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（优选）出师表比较阅读及答案15篇
出师表比较阅读及答案1
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士， ·
一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜
霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋?下贤》）
[注释]①稷（jì):人名。 ②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。
③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 ④庸：怎么。
10．解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）
（1）躬耕于南阳 躬： （2）猥自枉屈 猥：
（3）攘除奸凶 攘： （4）一日三至而弗得见 弗：
11．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
12．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的.价值取向对你有什么启示？（2分）
13．结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）
14．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（3分）
【答案】
10．（1）亲自。 （2）这里是降低身份的意思。 （3）排除，铲除。 （4）不，没有。
11． 译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，（1分）不希求在诸侯中扬名显贵。（1分）
12． 答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。
13．答案要点：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求贤若渴；（1分）（3）都不惜降低身
份，亲自去拜访。（1分）
14．答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）（3分）
形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。（3分）
出师表比较阅读及答案2
阅读甲、乙两选文，回答题目。（13分）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也……尔来二十有一年矣。
【乙】伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗，以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸，臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也
21．解释下列句中加点的字词（4分）
①躬耕于南阳躬：
②先帝不以臣卑鄙卑鄙：
③约己爱民约：
④悉仰于官悉：
22．翻译下列句子（2分）
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也
23．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项（2分）
A．先帝／不以臣卑鄙B．咨臣／以当世之事
C．提拔隐逸／以进贤良D．臣身／在外
24．甲、乙两文体现了诸葛亮的.哪些可贵品质？（2分）
25．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？（3分）
答案：21。①躬：亲自，亲身②卑鄙：出生卑微，身份低贱③约：克制④悉：全部，都
22。我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊23。D
24。鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁
25。亲贤臣，远小人，选贤任能。对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。
出师表比较阅读及答案3
阅读下面【甲】【乙】两段文言选文，回答10-13题。（10分）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮的《出师表》）
【乙】小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋①者，伪也，君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，此君子之朋也。故为人君者，当退②小之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
（节选自欧阳修的《朋党论》）
【注释】①暂相党引以为朋：暂时互相勾结而成为朋党。朋：朋党，指因志趣相同或利益相同而结合起来的集团。②退：排斥，排除。
10.解释加点词语的含义。（2分）
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 尝：
（2）君子则不然 然：
11.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（2）以之事国，则同心而共济。
12.【甲】【乙】两文中作者针对用人问题分别向君主提出了什么建议？请用原文回答。（2分）
13.从画横线的句子可以看出诸葛亮与欧阳修认定人才的.标准有哪些相同的地方？（2分）
参考答案及评分标准：
10.尝：曾经，1分；然：这样，1分。此题共计2分。
11.（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。2分。
（2）用它们（或这些，或道义、忠信、名节）来效力国家，就能够同心协力，共同把国家治理好。2分。
此题共计4分。
12.诸葛亮提出的建议是亲贤臣，远小人，1分；欧阳修提出的建议是（当）退小人之伪朋，用君子之真朋，1分。
此题共计2分。
13.爱国、爱惜名节等，1分；遵守道义，善良等，1分；忠诚守信，1分。答出任意两点即可。
此题共计2分。
出师表比较阅读及答案4
文言文阅读 (16分)
[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
[乙]时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮(诸葛亮)，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶(失败)，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”
(选自《隆中对》)
15、下列句中黑体的词 (3分)
躬耕于南阳（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）
由是感激（ ） 欲信大义于天下（ ）
16、用现代汉语翻译句子：(4分)
(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。
译文：
(2)然志犹未已，君谓计将安出?”
