- 相关推荐
《秋》阅读训练附答案
《秋》阅读训练附答案1
【原文】：
秋发庾岭注
汤显祖
枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。
梧云初暗霭，花露欲霏微。
岭色随行棹，江光满客衣。
徘徊今夜月，孤鹊正南飞。
【注释】：汤显祖（1550—1616），中国古代伟大的浪漫主义戏曲家、文学家，他生活充满道家道教气氛的环境，无论是他的思想还是创作，都涂抹了一层浓重的道家道教色彩。被誉为东方的“莎士比亚”、字义仍，号海若、若士、清远道人。
明万历十九年（1591）他目睹当时官僚腐败愤而上《论辅臣科臣疏》，触怒了皇帝而被贬为徐闻典史，后调任浙江遂昌县知县，一任五年，政绩斐然，却因压制豪强，触怒权贵而招致上司的非议和地方势力的反对，终于万历二十六年（1598）愤而弃官归里。家居期间，一方面希望有“起报知遇”之日，后逐渐打消仕进之念，潜心于戏剧及诗词创作。
在汤显祖多方面的成就中，以戏曲创作为最，其戏剧作品《牡丹亭》、《紫钗记》、《南柯记》和《邯郸记》合称“临川四梦”，其中《牡丹亭》是他的代表作。这些剧作不但为中国人民所喜爱，而且已传播到英、日、德、俄等很多国家，被视为世界戏剧艺术的珍品。汤氏的专著《宜黄县戏神清源师庙记》也是中国戏曲史上论述戏剧表演的一篇重要文献，对导演学起了拓荒开路的作用。汤显祖还是一位杰出的诗人。其诗作有《玉茗堂全集》四卷、《红泉逸草》1卷，《问棘邮草》2卷。
作者上书抨击朝政，触怒权贵，被贬为徐闻典史，此诗写于赴任途中。
【翻译】：黄昏下枫叶略带秋色，蝉声也在夕阳下归于沉默。远眺树影如云,暮霭徐徐升起，近看江花带露,在夕阳中渐渐趋于迷蒙。伫立船头,观赏沿途景色,两岸山色随小舟的行进而不断地变换着色彩；粼粼的波光,在夕阳的照耀下似乎洒满了游子的衣襟。在这个夜晚冷月徘徊，看着孤鹊正往南飞。
【赏析】：明朝万历十九年（公元1591年）秋天的一个傍晚,在大庾岭侧的江面上,一艘破旧的官船正趁着晚潮拔锚启航,往南徐徐而去.一位中年儒士独自伫立在船头上,望远哀伤.他,就是著名戏剧家汤显祖.不久前,因上书抨击朝政,触怒权贵,被贬为徐闻典史,此行正是去徐闻赴任.徐闻县在广东沿海,在当时应该是极为边远的荒蛮之地了.耿耿忠心,竟然落得如此下场,面对这苍茫的暮色,汤显祖不由得心潮难抑,写下了这首不朽的诗篇《秋发庾岭》.“枫叶沾秋影,凉蝉夕晖.”起句点出时令.南方农历九月枫叶已略带秋色；时值黄昏,蝉声也归于沉默.枫叶入秋,如火如荼,本来应该是极美丽的景致,作者却由此感受到了萧瑟的秋意.蝉饮风餐露,在古人的心目中是君子请贫自守的象征,如今,它也被阵阵寒意包围了,再也唱不出轻快的歌声.物犹如此,人何以堪?起首这两句便为全诗奠定下了悲怆的基调.不过,夕阳虽暮,犹有余光,这里一个“晖”字用得巧妙,给苍凉的画面抹上一层淡淡的暖色.全诗就在这一寒一暖两种色彩的交织下逐步展开.第二联“梧云初暗霭,花露欲霏微”两句写两岸景色.远眺树影如云,暮霭徐徐升起；近看江花带露,在夕阳中渐渐趋于迷蒙.像《题大庾岭北驿》一样,依旧是写秋色,写黄昏,但苍茫之中别有一番情趣.尽管此时的梧桐和江花多少还沾染着几分观赏者暗淡的愁绪,而色彩却显得柔和多了,明快多了.毕竟大自然是美的,它可以帮助诗人暂时忘掉内心的创伤.颈联是一个转折：“岭色随行棹,江光满客衣.”整个画面由静而动.诗人伫立船头,观赏沿途景色,两岸山色随小舟的行进而不断地变换着色彩；粼粼的波光,在夕阳的照耀下似乎洒满了游子的`衣襟.山光水色,相映成趣.此时似乎有一种宠辱皆忘的情致.可是,贬谪的痛苦很快又涌入心头：“岭色随行棹,江光满客衣.”冷月徘徊,孤鹊南飞,斑斓的色彩一扫而空,画面复归于沉寂,而且更冷更静.在前三联中隐藏着的悲哀的心绪,此时便如江水一般汹涌澎湃.作者一“孤鹊”自喻,说尽了内心的孤独与不平.读来真另人伤神至深.宋之问与汤显祖,两者时跨三四个王朝,历时六七百年,一个因委身奸佞武三思、张易之等,一个因上书得罪于当朝权贵,结果是双双被贬而过大庾岭,都写下借景抒情、融情于景的优美五言律诗.通过对读,我们可以看出：宋诗格调低沉哀惋,汤诗格调激昂奋发；在景物的抒写与寄托中,汤诗显得更委婉含蓄,宋诗更景中寓情.
