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《时间的残雪》阅读答案
在日常学习和工作生活中，我们最熟悉的就是阅读答案了，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《时间的残雪》阅读答案，希望能够帮助到大家。
《时间的残雪》阅读答案1
时间的残雪
瘦 谷
去年冬天的残雪其实也是时间的残雪。我们眼看着它们像一朵朵地上的云团被时间风干，被在温度计中一天天向上爬行的季节吞敛……雪融化的声音从房檐D滴落下来，真的很像古老的以水计时的钟漏。每一下声音都在提醒我们：覆水难收，时间一去不返；逝去妁岁月留下的只是充满想像、幻觉的记忆，而不能再现、重逢。所以钱钟书先生说：“自传不可信，相识回忆亦不可信……”时间的残雪把记忆的照片泡软、泡黄，泡得影像模糊。我们说出的常常是我们的想像，也许是合情合理的，但肯定不是原来的事实——时间本身并不具有可回溯性。
关了一个冬天的窗户已经打开，初春的阳光径直射进屋来。我们看见石头壁炉中的火苗正在熄灭，松香的气味在阳光中像是陈旧的灰尘，在归来的故人的眼中徐徐缭绕、升腾。这一切都予人时间停留的感觉——其实只有在现实中生活得情绪沮丧的人才有这种幻觉。除此之外还有多情善感的诗人、作家、艺术家，他们耽于幻想，热爱童话的气质使他们喜欢做梦。他们以他们的青春和生命做这种他们称之为“艺术”和“创造”的赌注。他们与时间拔河，与时间作战。看见壁炉中火苗最后的情景，我似乎看到了这种努力的结果。这些最顽强的火苗即使在生命濒临死亡的最后一刻，它们仍然伸直身体，做一个最后的腾跳。
这些最后的焰舌即使在阳光中也仍然可以把我们的眼睛照亮。当火焰熄灭，我们就感到我们所处的屋子、世界、时空突然一暗。但是，即使是这种辉煌的结束，即使火焰完成了这最后的、感人的挣扎，时间仍然会毫不留迹地匆匆走过。我们可以暂时保留火焰后的灰烬，但却无法保留火焰原本的音容和身体。
火焰后的灰烬其实就是时间的残雪。这些美丽的、白色的翅膀安静地垂落下来，然后消失……
之后，就再也没有人能描述火焰曾经的、真实的样子了。
我从冬天末尾的黑屋子中走进春天最初的山岗。早晨灿烂的阳光中，满山岗都是残雪被阳光烧灼时发出的轻轻的、咝咝的声音。残雪卷着身体，在湿漉漉的山岗上三五成群地晒着太阳。远处是高耸入云的山峰，峰仞壁立，水晶一样的冰峰在阳光中发出熠熠的寒光，蓝色的云絮从冰峰的顶端升起，像是一道道凝固的闪电把空气中的水分子汽化。
如果闪电已经横空出世，那么雷声是不是就要滚滚而来? 地壤下冬眠的虫子是不是就要苏醒?那个名叫“惊蛰”的调皮孩子是不是就要把地上的残雪惊吓得魂飞魄散，以至于连身体都会躲进时间深处?虫子和残雪在同一条路上相逢，匆匆忙忙的它们甚至来不及相互问一声好，就错身而过了。松软、湿润的土地中，麦苗舒展开了身肢，而草则笑嘻嘻地露出了星星点点细小的牙齿。
是谁在这山岗上放牧这娇小的白羊?是谁在这山岗上放牧这时间的残雪?
时间在达利的画笔下可以折叠，而残雪呢?柔软的残雪却不能被一个真正的、关注时间的忧世伤生者保留，哪怕是一个短暂的季节。美丽的残雪在我们的面前匆匆走过。啊!残雪，你发出的足音是溪流、是瀑布、是东去的大江，还是枝头音乐般闪烁异彩的晶露?
