《礼物》阅读答案
在社会的各个领域，我们都要用到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的《礼物》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《礼物》阅读答案1
①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态！
④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。
⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的.发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。
（选自《大自然》总第183期，有删改）
【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。
5阅读①—④段，用文中的词语填空。
枯叶蝶和螽斯都有外形和颜色两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在行为方面。
6.文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）
运用举例子的说明方法，具体说明拟态现象及特点；运用作比较的说明方法地，突出说明螽斯的若虫和虎甲的相似特点。
7.从第四段看，拟态的主要特点是什么？
相似性、普遍性
8.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？
照应第4段最后一句话，先原因后机制，按已知到未知的的逻辑顺序说明，所以不能颠倒。
9.从全文看，拟态有什么作用？
可以保护其中某一物种或两个物种；让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。
《礼物》阅读答案2
麦当劳的礼物
大一圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直在犹豫：该不该向妈妈要这笔钱呢?
爸去世得早，自小我便看惯了妈的操劳，从不曾向她要过额外的花费。可是，这次是不同的，因为朱樱。
常常地，与朱樱徘徊在小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落，不知怎么样才可以将时光留住。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁，给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选定了麦当劳。
可是该怎么向妈开口呢?滚烫的汤哽在我喉间，我反复思量着，室内满满的全是我喝汤的声音。
妈坐我对面，静静地看我，忽然说：“前两天，厂里开了个会，说要下岗一批人。”
我霍地站起，惊恐地盯着妈的脸：“妈，您下岗了?”妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的痛惜与爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。”
我松了一口气，想，妈现在心情应该不错，咬咬嘴唇一口气说出来：“妈，下学期要去工厂实习，学校要交200块钱材料费。”
妈“啊一”了一声，有明显的失望意味：“又要交钱……”我不敢看妈的眼睛：“要不然，我跟老师说……”妈已转开了身，拉开了抽屉：“我给你两张100元的，路上拿好。”
妈找了半天，也只找了一张100元，一张50元，其余的都是10元的。她把每一张钱的角都压平，仔细地数了几遍，把钱折了4折，叠成一个小方块，小心地塞进我书包的夹层里，把双层拉链拉好。送我出门的时候还在反复地叮咛：“车上小心，现在小偷多。”我“嗯嗯”地答应着，却已控制不住自己的脚步，飞奔着，越跑越急，要即刻到来樱的身边。
圣诞节的黄昏，下了雪，将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。麦当劳里人山人海，我们等了好久，才有一桌人起身。我一个箭步冲上去，抢到座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一下台子。”
一位女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走路时上身稍稍地前倾，竟是十分熟悉。她走到我们面前，我在顷刻间呆住了：妈!
怎么会是妈?她现在，她现在应该在上班呀。
陡然地，我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色，难道，难道妈在骗我?妈，下岗了?
妈也在同时看见了我，刹那间，她的`眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我。我看见惊骇、怀疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。
然而，妈什么也没说，只是低下头去，利索地开始清理桌子上的残杯剩盘。我想喊她“妈”，可是也许是因为震惊，也许因为周围喧闹的人流，也许只是因为朱樱，我竟一个字也说不出口，只是，愣愣地看着她。
她再也没有看我一眼，径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时，她停一停，伸手印一印额头。当她再一次从我身边走过时，我看见，在她的手臂上，那烙痕一样清晰的，分明是一道长长的泪痕……
哦，那个周末的晚上，是不是，妈本来是准备告诉我她下岗的消息?是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗?我紧紧地握着袋中的纸币，第一次知道了钱的分量。
许多成长岁月中我记得的事，像旋风一样涌上来又翻下去，我竟不能止住自己的泪。泪光里我看见朱樱，她娟秀的眉眼，精荚的黑皮衣衬出她的玲珑腰身，忽然知道：对于我来说，爱情是太奢侈的游戏……
大二开学的时候，我把一叠钱放在妈的面前，说：“有我的奖学金，也有我当家教、打工的钱。妈，下个学期的学费我自己付，您以后不要那么辛苦了。”
妈久久地看着那些钱，双手突然蒙住了脸。她，哭了。
15．作者为什么要对妈妈给“我”钱进行细节描写?（2分）
16．妈妈在麦当劳店里看见“我”后，为什么“眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我”?用文中的词句回答。（3分）
17．“我”在麦当劳未喊“妈”，也许有多种原因，你认为是哪一种?为什么?（2分）
18．用文中的话回答“麦当劳的礼物”是什么。（3分）
19．小说两次写了母亲哭，分别说说母亲为什么哭。（2分）
20．当初妈妈下岗后为什么不对“我”讲实情?（3分）
答案：
15．妈妈已下岗了，钱来之不易。
16．惊骇、怀疑、失望、痛楚
17．因为朱樱。从“只是”一词可看出。
18．①“对于我来说，爱情是太奢侈的游戏。”②“大二开学的时候，我把一叠钱放在妈的面前……你以后不要那么辛苦了。” 19．第一次是因为“我”撒谎骗钱与女朋友吃麦当劳，让母亲“失望，痛楚”；第二次是因为“我”大了，懂事了，知道疼爱母亲了。
20．不忍见“我”的紧张与焦灼，为了“我”安心学习和生活。）
《礼物》阅读答案3
天使的礼物?
新年临近，邮局工作人员黛妮西尼·罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的1000封信件时，发现只有一名叫约翰·万古的10岁儿童在信中没有向圣诞老人要他自己的礼物。
信中写道：“亲爱的圣诞老人，我想要的()的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。她不能走路，双手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望她能到室外看我做游戏呀！你能满足我的愿望吗？爱你的约翰万古。”罗茜读完信，禁不住落下泪来。于是，她拿起了电话。接着()般的故事就发生了。她打电话与位于纽约州布法罗市的'轮椅制造厂——福却拉斯公司取得了联系。这家公司当即决定()一辆电动轮椅并且在星期四运送到，还在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。显然，他们是圣诞老人的支持者。
星期四，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和他妈妈居住的一座小公寓门前。在场的有十多位记者和前来()的人们。
万古的妈妈哭了。她说道：“这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不再终日困居在家中了。”她和儿子都在1981年的一次车祸中致残。由于她的脊骨骨节破裂，她得()别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近的停车场上进行试车。
万古说：“学校里很多人都说，没有什么圣诞老人。但我现在确实相信，圣诞老人是有的。”
赠送轮椅的福却拉斯公司的代表奈克·彼得斯说：“这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着一切。”
邮局工作人员同时也赠送给他们食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。万古把其中一些食品装在匣子内，包起来送给楼下的一个邻居。对此，万古解释说：“把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐。妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来()人们的。”
1．把下列词语还原到文章中的括号内。
考验祝福唯一赠送依靠奇迹
2．本文记叙的人称是[ ]A．第一人称B．第二人称C．第三人称
3．万古向圣诞老人要了什么礼物？请说说为什么。
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4．文章中哪两件事表明“金钱并不意味着一切”？
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5．万古是个怎样的孩子？请用一句话来概括。
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6．“把东西赠给那些需要的人们”会使万古感到快乐。那么，什么能使你感到快乐呢？
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____________________________________________________________________________________?