【阅读训练】：
1．开头两句的景物描写有什么作用?（4分）
2．结合全诗，简要分析诗中“孤鹊”这一意象。（4分）
【参考答案】：
1．
①点明时令特征；（1分）
②描写秋天萧条景色烘托内心思想感情，（1分）为全诗定下凄凉伤感的基调（1分）。
2．
①“孤鹊”体现了愁苦与茫然，（1分）
②作者以“孤鹊”自喻，（1分）表现了内心的孤寂与伤感（2分）。
《秋》阅读训练附答案2
【原文】
长信秋词五首（其一）
王昌龄
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。
【注释】长信，汉代有长信宫，成帝时班婕妤在长信宫中苦闷寂寞，作了许多诗歌以自伤。
⑴金井：指井栏边装饰有浮雕花纹的水井。
⑵珠帘：用珍珠缀成或饰有珍珠的帘子。
⑶熏笼：指宫中取暖的用具，与熏炉配套使用的笼子，作熏香或烘干之用。一作“金炉”。玉枕：即枕头。
⑷南宫：指皇帝的居处。一作“宫中”。清漏：漏是古代计时的器具，利用滴水和刻度以指示时辰。清漏指深夜铜壶滴漏之声。
【翻译】：在一个井边梧桐、秋深叶黄、珠帘不卷、夜寒霜重的秋夜，冷宫内的用具都已年久陈旧，色彩黯淡，炉火、灯火微弱。在熏炉旁、玉枕上有一位孤眠的少女，她形孤影单、心境凄清、愁恨难眠，她听到了从皇帝的居处――南宫传来的漫长而清晰的漏声，激起了她无限的怨愤。
【赏析】：这首宫怨诗，运用深婉含蓄的笔触，采取以景托情的手法，写一个被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫中，形孤影单、卧听宫漏的情景。这是从这位少女的悲惨的一生中剪取下来的一个不眠之夜。
在这个不眠之夜里，诗中人忧思如潮，愁肠似结，她的满腔怨情该是倾吐不尽的。这首诗只有四句，总共二十八个字，照说，即令字字句句都写怨情，恐怕还不能写出她的怨情于万一。可是，作者竟然不惜把前三句都用在写景上，只留下最后一句写到人物，而且就在这最后一句中也没有明写怨情。这样写，乍看象是离开了这首诗所要表现的主题，其实却在艺术效果上更显得有力，更深刻地表现了主题。这是因为：前三句虽是写景，却并非为写景而写景，它们是为最后人物的出场服务的。就通首诗而言，四句诗是融合为一的整体，不论写景与写人，都是为托出怨情服务的。
这首诗，题为《秋词》。它的首句就以井边梧桐、秋深叶黄点破题，同时起了渲染色彩、烘托气氛的作用。它一开头就把读者引入一个萧瑟冷寂的环境之中。次句更以珠帘不卷、夜寒霜重表明时间已是深夜，从而把这一环境描画得更为凄凉。接下来，诗笔转向室内。室内可写的.景物应当很多，而作者只选中了两件用具。其写熏笼，是为了进一步烘染深宫寒夜的
环境气氛；写玉枕，是使人联想到床上不眠之人的孤单。作者还用了“无颜色”三字来形容熏笼、玉枕。这既是实写，又是虚写。实写，一是说明这是一个冷宫，室内的用具都已年久陈旧，色彩黯淡；二是说明时间已到深夜，炉火、灯光都已微弱，周围物品也显得黯然失色。虚写，则不必是器物本身“无颜色”，而是伴对此器物之人的主观感觉，是她的黯淡心情的反映。写到这里，诗中之人已经呼之欲出了。
最后，读者终于在熏笼畔、玉枕上看到了一位孤眠不寐的少女。这时，回过头来看前三句诗，才知道作者是遥遥着笔、逐步收缩的。诗从户外井边，写到门户之间的珠帘，再写到室内的熏笼、床上的玉枕，从远到近，句句换景，句句腾挪，把读者的视线最后引向一点，集中到这位女主角身上。这样就使人物的出场，既有水到渠成之妙，又收引满而发之效。
在以浓墨重笔点染背景，描画环境，从而逼出人物后，作者在末句诗中，只以客观叙述的口气写这位女主角正在卧听宫漏。其表现手法是有案无断，含而不吐，不去道破怨情而怨情自见。这一句中的孤眠不寐之人的注意点是漏声，吸引诸者注意力的也是漏声，而作者正是在漏声上以暗笔来透露怨情、表现主题的。他在漏声前用了一个“清”字，在漏声后用了一个“长”字。这是暗示：由于诗中人心境凄清、愁恨难眠，才会感到漏声凄清，漏声漫长。同时，这句诗里还着意指出，所听到的漏声是从皇帝的居处－－南宫传来的。这“南宫”两字在整首诗中是画龙点睛之笔，它点出了诗中人的怨情所注。这些暗笔的巧妙运用、这一把怨情隐藏在字里行间的写法，就使诗句更有深度，在篇终处留下了不尽之意、弦外之音。
【阅读训练】：
(1)诗题为“秋词”，作者在诗中写了哪些意象？作用是什么？（3分）
(2)这首诗在抒情手法上有何特点？表达了诗人怎样的感情。（3分）
【参考答案】：
（1）诗中的环境和所抒写的景象都暗合“秋词”的要求，井边梧桐、深秋黄叶、秋夜冷霜、熏笼玉枕。作用：渲染、烘托气氛，奠定感情基调。(写出两个及以上意象1分,写出作用2分,本题共3分)
（2）抒情手法是借景抒情，借凄冷的深秋夜景，凄清的漏声,表达出宫女被剥夺了青春、自由和幸福，孤单寂寞、凄清黯淡的情怀。(写出抒情手法1分,写出景物特点1分,写出思想感情1分,本题共3分)
《秋》阅读训练附答案3
踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。
它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月……
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。
秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。
我祝福秋天……
1、本文通过对_________________________________的描绘，抒发了__________________________的`情怀。（2分）
