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形容老师辛苦的成语

时间:2024-08-28 07:03:01 成语 我要投稿
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形容老师辛苦的成语

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到成语吧,成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。为了帮助大家积累更多经典成语,以下是小编收集整理的形容老师辛苦的成语,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

形容老师辛苦的成语

形容老师辛苦的成语1

  不毛之地

  毛:地面上生长的谷物、草木。原指不种五谷的地方。后指最荒凉、贫瘠或没有被开垦的地方。也作“不发之地”。形容荒凉或未开垦的土地。一 般作主语、宾语。

  赤胆忠心

  赤:赤诚、真诚;忠:忠诚。形容很忠诚;有时也指非常真诚的心。也作“忠心赤胆”。含褒义。常用来指下级对上级、个人对集体或国家等。一般作谓语、宾语、状语。

  博览群书

  览:观看;阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。用于学识渊博的人。一般作谓语、定语。

  拔刀相助

  拔刀帮助被欺侮的人;形容见义勇为。常与“路见不平”搭配使用。用于仗义打抱不平。一般作谓语、定语。

  百花争艳

  各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。比喻新事物层出不穷;互相媲美。一般作谓语、定语。

  碧空如洗

  〖解释〗碧空:浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。

  姹紫嫣红

  姹:美丽;嫣:妖艳;美好。形容各色的美丽花朵争相斗妍。也作“嫣红姹紫”。可用来形容各种艳丽的花。一般作谓语、定语。

  崇山峻岭

  崇:高;峻:山高而陡。高大陡险的山岭。也作“高山峻岭”。用来形容高大而陡峻的山。一般作主语、宾语、定语。

  杯弓蛇影

  ①将映在杯中的弓影误认为蛇。比喻疑神疑鬼;自相惊扰。②也可用来比喻虚幻的实际不存在的东西。也作“弓影杯蛇”。比喻把虚幻误作真实;就疑心恐惧。形容人神经过敏。一般作谓语、定语。

  车水马龙

  车络绎不绝;有如流水;马首尾相接;好像游龙。形容沿途车马很多;成群结队;繁华热闹的场面。也作“马龙车水”。用来形容繁华热闹的景象。一般作谓语、定语。

  不慌不忙

  不慌张;不忙乱。形容说话或行动从容不迫。一般作谓语、定语、状语。

  碧空万里

  〖解释〗万里:指面积大,距离长。形容天气晴朗。

  百年树人

  百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易;要有长远计划。一般作谓语、定语。

  痴心妄想

  痴:呆;傻;痴心:心思沉迷于某人或某种事物;妄:荒唐;胡乱;不切实际。失去理智的.心思;想法荒唐。指一心想着根本无法实现的事情。含贬义。多用来指胡思乱想不能实现的事。一般作谓语、主语、宾语。

  不耻下问

  不耻:不以为耻辱;下问:降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

  包罗万象

  包罗:收集、容纳;大范围的包括;万象:宇宙间万物万事的景象。包括了形形色色一切景象。形容内容丰富庞杂;无所不包。用于内容丰富;无所不有。一般作谓语、定语。

  冰天雪地

  冰雪漫天盖地。形容非常寒冷的景象。形容寒冷地带或严冬季节到处都是冰雪的景象。一般作定语、状语。

  不计其数

  计:计算。没法子计算数目。形容极多。用于人和具体事物;跟“不可胜数”意义相同;常可通用。一般作谓语、定语、补语。

  昂首挺胸

  昂:仰;抬起;挺胸:挺起胸膛。仰着头;挺起胸膛。形容精神饱满的样子。含褒义。多用于人;有时也用于动物。一般作谓语、定语。

  不骄不躁

  骄:骄傲;躁:急躁。不骄傲;不急躁。指处事态度谦虚;头脑冷静。一般作谓语、定语。

  百花齐放

  百花:泛指各种花卉;齐:同时。①各种各样的花卉同时开花。②现常比喻艺术上的不同形式和风格的自由发展。也形容文化艺术和各行业蓬勃发展的繁荣景象。用于鼓励不同流派和风格的艺术形式自由发展。常与“百家争鸣”连用。一般作谓语。