参考答案：
1．唯一 奇迹 赠送 祝福 依靠 考验
2．C
3．电动轮椅。因为他妈妈不能走路，双手也没有力气，不能用于摇车。
(意思对即可)
4．邮局职工罗茜的努力，不是为自己，更没有金钱利益；福却拉斯公司赠送价值3000美元的轮椅，为的是满足一个孩子的心愿。
(意思对即可)
5．万古是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。(意思对即可)
6．“略”
《礼物》阅读答案4
玲老师讲课，声音柔柔的，软软的，像唱歌一样，孩子们特爱听。
窗外的黄鹂儿们啁啁啾啾闹得欢，孩子们中却没有一只眼睛溜出去瞧热闹。
那一张张小脸儿，随着玲老师柔柔的声音而阴晴变化，挺逗人怜的。
玲老师见孩子们听得认真，也顾不了自己（虚弱 软弱）的身体，愈加用心讲课，因为这是玲老师产后给他们上的第一节课。
玲老师忘不了孩子们去医院看望她和她的小宝贝时的那份高兴劲儿，又是叫又是跳，仿佛他们自己又添了个亲弟弟，后来又偷偷地留下满满当当的一桌子玩具、糖果、巧克力。
这时，玲老师发现李超同学在开小差，他埋着头，神情很专注；像在一笔一笔匀画着什么，显然他没有认真听讲。
孩子们齐读课文时，玲老师来到李超座旁。
一只傲啸山林、威风凛凛的大老虎（跃入 映入）眼帘。李超正在细心地画老虎唇边的长须，根本没意识到玲老师已站在他身边。
玲老师心头火苗直蹿：不识好歹的李超，好不容易为你争取到读书的机会，你上课还在画老虎！
原来，李超爸喜欢抹牌，是个老“书”（输）记，输了钱就回家拿老婆孩子出气，李超因此常常吃他爸爸的巴掌和家伙，成绩直线下滑，终于，在他那“老书记”爸爸又一次输之后，被迫辍了学，是玲老师多次家访，费尽周折，才使他有机会（重返 重回）校园，并主动帮他补被落下的课……
玲老师能不动肝火？
玲老师气得眼泪都流出来了。
办公室里，李超垂着头，两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着，鼻子一抽一抽，等着老师训斥。玲老师手里拿着罪证一只仰天长啸的大老虎，久久说不出话。
“玲老师，您……您别气坏了身子，不然，同学们会骂我的。”李超抹了把眼泪，（继续 持续）说，“班上的同学都有零花钱给小弟弟买礼物，我……我没有，我想，今年是虎年，我就画了只老虎，也让您下课后带给小弟弟，在家画，爸看见了又要打我……呜呜，我实在不是有意破坏纪律。”
玲老师没等李超说完，一把将他揽在怀里，良久才说：“你的.这份心意，________，谢谢！老师不怪你！”
玲老师早已泪流满面。
（1）加粗字的读音相同的一组是[ ]
A埋葬 埋伏 埋没 埋怨
B周折 折本 曲折 折腾
C露出 露珠 暴露 显露
D都有 都市 首都 大都
（2）用“／”画去括号内使用不当的词语。[ ]
A使我非常感动
B就是最好的礼物
C我永远忘不了
D我就收下了
（3）文章第二自然段描写窗外黄鹂的欢闹，其作用是什么？[ ]
A使我非常感动
B就是最好的礼物
C我永远忘不了
D我就收下了
（4）文章中有几次插叙，分别写什么？[ ]
A使我非常感动
B就是最好的礼物
C我永远忘不了
D我就收下了
（5）第一次插叙在故事情节上有什么作用？[ ]
A使我非常感动
B就是最好的礼物
C我永远忘不了
D我就收下了
（6）“两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着。”这一细节描写说明什么？[ ]
A使我非常感动
B就是最好的礼物
C我永远忘不了
D我就收下了
（7）下列语句中填在文中横线上最合适的一项是[ ]
A使我非常感动
B就是最好的礼物
C我永远忘不了
D我就收下了
试题答案
答案：1A；2D；3D；4D；5D；6D；7B；
《礼物》阅读答案5
这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”
小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”
保罗点点头。小男孩说：“哇!我希望……”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是:“我希望自己也能当这样哥哥”。
保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”
小男孩惊喜万分地答应了。
逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”
保罗微微一笑，他理解小男孩的`想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。
“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”
小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：
“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物．
他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”
保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。
在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受更令人快乐。
1、第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了什么描写方法?联系全文思考，男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)
2、文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。(4分)
①希望有一个这样的哥哥
②希望自己也能当这样的哥哥——
3、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义?(2分)
4、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示?(3分)
答案：
1、动作描写(1分)例(2分)：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！
2、①(2分)“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。②(2分)“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。 (意思差不多即可)
3、(2分)保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。(能紧扣主题，合乎情理即可)
4、(3分)给予比接受更令人快乐。 (意思对即可)
《礼物》阅读答案6
父亲离开我们整整一个月后，我和妹妹去收拾他的房子。沙发旁依着父亲的拐杖，茶几上摆着他喝到半残的茶和没有写完的字帖，还有阳光普照的阳台上，因为没人打理而奄奄一息的花草……触景伤情，我们站在客厅中央，哭了。面对父亲留下的痕迹，我们不知该从哪里下手。