2、说说下列句中加点词语的含义及作用（6分）
（1）这从一片绿里带黄的落叶中潜入。
____________________________________________________________
（2）南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。 ____________________________________________________________
（3）那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。
____________________________________________________________
3、“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加点词语能否调换，为什么？（2分）
____________________________________________________________
4、文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。（4分）
“兼容四季” ____________________________________________________________
“自己的个性” ____________________________________________________________
【参考答案】：
1、秋天美好景物热爱秋天、赞美秋天
2、
（1）生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。
（2）形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。
3、不能。从内容上看，“霜花”落下就不动了，故形成的过程用“走进”表示；“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来，用“走去”可准确地写出发展变化的情态。
4、九月的初秋，仍有着夏天的余韵；（秋略）；秋向深处走去，奏响了冬的序曲；然而春天也派来了使者。
它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
《秋》阅读训练附答案4
【原文】：
千秋岁①
秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。
忆昔西池②会，鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
【注释】：
①千秋岁：名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京（开封）金明池。③鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。
绍圣元年（1094年），秦观因元党祸，贬杭州通判，又因御史刘拯论增损《神宗实录》，中途改贬监处州酒税，此词作于处州任上；②西池会：元七年三月上巳，诏赐馆阁花酒，游金明池，琼林苑，与僚友西池宴集赋诗唱和
【翻译】
浅浅春寒，从溪水边、城郭旁悄一悄地溜走了。花影摇曳，莺声呖呖。因人在外地漂零，不能在一起喝酒，彼此相思，衣带也宽松了。所等之人迟迟不来，同自己相对的只有黄昏天边的碧云。一忆往昔汴京金明池相会，同僚们一块乘车出游。握手言观处，今日还有谁在？回到皇帝身边的好梦破灭了，一照镜子才发现容颜渐老。好的光景不再，官僚们的愁苦如海深
【赏析】
该词一起句就标明了作者身处的时间、地点和环境“水边沙外”。地点：栖霞寺外的沙洲上，瓯江边，面对青田县城（后文再作补叙）。时间：暮春季节。以“外”字连带“城郭”，正是“城郭轻寒退”的时候。城郭：孟子曰，“三里之城，七里之郭”。如青田水南村，石郭、平堰（平演）、西门外、后山等周边地区。这里已是绿意盎然。
“水边沙外，城郭春寒退”，言不论水边沙外还是内城外郭，已是一片暮春气息。“春寒退”，春天即将归去。这种恋春、惜春之情，也正是词人惆怅失意的感情流露。“花影乱，莺声碎”，写“花影”，可见阳光明媚；写“莺声”，可见境界清幽。“花影”、“莺声”相互照应，应是一派明柔春景，加上“乱”、“碎”二字，联系上文的惆怅之情和下文的“飘零疏酒盏，离别宽衣带”两句看，则乱者情也，碎者心也。春光虽好，但已入暮，身世如斯，怎不令人心碎意乱。这就自然地引起“飘零疏酒盏，离别宽衣带”的怀人之情。“飘零”是说自己遭受贬谪，“酒盏”是指与朋辈把酒共话。一个“疏”字，写出词人仕途坎坷，半生飘零，因而久已未和好友同游共饮、谈诗论政了。对这种友情的无尽相思，使人衣带渐宽身渐瘦。“离别宽衣带”所说的“离别”，不是普通的离别，而是因政治原由各遭贬谪，天各一方，前途未卜的离别，所以其痛苦更甚。“人不见，碧云暮合空相对”，词人明知相见不易，却又无时不产生强烈的愿望。但翘首远望，昔日挚友又在何处呢？看到的只是在寂寂暮色中渐渐聚合的天空碧云。思念、失望、孤寂、苦恼，在“人不见”、“空相对”里得到深刻地表露。