  闭月羞花

  闭:躲避;羞:害臊。使月亮见了也躲避起来;花儿见了也自觉羞愧。形容女子容貌极美。常用来形容女子的容貌美。一般作谓语。

  畅通无阻

  畅:不停滞;畅利地。毫无阻碍地通行或通运。多指事情能顺利地进行。形容没有阻碍。一般作谓语、定语、补语。

  沉鱼落雁

  沉:使下沉;落:使落下。原指女子貌美;使游鱼下沉;使飞雁降落;不敢与之比美。后来形容女子容貌美丽动人。用于女子极其美丽动人。一般作谓语、宾语、定语。

  波涛汹涌

  汹涌:水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。

  察言观色

  察;观:仔细看;言:话;色:脸色。琢磨别人说的话;观察人的脸色。以揣度对方的心意。用于从观察人的说话和脸色来揣摩别人的心思。一般作谓语、定语、状语。

  层出不穷

  层:重复;层出:重复地出现;穷:尽。接连不断地出现;没有穷尽。有时喻指事物变幻之快。可用于人;又可用于事物。一般作谓语、定语。

  愁眉苦脸

  苦:痛苦。忧愁得眉头紧锁;哭丧着脸。形容愁容满面的样子。也作“愁眉苦眼”。用来形容发愁、苦恼、焦急不安的神情。一般作谓语、定语、状语。

  暗渡陈仓

  渡;越过;陈仓;古县名;在今宝鸡市东;为关中通向汉中的交通要道。①指正面迷惑敌人;而从侧翼进行突然袭击战略;亦比喻军事或其它方面的秘密活动。②也比喻男女私通。多比喻暗中进行活动;常跟“明修栈道”连用。一般作谓语、定语。

  按图索骥

  按图:按照图形;索:寻找;骥:好马。按照画好的图形去寻找好马。①比喻按线索去寻找需要的东西。②比喻按教条办事;不知变通。多含贬义。用来比喻按照线索去寻求事物。一般作谓语;也作定语、状语。

  成人之美

  成:成全;帮助;美:好事。成全别人的好事。也指帮助别人实现其美好的愿望。含褒义;用来指赞助别人做成好事或实现其愿望。一般作谓语、宾语。

  不屈不挠

  屈、挠:弯曲。不屈服。形容不畏强暴和困难;十分顽强;决不屈服。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

  乘风破浪

  乘:趁着。趁着顺风;破浪前进。比喻志向远大;气魄雄伟;不怕困难;奋勇前进;多含施展远大抱负之意。也作“乘长风破万里浪”、“长风破浪”。含褒义。现多指在好的条件下或在取得一定成绩的基础上继续前进。有时也形容事业迅速发展。一般作谓语。

  程门立雪

  旧指学生恭敬受教。比喻尊师。偏正式;则谓语;比喻尊师重教

形容老师辛苦的成语2

  1、无微不至,微:细微;至:到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

  2、任怨任劳,见“任劳任怨”。

  3、无声无息,息:音信;消息。没有声音;没有气息。形容没有声响;不为人觉察。可用于人、事、物。一般作谓语、状语。

  4、苦心经营,苦心:用心劳苦。经营:筹划;安排。用尽心思筹划安排。多用于事业、商业;也可用于创作方面。一般作谓语、定语。

  5、精益求精,精:完美;益:更加。已经十分美好了;还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高;没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。

  6、披星戴月,身披星星,头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。联合式;作谓语、定语;形容连夜奔波或早出晚归投入全部精力;一点没保留。用作褒义。一般作谓语、状语。

