最后一排作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的最后一排作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最后一排作文1
英语培训班坐在最后一排的学生，总是沉默不语。每当我们在热烈地发言，且讲得唾沫横飞，可他们却总是坐在后排，默默地听着我们的话语。在这间喧哗的教室里，唯独他们最安静。与我们形成了鲜明的对比。他们也常常被老师、同学们所遗忘。他们太安静了，在这间教室里显得特别与众不同。
而老师也很少请他们回答问题，因为他们太安静了，不积极发言，不主动举手，后排同学的听写成绩也比我们这些爱发言的人要差。真搞不懂，为什么他们要一起做如此“低调”的人呢？
最后一排的他们，我们甚至连名字也不知道。偶尔后排有哪一位同学胆大点，举起了手，却把要求听错了，最后在大家的一片哄笑声中，满脸羞愧地坐了下来。难道最后一排的同学听不清老师的说话么？（可能是前面的同学发言太积极，吵到了）最后一排的人又往往是新生居多。
那一次，老师让我们背一篇很长的英语课文，我们都在奋力地背着，而一位刚来的新生自信满满地举起了手。我们一惊，以为她是个高手。在我们众目睽睽之下，她竟然拿起了书本读课文，Oh my god!老师让她坐下：“这位同学，你的要求没听清楚，是背课文，而不是读课文。”全班哄堂大笑起来。她羞得无地自容，第一天上课就出了洋相。
在这个学习班里，最后一排的同学应该没有朋友，很孤独。我常常想：在没有朋友的学习班里，他们会觉得多么孤独啊！有开心的`事不能分享，有忧愁不能分担，我有时很想去接近她们，想和她们做好朋友，但课间就几分钟，大都会和身边熟悉的同学消耗了，放学时，那就更没机会了。每个人都步履匆匆地急着赶回家，所以也就缺少了交流和认识的机会。
英语班的最后一排，请不要再沉默，我真心的期盼着和你们认识。
最后一排作文2
台上，是一个据说颇有经验的老教师在讲课。看看手机，已经迟到了近十分钟。我蹑手蹑脚地找到一个空位赶紧坐下。
我慌忙拿出本子和笔，而坐在我旁边的是一位沉默的姐姐，她正用耳机听着音乐——我们坐的是最后一排，这教室很大，应该不易被发现。
老教师讲课死板，不过听说他很有教学经验。我环顾着四周：一些较后排的学生有的正低着头，不知道在干些什么——大约是在抽屉里看书；有的大胆的直接在桌子上涂鸦画画，还有的正在玩手机游戏……整个课堂后排简直“热闹”极了！不瞒你说，我也拿出手机准备玩起游戏——我把声音调至静音，偷偷立在抽屉里，半斜视着，以免老师偶尔下来时发现——对于这，我还是“很有一套”的。
这时，我觉得背后有一个陌生的.身影正看着我，我将手机按成“通讯录”的界面，故作淡定地看看身后是不是老师。
“你怎么不玩了？玩得挺好的呀……我也有这个游戏。”虚惊一场，原来是那个姐姐正望着我。
我对她笑了笑，“没有啦，还行吧……”我边说着，又拿出手机镇定地玩了起来。
玩得有些累了，我抬起头来。老教师仍然喋喋不休，自认为不错地讲着。看着旁边的姐姐正在看一本关于猫的书，我也凑上前去看看。
……
我们就这样莫名地认识了，聊了起来。姐姐说她也是被迫来学的，我也表示“有同感”。直至后来，每次最后一排的角落里总会有两个人在窃窃私语……我们经常打游戏，有时画画或者谈天说地。
只是有一次，她并没有来——因为我们一向都是迟到的，所以起先我以为她只是来迟了，可一直到最后她都没有来。而那个位置也一直空着——因为几乎没有人愿意坐在一个你看不见老师而老师也看不见你的位置。
她不会不学了吧？我想着。要是那样的话，我去那儿就更无聊了。终于，我也不再去那儿学了，但遗憾的是我们彼此也没有留下什么联系方式，但她曾让我在那个空旷寂寞的最后一排感到了快乐。
最后一排作文3
