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《合并句子》教学设计
一、教学目标
1、能够判断两个句子能否合并为一个句子。
2、并且学会把两个简单的句子合并为一个句子。
3、观看教学视频并完成《微课学习任务单》规定的任务
二、教学重难点
4、能够判断两个句子能否合并为一个句子。
5、并且学会把两个简单的句子合并为一个句子。
三、教学过程
首先由教师讲解合并句子的概念，然后根据二年级下册第二单元第二课《蚕姑娘》课后习题第四题中的例子，让学生学会合并句子，并让学生知道合并句子的前提是做出两个动作的人或者物是相同的。然后立即给学生两个句子，让他们判断能否合并；接着老师带领学生一起练习合并苏教版二年级下册《沉香救母》一文中的两个句子，再给出两组课外的句子，第一组由老师带领学生一起做，第二组让学生自己思考合并句子；最后总结合并句子的前提和方法，给出几道练习题让学生课后练习。
学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
（一）阅读
阅读苏教版二年级下册第2单元第2课《蚕姑娘》文本
（二）练习合并句子
1、妹妹听妈妈讲故事。 妹妹坐在板凳上。
2、小猴带来了鲜花。 小猴看望生病的小兔。
3、我们来到花园里。我们来到草地上。
4、木兰看到文书上有父亲的名字。木兰焦急万分。
一、教学目标
1、能够判断两个句子能否合并为一个句子。
2、并且学会把两个简单的句子合并为一个句子。
3、观看教学视频并完成《微课学习任务单》规定的任务
二、教学重难点
4、能够判断两个句子能否合并为一个句子。
5、并且学会把两个简单的句子合并为一个句子。
三、教学过程
首先由教师讲解合并句子的概念，然后根据二年级下册第二单元第二课《蚕姑娘》课后习题第四题中的例子，让学生学会合并句子，并让学生知道合并句子的前提是做出两个动作的人或者物是相同的。然后立即给学生两个句子，让他们判断能否合并；接着老师带领学生一起练习合并苏教版二年级下册《沉香救母》一文中的两个句子，再给出两组课外的句子，第一组由老师带领学生一起做，第二组让学生自己思考合并句子；最后总结合并句子的前提和方法，给出几道练习题让学生课后练习。
学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
（一）阅读
阅读苏教版二年级下册第2单元第2课《蚕姑娘》文本
（二）练习合并句子
1、妹妹听妈妈讲故事。 妹妹坐在板凳上。
2、小猴带来了鲜花。 小猴看望生病的小兔。
3、我们来到花园里。我们来到草地上。
4、木兰看到文书上有父亲的名字。木兰焦急万分。
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