我坐在山岗的石头上，任由残雪在我的心中徐徐地漫漶，感受残雪热烈的簇拥。一条小路曲曲弯弯，我留不住你们，就像我留不住我自己。你们也留不住我，哪怕你们在这山径两旁伸出温情真挚的手，想拉住我在风中飘拂的衣襟。我们都无法感动那放牧时间的老人，在时间老人的.统领之中，我们甚至无法找到传告我们声音的信使。时间竟然强大专横得不让我们说出我们对于时间的感受。
除了山岗上停留着残雪外，河流上也有残雪，树枝上也有残雪，但鸟巢上没有。黑黑的鸟巢像是冬天中落尽枯叶后的果子，硕大，饱经风霜。
残雪不时从树上喀嚓一声落下来，落到地上和河中。这是春天来到时，注定要发生的事情。那些枝上的嫩芽齐心协力，“嗨”的一声便把残雪从自己的身上推了下来。
有薄冰嚓嚓破碎的声音，这声音和河上的残雪一起顺流而下。明亮的阳光从天而降，直达河上漂流浮升的碎冰。从碎冰上折射出来的光斑在我黑色的衣裳和树下的阴影中闪闪烁烁。残雪就在这些沾着阳光的浮冰间安静地穿行，而我却看不见河边牧鹅的少年。
是的，在这个季节，残雪将从我们的眼前溜走，就像那些暗藏心机、调皮的白鹅从牧鹅的少年的竹竿下溜走一样。我们触景生情地张开嘴巴，却无法唱起往日的牧歌。时间已经使我们再也找不准那首老歌的调子。即使残雪漫漶的水痕最终也干枯消失得踪迹全无。
16．人们表情达理往往要借用一些具体的物象。文中除“残雪”之外，作者还选用了哪些物象? 文章借用这些物象传达了怎样的信息?(4分)
答案：16．文中除“残雪”这一物象之外，还有：①作最后一次腾跳的火苗；②破碎的薄冰；③横空出世的闪电，滚滚而来的雷声；④从冬眠中苏醒的虫于；⑤舒展身肢的麦苗，露出细小牙齿的小草；⑥将残雪从自己身上推下来的枝上的嫩芽……
(2分，这些答案中，①②属“即将逝去”的事物，③—⑥属“将要到来”的事物。所答物象包括了“即将逝去”和“将要到来”两类的，给2分，只有“即将逝去”或“将要到 来”一个方面的，给1分。)
文章借用这些物象传达出这样的信息：时间一去不返，时间不可回溯，时光易逝，生命难再；大自然的伟力不可抗拒。
(2分，要针对上一问中的两个方面作答。“即将逝去”的事物寓意时光不可逆转；“将要到来”的事物寓意自然不可抗拒。答对一个方面给1分。)
17．谈谈你对第二段中“这些最顽强的火苗即使在生命濒临死亡的最后一刻，它们仍然伸直身体，做一个最后的腾跳”一句话的理解。(4分)
答案：17．火焰在燃烧时尽量发光发热，潮临死亡时，也要作最后一个腾跳。火焰的一生是短暂的，但它的生命是饱满的、辉煌的，它的生命过程是美丽的、完整的；同时，它对生命也是十分珍惜的。 (本题要答出两个要点：火焰的生命完美，火焰对生命十分珍惜。答对一个要点给2分)
18．本文谈论的虽然是有关时间、生命的古老话题，但我们可以从中解读出作者新的思索和积极向上的价值取向。请结合全文简要阐述。(6分)
答案：18．虽然时光易逝，青春难再，但作为一个关注时间和忧世伤生的人，作者从另外一个角度渲染了一种积极的亮色，那就是执着生命和抗衡时光的不屈不挠的精神。作者认为，虽然我们无法感动时间老人，但我们可以在有限的生命中，与时间拔河，与时间作战。我们不能延长生命的长度，但可以拓宽生命的宽度。
(先答要点：在时间上不断争持，在人生事业上积极进取。然后结合文本简要阐述。只有要点而无阐述，只给3分。要点偏离或不准确不给分)