“屋漏偏逢连夜雨”，因朝廷上嬉笑吵闹，本就战功平平的我，被贬边疆之境。古有“滕子京谪守巴陵郡”，今有鄙人防守最后一排，无岳阳楼可登，无洞庭湖”衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯“之景可观。于是乎，开始了最后一排生涯。
伸头，弯腰，翘屁股，上课必做的事。唉，”断肠人在天涯“啊！原本近在眼前的黑板，现在可谓远在天边。不得不猥琐地伸出头去看黑板，老师一声呵斥：“你干什么？！”同学们的眼光纷纷看向我，议论声，嘲笑声，讽刺声，充斥着整个教室。双脸一红，我把头埋在桌子上，恨不得挖个洞钻进去，这可比”夕贬潮阳路八千“辛酸多了。后来的几周，不管一天又一天怎样度过，太阳怎样无休止地升起又落下，迷茫像风像雨，死缠着我不放。上课总喜欢把头埋在桌子上，下课也时常心不在焉，回到家衣服都没换，就呼呼大睡。我发现自己仿佛失去了学习的兴趣，我尝试去唤醒它，可任凭我声嘶力竭的呼唤，他只是在记忆里微微一笑，眼里好像只有一条朦胧的路，通向朦胧的前方……
放学后，老师似乎发现了我的一蹶不振，决定找我去办公室喝喝茶，闹闹磕。“最近怎么回事？”班主任温柔却不失严肃的声音使我很委屈。“我看不清，我……”还没说完，眼泪一瞬间就流了出来，仿佛是这几个星期的颓废让自己变得如此软弱。老师看我一脸委屈，语重心长道：“孙康，车胤为什么能在没有灯的情况下成就伟业？他们靠的是映雪囊萤的苦读；匡衡为何靠贫苦的出生站上万人之巅？他靠的.是凿壁偷光的善读；那你为什么不能靠着最后一排苦读和善读呢？“听完后，我恍然大悟，前方的阴霾仿佛一扫而空，瞬息间晴空万里。
昏暗的台灯下，摆放着大大小小的参考书。我凝视着一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我问到了茶的清香。那苦涩中略含着一点甘甜。眼中的朦胧，勾勒出朦胧的前方，可通向前方的路不再朦胧……
奉天承运，皇帝诏曰。因刘氏战功显赫，特此受命，归复原职，钦此！——后记
最后一排作文4
这件事，已过去很久，但我不能将它遗忘。
记得在我读五年级的上学期，我们班定了一个规定，坐在最后一排的都是差生，而考试退步最大的，坐最后一排的可能性也最大。最后一排被我们班“誉为”地广人稀、气候恶劣的偏远地区。好学生对此“避而远之”，差生对此“心之向往”。那时，我还没有坐过最后一排。
但是，有一次，我因发高烧而影响考试。屋漏偏遇连夜雨，考试成绩飞流直下三千尺，败走麦城。遥远的岭南，顿时成了我的“后花园”。我心灰意冷，但却不像苏轼一样，吟出豪放洒脱的.“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的佳句。我感到头晕目眩，凉风习习。我觉得世界原来如此凄凉。而旁边的小林却对我说：“没事，不要灰心，这里虽是最后一排，但空气不错。”“就是，就是，三十年河东，三十年河西嘛！”大家的鼓励使我重新看到了希望。
别看这些整天嘻嘻哈哈，没心没肺，可他们暗自学习。看着他们自欺欺人的面孔，我开心地笑了。
不过，坐最后一排也有最后的一排的苦恼。
有一次，老师在黑板上出了一道比较难的题。班上一片寂静。我理了理思路，竟做了出来。我自豪地举起右手，希望老师请我。可老师扫视了教室一遍，摇了摇头。叹息到：“难道我们班没有一个同学能做出来吗？”嗯，我不是这个班的吗？为什么不请我。老师一定认为，好学生都不会，差生怎么会呢？我越想越郁闷。从此，我更加努力地学习，争取在下一次一鸣惊人。
终于迎来了漫长的考试，我胸有成竹地交了试卷。
考试结果出来了，我终于离开了最后一排，连小陈、小林也离开了最后一排。可同样的人坐到了最后一排。看着他们灰心的面孔，我们都颇有同感地安慰他们几句。
别了，最后一排，我的流放地，你让我经历了风雨，承受委屈，努力学习。我想：世界上有最后一排，却没有永远坐最后一排的人！
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