父亲在遗嘱中把财产分配得很平均，把差不多和房子等价的存款留给了妹妹，把房子和房子内的一切留给了我。
我和妹妹边掉眼泪边分头收拾，我收拾完卧室，过去帮妹妹收拾书房。在书房门口，我看见妹妹蹲在地上翻一只箱子。听见脚步声，妹妹抬眼看我，眼神复杂，说不上来的一种隔阂感。妹妹把箱子大大地打开：“爸爸有整整一箱子字画。”
父亲喜欢丹青，我们是知道的，却不知他什么时候收藏了这些字画，那些字画的宣纸有点泛黄，是年代久远的颜色。
忽然地，妹妹自语般问：“怎么从来没听爸爸说起过这些字画呢？”她有些怨气，我听出来了，像父亲故意偏心留给我才不让她知道似的。我讷讷地解释：“爸爸也没和我说过。”妹妹怏怏看着字画，一声不吭，脸色渐渐阴霾，因为父亲在遗嘱中说得明白，房子和房子里的东西归我。
我有点尴尬，不知怎么解释她才相信，毕竟，按照遗嘱，画的受益人是我，我只好继续收拾书房。过了一会儿，我听见妹妹走了，没跟我打招呼，看着被狠狠带上的门，我的心比被人狠狠抽了一下还难受。
第二天早晨，我送女儿去学校，刚锁好门，听见里面电话响，担心接了电话女儿会迟到，便没接。上班后，同事告诉我早晨有人打电话找我找疯了，我问是谁，同事说不知道，是个女的，听口气好像很生气。我想可能是妹妹，刚想给她打电话，她的电话就打过来了，开口第一句就是：“姐，早晨我给你打电话，为什么不接？”
我解释了一会儿，她没再说什么，犹犹豫豫地好像有话不知该怎么说，我知道她想问画的.事，我说：“是不是关于那些画？”
妹妹顿了一下：“是的，我觉得爸爸的遗嘱不公平。”
都在我意料中。“你想怎么处理？”
“我们平分。”妹妹说得干脆，我忍着快要掉下的眼泪说好。我伤心的不是要被分掉一半的画，而是妹妹的迫切。难道一箱子画，抵不过三十多年亲情的信任吗？
周五晚上，妹妹说她已经联系到字画鉴定专家吴先生，我们明天一起把画送过去。把字画抬到吴先生的工作室时，我真的希望这箱字画根本不曾存在过，我们多年的亲情，从发现它的那一刻起，就开始毁掉，它无情地掀开了人性中自私的一面：我们的亲情不过是建在沙滩上的一栋华美大厦，正在利益分配的冲刷下摇摇欲坠。
那些泛黄的画摆满了工作台，整整一个上午过去了，吴先生放下放大镜和手里的参照资料，告诉我们把画收起来。妹妹小心地问：“能不能麻烦您大体说说每张字画的市场价值？”吴先生喝了一口茶水，笑着说：“这些字画是临摹赝品，没有市场价值，不过，挂在客厅里做装饰倒不错。”
我的心，莫名其妙地松弛下来，好像终于澄清了父亲没有偏心，也证明了自己并没和父亲事先商量好瞒着妹妹的事实。
在父亲的书房，我把字画分成平均的两份，给妹妹一份，她不要，我塞到她怀 里，然后告诉她：“这是父亲留给我们的礼物，他留给我们的爱都是一样的，留着做纪念吧。”
妹妹跟我说对不起时声音很小，我们拉着手，坐在父亲的房间里掉眼泪。
17．你是如何理解文章标题“父亲的礼物” 的含义？（2分）
18．你觉得文章在写作手法上最大的特点是什么？请简要说 说你的理解。（2分）
19．请根据括号内的提示，联系上下文说说你的理解。（3分）
我的心，莫名其妙地松弛下来，好像终于证明了父亲没有偏心，也澄清了自己并没和父亲事先商量好瞒着妹妹的事实。（“好像”与“终于”是否矛盾？为什么？）
20．与课文《羚羊木雕》一文类似，两文都涉及到父母礼物的话题。仔细比较说说作者在这篇文章表达的情感期待与课文《羚羊木雕》有什么不同之处？（3分）
21．如果你是文章中的妹妹，面对无价的书画鉴定，你会如何对“我”说？（3分）
答案：
17.一是父亲留给我和妹妹的财产（遗产） (1分 ) ，二是他对我们的爱是一样的，亲情无价(1分) 。 （共2分）
18.设悬念 一箱书画的出现与妹妹产生了平分的误会，推动了情节一步步发展到高潮。（共2分）
19.不矛盾(1分)。“好像”是我无法真正理解妹妹言行之前的一种猜测，而“终于”让自己忐忑的内心终于放了下来，不再为所谓的财富而影响亲情的美好(2分)。（共3分）
20.上文重在对重财轻亲情的批判（1.5分），而课文重在对重财轻义的批判（1.5分）。（共3分）
21.示例：姐姐，对不起，是我错怪你了，过分看重钱财而忽略了亲情是一件多么不好的事，请你原谅我好吗？ （酌情给分，共3分）
《礼物》阅读答案7
一天，健康恢复中心的一群年轻人来到香巴拉野生动物保护区考察旅行。香巴拉的创建人蒂皮笑容满面地指着围拦中的猎豹介绍说，“它叫苏比拉，是只3岁的猎豹。”
苏比拉把头转向观众，疑视着他们。浓密的茶色皮毛上，密密麻麻的黑色斑纹那么耀眼，观众们发出由衷的赞叹：“啊啊……瞧啊，它真美!”
唯独后排一个十几岁的男孩不耐烦和不满意地嘟嚷着，他是科里。17岁的科里一直梦想做一名职业棒球队球员，没有人怀疑科里的能力。州里一位为名校物色棒球人才的人也是如此，他招募了科里。然而这都是车祸以前的事了。
科里在车祸中失去丁一条腿，一同失去的，还有希望、精神支柱。他苦恼万分，身心疲惫，万念俱灰，自暴自弃。他不敢想未来，他拒绝别人的帮助。“别缠着我，”科里曾对康复中心主任说过，“你帮不了我，没人能帮我。”
导游介绍说：“猎豹从不吃腐肉，而是吃鲜肉。虽然被关在围栏里。”
腐肉?这个词似乎引起了那个男孩的兴趣。那不讨人喜欢的年轻人大声问道：“腐肉是什么意思?”
“指的是解剖用的尸体，一般的尸体，遗体。”年轻的助手说。
“猎豹不吃被车撞死的人和动物。”那男孩嘿嘿地笑着说。
观众们议论起来。
苏比拉喜欢观众的反应，总是愿意展示一下它的本领。它绕着围栏飞舞起来。参观的人群惊叹道：“啊，它真是太美了!”
“它只有三条腿!”有人惊讶地叫道。
“真的?”前排的一个姑娘叫喊说。其余的年轻人屏息睁大眼睛看着，被眼前的景象惊呆了。
没有人比科里更震惊。他迷惑不解地看着那动物令人难以置信地全速奔跑，他提了一个所有人都在想的问题：“用三条腿它怎么能跑那么快?”猎豹轻松自然的动作使科里惊异不已，他低声说道：“难以置信，真是难以置信。”他疑视着那少了一条腿的漂亮动物，脸上露出笑容，眼中闪烁着希望之光。
蒂皮站在人群后面解释说：“你们大家全注意到了，苏比拉是头独特的豹。没有人告诉过它不应该或者是不能像四条腿的猎豹跑碍一样快，它也不认为自己做不到，所以它才跑得这样快。”
那男孩沉默不语，饶有兴趣地听蒂皮继续往下说，“我们是从俄勒冈州一家动物园里得到苏比拉的。它还在娘胎的时候，脐带缠在腿上，腿肌肉萎缩，出生没多久就失去了那条腿。只剩下三条腿，前途看来没有希望。动物园当时正考虑让它安乐死。”
她接着说：我们听到苏比拉的事，收养了它。”
“它来后不久就表现出它的价值——具有爱和意志顽强的特殊天赋。过去的几年里，苏比拉的天赋感动了来自世界各地的参观者，它无需言语，却成了我们最有说服力的发言人。”
科里不再说风凉话了，温和地问道：“我们可能摸摸它吗?”
参现旅行结束时，领队要找一名志愿者把滾轮式大活动门打开并顶住，让面包车开出保护区牧场。出乎大家的意料。科里举起了手。
1．阅读全文，分析文中划线的“唯独后排一个十几岁的.男孩不耐烦和不满意地嘟囔着”一句中“男孩”为什“不耐烦”“不满意”?
2．科里的心理和行为在看了苏比拉的表演和听了苏比拉的经历后发生了很大的变化，请结合全文内容，概括科里心理和行为变化过程的几个阶段。
3．本文题目是“苏比拉的礼物’，但正文中没有出现“礼物”一词。你认为“苏比拉的礼物”是什么?
