因为没有回答正确而被嘲笑。那是在一个星期六的早上，我到英语班去上《新概念》，当我们考完课测后，老师开始讲课，不一会儿老师走到另外一个黑板前，用手指着上面的表格说：现在我们来把它补充完整，就从第二排开始说吧，一人一个，听完后，我有些紧张，因为我怕会把这些结构弄混。于是我数了数人数又数了表格，发现我要说的是一般过去式，我回忆了一下一般过去式的结构，然后开始在我的心中默念，一般过去式的结构是主语加动词过去式加其他。我差不多在心中默念了十遍后，轮到我了，我深吸一口气说，一般过去式的'结构是主语加动词过去式加其他，可是说完后，突然发现我以为太紧张而错了，刚想改正过来时，传来了质疑的声音，紧接着又听见其他同学说：不加IS，我心跳的加快，很紧张，此时，我觉得很尴尬，这时我听到第一排的王允文说，你看她那样，然后钟金霖跟着笑了起来，我听见后，立马低下了头，我的脸已经涨成了两个大番茄。
老师什么也没有说，瞟了我一眼后，叫我坐下，我的内心沮丧极了，我想，如果是你们答错了，别人笑你们你们是什么感受，然后重重的叹了一口气，又开始恢复到上课状态。
这件事发生后，我就特别害怕回答问题错误而被嘲笑，所以我希望同学们不要因为某个同学回答错问题而嘲笑他，这是一种非常不道德的行为。
回答问题作文3
在我生活的七个春秋里，经历过许许多多的事情，犹如天空熠熠闪烁的繁星，又像沙滩上五彩的贝壳，数也数不清，说也说不完，第一次回答问题。但大多已如过眼云烟，却有一件事让我至今难忘。
记得那时一年级第一节课时，老师和我们相互介绍后，开始讲课了，讲了很长时间，我们多觉得老师讲得有声有色，便异口同声地喊：“我们会了！”老师让我们安静后，转身在黑板上出了道题。顿时教室题。顿时教室里炸开了锅，同学们都举起了手，我迅速扫视了一眼发现只有我没举起手来，其实我也会，就是害怕。老师可能看出我的心思来了，就笑着说：”我只叫不举手的！”老师的话音刚落，我立刻装模作样的举起手来。可谁知老师还是叫了我。我胆怯的.站起来，小声地回答着问题，这声音除了我同桌怕是没人听见了。老师给了我一个手势让我坐下了，然后又让别人回答。我感到十分尴尬。下课了，老师鼓励我说：”殷海霞你上课要积极回答问题，不要害怕，答错了没有关系，要大胆一些。“
转眼间，我已成为一名三年级的小学生了，可这件让我受教育的事，却永远铭记在我的印象深处，它将催促着我、激励着我做一个品学兼优的好学生。
回答问题作文4
“同学们，今天是我们上《狼牙山五壮土》，请翻到第九十八页。”老师一边在黑板上写“狼牙山五壮土”这几个字，一边说。
不知怎么的，我总是听不进老师讲的话，可能是因为快期末了，学习任务重吧！我托着腮望着窗外那掉光了树叶只剩下一根枯干的银杏树。虽然叶子已掉光了，但还是那么挺立，威严地守卫着学校。天空阴沉沉的，好像快要下雨似的，这时只能听见小鸟在议论纷纷。
“同学们，请在第五、六、七、八自然段找出五壮土的.英雄事迹。”我的双眼一下看到了第一、二、三自然段，老师那老鹰般有神的双眼迅速的扫描有没有人在做其它的事。不知何时老师的眼睛定格在了我身上，“卢亭利，你来吧！”
我的心在翻腾：啊！我又没举手，老师就抽我啊！我还没找到呢！怎么办呢？我的脸顿时发烫起来，一下红到了脖子上，整个人就好像张飞一样。我本想说没找到的，可话到了嗓门眼又咽了下去。看看窗外草儿耷拉着脑袋，鸟儿叽叽喳喳的，好像在嘲笑我似的，仿佛万物都失去了生机，眼前一片空白。为了应付老师，于是我随便找了一句，便支支吾吾地答到“马……马……。宝玉”。