  7、任劳任怨,任:担当、承担。做事既能承受劳苦;又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

  8、和蔼可亲,指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

  9、刻骨铭心,刻:刻划;铭:在金属上刻写。刻在骨头上;铭刻在心灵中。形容感受深刻或感激之至。多含褒义;比喻极为感激;有时也比喻仇恨极深。一般作谓语、定语、状语。

  10、默默无闻,默默:没有声息;闻:出名。无声无息;不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

  11、教无常师,受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

  12、桃李满天下,比喻一个人的学生很多;各地都有。桃李:桃树和李树;比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

  13、教导有方,〖解释〗教育引导很有办法。

  14、和蔼近人,和蔼:和善。态度温和,容易接近。

  15、为人师表,指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。常用来指教师。一般作谓语。良工心苦良工:手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品,在创作过程中都费尽心思。紧缩式;作宾语;

  16、呕心沥血,呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作;也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

  17、桃李遍天下,〖解释〗比喻学生很多,各地都有。同“桃李满天下”。

  18、潜移默化,潜:暗地里;不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下;不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

  19、含辛茹苦,茹:吃;辛:苦。形容备受艰难;忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

  20、克己奉公,克己:克制自己的'私欲;奉公:以公事为重。指严格要求自己;一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

  21、勤勤恳恳,形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋,一丝不苟。

  22、没没无闻,无声无息,没人知道。指没有什么名声。

  23、名副其实,名声或名义和实际相符。主谓式;作谓语、定语;含褒义

  24、苦口婆心,苦口:不厌其烦地反复劝说与开导;婆心:老婆婆的心肠;指好意、善意。好心好意;不厌其烦地劝说或开导。形容耐心恳切地再三规劝。含褒义。常用于善意地规劝。一般作谓语、定语、状语。

  25、关怀备至,关心得无微不至

  26、无所畏惧,畏惧:害怕。没有什么可害怕的。形容什么也不怕。用作褒义。多指不怕困难。一般作谓语、定语。

  27、师道尊严,本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

  28、竭尽心力,〖解释〗竭:尽,用尽。用尽全部力量。

  29、鞠躬尽瘁,指恭敬谨慎,竭尽心力

  30、良师益友,良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

形容老师辛苦的成语3

  师道尊严

  本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

  默默无闻

  默默:没有声息;闻:出名。无声无息;不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

  研桑心计

  研:计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商;桑:桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财。形容善于经商致富。

  含辛茹苦

  茹:吃;辛:苦。形容备受艰难;忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

  茹苦含辛

  吃苦的;含着辣的。比喻忍受大的艰苦。用于形容忍受艰难困苦。一般作谓语、定语、状语。

  鞠躬尽瘁

  指恭敬谨慎,竭尽心力

  呕心沥血

  呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作;也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

  能者为师

  会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

  春风化雨

  化雨:适时的雨。像用和暖的'春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

  竭尽心力

  〖解释〗竭:尽,用尽。用尽全部力量。

  为人师表

  指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。常用来指教师。一般作谓语。

  废寝忘食

  废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

  德才兼备

  品德和能力都具备。兼备:都具备。含褒义。一般用于成年人;不用于少年儿童。一般作定语。

  无微不至

  微:细微;至:到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

  尽心尽力

  指费尽心力联合式;作谓语;含褒义

  尊师重道

  尊:尊敬;重:重视;道:道理。尊敬师长;重视应该遵循的道理。用作褒义。一般作定语。

  教导有方

  〖解释〗教育引导很有办法。

  一字之师

  改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。一般作宾语。

  栋梁之才

  比喻能担当大事的人才

  教无常师

  受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

  诲人不倦

  诲:教导;诱导;倦:厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

  后继有人

  继:继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

  学而不厌

  学习总感到不满足。形容好学。厌:满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

  因材施教

  因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。含褒义。一般作谓语、定语、宾语。

  和蔼可亲

  指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

  桃李争妍

  桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

  无所不至

  至:到。指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。用作贬义。一般作谓语。

  埋头苦干

  埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意;刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