下片“忆昔西池会，鹭同飞盖”两句，这里的“西池”，即指金明池；“鹭”是两种鸟名，因其飞行有序，故常用以喻班行有序的朝官；“盖”，车盖，指车。这两句是追忆当年与同僚友好，飞车赴会的盛况。这次盛会，参加者三十六人，皆当时名公文人，他们纵谈阔论，宴饮畅游，从早至晚，极尽欢娱。但，俱往矣！如今朋辈星散，各贬他乡，抚今追昔，不能不使词人发出“携手处，今谁在？”的凄怆悲呼。“日边清梦断”，“日边”指帝京，词人越是忆念昔年帝京携手共游旧事，越意识到既往之日不可复回。本来，在现实生活中不能实现的愿望，往往可在梦中寻求，但是“清梦断”，词人清醒地认识到重返帝京、旧友重聚已不可能。这种不满当前流离生活又深知前途无望的双重感情，使词人陷入深深的痛苦之中，因而憔悴衰老，以至“镜里朱颜改”。难怪孔毅甫见“镜里朱颜改”一句时，惊道：“少游盛年，何为悲怆如此。”“春去也”呼应开篇“春寒退”，且在感情上表现得更沉重，无限凄楚哀怨的情思溢于词表；而“飞红万点愁如海”，以落花飘零衬愁情，其悲怆绝望的心情更令读者惊心，以海喻愁乃词人内心深处的断肠泪凝聚而成。
此词为怀念友人而作，更沁透着词人贬谪之怨，因而情真意切，感人至深。上片主要写离情和思念之苦，下片则抚今追昔道出了如海愁情。在语言上不脱清丽俊逸本色，虽有仿用前人诗词语意之处，但却自成格调，情韵天然。
【阅读训练】
1．词的开头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四句在全词中有何作用？（5分）
2．“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。（6分）
3、“水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。”一句中“乱”和“碎”，用词极为工致，“乱”写出了花的；“碎”写出了莺声的。
4、近人夏闰庵云：“此词以‘愁如海’一语生色，全体皆振，乃所谓警句也。”请结合作品简要分析“如海之愁”有哪些内涵？
5、有人说，“花影乱，莺声碎”一句中“乱”和“碎”用词极为工致，请谈谈你的看法。（4分）
6、秦观朋友孔毅甫读到“镜里朱颜改”之句时惊呼：“少游盛年，何为言语悲怆如此？”请结合下阕简要赏析秦观是如何表达这种心情的'？（5分）
【参考答案】：
1、浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。（2分）这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。（1分）以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。（2分）
2、“春去也”运用双关。一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。“飞红万点愁如海”运用了借代、、夸张的手法。“飞红万点”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；“愁如海”新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（指出任意两种手法，并作分析即可。6分。）
3、“乱”字写出花的纷繁、摇曳；“碎”字写出莺声的清脆、杂乱。
4、“飘零疏酒盏”一句，他乡逢春，因景生情，亲友离别，产生飘零憔悴之愁；“忆昔西池会”一句，抚今追昔，政治风云变幻，同僚好友多被贬谪，天各一方，有忆念故人之愁；“日边清梦断”一句，青春年华消逝，政治理想破灭，有抱负难伸之愁；“春去也”一句，暮春时节，落红无数，感叹岁月流逝，良时难再，有惜春伤己之愁。
5．“乱”字写出花的纷繁、摇曳；“碎”写出莺声的间关、杂乱，形象生动，描写精当。（2分）眼前“花影乱”，耳边“莺声碎”，“乱”、“碎”实际是写失意飘零的词人内心的烦乱，以乐景写哀情，给人凄迷之感。（2分）
6、虚实结合，回忆过去，感慨今天的遭遇坎坷，词人两次被贬，遭受了沉重的挫折和打击，他自觉再也没有伸展抱负的机会了。“日边清梦断”，可见他对朝廷不敢抱有幻想了；朱颜改，指青春年华消逝，寓政治理想破灭，飘泊憔悴之叹。（3分）运用的，将飞红比喻成海，不满当前流离生活又深知前途无望的双重感情，使词人陷入深深的痛苦之中，因而憔悴愁苦。孔毅甫理解这种感伤所以要惊呼。（2分）（答借景抒情也可给分）
《秋》阅读训练附答案5
【原文】：
长安秋望
赵嘏
云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
【注释】：
⑴云物：即天上飘拂的云雾。凄清：指秋天到来后的那种乍冷未冷的微寒，也有萧索之意。清，一作“凉”。拂曙：拂晓，天要亮还未亮的时候。流：指移动。
⑵汉家宫阙：指唐朝的宫殿。动高秋：形容宫殿高耸，好像触动高高的秋空。
⑶残星，天将亮时的星星。雁横塞：因为是深秋，所以长空有飞越关塞的北雁经过。横，渡、越过。塞，关塞。
⑷紫艳：艳丽的紫色，菊花的色泽。篱：篱笆。
⑸红衣：指红色莲花的花瓣。渚：水中小块陆地。
⑹鲈鱼正美：西晋张翰，吴（治今江苏苏州）人。齐王司马字凑保挝笏韭矶苻颉Ｔぶ韭捉埽忠蚯锓缙穑肽罟氏绲牟溯欢视汶诘拿牢叮闫倩丶摇２痪茫韭坠槐簧薄
⑺南冠：楚冠。因为楚国在南方，所以称楚冠为南冠。《左传·成公九年》：“晋侯观于军府，见钟仪，间之日：‘南冠而絷者谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。使悦之，召而吊之。’后用以“南冠”指囚徒或战俘。
【翻译】：一、
拂晓的云与攀在漫天游动，楼台殿阁高高耸立触天空。
残星点点大雁南飞越关塞，悠扬笛声里我只身倚楼中，艳萦的菊花静静地吐芳幽，红红的莲花落瓣忧心忡仲。
可惜鲈鱼正美回也回不去，头戴楚冠学着囚徒把数充。
二、