译文：
17、甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。(4分)
甲文：
乙文：
18、诸葛亮和刘备历来备受尊崇，你更喜欢谁，为什么？ (4分)
参考答案：
15、(4分)亲自 身份卑微、见识短浅 感动激愤 通“伸”，倡导。
16、 (4分)(1) 在战事失利之际接受了任命，在艰危困境之中奉命（出使东吴）。
(2)然而我的志向到现在还没有罢休，您告诉我该采取怎样的办法呢？”17、(4分)甲文：诸葛亮自述经历乙文：刘备思贤若渴，三顾茅庐
18、欣赏诸葛亮。他上知天文，下懂地理，智商极高。忠心耿耿、知恩图报。欣赏刘备。他能识人、会用人，不但是情商高，还具有非凡的`管理能力。 （答案是开放的，言之有理即可）
出师表比较阅读及答案5
甲
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
乙
亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮於草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写 诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。
1、解释下列短语。
（1）卑鄙： （2）由是感激：
（3）驱驰： （4）时人异焉：
（5）益州既定：
2、用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。
3、从乙文中找出与“受任于败军之际，奉命于危难之间”对应的语句。
4、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩，他鞠躬尽瘁死而后已，用毕生心血履行这自己神圣的职责。在重视责任意识的今天，他的.这种精神会对你产生怎样的影响。
参考答案：
1、（1）身份低微，见识短浅。（2）因此有所感而情绪激动。（3）奔走效劳。
（4）当时的人都感到很奇特。（5）益州平定后。
2、（1）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
（2）刘备才能以这支军力跟魏武帝交战，打了大胜仗，并乘胜追击，把江南一带都平定下来。
3、备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。
4、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力做好分内的事”回答。
出师表比较阅读及答案6
阅读下面两则短文，回答问题。
[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。《出师表》
[乙]初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。——《三国志·蜀志·诸葛亮传》
9. 解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）卑鄙____________ （2）悉
10、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（2分）
A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不别治生,以长尺寸
C. 咨臣以当世之事 D. 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下
11．将下面的`句子翻译成现代汉语。（2分）
受任于败军之际，奉命于危难之间。
12．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。（4分）
一 9.（1）身份低微，见识短浅。（2）全部 10.D 11. 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 12. 围绕“勤俭，清廉”答题即可。评价：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。两表酬三顾，一对足千秋。
出师表比较阅读及答案7
(一)侍中侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是议众议举宠为督。愚以为营之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣比事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，汉室之隆，可计日而待也。
（选自《出师表》）
(二)魏公叔痤(cuo)病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳①，将奈社稷何?”公叔痤对“痤有御庶子公孙鞅②，愿王以国事听之也。为弗能听，勿使出竟③。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖④乎!”
公叔痤死，公叔鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。
注释：①即不可讳：万一发生什么不幸。②御庶子公孙鞅：御庶子，官职；公孙鞅：即商鞅变法商鞅。③竟：通“境”，边境。④悖：荒谬，糊涂。
19．解释下面加点词语在句中的意思。(2分)
(1)是以先帝简拔以遗陛下 遗：
(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 恨：
20．翻译下面的句子。(2分)
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
21．文段(一)中诸葛亮分别推荐了文臣和武将，从文段看，他推荐文臣的标准偏向于“德”能表明这一点的词句是“ ”；推荐武将则是 ，能表明这个标准的语句是“ ”。(2分)