  一鸣惊人

  比喻平时没有突出的表现;一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就;也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。

  潜移默化

  潜:暗地里;不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下;不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

  德高望重

  道德好;声望大。多形容老年人为人好;有名望。用作褒义;多用来称颂老人。一般作谓语、定语。

  良师益友

  良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

  孜孜不倦

  勤奋努力;不知疲倦(孜孜:勤勉的样子)。含褒义。一般作谓语、状语。

  言传身教

  言传:语言上传授、讲解;身教:亲身以行动教导。一面在言语上传授;讲解;一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。含褒义。一般用于领导、长辈或其他受尊敬的人。

形容老师辛苦的成语4

  关怀备至

  关心得无微不至

  尽心尽力

  指费尽心力联合式;作谓语;含褒义

  和蔼近人

  和蔼:和善。态度温和,容易接近。

  感恩怀德

  感激别人的恩德。

  法脉准绳

  犹言法则标准。

  才高八斗

  才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

  诲人不惓

  见“诲人不倦”。

  鞠躬尽瘁

  指恭敬谨慎,竭尽心力

  良师益友

  良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

  苦心经营

  苦心:用心劳苦。经营:筹划;安排。用尽心思筹划安排。多用于事业、商业;也可用于创作方面。一般作谓语、定语。

  百年树人

  百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易;要有长远计划。一般作谓语、定语。

  感恩戴德

  感激别人的恩德。戴:尊敬;推崇。现多用作贬义;表示讽刺。一般作谓语、定语。

  含辛茹苦

  茹:吃;辛:苦。形容备受艰难;忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

  百载树人

  〖解释〗培育人才需要百年。指育才是百年大计,要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。

  克己奉公

  克己:克制自己的私欲;奉公:以公事为重。指严格要求自己;一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

  耳提面命

  不但当面告诉他;而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

  欢天喜地

  形容非常高兴、快乐。含褒义。用来形容人遇到值得高兴的事时的样子。一般作谓语、定语、状语。

  和蔼可亲

  指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

  废寝忘食

  废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

  百世之师

  世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式;作主语、宾语;含褒义

  古道热肠

  指待人真诚、热情。联合式;作谓语、定语;比喻热心肠的人

  春风化雨

  化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

  恩将仇报

  将:拿;把;报:报答。受了别人的恩惠却用仇恨来报答。形容忘恩负义。多指受人恩惠后反而伤害恩人;和“以怨报德”相近。一般做谓语、定语。

  教导有方

  〖解释〗教育引导很有办法。

  后继有人

  继:继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

  感激涕零

  感激得掉下眼泪。来形容极为感动的样子。有时带有讽刺之意。涕:眼泪。零:落。形容极其感激。一般作谓语。

  良工心苦

  良工:手艺高明的`工匠。形容优秀艺术家的作品,在创作过程中都费尽心思。紧缩式;作宾语;

  春风得意

  春风:春天和煦的风;得意:愿望得到满足时的高兴心情;和暖的春风使人觉得洋洋自得。①原指考中进士后洋洋自得的心情。②后用以称进士及第;功成名就。③形容因所谋求的事情成功而心情欢畅。多用来形容如愿以偿;心情欢畅。一般作谓语、定语。