灰蒙蒙的云雾夹带着寒意天刚刚亮，宫殿四周开始呈现出深秋的景色。稀疏的晨星伴随着从边塞上横空而来的大雁，凭楼眺望忽闻笛声引起无限乡愁。篱笆旁紫色艳丽的菊花欲开未开，十分静谧，池沼里莲花花瓣已凋谢。故乡鲈鱼正鲜美而我却不归去，又是何苦戴着南方的冠冕学楚囚？
【赏析】:
《长安秋望》是唐代诗人赵嘏创作的一首七言律诗。这首诗通过诗人望中的所见，写秋风中夜间长安景象，并寄离着诗人思乡的深远情怀。诗的前四句写诗人秋晓远望之所见与感受。颈联写景，烘托出秋日凄清的气氛。末两句写归思，通过“莼鲈之思”和“南冠楚囚”的典故，抒发自己欲归而不得的苦闷心情。
这首七律，通过诗人眺望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。
首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高远望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。诗中“凄清”二字，既属客观，亦属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了抑郁的基调。
颔联写仰观。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，颇见匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景致；高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。诗人忽闻一声长笛悠然传来，觅声望去，依稀可见有人背倚栏杆吹奏横笛。笛声悠扬、哀怨，是在慨叹人生如晨星之易逝呢，还是因见归雁而思乡里、怀远人？据《唐诗记事》记载，诗人杜牧对此联赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。
颈联写俯察。夜色褪尽，晨光大明，眼前景色已是历历可辨：竹篱旁边紫艳的菊花，一丛丛似开未开，仪态十分闲雅静穆；水塘里面的莲花，一朵朵红衣脱落，只留下枯荷败叶，愁容满面。紫菊半开，红莲凋零，正是深秋时令的花事；以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓郁的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁枯荷，追忆往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出红颜易老、好景无常的伤感；而篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之风，更令人忆起“采菊东篱下”的陶靖节，油然而起归隐三径之心——写菊而冠以“篱”字，取意就在于此吧？
上面三联所写清晨的长安城中远远近近的秋景，无不触发着诗人孤独怅惘的愁绪；末联则抒写胸怀，表示诗人毅然归去的决心：家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒也似的留在这是非之地的京城，所为何来！“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋锺仪事，“戴南冠学楚囚”而曰“空”，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。
诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间流逝由暗而明的变迁。特别是颔颈两联的写景，将典型景物与特定的心情结果合起来，景语即是情语。雁阵和菊花，本是深秋季节的平常景物，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，形影相随，诗人将这些形象入诗，意在给人以丰富的暗示；加之以黎明凄清气氛的渲染，高楼笛韵的烘托，思归典故的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新。
【阅读训练】：
（1）这首诗歌的颔联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。请你就颔联某一方面的艺术特点做简要析。
（2）诗中的“紫艳半开篱菊静”一句，寄托了诗人什么思想感情？并请简要列举你的理由。
(3)请赏析颈联“紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁”。(4分)
(4)请结合全诗分析“凄清”二字的作用。(4分)
(5)颔联历来为人称道，请从意境和手法两个角度分析写景的妙处。(6分)
(6)请结合“篱菊”“渚莲”“鲈鱼”分析诗人的思想感情。（5分)
(7)颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。（5分）
(8)本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合有关诗句简要分析。（6分）
【参考答案】
⑴①动静结合，天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆。“雁横塞”这是动景，“人倚楼”这是静景，动静结合，营造出一幅黯然神伤的画面。
②寓情于景，情景交融。天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆，营造出一幅黯然神伤的画面，表达了诗人强烈的思乡之情，情与景自然融合。