19．本文的语言形式唯美，立体鲜活，灵动跳跃。请从修辞手法的角度从文中任选两例具体赏析。(4分)
答案：19．本文运用了多种修辞手法，使语言清新灵动。比如：
拟人。那些枝上的嫩芽齐心协力，“嗨”的一声便把残雪从自己的身上推了下来。赋予“嫩芽”这一静态的事物以人的动作“齐心协力”“推”以及人的声响“嗨”，活画出嫩芽初生时蓬勃的朝气和旺盛的活力。
比喻。这些美丽的、白色的翅膀安静地垂落下来。将“灰烬”喻为“美丽的、白色的翅
膀”，形象地写出了灰烬垂落时的轻盈、飘逸，表达了对火焰即使在最后一刻，也尽量辉煌美丽的礼赞。
(先写出使用了某种修辞手法的例句，然后根据这种修辞手法的特点，结合具体的语境赏析。写出两种修辞手法且举例恰当给2分，赏析准确具体给2分。答“通感”等其他修辞 方法言之有理亦可。)
《时间的残雪》阅读答案2
①去年冬天的残雪其实也是时间的残雪。我们眼看着它们像一朵朵地上的云团被时间风干，被在温度计中一天天向上爬行的季节吞敛……雪融化的声音从房檐上滴落下来，真是很像古老的以水计时的钟漏。每一下声音都在提醒我们：覆水难收，时间一去不返;逝去的岁月留下的只是充满想像、幻觉的记忆，而不能再现、重逢。
②关了一个冬天的窗户已经打开，初春的阳光径直射进屋来。我们看见石头壁炉中的火苗正在熄灭，松香的气味在阳光中像是陈旧的灰尘，在归来的故人的眼中徐徐缭绕、升腾。这一切都予人时间停留的感觉——其实只有在现实中生活得情绪沮丧的人才有这种幻觉。除此之外还有多情善感的诗人、作家、艺术家，他们耽于幻想，热爱童话的气质使他们喜欢做梦。他们以他们的青春和生命做这种他们称之为艺术和创造的赌注。他们与时间拔河，与时间作战。看见壁炉中火苗最后的情景，我似乎看到了这种努力的结果。这些最顽强的火苗即使在生命濒临死亡的最后一刻，它们仍然伸直身体，做一个最后的腾跳。
③这些最后的焰舌即使在阳光中也仍然可以把我们的眼睛照亮。当火焰熄灭，我们就感到我们所处的屋子、世界、时空突然一暗。但是，即使是这种辉煌的结束，即使火焰完成了这最后的挣扎，时间仍然会毫不留迹地匆匆走过。我们可以暂时保留火焰后的灰烬，但却无法保留火焰原本的音容和身体。
④火焰后的灰烬其实就是时间的残雪。这些美丽的、白色的翅膀安静地垂落下来，然后消失……
⑤之后，就再也没有人能描述火焰曾经的、真实的样子了。
⑥我从冬天末尾的黑屋子中走进春天最初的山岗。早晨灿烂的阳光中，满山岗都是残雪被阳光烧灼时发出的轻轻的、咝咝的声音。残雪卷着身体，在湿漉漉的山岗上三五成群地晒着太阳。
⑦如果闪电已经横空出世，那么雷声是不是就要滚滚而来?地壤下冬眠的虫子是不是就要苏醒?那个名叫惊蛰的调皮孩子是不是就要把地上的残雪惊吓得魂飞魄散，以至于连身体都会躲进时间深处?虫子和残雪在同一条路上相逢，匆匆忙忙的它们甚至来不及相互问一声好，就错身而过了。松软、湿润的土地中，麦苗舒展开了身肢，而草则笑嘻嘻地露出了星星点点细小的牙齿。
⑧是谁在这山岗上放牧这娇小的'白羊?是谁在这山岗上放牧这时间的残雪?
⑨时间在达利的画笔下可以折叠，而残雪呢?柔软的残雪却不能被一个真正的、关注时间的忧世伤生者保留，哪怕是一个短暂的季节。美丽的残雪在我们的面前匆匆走过。啊!残雪，你发出的足音是溪流、是瀑布、是东去的大江，还是枝头音乐般闪烁异彩的晶露?