  竭尽心力

  〖解释〗竭:尽,用尽。用尽全部力量。

  教无常师

  受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

形容老师辛苦的成语5

  后继有人

  继:继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

  百舍重茧

  形容走远道的辛苦。紧缩式;作分句、定语;形容旅途劳累

  废寝忘食

  废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

  翻山越岭

  越:过;岭:顶上有路可通行的山。翻过很多山头;形容野外工作或行进途中辛苦。也比喻历尽千辛万苦。形容长途跋涉;旅途辛苦。一般作谓语、定语、宾语。

  教导有方

  〖解释〗教育引导很有办法。

  苦不堪言

  堪:能。苦痛至极;不能用言语来形容、表述。形容受苦极深。一般作谓语、宾语。

  春风化雨

  化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

  精疲力倦

  〖解释〗倦:疲倦,劳累。犹言精疲力尽。

  财殚力痡

  殚:竭尽;痡:过度疲劳。钱财枯竭,民力疲困

  苦不可言

  指痛苦得无非用言语来形容

  和蔼可亲

  指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

  风餐露宿

  餐:吃饭;露:露水;宿:住宿;过夜。在野外的风雨中吃饭;在露天的环境中睡觉。形容旅途或野外工作的艰苦。多用书面。形容旅途或野外生活的艰辛。一般作谓语、状语、定语。

  孤苦零丁

  形容孤单困苦,无依无靠。语出晋李密《陈情表》:“零丁孤苦,至于成立。”

  跋山涉水

  跋:翻山越岭;涉:徒步过水。翻山越岭;蹚水过河。形容走远路的艰苦。也作“跋山涉川”。适用于翻山过海走长路时。一般作谓语、状语。

  风尘仆仆

  风尘:指旅行。仆:走路劳累的`样子。旅行艰辛困顿;行路劳累疲乏。形容旅行的奔波劳累。一般作定语、状语。

  尽心尽力

  指费尽心力联合式;作谓语;含褒义

  劳形苦心

  身体疲劳,精神困乏

  餐风露宿

  餐:吃;宿:睡觉。在风中吃饭;在露天过夜。形容旅途或野外的艰辛。也作“露宿风餐”、“风餐露宿”。含褒义。形容旅途或野外生活的艰辛困苦。一般作谓语。

  艰苦卓绝

  卓绝:极不平凡。形容异常艰苦;达到超凡的程度。含褒义。用于斗争、生活。一般作谓语、定语、状语。

  含辛忍苦

  见“含辛茹苦”。

  餐风宿水

  形容旅途的辛苦。

  备尝辛苦

  备:尽、全。尝:经历。受尽了艰难困苦。

  艰难困苦

  困难重重;处境艰苦。指在干事业时环境险恶;困难很大。一般作宾语、定语。

  饥不择食

  饿急了就顾不上选择食物。比喻急需时顾不得选择。比喻迫切需要时;顾不及考虑和选择。一般作宾语。

  风尘碌碌

  碌碌:辛苦忙碌的样子。形容在旅途上辛苦忙碌的样子。

  苦雨凄风

  形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉

  戴月披星

  身披星星,头顶月亮。形容早出晚归,辛勤劳动,或日夜赶路,旅途辛苦。联合式;作谓语;指起早贪黑

  筋疲力尽

  筋:筋骨;疲:疲劳;尽:完。形容非常劳累;力气已经用尽。也作“力尽筋疲”。形容经过一番劳动;力气用尽;身体疲倦;用此语。一般作谓语、定语、状语、补语。

  含辛茹苦

  茹:吃;辛:苦。形容备受艰难;忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

  筋疲力竭

  筋:筋骨;疲:疲劳。形容非常疲乏联合式;作谓语、定语;形容非常疲乏

  精疲力竭

  竭:尽。精神非常疲劳;体力消耗净尽。形容极度疲乏;一点力气也没有。也作“精疲力尽”。常用于形容体力耗尽到极点;也指因劳累造成的精神疲惫。一般作状语。

  教无常师

  受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

  长途跋涉

  跋涉:翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远,行路辛苦。

  汗流夹背

  同“汗流浃背”。

形容老师辛苦的成语6

  苦不堪言

  堪:能。苦痛至极;不能用言语来形容、表述。形容受苦极深。一般作谓语、宾语。

  滔滔不绝

  滔滔:水流滚滚;连续不断的样子。像水流一样不间断。比喻话多而又流畅。用于形容话多;连续不断。一般作状语、定语。

  任劳任怨

  任:担当、承担。做事既能承受劳苦;又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

  教无常师

  受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

  耳提面命

  不但当面告诉他;而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

  研桑心计

  研:计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商;桑:桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财。形容善于经商致富。

