太阳的阅读题及答案

时间：2024-05-23 18:24:49 阅读答案我要投稿

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太阳的阅读题及答案

太阳的阅读题及答案1

　　太阳光的颜色

太阳的阅读题及答案

　　小白兔很想知道太阳光是什么颜色的。

　　小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。”

　　他又去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳照在花朵上，花朵红艳艳的，太阳光是红色的。”

　　他又去问小青蛙。小青蛙说：“太阳照在谷穗上，谷穗金灿灿的，太阳光是黄色的.。”

　　这天，雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹，小白兔又去问彩虹。

　　彩虹说：“小白兔，你先数数我身上的颜色吧。”小白兔数起来：“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。”

　　小白兔快活地说：“我明白了。原来太阳光是由七种颜色组成的。谢谢您，七彩美丽的彩虹阿姨！”

　　（1）我会查字典。

　　“蛙”用部首查字法先查________部，再查________画。读音：________ (本题分数：3分)

　　请填写横杆一答案： (请在横线上填写答案)

　　请填写横杆二答案： (请在横线上填写答案)

　　请填写横杆三答案： (请在横线上填写答案)

　　参考答案为：

　　虫

　　wā

　　（2）小鸟说太阳光是________的，小蜜蜂说太阳光是________的，小青蛙说太阳光是________的。 (本题分数：3分)

　　请填写横杆一答案： (请在横线上填写答案)

　　请填写横杆二答案： (请在横线上填写答案)

　　请填写横杆三答案： (请在横线上填写答案)

　　参考答案为：

　　绿色的

　　红色的

　　黄色的

　　（3）太阳光是由哪几种颜色组成的？ (本题分数：3分)

　　请填写答案： (请在横线上填写答案)

　　参考答案为：

　　红、橙、黄、绿、青、蓝、紫

　　（4）找一找，连一连。

　　绿油油的　　　　　金灿灿的

　　七彩美丽的　　　　红艳艳的

　　谷穗　　　　　　　树叶

　　花朵　　　　　　　彩虹 (本题分数：4分)

　　请填写答案： (请在横线上填写答案)

　　参考答案为：

　　绿油油的树叶、金灿灿的谷穗、七彩美丽的彩虹、红艳艳的花朵

太阳的阅读题及答案2

　　①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。

　　②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位大腕现在正火。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，大腕严肃地说：你们的文章写好以后一定要让我过目。快出门的时候，她又叮嘱我们：如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。我们谢绝了她的好意。

　　③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗?这使我们对他的敬仰又增加了一分。

　　④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。(甲)秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。

　　⑤老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的'，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。

　　⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想像，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。

　　⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，(乙)老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是板凳甘坐十年冷，文章不说半句空。二、尊重别人，用老人的话说就是我的自知之明有些过了头。

　　⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。

　　⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。

　　1.文中甲、乙两处划线句子中的竟都含有的意思，甲句中的竟暗含着作者的之情，乙句中的竟暗含着作者的之情。(3分)

　　2.文章①⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。(4分)

　　3.文章的第⑨段有何作用?(4分)

　　4.结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质?(5分)

　　答案：

　　1.(3分)出人意料，惊喜，敬佩或赞美

　　2.(4分)①将女演员、主持人或季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象。②将作者对女演员、主持人与对季羡林的感情进行对比，变现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。(能够从其他角度举例也可酌情给分)

　　3.(4分)①内容上：太阳指季羡林，霓虹灯指女演员和主持人，(1分)作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。(1分)

　　②结构上：照应题目(1分)，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的精神的赞美这一主旨。(1分)

　　4.(5分)①平易近人。替青年学子看管行李，明明很累，也接待采访。

　　②生活简朴。室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素。

　　③尊重知识。认真思考，板凳甘坐十年冷，文章不写半句空。

　　④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。

　　(品质每点1分，结合文本总共1分)

太阳的阅读题及答案3

　　小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

　　“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”

　　“是住在金山上的吧。”

　　“去太阳上有路吗？”

　　“当然有的。”

　　“啊，那怎么个走呀？”

　　奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

　　奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

　　可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

　　这却使我们莫名其妙了。

　　“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

　　我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

　　奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

　　妹妹说：”这路太陡了。”

　　弟弟说：“这路太长了。”

　　我说：“这路没有谁能走到头的。”

　　奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”

　　我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

　　“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

　　奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的`人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

　　1．第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）（2分）

　　答：______________ __

　　2．“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，

　　分别说说加点的两个“长”的含义。（2分）

　　答：长①：____________________________ _______。

　　长②：_______________________ ________________。

　　3．“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？（2分）

　　答：_________________________________________

　　_____________________________________________

　　4．通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。（2分）

　　答：通往太阳的路，是一条____________________；通往太阳的路，是一条____ ________。

　　5．“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。（4分）

　　答：__________________________________________ __

　　________________________________________________

　　6．这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？（2分）

　　答：__________________________________________ __

　　参考答案：

　　1、天真、充满幻想、好奇等。（答对1个即可给分）

　　2、长①：生长；长②：长短的长；高。

　　3、天天往园地里跑表现了我们盼望种子快快发芽的急切心情。高兴地大呼小叫表现了我们看到新苗破土而出的兴奋心情。

　　4、陡峭的路；漫长的路。（符合文意，句子通顺即可给分）

　　5、示例：只有不断努力，才能做出应有贡献。

　　6、点明中心（或：揭示主旨；点明写作目的；深化主题，等等）。

太阳的阅读题及答案4

　　两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动！

　　天安门广场的国旗必须和太阳一起升起。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗时间？国旗班从天文台索取来一年三百六十五天太阳升、落时间表。把每月上、中、下旬各定一个升旗时间。即便如此，还要根据气候变化，时时修订。战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙，就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上二十二米高的旗杆顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。您可以想象，国旗班的战士是多么辛苦。