4．下面对文章的理解、分析和推断不正确的二项是( )( )
A．科里是一个很有运动天赋和运动才能的年轻人，如果没有那次不幸的车祸，他做一名职业棒球队球员的梦想是完全有可能实现的。
B．科里说“别缠着我”，拒绝别人的帮助并不是因为他不需要别人的帮助，其实在这时他最需要别人的理解、启发、鼓励和支持。
C．科里听到导游说“猎豹从不吃腐肉，而是吃鲜肉”时大声问“腐肉是什么意思”，表明科里开始积极提问，对生活已经有了希望。
D．科里听到苏比拉“只有三条腿”时的震惊和“难以置信，真是难以置信”的低语说明他不相信眼前的事实。认为这都是假的。
E．科里在参观旅行结束时，主动举手做打开并顶住活动门的志愿者的行为说明他已经恢复了对生活的信心，接受了苏比拉赠送的礼物。
答案：
1.并不是参观不好，也不是猎豹不美，男孩不耐烦、不满意的原因是他没有希望，没有乐趣，对什么也烦，也不满意。
2.(1)万念俱灰，不耐烦、不满意、不合作；(2)看到苏比拉的残疾和听到苏比拉不幸的遭遇及战胜残疾的经历后产生了触动，重新燃起了希望之火。(3)恢复对生活信心，用行动表现自己积极的心态。
3.猎豹苏比拉热爱生命、热爱生活，以顽强的意志战胜困难(内心的软弱和外部的困难)的精神。
4.C、D。C科里问“腐肉”是故意打岔，不是积极提问，说明他这时仍然万念俱灰；D.科里“难以置信，真是难以置信”的低语说明他受到了很大的震动，对猎豹充满了敬意，没有认为这都是假的)
《礼物》阅读答案8
阅读下文，完成16—19题
礼物
孔申
(1)今天是教师节，妻子破天荒收到了一份礼物。
(2)在乡下，我也是头一回看见这么精美漂亮的礼物。
(3)送礼的还是一名中学生。礼物装在一如辞海般大小的长方形盒子里，被一层淡红间白的华丽彩色包装纸裹住。正中间有一朵大紫红色的手工礼品花，两股纸带绑在中间俨然花的藤条，飘飞的红色纸带头弯曲自然，则又像刚长出的丝蔓。
(4)妻端详着礼品盒久久不肯松手，良久才说：我长这么大，还是第一次见到这么漂亮的礼品盒。我说，是啊，真稀奇。妻静静地凝视良久，才轻声说：打开看瞧吧。我说：要我帮忙吗？不用，我自己来。
(5)妻找来剪刀，在粉红色的纸彩带上比划了几下，还是舍不得下手。想了想，她用右手蘸着口水轻轻地抠起来，原来紫花和纸彩带是被胶水粘住了。妻耐心地将紫花和彩带摘了下来。可盒子还是打不开。原来盆子外面还包了一层透明的玻璃纸，粘得很结实。看着妻耐心的样子，我说：这么精美的礼品盒，肯定是从商店里买的现成货。妻摇摇头，肯定地说：不是。我问：那么，这么美的花她做得出来吗？妻笑道：你不要小看了他。这个学生手巧得很，就学习上舍不得下工夫，有时耍点小聪明。我布置的作业呢，他有时就少写一点。这孩子，贪玩呢。
(6)这时，妻已经小心地剥下了外面的玻璃纸，取下包盒子的彩纸，妻将纸认真地叠好，放在茶几上说：这纸真漂亮，以后也许用得着。我说：有些东西啊，丢了可惜，留着其实又多余。妻没理我，用手抠了一下，盒子还是打不开，儿子跑过来说：老妈，你眼花了，还有一层玻璃纸呢！妻说：我说呢，这小鬼还真有心计。
(7)妻和儿子很小心地拆盒子，妻边拆边自言自语地说：会是什么呢？包得这样好！儿子说：可能是糖果吧。我说，要是块手表，多好！妻抬起头看看我，轻声说，山里的孩子，别说戴表，见都没见过手表是什么样的呢！
(8)我无语，心里，一丝自责掠过。唉，山里的孩子，什么都难！
(9)正想着，儿子大叫：开了，打开了。我凑过去一看，打开的盒子里放着一个小小的布袋，蓝底上绣满了细碎雪白小花的袋子。而礼物，还在布袋子里！
(10)我的好奇心越来越强了。儿子呢，拍打着布袋说：到底是什么宝贝？包得这样紧。妻赶紧抢在手里说：别动，过一会儿，是什么自然会知道的。妻将布袋小心地托在手上，摸摸，嗅嗅，摇摇，自语道：究竟是什么呢？这么香。
(11)手机铃响，朋友找我有急事，我赶紧出门了。我边走边想，这到底是什么样的礼物呢？
16、文章第（3）段用了什么修辞手法来描写礼物盒？这样写有什么好处？(4分)
17、文章第(8)写道我无语，心里，一丝自责掠过。你怎么理解我的无语和自责？（4分）
18、文章以打开礼物盒为中心事件，写了妻子打开礼物盒的哪几个重要步骤？为什么要写得这么繁杂？（7分）
19、下列对这篇小说理解和分析，不恰当的两项是（6分）
A、小说以礼物为题，以礼物为线索，刻画了一位和蔼可亲，热爱教育事业，深得学生喜爱的'山村女教师形象。
B、小说除了刻画女教师之外，另外还刻画了女教师的丈夫我和儿子，我和儿子在小说中起到了衬托和推动情节的作用。
C、妻子说，山里的孩子，别说戴表，见都没见过手表是什么样的呢！这说明妻子不大了解当今农村的物质生活，其实妻子只是以她所处的时代来看当今的农村生活。
D、这篇小说的主题在于表现山村学生对默默奉献的山村教师的敬重和热爱，表达浓浓的山村师生情。但也从侧面说明城市学生不如山村学生对老师纯朴的爱。
E、小说的最后还是没有写这个礼物究竟是什么，其实读者已经没有必要知道这个结果了。只要心中有爱，结果还那么重要吗？
参考答案：
16、比喻（1分）。
①能够衬托出妻子收到礼物时愉悦的心情。
②反映了学生对老师感恩之心。
③使读者产生疑问，激发阅读兴趣。（每点1分）
17、①无语是我了解到农村经济的落后，生活贫困，而又无力改变这一现状的无奈的情感体现。
②自责是指我未真正了解农村的现状，竟然苛求山里的孩子能送一块手表，认为自己很庸俗。（每点2分）
18、步骤：端详、凝视——轻轻地抠——剥下了外面的玻璃纸——用手抠了一下、拆盒子。（4分）
①反映了妻子是个非常细致、耐心的教育工作者，非常珍视学生给以老师的深深的爱；
②从侧面反映出这位中学生情感非常细腻，热爱生活，尊敬老师，心灵手巧；
③使得小说情节一波三折，深深地吸引读者。（3分）
19、C、D（C项妻子不大了解农村生活，其实妻子只是以她所处的时代来看当今的农村生活错。妻子是一位关心学生、了解农村学生及生活的好老师。D项从侧面说明城市学生不如山村学生对老师纯朴的爱错，无比较之意）
《礼物》阅读答案9
阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（
老者的礼物
我18岁的时候，离开了在美国的家，到英国的利兹大学读书。入校后不久，我突然接到父亲去世的消息，我不能接受这个事实——在英国这个人生地不熟的地方，我还没有适应周围的一切，就要独自一人默默承受失去亲人的痛苦。
一天，我在超市买东西时，发现一位老者一手拎着一袋苹果，一手拄着一根拐杖，步履蹒跚。我赶紧跑过去，扶住他并替他拎着苹果。
“谢谢你，姑娘。”他说，“不要替我担心，不碍事。”他对我笑，让我有一种温暖的感觉，他不只是用嘴在笑，明亮的蓝眼睛里也漾着笑。
“我能陪您走一段吗？”我问，“免得这些苹果过早地变成苹果酱。”
他听了哈哈一笑，说:“这可就要让你费事了。”
他告诉我他叫伯恩斯，路上，伯恩斯先生的身子几乎全部要靠那根拐杖支撑。到了他的家，我帮他放好东西，并帮他准备了英国特有的下午茶。他没有强烈地拒绝我，我把这看作是对我帮助他的答谢。
我问他以后是否还能再来看望他。他笑着说:“我从来不拒绝好心姑娘的帮助。”
第二天，我还是在那个时间来到他家，帮他做了一些家务，他那根拐杖足以说明他的确需要帮助。他询问了我的一些情况，我告诉他，我的父亲刚刚去世，但我没有说更多的事情。他让我看了桌上的两张镶在镜框里的照片，这是两个女人，一个显然比另一个年长，却长得非常像。
“这是玛丽”，他指着照片说，“我的老伴，已经去世6年了。那是艾丽丝，我们的女儿，是一名护士。她比她母亲去世得还早，对玛丽打击真大啊!”