22．结合文段(一)和文段(二)，简要从正反两方面分析说明“贤臣”在国家治理上的作用。(4分)
19．遗：给予。 恨：遗憾。（每空1分，共2分）
20．亲近奸佞小人，疏远贤良忠臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。（2分）
21．此皆良实； 德才兼备；晓畅军事（一、三空各0.5分，第二空1分，共2分）
22．德能兼备的贤臣是国家的栋梁之才，可以辅佐君王治理国家。如文段（一）中的郭攸之、费祎、董允、向宠等忠心为国效力，可以使汉室兴隆。（2分）但贤臣如果得不到国君的重用，往往会成为国家的威胁。如文段（二）中的商鞅虽有才但不被魏惠王认可，到秦国辅佐秦孝公，使秦国强大，而魏国变得薄弱。（2分）或：任用“贤臣”治理国家，可以使国势兴盛；反之，则会使国运衰微。（2分）从文段（一）中诸葛亮对“先汉”兴隆、“后汉”倾颓的分析以及劝刘禅亲近贤臣；（1分）文段（二）中公孙鞅到秦，秦则日益强大，离开魏，魏则日渐衰微，均可以看出贤臣在国家治理上的重要作用。（1分）
魏公叔痤病译文：
魏国公叔痤病了，惠王前去探病。说：“先生病了，如果不幸去世，国家将怎么办呢？”公叔痤回答说：“我有一个家臣公孙鞅，希望大王在国事上听听他的。如果不能听他的`，一定不要让他离开国境。”惠王没有答应，出来对左右说：“难道不可悲吗？凭借公叔的才华，却对我说一定要在国事上听公孙鞅的，不也太糊涂了吗？”公叔痤死后，公孙鞅听说了这件事，把公叔痤安葬了之后，向西去了秦国，秦孝公接纳并重用了他。秦国果然一天天强大起来，魏国的势力一天天地削弱。这不是公叔痤糊涂，而是惠王糊涂啊。糊涂的人的忧患，原来是把不糊涂的人当成糊涂的。
出师表比较阅读及答案8
[甲]出师表
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
[乙]诸葛亮，言家事
初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，
不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。
——《三国志·蜀志·诸葛亮传》
17。解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）布衣（2）卑鄙___________（3）驱驰___________（4）悉
18.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）及卒，如其所言。
19.（甲）文中，包含一个成语，这一成语是（2分）
20.由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的.什么品质？你知道后人对诸葛亮是如何评价的吗？说出其中一点即可。（3分）
参考答案：
17.（1）平民百姓（2）地位低下，学识浅陋（3）奔走效劳（4）全、都
18.（1）在军事失利时我接受重任，在危急关头接受使命。（2）到诸葛亮死时，情况果然如他说的一样。
19.三顾茅庐或临危受命
20.尽心为国，不谋私等；一代贤相为蜀汉政权鞠躬尽瘁、死而后己；对刘备父子忠心耿耿；写一篇《出师表》被陆游赞为“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”等等
出师表比较阅读及答案9
阅读甲、乙两选文，回答题目。（10分）
选文文同上篇。
9。解释词语的意思（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：（2）悉仰于官悉：
10、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的`一项是（2分）
A。先帝不以臣卑鄙B。不别治生，以长尺寸
C。咨臣以当世之事D。不使内有余帛，外有赢财，以负陛下
11．将下面的句子翻译成现代汉语（2分）
受任于败军之际，奉命于危难之间
12．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可（4分）
答案：9．（1）身份低微，见识短浅（2）全部10．D
11．在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任
12．围绕“勤俭，清廉”答题即可评价：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟两表酬三顾，一对足千秋
出师表比较阅读及答案10
阅读【甲】【乙】两段文言文，完成8—13题。（13分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱 世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自《出师表》）
【乙】司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？”充曰：“不如是殿下何由并之。”
他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此 间乐，不思蜀。” 郤（xì）正闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀，无日不思。’因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。
（选自《三国志》）
10．解释文中加点的词语。（4分）
①三顾臣于草庐之中 ▲ ②先帝不以臣卑鄙 ▲
③宜泣而答曰 ▲ ④会王复问 ▲
11．用现代汉语说说下列句子的.意思。（4分）
①庶竭驽钝，攘除奸凶
▲
②虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？
▲
B.
A.
12．选出下列加点字意义与用法相同的一项：（ ▲ ）（2分）
诚如尊命 以伤先帝之明
D.
C.