  古往今来

  从古代到现在。泛指很长一段时间。一般作定语、状语。

  鞠躬尽瘁

  指恭敬谨慎,竭尽心力

  无微不至

  微:细微;至:到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

  良工心苦

  良工:手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品,在创作过程中都费尽心思。紧缩式;作宾语;

  良师诤友

  良:好;诤:敢于直言。很好的老师;能够直言相劝的朋友。也指能使人获得教益和帮助的人。含褒义。一般作宾语。

  有教无类

  类:类别。不分贵贱贤愚;对各类人都进行教育。含褒义。一般作主语、定语、宾语。

  仪表堂堂

  仪表:人的外表;风度;堂堂:仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。风度威严。形容男子庄重、大方。含褒义。一般作谓语、宾语、定语。

  师道尊严

  本指老师受到尊敬,他所传授的'道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

  勤勤恳恳

  形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋,一丝不苟。

  光明磊落

  磊落:错落分明;引申指人洒脱不拘;直率开朗。指心地光明正大;胸怀坦白。用作褒义。常跟“襟怀坦白”通用;也可连用;以加强语气。一般作谓语、定语、状语。

  百世之师

  世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式;作主语、宾语;含褒义

  春风化雨

  化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

  因材施教

  因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。含褒义。一般作谓语、定语、宾语。

  桃李满天下

  比喻一个人的学生很多;各地都有。桃李:桃树和李树;比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

  不遗余力

  遗:保留;余力:剩余的力量。用出全部力量一点也不保留。用于人舍得花力气;毫不保留。一般作谓语、定语、状语。

  能者为师

  会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

  和蔼可亲

  指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

  百年树人

  百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易;要有长远计划。一般作谓语、定语。

  先圣先师

  旧时尊称孔子;也称周公和孔子或孔子和颜渊。

  默默无闻

  默默:没有声息;闻:出名。无声无息;不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

  言传身教

  言传:语言上传授、讲解;身教:亲身以行动教导。一面在言语上传授;讲解;一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。含褒义。一般用于领导、长辈或其他受尊敬的人。

  门墙桃李

  门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式;作宾语;比喻他人所栽培的后辈或所教的学生

  心驰神往

  整个心思都奔向那里。形容思想集中在追求和向往的事情或地方上。心:心思;驰:奔向。用作褒义。多用来形容思想集中在想象或希望的事情上。一般作谓语。

  呕心沥血

  呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作;也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

  循循善诱

  指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁;善于引导;有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

  披星戴月

  身披星星,头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。联合式;作谓语、定语;形容连夜奔波或早出晚归

  满腹经纶

  腹:肚子;经纶:理出丝绪叫经;编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。含褒义。用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。

  为人师表

  指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。常用来指教师。一般作谓语。

形容老师辛苦的成语7

  后继有人

  继:继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

  春风化雨

  化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

  关怀备至

  关心得无微不至

  克己奉公

  克己:克制自己的私欲;奉公:以公事为重。指严格要求自己;一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

  能者为师

  会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

  桃李争妍

  桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

  门墙桃李

  门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式;作宾语;比喻他人所栽培的后辈或所教的学生

  勤勤恳恳

  形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋,一丝不苟。

  潜移默化

  潜:暗地里;不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下;不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

  接连不断

  连续不间断。一般作谓语、定语、状语。

  竭尽心力

  〖解释〗竭:尽,用尽。用尽全部力量。

  和蔼可亲

  指一个人的.修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

  春蚕到死丝方尽

  丝:双关语,思的谐音。比喻情深谊长,至死不渝。

  死而后已

  已:停止;完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗;一直到死为止。奉献了一切。用作褒义;用于称颂人。一般作谓语、宾语、分句。