我流下了眼泪。我为玛丽流泪，为艾丽丝流泪，为老而无助的伯恩斯先生流泪，也为我的父亲流泪，在他生命最后的时刻，我竟未能亲口与他道别。
我一周看望伯恩斯先生两次，时间是固定的。我每次来，他都坐在椅子上，一旁的墙上靠着他的拐杖。他对我的到来似乎总是非常兴奋，尽管我对自己说，我是为了照顾这个老人，但我还是因为有一个人愿意听我倾诉自己的想法和感受而感到高兴。
我告诉他，在我父亲去世前两周，我曾因一件小事与父亲发生了争吵，而我再也没有机会向他道歉了。
虽然伯恩斯先生也不时插上几句话，但是大部分时间都是听我说话。他不只是在听我说话，更是像海绵一样吸进我诉说的每一点内容，并用他的经历及时佐证我的话。
大约一个月后，在一个“非看望日”，我打算去伯恩斯先生家。我没有预先打电话，因为我认为我们似乎不需要那样的礼节。进了他的家，我发现他在花园里干着活儿，手脚麻利，动作轻快。我惊讶万分，这么利索的一个人为什么要用拐杖？
“哦，姑娘，你来了。这次让我给你沏一杯茶，你看起来累了。”他说。
“可是，”我结结巴巴地说，“我想……”
“我知道你在想什么，姑娘。你第一次在超市看到我那天，我扭伤了脚踝。”
“可是，您是什么时候康复的？”
他的眼睛眨眨，看上去既快活又怀着歉意，“我想，我们见面的第二天我的脚就好了。”
“可是，为什么呢？”我纳闷地问。他显然不会为了骗我为他做下午茶而故意装出无助的样子。
“第二天，你又到了我家，从你的话中，我知道了你的苦闷。对你父亲的死以及其他一些事情，你感到孤独和沮丧。我想，这个小姑娘需要一个老东西的肩膀依靠一下。但是我发现，你在告诉自己，你来看望我是为了照顾我，而不是为了你自己。如果你知道我其实非常健康，你还会再来看我吗？我想，你需要对人诉说，对一个年长的甚至比你父亲还年长的人诉说。”
“那这根拐杖呢？”
“哦，这的确是一根好拐杖，一般情况下，我用它郊游和爬山。也许什么时候你愿意与我一起去。”
不久，我们一起去爬了山。伯恩斯先生，一个我打算去帮助的人，帮助了我，送给了我一份用时间精心包装好的礼物。
（有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （ ）（ ）
A、“我还没有适应周围的`一切，就要独自一人默默承受失去亲人的痛苦。”，为写老者的“礼物”内容做了铺垫，更彰显“礼物”的可贵。
B、“一手拎着一袋苹果，一手拄着一根拐杖，步履蹒跚”暗示老者用心良苦，他是有意“一手拄着一根拐杖”，为“我”创造帮助他的机会。
C、“伯恩斯先生的身子几乎全部要靠那根拐杖支撑”突出伯恩斯生活的不便，引出下文“我”定时到他家“帮助”他的情节。
D、“他不只是在听我说话，更是像海绵一样吸进我诉说的每一点内容”，是为了表现“我”的话确实触动了伯恩斯那颗孤独的心。
E、伯恩斯把他的慈爱、耐心作为“礼物”，并用时间精心将“礼物”包装好，送给了一个主动寻求这份“礼物”的年轻姑娘。
（2）小说多次提到伯恩斯的拐杖，请简要分析这样写的作用。（6分）
（3）结合小说情节，简要分析伯恩斯老人是一个怎样的人？（6分）
（4）从伯恩斯和“我”中任选一个角度，联系文本和实际，谈谈你对人际交往的看法。（8分）
答案：
（1）A 3分，C 2分，E 1分（B项，根据原文可知，此时老者真的有脚伤，拄拐杖并非有意为之。D项，“是为了表现‘我’的话确实触动了伯恩斯那颗孤独的心”错，主要是为了表现伯恩斯耐心倾听“我”的诉说，让“我”感受到自己不再孤独。E项,“主动寻求”不准确，“我”的主观愿望是帮助伯恩斯，在这个过程中，却意外收获了老人珍贵的“礼物”。）
（2）答案：①推动故事情节的发展。如小说开始，写“一位老者一手拎着一袋苹果，一手拄着一根拐杖”，老人行动不便触发了“我”的恻隐之心，引出下文“我”帮助老人并把他送回家等情节。（2分）②表现人物性格。“我每次来，他都坐在椅子上，一旁的墙上靠着他的拐杖”，表现伯恩斯慈爱、心细，他想帮助“我”摆脱孤独、悲伤，却又故意不让我察觉。（2分）③是全文的线索：“我”看到老人拄着拐杖，出于同情便送他回家；后来老人巧妙借助拐杖为我创造“帮助”他的机会；最后“我”发现老人没有用拐杖从而明白了他的良苦用心。（2分）
（3）答案：①他先后失去女儿和妻子，老而无助，生活孤独。②他心地善良，慈祥的笑容让人体会到温暖的感觉，静静地倾听“我”的诉说，给“我”带来心灵的安慰。③对生活抱有积极乐观的态度，乐于帮助别人，讲究助人的艺术。（每点2分）
（4）答案：从伯恩斯的角度：①与人交往，要有爱人之心，要尽己之力，帮助需要帮助的人；②帮助别人也要讲究艺术，注意对别人的心理影响，在安静的不事张扬的付出中，使别人受益。（每点4分,结合小说相关内容，适当联系现实生活）
从“我”的角度：①与人交往，要有爱人之心，要尽己之力，帮助需要帮助的人；②授人玫瑰，手有余香。“我”本是出于善心，帮助老人伯恩斯，却意外地在老人那里收到了珍贵的“礼物”。（每点4分,结合小说相关内容，适当联系现实生活）
《礼物》阅读答案10
《麦琪的礼物》阅读原文
一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似地纹丝不动。他两眼盯着德拉，有一种她捉摸不透的表情，这使她大为惊慌。那既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是厌恶，不是她所预料的任何一种神情。他只是带着那种奇怪的神情死死地盯着她。
德拉忐忑不安地从桌上跳下来，走到他身边。
“杰姆，亲爱的，”她喊道，“别那样盯着我看。我把头发剪掉卖了，因为我不送你一件礼物，我过不了圣诞节。头发会再长起来的——你不会在意吧，是不是?我实在没办法才这么做的。我的头发长得快得要命。说句‘恭贺圣诞’吧!杰姆，让我们高高兴兴的。你猜不到我给你买了一件多么好——多么美丽的礼物。”
“你把头发剪掉了?”杰姆吃力地问道，仿佛他绞尽脑汁之后，还没有把那个显而易见的事实弄明白似的。
“非但剪了，而且卖了，”德拉说，“不管怎样，你还是一样地喜欢我，是不是?没有了头发，我还是我，不是吗?”