今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 先帝不以臣卑鄙
不如是殿下何由并之 此臣所以报先帝而忠陛下之职分
如太行、王屋何 所以动心忍性
13．选文【乙】可以用哪一个成语概括，就选文中对刘禅言行的描绘请你用自己的语言评价此人。（3分）
▲
参考答案：
10.拜访、拜见；身份低微，出生低下；应该、应当；恰逢、适逢
11.希望竭尽我低微的才能，排除奸邪凶恶之人。
即使让诸葛亮在，也不能辅佐他长久，何况姜维呢？
12.D
13.乐不思蜀 他为人没有远大抱负,无心政事,又贪玩,城府不深
出师表比较阅读及答案11
比较甲乙两个文段，完成24~28题。
[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受上赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；斯年之后，虽欲言，无可进者。
[乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
27、结合文意，解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）能谤讥于市朝（ ） （2）臣之妻私臣（ ）
（3）以光先帝遗德（ ） （4）盖追先帝之殊遇（ ）
28、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
（2）此诚危急存亡之秋也。
29、下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）（2分）
A、 臣/诚知不如徐公美 B、皆以/美于徐公
C、今齐/地方千里 D、先帝创业未半/而中道崩殂
30、下列对相关课文内容的`分析，有误的一项是（ ）（2分）
A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。
B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
31、劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但劝说方式各不相同，邹忌采用了 的方式，诸葛亮采用了 的方式。受此启发，我们学校的学生想建议校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见到校长后，你将要说的话是： 。（不超过30个字）（4分）
32、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。（4分）
参考答案：
27、（4分）每小题1分。
（1）在 （2）以……为私 （3）发扬光大 （4）特别优厚的待遇。
28（4分）每句2分。
（1）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以都认为我比徐公美丽。（这里要翻译出“私”：以……为私；“以”：认为；句子通顺。）
（2）、这实在是危急存亡的关键时刻。（这里要翻译出判断句以及“诚”：实在是；“秋”：时刻；句子通顺。）
29、C 30、B
31、委婉劝说（口头劝说，类比，隐喻，婉谏）；直接劝说（书面劝说，直谏）；言之有理即可。（前两空每空1分，最后一空2分，共4分）
32、邹忌：有勇气，说话讲究技巧，忠诚，有自知之明等；齐王：胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。（提示：此类题只要任选一角度，言之成理即可，但要注意必须简洁连贯。）（4分）
出师表比较阅读及答案12
1．（17分）(20xx，沈阳)阅读选文，完成(1)～(5)题。
【甲】
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，,能裨补阙漏，有所广益。（选自《出师表》）
【乙】
贞观二年，太宗谓房玄龄等日：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，甚平直。尝表①废廖立、李严②于南中。立闻亮卒，泣日：‘吾其左衽③矣！，严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称：‘亮之为政开诚心布公道。尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？”
（选自《贞观政要》，有改动）[注](D表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽 (ren)：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿。古代君对臣的称谓。
(1)解释下面句子中加点的词语。（3分）
①志虑忠纯：
②悉以咨之；③严闻亮卒：
(2)下雨句子中加点词意思相同的一组是（3分）( )
A太宗谓房玄龄等日太守谓谁（《醉翁亭记》）
B尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
C立闻亮卒卒获有所闻（《送东阳马生序》）
D．发病而死舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
(3)请用现代汉语翻译下面句子。（6分）
①是以先帝简拔以遗陛下。
②诸葛亮为丞相，甚平直。
(4)请用“／”给下面句子断句。（断两处）（2分）
亮之为政开诚心布公道
(5)【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请用原文回答）(3分)__________________________________
答案
．(1)①忠诚②商议，询问③听到，听说
(2)B【解析】此题考查考生对文言文一词多义现象的'分析理解能力，要结合句意推测，难度适中。
A项依次解释为“对……说”，“为，是”；C项依次解释为“死”，“终于，最终”；D项依次解释为“生”，“兴起，指被任用”。B项，两个“尝”意思相同，都是“曾经”的意思。
(3)①因此先帝把他们选拔出来给陛下（使用）。
②诸葛亮做丞相，非常公平正直。
(4)亮之为政／开诚心／布公道(5)尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。
出师表比较阅读及答案13
阅读甲、乙两选文，回答题目。（16分）
【甲】侍中、…………，可计日而待也。