　　每年，都有一些新战士被选到国旗班。他们进班后都要进行（严肃严厉严格）检查，稍有不符合的地方，就得进行艰苦的矫形：脖子向前探的，睡觉不能用枕头；腿并不拢的，要躺在床上用绳子把腿捆住；两肩不平的，要将肩和画在墙上的水平线平行，贴墙站着；胯凸的，在腰里扎一根木棍……新战士们自觉自愿地（磨耗磨难磨炼）自己，直到练出标准的军姿。

　　冬天，天安门广场寒风凛冽，国旗班的战士们觉得穿着厚厚的棉衣升旗与庄严的国旗不太相称，升旗时有损祖国形象。于是，他们有了一个不成文的规定：升国旗时轻装上阵。即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。

　　你看，升旗电钮按动了，三名升旗战士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的'五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。

　　1．用“____”画出文中括号内恰当的词语。

　　2．用“”画出文中的一个拟人句。

　　3．文中的省略号表示（）。

　　A．话未说完

　　B．列举的省略略

　　C．说话断断续续

　　4．“轻装上阵”在文中指____________________________________。

　　5．为了让国旗和太阳一起升起，战士们是怎样做的？他们为什么要这样做？

　　____________________________________

　　6．你认为在国旗班战士身上最值得学习的是什么？

　　____________________________________

　　7．读完本文后，请你用自己的话描述一下国旗班战士在天安门广场升国旗时那庄严的场景。

　　____________________________________

　　答案：

　　1．严格磨炼

　　2．“太阳也悄…查看完整五年级阅读答案(本文答案在第4页）…士们从天文台索取来一年三百六十五天太阳升、落时间表，掌握好升旗时间。有时他们还要根据气候变化，时时修订。他们这样做是为了维护祖国的尊严，维护祖国的形象。

　　6．不怕吃苦，为了祖国的形象牺牲自我的爱国精神。

　　7．“略”。

太阳的阅读题及答案5

　　太阳花

　　太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里飘浮的鱼草。它的花朵只有一枚纽扣大，红极了！一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。

　　它所以叫太阳花，是因为只有在早晨，见到了阳光之后它才开花。没有太阳就看不到这种花朵，它是为太阳而开放而生活着的。‖

　　我最喜欢这种性格，我爱这种花！我在窗下种了一丛，过不久，它就沿着墙角蔓了好大一片！太阳一出，所有花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得像是要叫出声来。窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的'地毯。

　　我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到了地上。

　　我真太喜欢这种花了！多少次呵，我想掐下一两朵插在花瓶里，可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了！

　　它永远扎根在大地上，一开花，就把自己的色彩、芬芒全部都献给了太阳？D？D它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。‖

　　在这里，在墙角、窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。‖

　　1．给括号里的字选择合适的解释，把序号写在括号里。

　　（1）红绿相（映）（）

　　①反映 ②放映 ③倒映 ④映衬 ⑤映射

　　（2）不解之（缘）（）

　　①缘故 ②缘份 ③边缘 ④沿着

　　（3）脚踏（实）地（）

　　①填满，无空隙 ②实在、真实 ③果实 ④实际、事实

　　2．填空。

　　（1）太阳花的叶子是＿＿＿＿＿＿＿；花朵＿＿＿＿＿＿。

　　（2）因为＿＿＿＿＿＿＿所以叫太阳花。

　　（3）太阳花有两个特点，一是＿＿＿＿＿＿二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　3．全文已用“‖”分为三段，写出各段段意。

　　4．本文借太阳花，赞扬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精神。

　　《太阳花》答案：

　　1．（1）④（2）②（3）②

　　2．（1）细小，淡绿，一丛丛，有纽扣大小，红色

　　（2）只在早晨，见到阳光后才开花。

　　（3）不能离开太阳，热爱阳光；不能离开土地。

　　3．第一段：太阳花叶子像鱼草，花儿红极了，只有在早晨见到阳光时才开放。

　　第二段：太阳花贴着地生长，贴着地开花。

　　第三段：太阳花在墙角、窗下生长、开花。

　　4．略

太阳的阅读题及答案6

　　太阳光的颜色

　　有一只小松鼠非常想知道太阳光的颜色。

　　他去问蜜蜂，蜜蜂说：“太阳光是红色的，它照在花朵上是红艳艳的。”小松鼠去问青蛙，青蛙说：“太阳光是黄色的，它照在稻子上黄澄澄的。”小松鼠去问麻雀，麻雀说：“太阳光是绿色的，它照在树叶上绿油油的。”

　　太阳到底是什么颜色呢？正在这时下了一场大雨。大雨过后，太阳出来了，天上挂着一条彩虹。小松鼠想：彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳光的颜色，去问问她吧。于是，小松鼠对彩虹阿姨喊道：“喂，彩虹阿姨，你知道太阳光的颜色吗？”彩虹阿姨笑着回答：“小松鼠，你数数我身上的`颜色吧。”小松鼠数了数说：“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，一共有七种颜色。”彩虹阿姨说：“对了，我身上的七种颜色全部是太阳公公给的，你知道吗？”小松鼠说：“我明白了，原来太阳光是由七种颜色组成的呀。”

　　（1）小松鼠为了弄清楚太阳光是什么颜色的，先后去问了谁？

　　__________________________________________________

　　（2）花朵（）的，稻子（）的，树（）的。

　　黄澄澄

　　绿油油

　　红艳艳

　　（3）大雨过后，天上出现了（）。

　　彩虹

　　白云

　　星星

　　（4）小松鼠终于明白了太阳光是由（）颜色组成的。

　　五种