《春》阅读练习及答案15篇
《春》阅读练习及答案1
杨万里
竹边台榭水边亭，不要人随只独行。
乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。
一番过雨来幽径，无数新禽有喜声。
只欠翠纱红映肉①，两年寒食负先生。
注：①纱红映肉：语出苏轼诗《寓居定惠院之东杂花满山有海案一株土人不知贵也》：“朱唇得酒晕生脸，翠袖卷纱红映肉。”形容海棠的淡红浅祭。
6. 下列对本诗的理解不正确的两项是
A. 首联既交代了游览之地，又点明了以下数句均为游览所得。一个“行”字，为全诗之眼领起全诗。
B. 颔联写柳条有气无力，花影支离破碎，一片死气沉沉的景象，呼应首联的“独”，以哀景衬哀情。
C. 颈联采用动静结合的手法，上句主静，下句主动，以新鸟之声清脆悦耳来反衬小径的幽寂。
D. 前六句采用虚实合的手法进行描写。“状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于言外。”
E. 尾联提出“只欠”二字。因为作者宦游他乡，已两年不见故园美丽的景色，对景生情，顿生感慨。
7. 全诗抒发了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。
【答案】
6. BD
7. ①首联一“独”字，点明了作者此时的孤寂之情；②颔联和颈联融情于景，通过描写眼前所见初春的美景来反衬愁对春晴的孤寂心情和对故园的思念之情；③尾联则是直抒胸臆，表达对故园的浓浓思念。总之，全诗抒发了诗人宦游异地的孤寂落寞的心境和思乡之情（或对故园海棠的怀想之情。）
【解析】
【6题详解】
试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中B项，颔联描写初春柳叶吐芽，迎风起舞，盛开的'花朵在阳光照映下倩影婆娑，朦胧惝恍的美景。D项，虚实结合不妥，都是描写眼前之景。故选BD。
点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。
【7题详解】
试题分析：试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。首联拈出一个“行”字，为全诗之眼。上一首，作者是站在一个固定的位置上，观察四周的景色。在这一首中，作者已由静观转入游赏，以下数句，都是游览所得，故其描写，更富有变化。“行”前加一“独”字，就突出了作者此时孤寂、无聊之情。中间两联，俱写眼前之景致，绘形、绘声、绘色，动静结合。眼前景色，固然很美丽，但诗人总觉得少了些什么，因此尾联提出“只欠”二字。因为作者宦游他乡，已两年不见海棠，对景生情，顿生感慨。结句言自己辜负了两个春天。诗中所写春天景象，非不美好，而作者却有枉抛光阴之叹，可见眼前景色，徒增烦恼。诗人重笔叠写，也只是为了衬托此时愁对春晴的孤寂心情，以及对故园海棠的无限怀念。
《春》阅读练习及答案2
江 南 春 山 行
杜牧 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
6．对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ） (3分)
Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的'枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
7．对两首诗赏析不当的一项是（ ）（3分）
A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
Ｄ．两首诗都是 写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
【答案】6. C 7. A
《春》阅读练习及答案3
1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
2一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
3小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
4桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
5“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
6雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
7天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
8春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
9春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
10春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1、总体把握全文，理清作者的写作思路：（在空白处填写一个词语）
盼春——绘春——迎春——赞春
2、用简要的语言概括本文的主题。
描绘春天的美景，表现春的美好与活力，抒发对春天的期盼、喜爱、赞美。
3、用简洁的语言概括文章所写的几幅图画：
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