杰姆好奇地向房里四下张望。
“你说你的头发没有了?”他带着近乎白痴的神情问道。
“你用不着找了，”德拉说，“我告诉你，已经卖了——卖了，没有了。今天是圣诞前夜，亲爱的。好好地对待我，我剪掉头发为的是你呀。我的头发可能数得清，”她突然非常温柔地接下去说，“但是我对你的爱情谁也数不清。我把肉排烧上好吗?杰姆!”
杰姆好像忽然从恍惚中醒过来。他把德拉搂在怀里。为了不致冒昧，让我们花十秒钟工夫瞧瞧另一方面无关紧要的东西吧。每周八块钱的房租，或者每年一百万块钱的房租——其中有什么区别?一个数学家或是一个滑稽家可能给你一个不正确的答复。麦琪带来了珍贵的礼物，但是其中没有那样东西。这句晦涩的话，下文将有说明。
杰姆从大衣口袋里掏出一包东西，把它扔在桌上。
“不要对我有任何误会，德儿，”他说，“不管是剪发、修脸、洗头，我对我的姑娘的爱情是绝不会减低一分的。但是，你一打开那包东西，就会明白，刚才你为什么把我愣住了。”
白皙的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊;紧接着，哎呀!突然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立刻需要公寓的主人用尽办法来安慰她。
因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子——全套的发梳，两鬓用的，后面用的，应有尽有;那是百老汇路一个橱窗里的、德拉渴望了好久的东西。纯玳瑁做的、边上镶着珠宝的美丽的发梳——配那已经失去的美发，颜色恰恰合适。她知道这套发梳是很贵重的，她心向神往了好久，但从来没有存过占有它的希望。现在居然为她所有了，可是用来装饰那一向向往的装饰品的头发却没有了。
但是她还是把它紧紧地抱在怀中，隔了好久，她才能抬起迷蒙的泪眼，含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊，杰姆!”
接着，德拉像一只挨了烫的小猫似的跳了起来，喊道：“噢!噢!”
杰姆还没有看到送给他的美丽礼物呢!她热切地把它托在自己掌心上递给他。这无知无觉的贵重金属似乎闪闪地反映着她的快活和热诚的神情。
“漂亮吗，杰姆?我跑遍了全城才找到它。现在你每天要把表看上一百次了。把你的表拿给我。我要看看它配上是什么样子!”
杰姆并没有照她的话去做，却倒在小榻上，头枕着双手，微笑着。
“德儿，”他说，“让我们把圣诞节的礼物搁在一边，暂时保存起来。它们实在太好了，现在用了未免可惜。我是卖了金表换了钱给你买的发梳。现在请你煎肉排吧!”
那三位麦琪，读者都知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他们带来礼物，送给生在马槽里的圣婴耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。他们既然有智慧，他们的礼物无疑也是聪明的，可能还附带着一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切接受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。
《麦琪的礼物》阅读题目
6.用一句话概括上边选文的内容。
7.“杰姆从大衣口袋里掏出一包东西，把它扔在桌上。”一句中，“一包东西”指什么?为什么把它“扔”在桌子上?
8.“他两眼盯着德拉，有一种她捉摸不透的表情，这使她大为惊慌。那既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是厌恶，不是她所预料的任何一种神情。”联系上下文，你能从杰姆复杂的神情中说说他当时的心理活动吗?
9.德拉说：“我的'头发可能数得清……但是我对你的爱情谁也数不清。……”杰姆说：“不管是剪发、修脸、洗头，我对我的姑娘的爱情是绝对不会减低一分的。”对这些爱的表白，你能在文中找到注脚吗?
10.选文部分在塑造人物上都用了哪些描写方法?
11.用简短的话概括本文的主题。
12.“麦琪的礼物”这一题目有什么含义?
《麦琪的礼物》阅读答案
6.德拉夫妇互相馈赠圣诞礼物。
7.是杰姆卖了祖传三代的金表为德拉买的“插在头发上的梳子——全套的发梳”。既然德拉的头发剪掉卖了，发梳没用处了，心血白费，所以杰姆沮丧地把它扔在桌子上。
8.该题为开放性试题，只要从杰姆为了给妻子买圣诞节礼物——发梳而卖掉心爱的金表，回来却发现妻子头发已剪掉时的惊愕、沮丧谈起即可。
9.一是卖掉自己最珍爱的东西为对方买圣诞节礼物，二是发现这个结局后，没有互相埋怨、指责对方，而是原谅、宽慰对方。
10.行动描写、语言描写、神态描写、心理描写(通过表情表现复杂的心理)。
11.通过德拉夫妇在贫困中忍痛割爱互赠礼物的故事，反映了美国下层人民的艰难生活，赞美了他们善良的心地和纯真的爱情。
12.首先是比喻德拉、杰姆夫妇在圣诞节互相馈赠的礼物。其次是赞叹德拉夫妇“他们就是麦琪”，赞美他们的无私和纯真的爱情。无论是馈赠礼物，还是接受礼物，他们都是最聪明的，就像给圣婴耶稣赠送圣诞礼物的麦琪一样。
《礼物》阅读答案11
礼物 阅读
一 ：“礼物”不仅指学生邮寄给老师的钻石项链和贺卡，透过礼物更让我们看到了两个老师截然不同的心灵世界，得到的就可能是学生的'鞭策跟提醒。
“礼物”在文中是指一件棉衣和一支玫瑰。围绕这一“礼物”，文章讲述了一个关于邻居之间相互关爱的故事。
二：俗语说“赠人玫瑰，手有余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。
答案：帮助别人，自己同样能有所收获。本文中约翰家给予了老人许多帮助，这样，安妮同样会有所收获。
三 品析文中a。b。c三处加上括号的词语，回答下列问题。
答案：
a处老人的神情有些“黯然”，这是因为老人在寒冷的大街上被冻僵了，而且似乎对卖菜没有希望了。
b处老人又很兴奋，是因为平日约翰家与老人家关系好，到了圣诞节，老人想送礼物给约翰家，由于家境贫困，看见了一件棉衣而感到由衷的高兴。
c处老人之所以“略带羞涩”，是因为珍妮给予了老人很多帮助，老人想报答，红玫瑰显得妖艳似安妮般拥有着纯真的美。
《礼物》阅读答案12
特殊的礼物阅读答案
①去年的这个时候，我像往常一样下了公交去学校上班，在一桥墩处，肩包被一辆正拐弯的货车顺势带了进去，于是，我毫无防备地一屁股坐到了地上，眼睁睁地看着我的左脚被车轮碾过。
②在家休息了一段时间，我瘸着脚上班了。像我这种特殊职业，无法麻烦别人长时间代班，尽管伤势还重，但我还是义无反gù地前去上班了。在小区门口，我拦了一辆出租车。也许是因为司机看到我瘸着脚，我一上车，他就关心地问：脚受伤了？我把当时的事故向他轻描淡写地诉说了一遍，然后询问他能否每个早晚都来接我上下班。他沉吟了一下，然后约定还是打电话再联系吧。傍晚时分，我正失望的，他打电话来了，并告诉我就在单位门口等我。
③司机收费的价格很公道，并没有因为我的特殊理由而增加，尽管早晚都成了我的专职司机。他每天都要起早，因为7点前必须把我送到单位，傍晚正是打车高峰期，我跟他约定，他不一定要遵守时间，我有耐心等待，但他从不会超过10分钟的误差。
④我渐渐习惯了坐他的车，有时我们也会在途中聊些日常生活。他话不多，但开口也会说出些哲理。有一天，他来接我的时候，问我：你走路不方便，楼梯怎么上去？我笑笑： 扶着扶梯上去啊。有没有想过要一副拐？怎么没有想过呢？每天单位的午餐，都是同事亲手端到我手里，有时还要学生帮忙，我心里很过意不去，如果我有拐，就可以自己去食堂。我对他说的是实话。
⑤下车的时候，司机从后备厢内拿出了一副拐，看上去还是崭新的。给，送你的。他很真诚地递过来。送我的？我有点惊愕。希望你不要介意，这拐以前我妻子用过，她也和你一样受过脚伤，如今痊愈了，拐放家里，闲着也是闲着，所以我想你大概用得着。只是他顿了一顿，有种迷信说法，病人用过的东西是不能再还回去的。所以，这拐送你，希望你别介意。怎么会介意呢？你简直是雪中送炭啊。我非常高兴地接过拐，试走了几步，真不错！司机也非常欣慰：你喜欢就好，我就怕你有心理负担。不过，老师就是老师，是相信科学的。
⑥晚上，我拄着拐在客厅里自由活动，这拐设计得还真到位，腋下的部位处，那位司机的妻子用一块暗红的布包缝制了一块海绵，非常厚实，可减轻腋部的摩擦力。第二天，这拐已被我用得娴熟。我一上车，司机又从车位上递过一只袋子：昨天，忘记把零件一并交给你。这是我妻子自己缝的拐套，你把它们套在拐底部，可以防滑，家里的地板上用得着。谢谢，谢谢平时能在课堂上滔滔不绝的我此时只会重复地说这两个词。我接过袋子，仿佛手里捧着珍珠玛瑙，心里涌起了一股暖意
⑦半个月后，我的脚已渐有起色，肿也退去。那天傍晚，司机来接我，我特地把准备好的车费一并给他，里面也有我的心意。我感激他风雨无阻的接送，他的守时更让我尊重。特别是他送的特殊礼物，让我感受到了陌生人的关爱。