刚念完，老师果断地否认了我的答案，严厉地重复了一片“ 我们要找的是英雄行为，不是语言！”我又重新找了一处口吃不清地答到“说罢，他把……”。这时老师才叫我坐下。
唉！真是吓死我了！老师怎么会让我来答呢？幸好我答出来了，不然就要站着听课了。好险啊！
从这次回答问题课后，给我留下了深刻的印象，从中吸取了很大的教训，从今以后，我上课认认真真地听老师讲课，再也不能“人在教室心在外了”。
回答问题作文5
在我生活的七个春秋里，经历过许许多多的事情，犹如天空熠熠闪烁的繁星，又像沙滩上五彩的'贝壳，数也数不清，说也说不完。但大多已如过眼云烟，却有一件事让我至今难忘。
记得那时一年级第一节课时，老师和我们相互介绍后。开始讲课了，讲了很长时间，我们多觉得老师讲得有声有色，便异口同声地喊：“我们会了！”老师让我们安静后，转身在黑板上出了道题。顿时教室里炸开了锅，同学们都举起了手，我迅速扫视了一眼发现只有我没举起手来，其实我也会，就是害怕。老师可能看出我的心思来了，就笑着说：”我只叫不举手的！”老师的话音刚落，我立刻装模作样的举起手来。可谁知老师还是叫了我。我胆怯的站起来，小声地回答着问题，这声音除了我同桌怕是没人听见了。老师给了我一个手势让我坐下了，然后又让别人回答。我感到十分尴尬。下课了，老师鼓励我说：”殷海霞你上课要积极回答问题，不要害怕，答错了没有关系，要大胆一些。“
转眼间，我已成为一名三年级的小学生了，可这件让我受教育的事，却永远铭记在我的印象深处，它将催促着我、激励着我做一个品学兼优的好学生。
回答问题作文6
“同学们，今天我们学习《狼牙山五壮土》，请翻到第九十八页。”老师一边在黑板上写“狼牙山五壮土”这几个字，一边说。
不知怎么的，我总是听不进老师讲的话，可能是因为快期末了，学习任务重吧！我托着腮望着窗外那掉光了树叶只剩下一根枯干的银杏树。虽然叶子已掉光了，但还是那么挺立，威严地守卫着学校。天空阴沉沉的，好像快要下雨似的，这时只能听见小鸟在议论纷纷。
“同学们，请在第五、六、七、八自然段找出五壮土的英雄事迹。”我的双眼一下看到了第一、二、三自然段，老师那老鹰般锐利的'双眼迅速地扫描有没有人在做其它的事。不知何时老师的眼睛定格在了我身上，“卢亭利，你来吧！”
啊！我又没举手，老师就抽我啊！我还没找到呢！怎么办呢？我的脸顿时发烧起来，一下红到了脖子上，整个人就好像张飞一样。我本想说没找到的，可话到了嗓门又咽了下去。看看窗外草儿耷拉着脑袋，鸟儿叽叽喳喳的，好像在嘲笑我似的，仿佛万物都失去了生机，我的眼前一片空白。为了应付老师，于是我随便找了一句，便支支吾吾地答到“马……马……。宝玉”。
刚念完，老师果断地否认了我的答案，严厉地重复了一遍这：“我们要找的是英雄行为，不是语言！”我又重新找了一处，口齿不清地答到“说罢，他把…………”。这时老师才叫我坐下。
唉！真是吓死我了！老师怎么会让我来答呢？幸好我答出来了，不然就要站着听课了。好险啊！
这次回答问题给我留下了深刻的印象，从中吸取了很大的教训，从今以后，我上课要认认真真地听老师讲课，再也不能“人在教室心在外了”。
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