4、词语赏析：
A、“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”句中“酝酿”一词的本意是什么？在这里是什么意思？
“酝酿”一词的本意是造酒，这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
B、以下语句中加点的词，极具表现力，试选一个赏析。
小草偷偷地从土里钻出来；
“偷偷地”写出了小草生长极为迅速、让人不知不觉；“钻”表现了小草冲破冻土的挤劲儿与力度。这两个词都体现了春草无限生机与活力。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
“闹”一词既突出了蜜蜂的多、叫声大，还将蜜蜂人格化，表现了蜜蜂采蜜时的喜庆气氛，流露出作者看到这浓浓的春意时的欣喜之情。
树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
“逼”这个词表现了春雨洗涤后的小草“青绿”的颜色特别浓烈、特别耀眼。
5、语句赏析：本文中有许多的比喻和拟人句，找出一句，分析其表达作用。
提炼表达句式：比喻句——运用比喻，把什么比成什么，生动形象地突出了（本体）的什么特点，表达了作者的什么情感。
拟人句——运用拟人，将什么人格化，生动传神地突出了（表达对象）的什么特点，表达了作者的什么情感（什么态度）。
6、最后三段，分别出写了春天的什么特点？表达了作者的什么感情？三个语段的先后次序可以交换吗？为什么？
表现了春天的新、美、力。表达了作者春天来临时的无限欣喜，对生机勃勃的春天的赞美，以及受到活力四射的春天的强烈感染与鼓舞。
不能交换。三个比喻“娃娃——小姑娘——健壮的青年”包含一个由小到大的成长过程，是按时间先后顺序排列的。
7、问题探究：
1）有人说，第4段写花，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”此句写本段内容无关？你怎么看，说说理由。
这句话与写花是相关的'，是侧面描写花。写蜜蜂的多，衬托出花的香甜；写蝴蝶欢飞，衬托出花的色彩艳丽。这样写，还赋予静态的春花的画面动态的美，使春花图更有诗情画意。
2）第5段写春风，分别从哪些角度写的？突出了春风的哪些特点？
从触觉写春风的轻柔、温暖；从嗅觉写春风的（芬芳怡人）芳香浓郁，从听觉写春风的和悦（悦耳动听）。（例句略）
3）试举例分析本文在语言方面的特点。
多用叠词，使语句节奏舒缓且有韵律美。
如：偷偷地，嫩嫩的，绿绿的，轻悄悄，软绵绵，嗡嗡地，密密地，慢慢走，稀稀疏疏，舒活舒活，抖擞抖擞。
句式上，长短句交错，既整齐又富于变化。如：
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
多用比喻、拟人，语言优美，抒情味浓。（略）
4）“人家屋顶上全笼着一层薄烟”有人理解为“居民们正在做晚饭，屋顶上炊烟袅袅。”，你怎么理解？根据原文说出理由。
从原文看，此句前作者写到：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”实际是作者用的比喻，并非指炊烟，而是说“蒙蒙细雨笼罩着屋顶，如烟似雾一般”，表现春雨的细密、轻柔、飘渺的特点。
《春》阅读练习及答案4
4．【分析】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言清新，堪称吟咏西湖的名篇佳作。
《采桑子》描绘了春日的杭州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。全词从不同侧面描写了西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。作者以轻松淡雅的笔调，描写泛舟杭州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的'。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
A。有误，《钱塘湖春行》描写西湖早春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。
B。有误，《采桑子》描写颖州西湖春景，表达作者对西湖美景（大自然）的喜爱。
C。正确。
D。有误，两首诗均以高超的诗笔，描写兼抒情，没有议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。
故选：C
（2）本题考查理解诗歌内容。解答此题的关键是在了解诗歌内容的前提下，抓住关键诗句来分析描绘的季节即可。《钱塘湖春行》诗人用“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。颔联诗人用“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回；又用“早莺”“新燕”说明莺燕刚刚从南方飞回。“争”字生动形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树地情景，准确地描绘出初春的独有风貌，生动地展示了初春的勃勃生机；“啄”字生动形象地写出了燕啄泥草，营造新巢的情景。颈联诗人用“渐”字写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了春草刚刚萌芽的情形。《采桑子》“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”句意：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘了一幅淡远的西湖美景。“西湖”的春天是美丽的，“绿水逶迤”“芳草长堤”“隐隐笙歌”，湖水明净“澄鲜”，白云倒影其中，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。