③烘托，渲染。作者通过廖落的晨星、南归的雁阵、哀婉的笛声、倚楼听笛之人等意象渲染出一幅黯然神伤的画面，饶有情韵，表达了作者深切的思乡之情。
④引发联想，韵味清远。笛声那样悠扬，那样哀怨，让人联想起人生如晨星之易逝的慨叹，还是因见归雁而思乡里、怀远人的情思，那长笛一声引发无穷的`联想，使闻者黯然神伤。
（对艺术特点的概括2分，结合诗歌做具体赏析2分。意思对即可。）
（2）寄托了诗人思乡归隐的思想感情。理由只要能答出两点即可：
㈠寓情于景。篱菊的意象与诗中的南归之雁、时令之秋结合在一起，传达的是思乡归隐的情绪。
①篱菊的意象，令人忆起“采菊东篱下”的陶潜，寄托的是归隐三径之心。
②诗中把南归之雁、时令之秋结合在一起，传达的是思乡的情绪。
㈡尾联借用典以明主旨，写家乡鲈鱼正美，我不归去，却如囚徒般羁留长安，甚是无谓，表示的是归隐事不宜迟的决心，篱菊的意象与之相和谐。
(3)竹篱旁边紫艳的菊花，一丛丛似开未开，仪态十分闲雅静穆；水塘里面的莲花，朵朵红衣脱落，只留下枯荷败叶，满面愁容。（2分）诗人运用与拟人的手法，抒发好景无常的伤感，表达了归隐之心。(2分）
(4)诗中“凄清”二字，表面上写出了秋意的清冷，实际衬托出了心境的凄凉。（2分）“凄清”二字紧扣题目，为全诗定下了基调，统领全篇。（2分）
(5)从意境上看：寥落的晨星，南归的雁阵，哀婉的笛声，倚楼吹笛之人，营造了一幅凄清的画面，烘托出内心的悲凉之情。从手法上看：①视觉和听觉多角度写：“残星几点”“雁横塞”“人倚楼”是目见，“长笛一声”是耳闻。②动静结合：“雁横塞”是动态，“残星”“人倚楼”是静态。(意境2分，手法4分，共6分；答“远近视角变化”“诗中有画”等酌情给分)
(6)竹篱旁边紫艳的菊花，闲雅静穆；水塘里面的莲花，红衣脱落，枯荷败叶，满面愁容；家乡的鲈鱼正美。诗人以静赋“菊”，以“愁”状莲，移情于物，融情于景，“鲈鱼正美”引用典故，表达了诗人的故园之思和归隐之意。(分析3分，感情2分，共5分)
(7)景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。（2分）“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。（3分）
(8)本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。（2分）尾联连用两个典故来表达作者的思乡之情和退隐之思。家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来！上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之思；下句用春秋锺仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。（4分）（结合其它诗句分析，言之成理也可适当给分）。
《秋》阅读训练附答案6
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃，多呆会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住，
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会!
1、文章共有()句话。
2、量词填空：
一()树叶一()工匠
一()筷子一()牛皮
一()大衣一()水珠
3、在括号里填上合适的词语：
()的秋娃娃()的稻子
()的景象()的冬姐姐
4、秋天，除了()的稻子，()的树叶，()的秋菊，还有()的`枫叶，()的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住?()
A因为冬姐姐马上就要来了
B因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语：
顽皮--()美好--()
《秋》阅读训练附答案7
酒楼秋望
（宋）华岳
西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。
秋水碧连天一色，暮霞红映日三竿。
花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。
古往今来多少恨，一时收拾付杯盘。
【注释】：
【翻译】：
西风把客人吹到酒楼的栏杆边上,天上没有一片云彩,让人感觉宇宙格外辽阔.
秋水和远天连在一起,颜色也都是碧蓝的；傍晚的霞光,映照着即将落下去的太阳,一片鲜红.
鲜花随风摇摆,好像人在舞动着帽子,枝条显得格外柔软；诗人的肠中,喝下了热酒,吟出来的诗句也不那么寒冷、萧瑟了.
从古到今,留下了多少遗憾的情感,都把它们收拾起来,放到酒杯和菜盘里吧!
【赏析】
本诗运用了多种表现手法。一、色彩映衬。碧色的秋水、天空与红色的.晚霞、落日相互映衬，烘托出阔远、绚烂的意境，借以反衬诗人在三四联中流露出来的悲情。二、白描。点出“秋水”“ 天”“ 暮霞”“ 日”的意象，不加渲染，却烘托出阔远、绚烂的意境，借以反衬诗人在三四联中流露出来的悲情。三、对偶。“秋水”“ 暮霞”相对，“碧”“ 红”相对，“连天一色”“映日三竿”相对，烘托出阔远、绚烂的意境，借以反衬诗人在三四联中流露出来的悲情。
【阅读训练】：
（1）前两联描写了哪些意象，勾勒了怎样的意境？（3分）
（2）颈联中“摇”“软”二字用得妙，请结合尾联简析其表达效果。(4分)