⑩我坐在山岗的石头上，任由残雪在我的心中徐徐地漫漶，感受残雪热烈的簇拥。一条小路曲曲弯弯,我留不住你们,就像我留不住我自己。你们也留不住我，哪怕你们在这山径两旁伸出温情真挚的手,想拉住我在风中飘拂的衣襟。
除了山岗上停留着残雪外，河流上也有残雪，树枝上也有残雪，但鸟巢上没有。黑黑的鸟巢像是冬天中落尽枯叶后的果子，硕大，饱经风霜。
残雪不时从树上喀嚓一声落下来，落到地上和河中。这是春天来到时，注定要发生的事情。那些枝上的嫩芽齐心协力，嗨的一声便把残雪从自己的身上推了下来。
有薄冰嚓嚓破碎的声音，这声音和河上的残雪一起顺流而下。明亮的阳光从天而降，直达河上漂流浮升的碎冰。从碎冰上折射出来的光斑在我黑色的衣裳和树下的阴影中闪闪烁烁。残雪就在这些沾着阳光的浮冰间安静地穿行，而我却看不见河边牧鹅的少年。
是的，在这个季节，残雪将从我们的眼前溜走，就像那些暗藏心机、调皮的白鹅从牧鹅的少年的竹竿下溜走一样。我们触景生情地张开嘴巴，却无法唱起往日的牧歌。时间已经使我们再也找不准那首老歌的调子。即使残雪漫漶的水痕最终也干枯消失得踪迹全无。
(有删改)
1. 同样是写火苗即将熄灭，第②段用腾跳，第③段却用挣扎来描绘它，这是为什么?简述你的理解。
2. 联系上下文，谈谈你对第⑦自然段中虫子和残雪在同一条路上相逢，匆匆忙忙的它们甚至来不及相互问一声好，就错身而过了这句话的含义和作用的理解。
3. 人们表情达理往往要借用一些具体的物象。文中除残雪之外，作者还选用了哪些物象? 文章借用这些物象传达了怎样的信息?
4. 本文的语言形式唯美，立体鲜活，灵动跳跃。请从修辞手法的角度从文中任选两例具体赏析。
5. 从文章对时间的残雪的具体思考中，我们可以从中解读出作者对时间这一古老话题的新思索和积极向上的价值取向。请结合全文简要阐述。
【参考答案】
1. 腾跳写出了火苗对生命的十分珍惜的主观情感，表现出火苗生命虽短暂却十分充实、美丽。挣扎则写出了生命消逝的必然性，在时间老人面前，濒临死亡的任何努力均是徒劳的。
2. 残雪是会被惊蛰吓得魂飞魄散的旧冬象征，而虫子则是从惊蛰后醒过来的新春代表，两者匆匆擦肩而过，形象地表明冬去春来新旧交替的必然性。从下文来看，麦苗舒身，小草嘻笑呈现出春回大地的喜人景象，体现出这一划线句子结构上承上启下的过渡作用。
3. (1)文中除残雪这一物象之外，还有：①作最后一次腾跳的火苗;②破碎的薄冰;③横空出世的闪电，滚滚而来的雷声;④从冬眠中苏醒的虫于;⑤舒展身肢的麦苗，露出细小牙齿的小草;⑥将残雪从自己身上推下来的枝上的嫩芽……
(2)文章借用这些物象传达出这样的信息：时间一去不返，时间不可回溯，时光易逝，生命难再;大自然的伟力不可抗拒。
4. 本文运用了多种修辞手法，使语言清新灵动。比如：
拟人。那些枝上的嫩芽齐心协力，嗨的一声便把残雪从自己的身上推了下来。赋予嫩芽这一静态的事物以人的动作齐心协力推以及人的声响嗨，活画出嫩芽初生时蓬勃的朝气和旺盛的活力。
比喻。这些美丽的、白色的翅膀安静地垂落下来。将灰烬喻为美丽的、白色的翅膀，形象地写出了灰烬垂落时的轻盈、飘逸，表达了对火焰即使在最后一刻，也尽量辉煌美丽的礼赞。
5. 虽然时光易逝，青春难再，但作为一个关注时间和忧世伤生的人，作者从另一个角度渲染了一种积极的亮色，那就是执著生命和抗衡时光的不屈不挠的精神。作者认为，虽然我们无法感动时间老人，但我们可以在有限的生命中，与时间拔河，与时间作战。我们不能延长生命的长度，但可以拓宽生命的宽度。
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