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七年级《语文》第一课《春》从修辞手法的角度赏析句子
在我们平凡的日常里，说到句子，大家肯定都不陌生吧，借助句子，我们可以更好地表达。句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？以下是小编精心整理的七年级《语文》第一课《春》从修辞手法的角度赏析句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。赏析：运用了反复和拟人的修辞手法，叠用“盼望着”突出强调“盼”，表达了一种急切的向往之情。借用东风报信，宣告春天到来充满喜悦；“脚步近了”运用拟人的修辞手法，生动形象的写出东风来。春天临近的情景表达了迎接春天的欣喜之情。
2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。赏析：运用了拟人的修辞手法，赋予春以人的情态，总写春回大地，万物复苏的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。
3、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。赏析：运用了排比和拟人的修辞手法，首先运用排比句写春回大地后，山、水、太阳的变化，句式富有节奏感和韵律美。
4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。赏析：用拟人的修辞手法，赋予小草以人的情态，生动的描绘出小草破土萌发的情态和动作，表现出小草旺盛的生命力。
5、红的像火，粉的像霞，白的像雪。朱自清《春》赏析：三个比喻句构成排比，描绘出春花色彩鲜明、种类繁多的特点，表达了作者的赞美之情。
6、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛像星星还眨呀眨的。赏析：“像眼睛、像星星”运用了比喻的修辞手法，将野花比作眼睛、星星，写出了野花的细小而明艳，点出春天的特点。“还眨呀眨的”运用拟人的修辞手法，强化动感，用想象的笔法写出野花的情态。
7、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。赏析：运用了引用和比喻的修辞手法，引用诗句，将“春风”比作“母亲的手”，从触觉的角度写春风的柔和，突出了春风和煦、温暖、轻柔的特点。
8、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。赏析：运用拟人的修辞手法，既写出了春景中的乐感，又写出了作者欢快的心情。
9、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。赏析：运用比喻和排比的修辞手法，连用三个比喻构成排比，生动形象的写出了春雨细、密、亮、柔的特点，突出了作者对春雨的喜爱之情。
10、他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。赏析：运用了拟人的修辞手法，赋予草屋以人的情态，传达出春雨中安静而又平和的气氛。
11、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新，的它生长着。赏析：运用比喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃，突出了春天的勃勃生机。
12、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。赏析：运用了比喻的修辞手法，把春天比作小姑娘，突出了春天的娇美多姿。
13、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。赏析：运用了比喻的修辞手法，把春天比作健壮的青年，写出了春天的强盛有力，突出了春天的健壮身姿。
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