（3）.本诗颔联精妙，请简要分析。（5分）
（4）.尾联表达了诗人怎样的情感？抒情上有什么特点？请简要分析。（6分）
【参考答案】:
（1）前两联描写了西风、远天、秋水、暮霞、红日等意象（1分），勾勒出天朗气清、辽阔浩远、水天一碧、生气盎然的意境。（2分）
（2)“摇”：写花枝随风摇摆，好像人在舞动着帽子；“软”写枝条如腰肢般格外柔软。（1分）“摇”“软”二字融花与舞为一体，写出了婀娜神态和旖旎风光，（1分）“以乐景写哀情”，（1分）歌舞之软反而更增“恨多少”的感慨，衬托出诗人感时忧国之心情。（1分）
（3）.①俯视、仰视相结合（或空间层次由低到高）。诗人先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，由低到高，层次分明。（2分）②色彩鲜明艳丽。以“碧”“红”二字分别描绘秋水、云霞之色，使画面色彩鲜明艳丽，富有美感。（2分）③以乐景写哀情，表达诗人内心的愁苦之情。（1分）
（4）. ①尾联充分表达了诗人报国无路（或山河破碎、收复无望）的无奈与忧愤之情。（2分）②前半句直抒胸臆，将个人感情融入古往今来的历史之中，拓宽了情感的深度和广度。（2分）③后半句运用反语的手法，写诗人表面上姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯，实则是愤激之语，感情更加激越。（2分）
《秋》阅读训练附答案8
【原文】：
千秋岁引
秋景
王安石
别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风，庾楼月，宛如昨。
无奈被些名利缚，无奈被它情担阁！可惜风流总闲却！当初漫留华表语，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。
【注释】：
此词是王安石推行新法失败后的晚年作品。
楚台风：典出宋玉《风赋》，楚王游于兰台，有风然而飒至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！”
庾楼月：典出《世说新语容止》，庾亮在武昌，与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。④担阁：耽搁。
砧（zhēn)：捣衣石。
画角：古代军中乐器。
“楚台风”：三句：楚台风：楚襄王兰台上的风。出自宋玉《风赋》。庾楼月：庾亮南楼上的月，出自《世说新语》。三句比喻清风明月依旧。
“当初”二句：漫：徒然，白白地。华表：又名诽谤木，立于殿堂前。秦楼：代指女子居住处。二句是说自己当初白白地提了那么多有关国家政治方面的意见结果耽误了本可以尽情享受的美好时光。
梦阑：梦醒。
【翻译】：
传入旅舍的捣衣声，应和着孤城城头的画角，一片秋声在广阔的天地间回荡。归去的燕子向东从海上飞走，南来的大雁自空中落下，栖息在沙滩上。这儿有楚王携宋玉游兰台时感受到的惬意的凉风，有庾亮与殷浩辈在南楼吟咏戏谑时的大好月色，清风明月的景象，还都与当年一样。
真是无可奈何啊！我被那微不足道的名利所羁缚，又被那难以割舍的感情所耽搁，可惜那些风流韵事都被丢到一边了。当初徒然许下功成身退时，要去求仙访道，潇潇度日的诺言。到如今，反误了我与佳人的秦楼约会。当睡梦觉来时、酒醉清醒后，我细细地思量着这一切。
【赏析】：
《千秋岁引?秋景》是宋代文学家王安石晚年所填的一首词。全词两阕，上阕写景，下阕抒情。上阕突出了金陵秋色，以燕来雁去，风满月楼，古城寥廓，思绪万千，引出下阕。下阕总共表达了两层意思，即以身在官场为引子，抒发个人情怀。
此词的创作年代不详，但从词的情调来看，很可能是王安石推行新法失败、退居金陵后的晚年作品，因为它没有《桂枝香》的豪雄慷慨，也没有《浪淘沙令》的踌躇满志。全词采用虚实相间的手法，情真心切、恻恻动人、空灵婉曲地反映了作者积极的人生中的另一面，抒发了功名误身、及时退隐的的慨叹。
上片以写景为主，像是一篇凄清哀婉的秋声赋，又像是一幅岑寂冷隽的秋光图。旅舍客馆本已令羁身异乡的客子心中抑郁，而砧上的捣衣之声表明天时渐寒，已是“寒衣处处催刀尺”的时分了。古人有秋夜捣衣、远寄边人的习俗，因而寒砧上的捣衣之声便成了离愁别恨的象征。“孤城画角”则是以城头角声来状秋声萧条。画角是古代军中的乐器，其音哀厉清越，高亢动人，诗人笔下常作为悲凉之声来描写。
“孤城画角”四字便唤起了人们对空旷寥阔的异乡秋色的联想。下面接着说：“一派秋声入寥廓”，“一派”本应修饰秋色、秋景，而借以形容秋声，正道出了秋声的悠远哀长，给人以空间的广度感，“入廖廓”的“入”字更将无形的声音写活了。开头三句以极凝练的笔墨绘写秋声，而且纯然是人为的声响，并非是单纯的自然声气。
下两句主要写作者目之所见。燕子东归，大雁南飞，都是秋日寻常景物，而燕子飞往那苍茫的海上，大雁落向平坦的沙洲，都寓有久别返家的寓意，自然激起了词人久客异乡、身不由己的思绪，于是很自然地过度到下面两句的忆旧。
“楚台风”用典。宋玉《风赋》中说：楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！”“庚楼月”亦用典。《世说新语?容止》中说：庚亮武昌，与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。这里以清风明月指昔日游赏之快，而于“宛如昨”三字中表明对于往日的欢情与佳景未尝一刻忘怀。