答案：
（1）C
（2）《钱塘湖春行》的景色特点是生机勃勃、欣欣向荣、热闹活泼的；比如“争暖树”“啄春泥”写出鸟儿们的活动，“乱花”写出早春百花齐放，生长繁茂，表现出春天的一派生机。
《采桑子》的景色特点是淡雅、幽静、秀丽的，比如“绿水逶迤”“水面琉璃滑”用静态描写勾勒春天的静谧之美。
译文：
钱塘湖春行
行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。
采桑子
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
《春》阅读练习及答案5
阅读 下面的文言语段，完成以下题目。
自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。
蘧①尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。 （选自《春渚纪闻》）
【注】①即本文的作者何蘧。
8．根据要求，完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①至有一字穷岁月 ( ) ②及见今人所藏遗稿( )
③欧阳文忠公作文既毕( ) ④得东坡完生数诗稿( )
(2)下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（）
例句：蘧尝于文忠公诸孙望之处
A．积于今六十岁矣（《捕蛇者说》） B．如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》）
C．于厅事之东北角（《口技》） D．何有于我哉（《<论语>》）
9．请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。
(1)疑皆冲口而成（标在动宾之间）
(2)渊明为小邑（标在主谓之间）
10.翻译下列句子。
(1)改正尽善，方 出以示人。
(2)但少闲人如吾两者耳。（《记承天寺夜游》）
11.请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题：_____。
答案：
8、（1）①穷尽，用尽。②到，等到。③已经。④数篇，几篇。
（2） C
解析：（1）这四字的.意思在现代汉语中已发生变化，要能区分古今意思。 （2）A、介词，到。 B、比。 C、在。例句中的“于”也是这一意思。 D、对，对于。
9、（1）疑/皆冲口而成 （2）渊明/为小邑 解析：了解句子意思是标出停顿的前提。（1）“疑”是动词，后面是它的宾语。（2）“渊明”是主语，后面是谓语。
10、（1）（欧阳修）改正得极好后，方才拿出来给人看。（2）只不过是缺少像我们两个这样 的有闲情雅致的人罢了
解析：（1）译准“尽”“方”等词，补上主语。（2）译准“但”“闲人”“耳”。
11、示例：作文不惮屡改
解析：本文以白居易、欧阳修、苏轼三大名家为例，说明“好文章是改出来的”，围绕这一中心来添加标题即可（用原句或自己语言都可）。
《春》阅读练习及答案6
7、对下面两首诗赏析有误的一项是（）
【甲】
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
前出塞（其六）
杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，列国①自有疆。苟能制侵陵②，岂在多杀伤？
【注】①列国：各国。②侵陵：侵略。
A、甲诗中“搔更短”“不胜簪”以特写镜头将忧国、伤时、思家之情浓缩在诗人苍老的形象中。
B、乙诗以“射人先射马，擒贼先擒王”指明作战取胜的关键。并用比喻说明凡事击中要害就容易成功的道理。
C、两首诗都写到战争，甲诗写出了在连绵的.战火中，久盼家书而不至的急迫心情；乙诗用反问强调了以强兵制止侵略的思想。
D、两首诗都表达了杜甫爱国忧民的情怀，甲诗融情于景，乙诗在记叙中抒情。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】D。乙诗以议论取胜，前四句写战斗的关键，要拥有强大的军队，制敌有方，智勇兼施，才能克敌制胜。后四句，诗人提出观点，拥有强大的军队是为了守卫边疆，而不是为了征伐。无论是为制敌而“射马”还是“擒王”，都要以“制侵陵”为限。所以D选项“乙诗在记叙中抒情”说法错误。故选D。
《春》阅读练习及答案7
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 A ，高兴起来了， B ，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、为文中横线处补写原句：
A处应为：____________________________
B处应为：____________________________
2、第①段描写了一幅□□ 图，第②段描写了一幅□□图。
3、第①段中闹字用得好，选出下面理解不恰当的一项（ ）