⑧事情已过去了一年，每当看到上海马路上的出租车，我的心里总会涌动一份感激，仿佛这些车里坐着那位熟悉的的哥
1 根据第②段拼音写出汉字（2分）
义无反gù（ ）
2 第⑥段画线句运用了 _______ 的修辞手法，其表达效果是_____________________。（4分）
3 请概括出租车司机和我交往的两件事。（4分）
第一件事情：______________________________________________
第二件事情：______________________________________________
4 作者写第⑧段的意图是（1）_________________（2） ___________________。（6分）
5 对文本理解最合理的.一项是（ ）（4分）
A 第②段司机沉吟了一下写出了司机此时矛盾纠结的心理。
B第②段加点词轻描淡写写出我叙述脚伤时的轻视心态。
C第③段他从不会超过10分钟的误差，体现了司机做事严谨、尽职守信。
D第⑥段写我由滔滔不绝到口拙，表明我无法表达出自己的情感。
6 根据文中内容，完成下列表格（80字左右，8分）
参考答案：
1 顾（2 分）
2 比喻（2 分）把袋子比作珍珠玛瑙，表现礼物的珍贵，形象地表达了我对司机的感激之情。（2 分）
3 第一件：司机每天按时接送我上、下班;（ 2 分）第二件：司机热心送我一副拐杖（2 分）
4 （ 1 ）对那位陌生的司机充满了感激和难忘之情（3 分）
（ 2 ）表明这种乐于助人的司机有很多（高尚的风气），深化了主旨（3 分）
5 C （ 4 分）（ A 项说矛盾纠集不够准确，且和本文的主旨关系不大邝项从词语的含义分析，也是有局部分析;D 项的问题是无法表达怎么样的感情，表达不清晰。）
6 。略（得分点：感点2 分，推荐理由4 分，语言层次2 分）
《礼物》阅读答案13
最好的圣诞礼物
庞启帆
（1）我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。
（2）突然，埃里克大声地尖叫起来：看，那边！他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
（3）我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己—定能闻到。
（4）他正在招手，然后又拍起了巴掌：嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。老人对埃里克喊道。
（5）我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。
（6）我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：你会玩躲躲猫吗？哈，瞧． 这小家伙会玩躲躲猫了。
（7）没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到，他表示认输时，他就咯咯笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。
（8）我们用完了餐，丈夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完账往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。
（9）上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。
（10）可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的`怀里投去，事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。
（11）埃里克温顺地靠在老人那披着破烂的衣服的肩膀上，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。
（12）没有哪两个入会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那里呆住了。
（13）老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说：上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。
（14）我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。
（15）我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：上帝，请宽恕我吧！
（16）我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。（选自《教师博览》20xx 年第 5 期，有删改）
1．阅读全文，说说我对老人的情感态度发生了怎样的变化。
答：___________________________________
2． 第（3）段中对老人进行外貌描写有何作用？
答：___________________________________
3． 联系上下文，理解第（13）段中画线句的含意。
答：___________________________________
4． 请结合文章情节或人物． 谈谈你阅读后的感悟。
答：___________________________________
参考答案：
1．我对老人的情感态度发生了多次变化：最初是讨厌，继而是躲避，接着是被感动，由此产生了愧疚、自责之情．
2．细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状，反衬老人内心的善良、慈爱，同时为下文我对老人产生讨厌之情以及我用世俗的眼光去评判老人作铺垫。
3．①一份圣诞礼物是指夫人给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克对他的爱与信任；
②最好是指埃里克和夫人表现出的爱与信任，给落魄、贫困的老人以精神的抚慰，这是极其宝贵的。
③全句表达了老人对夫人的感激之情。
4．示例一：文中的埃里克与老人一起游戏、相互拥抱，对老人表现出爱与信任。从这个天真无邪的孩子身上，我感悟到我们应拥有一颗孩子般纯洁的心灵，博爱、无私，不能用世俗的眼光去评判人。
示例二：文中的老人虽然贫困、落魄，但他能主动亲近埃里克，与埃里克一起游戏、相互拥抱，我感受到了老人的善良与慈爱。从老人对我的感激中，我又感悟到了困境中的心灵是很脆弱的． 更需要人们的关爱与尊重。 （以上意对即可）
《礼物》阅读答案14
有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世.从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,就非常伤心：“啊,我的妈妈,竟来不及给我一件礼物.”
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了.他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上.老人并不生气,还关切地问：“孩子,你哭什么?”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤.
老人听罢,严肃地说：“孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”“那——我怎么会不知道?”孩子惊奇地问.
老人语重心长地说：“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你.这难道还不够吗?”
孩子听着,眼睛忽地一亮.
老人接着说：“不仅如此,妈妈还给了你 明亮 的眼睛,让你去观察 世界；给了你耳朵,让你去倾听 世界；给了你一双腿,让你去 走遍 世界；给了你一双手,让你去改造 世界.这些,难道还不够吗?”
孩子听着,陷入了深思.
老人又说：“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”
1、文中有许多描写神态的词语,如生气、严肃等,请写出文中的4个：伤心 关心 诧异 沉思
2、根据意思从课文中找出恰当的词语.
⑴语言恳切而有分量,情意深长.（ 语重心长 ）
⑵细心地听取.（ 倾听 ）
⑶在一个地方来回地走.（ 徘徊 ）
3、写出画线字的近义词.
⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤.（ 悲伤 ）
⑵孩子诧异地问.（ 惊奇 ）
4、选择适当的词语填入文中的空格内.
改造 灵敏 观察 倾听 走遍
5、根据短文内容填空.
①第三自然段中“徘徊”的意思是 在一个地方来回地走 .孩子独个儿在街头徘徊因为 妈妈,竟来不及给我一件礼物 .用它写一句话：白云在空中徘徊
②“孩子听着,眼睛忽地一亮.”他想：妈妈给他整个世界作为礼物,这个礼物非常伟大.
③“孩子听着,陷入了深思.”他又会想：妈妈给了他这样的`礼物,他不应该去羡慕别人,他的礼物是无价之宝,他应该去珍惜
④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物,具体指哪些礼物?整个世界,明亮的眼睛,聪明的耳朵,一双脚,一双手,一颗充满热血的心
《礼物》阅读答案15
一个小女孩的礼物阅读材料
夜间，雪静悄悄地绵绵而降。
我们一家人丈夫拉斯，女儿，儿子和我，站在窗口惊喜地朝外望去，多美的景色啊!现在，我们的城镇似乎已披上了圣诞节的盛装。房子围着白绒般的头巾。前天还是光秃枯黄的树木，现在已换上了闪闪发光的冰上衣。甚至连电线杆也戴上了一顶斑白的帽子。呼啸的风声中，人们能听到圣诞节的歌声。
安德烈娅今年15岁，有时既美丽又年轻，有时却笨拙;有时既温和又懂事，有时却像天气那样变幻莫测，像冰雹那样任性。
早餐做好时，我抬头看到安德烈娅还站在窗边。
你怎么啦?我问道。
她惊跳了一下：我在想，学校里的圣诞音乐会上，我决定不了到底穿红羊毛衣，还是绿羊毛衣。
两件都不错。我告诉她。
安德列娅在学校里的乐队中是吹长笛的。乐队总是在圣诞节前举行节日音乐会。
今天我要做的事实在太多了，早上的大部分时间都花在包扎礼物上。在我上楼去拿上衣经过安德烈娅的房间时，惊讶地发现她的房间简直是一团糟，甚至连床也没有铺好。在她的衣橱里是一些没包扎好的礼物，这些礼物远不如我所知道的她计划中要送的礼物多。
她在哪儿?难道她真的不知道圣诞节前有许多事要做吗?几分钟后，她上楼来了。
我我在隔壁玛格丽特家练长笛。她环顾了一下房间说，天啊，这地方需要好好整理一下，是吗?确是要整理一下。我说，我似乎觉得你还需要再多买一些礼物。
你怕我不送你礼物吗，妈妈?她顽皮地说，请放心吧，我日夜在计划着，我的心充满着圣诞节的节日气氛。
圣诞节的日子越来越近，我感到越来越疲劳，越来越忙碌，似乎觉得简直无法在圣诞节前把所有要做的事及时做好。然而，安德烈娅并不分担我的忧虑。我想责任感对她来说等于零。
中午，有客人过来吃午饭，我东奔西跑地把厨房整理好，打开洗碟机想把脏盘子和盆子放进去洗!我眼里噙着泪水，突然感觉忍无可忍：一大堆脏盘子，东奔西跑的忙碌，安德烈娅一点也不帮我做家务。我怒火冲冲地很受委屈地把脏盘子搁在一边，开始为我的客人准备午饭。从客人离开我家，到我把安德烈娅从学校接出再送她去上长笛课前的这段时间，只够我洗几个盘子。
我到达学校时还怒气未消。安德烈娅兴奋地喊着朝我跑来。但当她看见我的脸色时，就把话咽了下去。
你总是把该做的事忘了，我说，你总是不做好你家里本分的工作，甚至连你自己的房间也不收拾好。你似乎从来也不考虑你会给别人带来多少麻烦。我不知道你在想些什么。你总是那么心不在焉。我把气话一古脑儿地倒了出来。
当车子快要到上长笛课的地方时，我的话才讲完。安德烈娅一直静悄悄地坐着。当车子停下时，她跳下车子一句话也不说，这可使我意想不到地感到悲伤，难受。难道圣诞节就像这样的过吗?这哪里还有圣诞节的气氛呢?
圣诞节音乐会的那个晚上，拉斯、布莱德和我坐在大礼堂里，安德烈娅和乐队的其他成员一起坐在前面。她穿着绿上衣，看上去非常漂亮。台上合唱队的孩子们男女排成两排。拉斯朝我微笑了一下，又朝台上点了点头。
当音乐会开始时，我的心情也开始轻松起来。音乐似乎舒畅了我紧张的神经，年轻人合唱着新的和老的圣诞节的歌曲，而美妙的音乐使我产生了一种温暖和满足的心情。
随着音乐教师报了最后一个节目，歌名是《这就是一个人向往的乐趣》。接着他补充说：这最后的节目是独奏，因为演奏者要使她家里的人惊讶一下，所以她的名字没有被列入节目单上。下面由安德烈娅希儿表演长笛独奏。
我由于惊奇而喘着气。当安德烈娅上去站在台上时，我眼里激动的泪花使我看不清她了。正当她要举起长笛放到嘴边时，她的目光直射她的父亲，弟弟和我，并愉快地向我们欢笑着。我们对台上这个容光焕发的女孩的亲密感情，似乎使我们4个人一起脱离了世俗，飘飘欲仙。
我感觉从来也未听到那种美妙的音乐。安德烈娅已懂得了这个我还不能明白的真理：爱比需要做一些小事情更有意义。
(有删改)
一个小女孩的礼物阅读题目
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)
A.我们一家人丈夫拉斯、女儿、儿子和我，让房子围着白绒般的头巾，甚至给电线杆也戴上了一顶斑白的帽子。
B.有时既美丽又年轻有时却笨拙;有时既温和又懂事，有时却像天气那样变幻莫测，由此可见安德烈娅是人圆形人物。
C.我在想，学校里的圣诞音乐会上，我决定不了到底穿红羊毛衣，还是绿羊毛衣一句充分证明安德烈娅是个没有主见的孩子。
D.倒数第二段最后一句通过全家人的感受来写安德烈娅的表演，脱离了世俗，飘飘欲仙形象地表现出全家人的感动。
(2)结合全文，说明小女孩的礼物的寓意。(5分)
(3)关于小说的主人公，有人认为是安德烈娅，有人认为是我，请结合全文谈谈你的看法。(6分)
一个小女孩的礼物阅读答案
(1)答B(A让房子围着白绒般的头巾，甚至给电线杆也戴上了一顶斑白的`帽子是因为夜间的降雪。C充分证明安德烈娅是个没有主见的孩子推断无据。D应为通过我的感受来写安德烈娅的表演。)
(2)安德烈娅演奏的美妙音乐。(1分)圣诞节的意义。(2分)安德烈娅对亲人的爱。(2分)
(3)主人公是安德烈娅。题目是一个小女孩的礼物，表明人物要以小女孩为中心;全文对安德烈娅着墨最多;安德烈娅性格鲜明多样，称得上圆形人物，而圆形人物一般为主人公;文章的主旨通过安德烈娅的所作所为来表现的。(任意三点6分)
主人公是安德烈娅的母亲。全文以第一人称叙述;写的是安德烈娅的母亲的所见所闻所感;安德烈娅的母亲观察细致心思缜密的性格特点十分突出;通过安德烈娅的母亲对礼物的理解深化主旨。(任意三点6分)
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