下片即景抒怀，说的是：无奈名缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自的生活。风流之事可惜总被抛一边。“当初”以下便从“风流”二字铺展开去，说当初与心上之人海誓山盟，密约私诺，然终于辜负红颜，未能兑现当时的期约。“华表语”用了《搜神后记》中的故事：辽东人丁令威学仙得道，化鹤归来，落城门华表柱上，唱道：“有鸟有鸟丁令威，去家千年今来归。城廓如故人民非，何不学仙冢累累”。 这里的“华表语”就指“去家来归”云云。“秦楼”本指妇女的居处，汉东府《陌上桑》中说：“日出东南隅，照我秦氏楼。”秦氏楼即为美貌坚贞的女子罗敷的居处。李白的《忆秦娥》中说：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，也以秦楼为思妇伤别之处，因而此处的“秦楼约”显系男女私约。这里王安石表面上写的是思念昔日欢会，空负情人期约，其实是借以抒发自己对政治的`厌倦之情、对无羁无绊生活的留恋与向往。因而这几句可视为美人香草式的比兴，其意义远一般的怀恋旧情之名，故《蓼园词选》中说此词“意致清迥，翛然有出尘之想。”词意至此也已发挥殆尽，然末尾三句又宕开一笔作结，说梦回酒醒的时候，每每思量此情此景。梦和酒，令人浑浑噩噩，暂时忘却了心头的烦乱，然而梦终究要做完，酒也有醒时。一旦梦回酒醒，那忧思离恨岂不是更深地噬人心胸吗？这里的梦和酒也不单纯是指实的梦和酒。人生本是一场大梦，《庄子·齐物论》上说只有从梦中醒来的人才知道原先是梦。而世情浑沌，众人皆醉，只有备受艰苦如屈原才自知独醒。因而，此处的“梦阑酒醒”正可视为作者历尽沧桑后的憣然反悟。
作为一代风云人物的政治家，王安石也并未摆脱旧时知识分子的矛盾心理：兼济天下与独善其身两者中间徘徊。他一面以雄才大略、执拗果断著称于史册；另一面，激烈的政治漩涡中也时时泛起激流勇退、功名误身的感慨。这首小词便是他后一方面思想的表露。无怪明代的杨慎说：“荆公此词，大有感慨，大有见道语。既勘破乃尔，何执拗新法，铲除正人哉？”（《词品》）杨慎对王安石政治上的评价未必得当，但以此词为表现了作者思想中与热衷政治相反的另一个侧面，却还是颇有见地的。
【阅读训练】：
一、
（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括其中两种。
（2）这首词采用了多种表现手法，请结合词的内容，指出其中两种并作具体分析
（3）本词上片描绘了一幅怎样的图景？请对此加以概括。
（4）本词表达了词人什么样的思想感情？请联系全词作简要分析。
二、
1．这首词借写秋景以抒发一种什么样的情感呢？写出了秋的什么特色？请结合词的上片谈谈。
2．全词隐含着作者的一种什么想法和情感呢？哪一句词最能显示呢？
【参考答案】
（1） 这首词蕴含的情感主要有：①宦游思乡的悲凉；②对自由自在生活的怀念；③缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自由生活的感慨。
（2）①融情于景，借景抒情。上片以写景为主，像是一篇凄清哀婉的秋声赋，又像是一幅岑寂冷隽的秋光图。旅舍客馆本已令羁身异乡的客子心中抑郁，而砧上的捣衣之声表明天时渐寒，已是“寒衣处处催刀尺”的时分了。 “孤城画角”则是以城头角声来状秋声萧条。
②虚实结合，虚实相生。“孤城画角”唤起了人们对空旷寥阔的异乡秋色的联想。下面接着说：“一派秋声入寥廓”，“一派”本应修饰秋色、秋景，而借以形容秋声，正道出了秋声的悠远哀长，也能给人以空间的广度感，燕子东归，大雁南飞，都是秋日寻常景物，而燕子飞往那苍茫的海上，大雁落向平坦的沙洲，都寓有久别返家的寓意，自然激起了词人久客异乡、身不由己的思绪。
③用典。“楚台风”用典。宋玉《风赋》中说：楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！”“庾楼月”亦用典。《世说新语·容止》中说：庾亮武昌与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。这里以清风明月指昔日游赏之快，而于“宛如昨”三字中表明对于往日的欢情与佳景未尝一刻忘怀。
④直抒胸臆。下片以议论的方式表达了为功名利禄所缚、失去自由随心生活的无奈，有对生活的顿悟，对宦游生活的追悔之意。
（3）上片借“角声”“燕”“雁”等意象，描写了一幅凄清、冷寂、哀伤的秋光图。
（4）①久客异乡、思盼归家但又身不由己的思绪。旅舍客馆令羁身异乡的客子心中抑郁，砧上的捣衣之声成了离愁别恨的象征，“角声”“燕”“雁”都寓有久别归家之意。②倦意官场（或被名利所缚）。“无奈被些名利缚，无奈被他情担阁”名缰利锁，缚人手脚，世情俗态，耽搁自在生活。③借对昔日欢会、空负情人期约的描写，表达对无拘无束的百姓生活的留恋与向往之情。其深层借以抒发自己对政治的厌倦之情。④历经沧桑后欲寄情山水（或：心归自然）而不得的痛苦之情。欲在景中寄托情感而不得。
二、
1．这首词借写秋景以抒愁情。上片写秋天寥廓，秋声悲切，秋鸟分开，秋风寒冷，秋月凄凉，一派悲秋景象。
2．作者自白为名利世情所束缚耽搁，而虚度了多少欢娱安乐，深感后悔，大有退隐追仙之想，实际上是作者政治上失意时的一种厌倦和愁怨的表露。最能显示的句子是：“无奈被些名利缚，无奈被他情担阁。”
【《秋》阅读训练附答案】相关文章：
腊梅花开阅读训练附答案09-20
阅读《风筝》附答案05-07
相遇阅读附答案05-19
岳飞阅读附答案03-25
李贺《李凭箜篌引》阅读训练附答案06-14
《马说》和《罴说》比较阅读训练附答案06-14
雕花烟斗 阅读附答案08-14
《鲜花》六年级阅读训练附答案11-22
“镜子”阅读训练及答案06-13