A、成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫着，显示出春天的热闹。
B、突出蜜蜂之多，群蜂之乐，衬托花开之艳。
C、突出蜜蜂之多，衬托花朵繁茂。
D、闹字表现了花下蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等昆虫数量多、阵容大。
4、第①段文字抓住了□□□、□□□、□□□这三个特征描写，是按照从□□→□□→□□的'顺序来写的。
5、第②段中吹面不寒杨柳风是__________时代的__________的《绝句》一诗中的名句。
参考答案：
1、A处应为：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中；B处应为：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙
2、D
3、春花 春风
4、花儿多 花儿艳 花味甜，树上→花下→地上
5、南宋 志南和尚
《春》阅读练习及答案8
（二）阅读《春夜洛城闻笛》和《逢入京使》，完成1-2题。（共5分）
《春夜洛城闻笛》
唐˙李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《逢入京使》
唐˙岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
9.请你发挥想象，描述画线的两句诗所展现的情景。（3分）
10.下列对两首诗的'理解分析，不恰当的一项是（2分）
A.《春夜洛城闻笛》一诗题目中“春夜”“洛城”点出时间、地点，“闻笛”指出诗歌的主要内容，表明诗人因闻笛而写作此诗。
B．“散入春风满洛城”运用想象和夸张，写悠扬的笛声乘着春风散落全城，表达诗人春夜闻笛的喜悦之情。
C.“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句，写诗人远赴边塞，东望故园，长路漫漫，思乡之情奔涌而出。
D.《逢入京使》全诗语言朴素平实，抓住一闪而过的生活片段，抒写复杂情感，极富人情味。
答案：
（二）诗词鉴赏：（5分）
9、答案示例：诗人与入京使者走马相逢，各自都使命在身，行色匆匆，诗人身边也没有纸笔，无法写信了。就托请使者帮忙给京中的家人捎个口信，说诗人一切平安，不要为他担心。（共3分,答题要点：“相逢”1分，“无纸笔”1分，“报平安”1分。以第一人称或第三人称描述均可）
10、B（想象和夸张的手法判定无误，但是情感的分析不对，并非表达诗人在春夜闻笛后喜悦的心情，而是诗人的羁旅情怀和离愁别恨）
《春》阅读练习及答案9
（三）阅读下面的文字，完成9～13题，（20分）
春走老山界谭谈
其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。
我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。
汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。
老山界，深藏在舜皇山里。
我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的'世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。
终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。
在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！
这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！
如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。
踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！
（有删改）
9.下列对文章的分析，不正确的一项是（3分）
A.文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。
B.第3段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。
C.第6段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。
D.文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。
10.首段中作者笔下“山野里的春色”有什么特点？表达什么情感？请结合全文简要分析。（3分）
11.联系上下文，按照要求赏析。（5分）
（1）我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加点词语）（2分）
（2）遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。（赏析句子）（3分）
12.文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。（3分）
13.结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。（6分）
答案：
9.（3分）C
10.（3分）第一问：最浓烈、最灿烂。第二问：表达作者对春天的赞美，对春访老山界的期待与向往。