  深入浅出

  指讲话或文章的内容深刻;语言文字却浅显易懂。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

  耳提面命

  不但当面告诉他;而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

  默默无闻

  默默:没有声息;闻:出名。无声无息;不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

  废寝忘食

  废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

  没没无闻

  无声无息,没人知道。指没有什么名声。

  含辛茹苦

  茹:吃;辛:苦。形容备受艰难;忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

  苦心经营

  苦心:用心劳苦。经营:筹划;安排。用尽心思筹划安排。多用于事业、商业;也可用于创作方面。一般作谓语、定语。

  桃李满天下

  比喻一个人的学生很多;各地都有。桃李:桃树和李树;比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

  呕心沥血

  呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作;也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

  鞠躬尽瘁

  指恭敬谨慎,竭尽心力

  任劳任怨

  任:担当、承担。做事既能承受劳苦;又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

  妙语连珠

  连珠:串珠;像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

  良工心苦

  良工:手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品,在创作过程中都费尽心思。紧缩式;作宾语;

  和蔼近人

  和蔼:和善。态度温和,容易接近。

  任怨任劳

  见“任劳任怨”。

  良师益友

  良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

  教导有方

  〖解释〗教育引导很有办法。

  尽心尽力

  指费尽心力联合式;作谓语;含褒义

  教无常师

  受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

  慷慨激昂

  慷慨:充满正气;情绪激动。激昂:振奋昂扬。形容精神振奋;意气昂扬。含褒义。多用于形容说话时人的情绪或作文的气势。有时用于讽刺。一般作谓语、定语、状语。

形容老师辛苦的成语8

  竭尽心力

  〖解释〗竭:尽,用尽。用尽全部力量。

  没没无闻

  无声无息,没人知道。指没有什么名声。

  任劳任怨

  任:担当、承担。做事既能承受劳苦;又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

  才高八斗

  才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

  苦口婆心

  苦口:不厌其烦地反复劝说与开导;婆心:老婆婆的心肠;指好意、善意。好心好意;不厌其烦地劝说或开导。形容耐心恳切地再三规劝。含褒义。常用于善意地规劝。一般作谓语、定语、状语。

  关怀备至

  关心得无微不至

  精益求精

  精:完美;益:更加。已经十分美好了;还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高;没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。

  不知不觉

  没有意识到;没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

  披星戴月

  身披星星,头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。联合式;作谓语、定语;形容连夜奔波或早出晚归

  春风化雨

  化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的`教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

  教无常师

  受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

  百世之师

  世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式;作主语、宾语;含褒义

  尽心尽力

  指费尽心力联合式;作谓语;含褒义

  勤勤恳恳

  形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋,一丝不苟。

  呕心沥血

  呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作;也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

  苦心经营

  苦心:用心劳苦。经营:筹划;安排。用尽心思筹划安排。多用于事业、商业;也可用于创作方面。一般作谓语、定语。

  百年树人

  百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易;要有长远计划。一般作谓语、定语。

  良师益友

  良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

  克己奉公

  克己:克制自己的私欲;奉公:以公事为重。指严格要求自己;一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

  津津有味

  津:口液;唾液;津津:兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

  死而后已

  已:停止;完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗;一直到死为止。奉献了一切。用作褒义;用于称颂人。一般作谓语、宾语、分句。

  鞠躬尽瘁

  指恭敬谨慎,竭尽心力

  和蔼近人

  和蔼:和善。态度温和,容易接近。

  埋头苦干

  埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意;刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

  默默无闻

  默默:没有声息;闻:出名。无声无息;不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

  潜移暗化

  见“潜移默化”。

  潜移默化

  潜:暗地里;不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下;不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

  师道尊严

  本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

  和蔼可亲

  指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

  桃李争妍

  桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

  含辛茹苦

  茹:吃;辛:苦。形容备受艰难;忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

  良工心苦

  良工:手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品,在创作过程中都费尽心思。紧缩式;作宾语;