【乙】晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐②可”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也”平公曰：“善”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午③可”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也”平公曰：“善”又遂用之国人称善焉。
孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣”。
75、解释加点词的意思（4分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下（）（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）
（3）其谁可而为之（）（4）居有间，平公又问祁黄羊（）
76、用现代汉语说说下面句子的意思（4分）
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
（2）君问可，非问臣之仇也
77、甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的.中肯建议，其核心是：；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：（用原文回答）（4分）
78、选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示
（4分）
答案：75、（4分）（1）给予（2）痛心遗憾（3）做、担任（4）过了
76、（4分）（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以兴隆的原因。
（2）您问的是谁可以担任（县令），不是问谁是我的仇人。
77、（4分）每处2分
（1）亲贤臣，远小人（2）外举不避仇，内举不避子
78、（4分）本题可从选用人才、举荐人才、结交朋友等方面任选一个角度，加以完整阐述即可得满分。
出师表比较阅读及答案14
(一)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
……
(节选自《出师表》)
(二)魏郑公①谏止唐太宗封禅②，日：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺③。
(节选自《容斋随笔》)
注：①魏郑公：魏征。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的.典礼。③夺：使之改变。不能夺，无言反驳。
1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【 】(2分)
A.以光先帝遗德
是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)
B.引喻失义
征于色发于声而后喻(《生于忧患，死于安乐》)
C.亲贤臣，远小人
肉食者鄙，未能远谋(《 曹刿论战》)
D.此悉贞良死节之臣
男女衣着，悉如外人(《桃花源记》)
2.把语段(一)中画横线的句子翻泽成现代汉语。(4分)
(1)此诚危急存亡之秋也。
(2)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
3.语段(一)中诸葛亮向后主提 出了三条建议，其中哪一条最重要?为什么?(3分)
4.同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同?(2分)
答案：
1.D(2分)
2.(1)这确实是万分危急、生死存亡的时刻：(译对大意，1分;“秋"译对1分。共2分)(2)希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。(译对大意，1分;“隆”译对1分。共2分)(共4分)
3.亲贤臣远小人(1分)因为只有亲贤臣远小人，才能做到广开言路，才能赏罚分明。(2分)(意思对即可。共3分)
4.诸葛亮：直言进谏。(1分)魏郑公：运用比喻委婉劝谏。(1分)(意思对即可。共2分)
出师表比较阅读及答案15
阅读甲、乙两选文，回答题目。（12分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳……尔来二十有一年矣。
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生，郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人②言于君曰：‘请求之’君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年，千里之马至者三③今王诚欲致④士，先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕。（节选自《燕昭王求贤》，有删改）
【注】①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴
8．解释下列句中加点的词（4分）
（1）由是感激（）（2）先帝不以臣卑鄙（）
（3）遂许先帝以驱驰（）（4）天下必以王为能市马（）
9．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是（）（2分）
A、苟全性命于乱世/况贤于隗者乎
B、受任于败军之际/臣闻古之君人
C、于是昭王为隗筑宫而师之/千里马常有，而伯乐不常有
D、遂许先帝以驱驰/天下必以王为能市马
10．用“／”划分下面句子的`朗读节奏（只划一处）（2分）
士争凑燕
11．用现代汉语翻译下面文言语句。（4分）
（1）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
译文：
（2）于是不能期年，千里之马至者三
译文：
12．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处（2分）
答案：8．（1）此（或“这”，或“这件事”）（2）身份低微，见识短浅（3）答应（4）买9．B 10．士／争凑燕
11．（1）三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事
（2）于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国
13．思贤若渴，尊重人才，虚心求教（意思接近即可）
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