11.（5分）
（l）“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。
（2）【示例】将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美。
12.（3分）点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。
13.（6分）
第一问：“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神。
第二问：暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含意。
《春》阅读练习及答案10
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。
14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A、这首诗开头两句运用白描手法，仅通过鸟鸣、花开描写春天的景色，却把春意写得很浓。
B、诗的第三、四句写人们拿着斧子到遥远的地方去开拓土地，扛着锄头去察看泉水的通路。
C、诗的第五、六句写燕子飞回来了，屋中的旧主人在翻看新历，写出了生活的和平安定。
D、这首诗没有渲染春天的万紫千红，但从淡淡的色调和平静的活动中却成功地表现了春天的到来。
15、尾联“临觞忽不御”一句使本诗情感发生突转，请结合全诗分诗本诗情感是如何转变的。
【答案】
14、B
15、本诗前三联充满了作者对春日田园生活的赞颂、憧憬之情，但最后一联却发生突转产生了几分惆怅之感。首联写随着春天的来临，斑鸠鸟很早就飞到村庄来了，杏花也开得雪白一片，燕子也回到了旧巢，一切都充满了美好与祥和。表达了作者对春天的赞颂、喜爱之情。中间两联写农民由于春的到来，开始了田园劳动，旧房屋的主人翻看着新一年的日历，春天的的`序幕已经拉开充满了希望。表达了作者对美好明天的憧憬和展望。最后一联诗人想到那离开家园的作客在外的人，无缘享受与领略这种美好的田园生活，不由得为之惋惜。又增添了几分为远客的惆怅、惋惜之情。
【解析】
【14题详解】
此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中B项，“到遥远的地方去开拓土地”错误，第三句是写“人们拿着斧子去修整桑枝”而不是“到遥远的地方去开拓土地”。故选B。
【15题详解】
此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。诗中首联“春鸠鸣”“杏花白”表达了作者对春天的赞颂、喜爱之情；中间两联“持斧”“荷锄”“识故巢”“看新历”表达了作者对美好明天的憧憬和展望；最后一联诗人想到那离开家园的作客在外的人，无缘享受与领略这种美好的田园生活，不由得为之惋惜。又增添了几分为远客的惆怅、惋惜之情。
【翻译】
屋上有一只喜鸠在鸣叫，村边开着大片的白色杏花。手持斧子去整理桑树那长长的枝条，扛起锄头去察看泉水的通路。去年的燕子飞回来了，好像认识它的旧巢。屋里的旧主人在翻看新年的日历。举杯欲饮，又停了下来，想到离开家园作客在外的人，不由惆怅惋惜。
【鉴赏】
这首诗写仲春的田园景色和农事活动。首两句写景，鸠鸣、花白，有声有色，春意盎然。三四句写农事，农民们也开始伐扬、觇脉，既紧张又兴奋。诗人以敏锐的感受写出了春天的欣欣向荣和农民的愉快欢欣，结尾则表达远行者对乡土的眷恋。全诗健康活泼，清新醇朴。
《春》阅读练习及答案11
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
春望寄王涔阳
刘长卿
清明别后雨晴时，极浦空颦一望眉。
湖畔春山烟点点，云中远树墨离离。
依微水戍闻钲鼓，掩映沙村见酒旗。
风暖草长愁自醉，行吟无处寄相思。
11. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）
A. 首句即点题中“春望”，交代了时间和天气，而“别后”二字暗扣题中“寄”字。
B. 诗人隐约听闻钲鼓之声，看到沙村里酒旗时隐时现，颈联视听结合，以动衬静。
C. 尾联诗人直抒胸臆，以“愁”字点明情感，以“无处寄相思”表达对友人的思念。
D. 整首诗融情入景，卒章显志，通过描写春天野外凄凉的景色，衬托诗人的孤寂之情。
12. 本诗第二句“极浦空颦一望眉”极为精妙，请赏析其独到之处。（8分）
答:________________
答案：
11D
12比喻，用皱起的眉 头来比吹皱的.水纹，表达作者的怅然之情；空，徒然的。诗人远望，却什么也望不到表达失望之情；这一句呼应题目的春望，并且引出颔联的景
《春》阅读练习及答案12
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（1）诗中所提到的折柳，究竟指的是什么呢？为什么诗人闻折柳后，就产生了浓浓的故园情？
答：折柳一词最早出现在汉乐府《折杨柳歌辞》第一中：上马不捉鞭，反折杨柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以曲中闻折柳。
折柳一词寓含惜别怀远之意：在我国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。折柳一词寓含惜别之意 。我国折柳送行的习俗最早见于我国第一部诗歌总集《诗经》里的《小雅;采薇》：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。古时柳树又称小杨或杨柳，因柳与留谐音，可以表示挽留之意。离别赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。