  废寝忘食

  废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

  后继有人

  继:继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

形容老师辛苦的成语9

  学而不厌

  学习总感到不满足。形容好学。厌:满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

  聪明伶俐

  伶俐:灵活。形容小孩子头脑灵活;记忆力和理解力强。用于小孩头脑机灵;记忆力和理解力强。一般作谓语。

  憨状可掬

  可掬:可以用手捧取。形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外。招人喜爱。

  体贴入微

  形容对人照顾和关怀非常细心周到。体贴:细心为别人着想;入微:很小的地方都照顾到。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

  主忧臣辱

  君主有忧患是作臣子的耻辱。

  秀外慧中

  外表秀美;内心聪明。秀:秀美;慧:聪明。用作褒义。一般作谓语、定语。

  少年老成

  老成:经历多。阅历广。懂得人情事故。人虽年轻;却很老练稳重。用作褒义。称赞青年人的用语;也用于讥讽做事持重而失去朝气的。一般作谓语。

  欲罢不能

  罢:停;歇。想停止却又收不住。指因各种原因(包括迫于形势)无法中止。可用在事情办起来了;想停又停不住方面。一般作宾语。

  冰雪聪明

  比喻人聪明非凡。主谓式;作谓语、定语;形容人很纯洁聪明

  问寒问暖

  形容对别人的生活很关心。联合式;作谓语、定语;含褒义,形容对别人的生活很关心

  牙牙学语

  形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。

  金童玉女

  传说中服侍仙人;生有慧根的童男童女。泛指稚气无邪的男、女孩童。一般作主语、宾语。

  乳臭未干

  身上的奶腥气还没有退尽。对年幼人表示轻蔑的说法。用作贬义。常用于表示对年轻人的讥讽。一般作谓语、定语、宾语。

  落落大方

  落落:坦率开朗;举止潇洒自然。形容言谈举止自然大方;不拘谨。用于褒义。用来形容人的心胸开阔;言谈举止潇洒自然。一般作谓语、定语、补语。

  活灵活现

  形容神情逼真,使人感到好象亲眼看到一般。主谓式;作定语、状语、补语;指人说话等方面

  彬彬有礼

  彬彬:原为文采与质朴兼备貌。形容文雅而有礼貌。形容人有礼貌。一般作谓语、状语、补语。

  诲人不倦

  诲:教导;诱导;倦:厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

  不修边幅

  修:修饰;边幅:本指布帛的边缘;借指人的`仪表、衣着、生活作风。比喻不注意衣着、仪容的整饰。常指不拘小节;生活懒散。形容人不注意仪容、衣着。一般作谓语、定语。

  弄鬼掉猴

  比喻调皮捣蛋。联合式;作谓语、定语;含贬义

  循循善诱

  指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁;善于引导;有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

  豆蔻年华

  豆蔻:一种花色淡黄、果实含香可入药的多年生草本植物;比喻少女。指少女十三四岁的妙龄年代。含褒义。一般作主语、宾语。

  关怀备至

  关心得无微不至

  无微不至

  微:细微;至:到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

  天真烂漫

  自然纯真;毫不造作。多指少年儿童纯真可爱。天真:心地单纯;不虚伪做作;烂漫:坦率自然。常形容儿童、青少年等天真坦率的样子或性格。一般作谓语、定语、状语。

  踢天弄井

  能上天,能入地。比喻本领极大。也形容顽皮到极点。联合式;作谓语、定语;含褒义

  黄口小儿

  黄口:儿童;小儿:小孩子。常用以讥讽别人年幼无知。联合式;作宾语;用以讥讽别人年幼无知

  深明大义

  谓识大体,顾大局。

  齿白唇红

  牙齿白,嘴唇红。形容面容美。联合式;作补语、定语;形容年轻貌美

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