（2）诗中的闻折柳是什么意思？
答： 听到《折杨柳》笛曲（1分，意思对即可
（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？
答： 表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（2分，意思对即可）
阅读练习二：
1、前人在评论这首诗是曾说，折柳二字是全诗的关键，诗中的折柳寓意是什么？你是否同意关键之说？为什么？
答案：折柳是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。折柳这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到折柳曲的笛声引起的，可见折柳是本诗的关键。
2、 赏析散入春风满洛城中散字的妙处。
答:散字准确的表现了笛声散入春风，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。
3、 诗中折柳的寓意是什么？
答：柳和留是谐音，古人往往用折柳送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里折柳应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。
4、 从诗的`末句你感受到了诗人怎样的情感？
答：从故园情三字可以看出这首诗表达的是诗人的思乡之情。
背景：
这首诗是735年(开元二十三年)李白游洛阳时所作。描写在夜深人静之时，听到笛声而引起思乡之情。
赏析：
此诗写乡思，题作春夜洛城闻笛，明示诗人因闻笛声而感发。题中洛城表明是客居，春夜点出季节及具体时间。起句即从笛声落笔。已是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛，而说笛声暗飞，变客体为主体。暗字为一句关键。注家多忽略这个字。因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，下此暗字，十分恰当。这里暗字有多重意蕴。主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。此外，暗也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。谁家，意即不知谁家，谁与暗照应。第二句着意渲染笛声，说它散入春风，满洛城，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。散字用得妙。散是均匀、遍布。笛声散入春风，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为满洛城的满字预设地步；满字从散字引绎而出，二者密合无间，同时写出其城之静，表达诗人的思乡心切。
听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀，于是第三句点出了《折杨柳》曲。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说柳谐留音，故折柳送行表示别情。长安灞桥即为有名的送别之地，或指那个地方的杨柳为送行人攀折殆尽。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。晋代太康末年，京洛流行《折杨柳》歌，有兵革苦辛的词语。北朝《折杨柳歌辞》中说：上马不捉鞭，反拗杨柳枝；蹀坐吹长笛，愁杀行客儿。大约都是据曲意填的歌词。所以，诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。一般说，久居他乡的人，白天还没有什么，可是一到日暮天晚，就容易想念家乡。在春秋季节，人们也常是多愁善感。《折柳》为全诗点睛，也是闻笛的题义所在。三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调此夜，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句何人不起故园情作势。这是主观情感的推衍，不言我，却更见我感触之深，思乡之切。
全诗扣紧一个闻字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多多听众，这就是句中暗字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韵袅袅，久久萦绕于读者心间，令人回味无穷。
短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。诗人的故乡是他从小生于此，长于此的地方，作为祖国的一部分，那种形象尤其令诗人难以忘怀。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
李白的老家在四川，二十多岁就离家东游，后长期居住湖北、山东，春夜闻笛《折杨柳》曲，触发深长的乡思当是再自然不过的了。因此情真意切，扣人心弦，千百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。
《春》阅读练习及答案13
阅读下列文段，完成问题。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻飘飘的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的`气息，混着青草味儿。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿地发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着suō，dài着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．根据第四段中的拼音，写出汉字。
suō（ ） dài（ ）
2．“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”“钻”的运用好在哪里？
_______________________________________________________
3．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”该句采用了哪几种修辞方法？请选择其中的一种修辞方法说说使用它的好处。
_______________________________________________________
4．作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”想到了什么？用几句话把它描写出来。
_______________________________________________________
参考答案：
1．蓑 戴
2．偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。表现了春草的活力，表达了作者的惊喜的感觉。
3．引用、比喻、拟人。
引用：“吹面不寒杨柳风”采用了引用的修辞方法，不仅表现了春风温暖的特点，还使文章显得含蓄典雅，富有诗意。
比喻：“像母亲的手抚摸着你”这里采用了比喻的修辞方法，把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风温暖、柔和的特点。
拟人：“像母亲的手抚摸着你”这里采用了拟人的修辞方法，赋予春风以人的情味，生动形象地写出了春风的温暖和柔情。
4．“略”。合理的联想即可。
《春》阅读练习及答案14
长安春感【唐】杜荀鹤①
出京无计住京难，深入东风转索然。
满眼有花寒食下，一家无信楚江边。
此时晴景愁于雨，是处莺声苦却蝉。
公道算来终达去，更从今日望明年。
【注】①杜荀鹤：安徽池州人，晚唐著名诗人。此时作者因科举失败，羁留长安。
14、下列对这首诗歌的赏析，不恰当的两项是
A、首联点题，直接抒情，写出作者两难的生活处境与矛盾犹豫的心理状态。
B、颔联虚实结合，以眼前春花之烂漫与家乡春景之萧条形成鲜明的对比。
C、“此时晴景愁于雨”以阴晴不定的春日表达了自己多年奔波劳苦的愁闷心情。
D、作者心绪不佳，即使是婉转动听的鸟鸣在作者听来也如同秋蝉的哀鸣。
E、尾联以议论作结，同时和首句呼应，回答了首句出留京城的两难问题。
15、简要分析这首诗表达了作者怎样的思想感情。
答案：14、BC
15、①怀才不遇、应试不第的愁闷。②羁留京城，思念故乡的情怀。③盼望世道公平，早日实现理想的感慨与自信。
解析14、试题分析：本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。题干要求选出“对这首诗歌的赏析，不恰当的两项”，B项，“以眼前春花之烂漫与家乡春景之萧条形成鲜明的对比”说法错误，诗中没有对家乡春景的描写。C项，“以阴晴不定的春日表达了自己多年奔波劳苦的愁闷心情”说法错误，没有描写春日的阴晴不定，而是以乐景写衷情。故选BC。
15、试题分析：题干是“简要分析这首诗表达了作者怎样的`思想感情”，是考查学生赏析诗歌情感能力。“表达了作者怎样的思想感情”，可以通过对词的具体内容进行分析得出。“出京无计住京难，深入东风转索然”表现怀才不遇、应试不第的愁闷之情；“满眼有花寒食下，一家无信楚江边”表达了羁留京城，思念故乡的情怀；“公道算来终达去，更从今日望明年”表达了诗人盼望世道公平，早日实现理想的感慨与自信。答题时，指出表达的情感，结合具体诗句内容进行分析。
《春》阅读练习及答案15
春风轻轻地吹着，温暖的阳光照耀着大地，老师带我们去春游。
我们带上干粮和水果，乘上汽车向风景区驶去。一路歌声一路笑。目的地到了，我们像一群蝴蝶飞进了花草丛中。
我们登上了小山冈，向四面望去，啊，麦地变得那么小，小河像一条银色的带子绕过了田野。
我们对着蓝天高声地歌唱：“春天在那小朋友的眼睛里…”快乐的歌声飘荡在天地间。
1.连一连，给下列词语选择出正确的.读音。
温暖------
正确答案:温暖------wēn nuǎn
照耀 ------
正确答案:照耀 ------zhào yào
歌声------
正确答案:歌声------gē shēng
银色 ------
正确答案:银色 ------yín sè
2.短文共有（ ）个自然段。
A.三
B.四
C.五
正确答案：B
3.说说句子的意思。
一路歌声一路笑。（ ）
A.指大家在路上一边唱着歌，一边笑着。
B.一路上唱著名为“一路笑”的歌曲。
C.一路上笑着叫着“歌声”。
正确答案：A
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