【精华】周记初中锦集九篇
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是时候仔细地写一篇周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的周记初中9篇，欢迎阅读与收藏。
周记初中 篇1
寒假——大概没有一个同学不期盼的吧，寒假不只是休息日，它还是一个跨越新年的“节日”。
寒假是一个放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍！把平时的苦闷都发泄出来。寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄！学习还是我们最重要的任务。当然，在寒假里只顾着学习也是不好的，我们要做到劳逸结合。这样才能学的更扎实；玩的更开心！
寒假里的我，在这漫长的寒假里，我在思考什么？忧虑什么？我付出了什么？我收获了什么？在这漫长假期的`最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切了！有付出就必有收获！不错的！寒假里我付出了很多很多……但同时也收获了很多很多……
通过寒假，我复习了上学期的功课，孔子曰：学而时习之，不亦乐乎？复习其实是一件很快乐的事情，以前我非常讨厌复习功课，但现在我改变了以前的这种错误看法，我喜欢复习，复习能给我们带来快乐！快乐就是我的收获，复习的知识就是我的收获！
我的快乐收获还包括很多呢！我去了乡下，看到山区独有的景色，这就是快乐！我能和哥哥、弟弟一起游戏，一起学习这不也是快乐吗？
我喜欢寒假，喜欢拥有快乐，寒假里的我总的说就是一个快乐的我！
周记初中 篇2
初秋，篱笆上的牵牛花把我家的小院子点缀得格外漂亮。秋风轻轻拂过，篱笆的叶子就像一群群的蝴蝶扑打着翅膀，漾起一阵波纹，特好看。牵牛花刚长出来的叶子是嫩绿的，绿的像翡翠、像碧玉，让人看了感到心情舒畅。叶子越长越大，它便随着藤蔓缠绕着篱笆往上长。藤蔓要是没有缠绕着篱笆或其他东西，不几天就会枯萎了。
牵牛花每天清晨伴着太阳开放，红色的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，在告诉我们：金色的秋天来到了。人们叫它“喇叭花”，我还给它起了一个名字叫“报秋花”。太阳落了，牵牛花也谢了，第二天的早晨，又有一批新的花随着太阳开放。
初冬，牵牛花全部开完了，叶子也枯萎了。这时在它的茎上长了一些像含苞未放的花骨朵一样的东西，那里面孕育着新的`生命──种子。西北风一刮，花骨朵的外壳自动裂开，黑色的种子落在泥土里。等严寒的冬天过去，在阳光雨露的滋润下，它们会拼命的吸收着养料，一旦到了合适的时候，就破土而出。秋天到了，娇艳的牵牛花又与我们见面了。
周记初中 篇3
盼望已久的寒假生活终于到来了，我的寒假生活是多姿多彩的。
寒假里，我几乎是在书的海洋里畅游。我读了各种各样的书籍，从童话到科普图书，从小说到名著——。其中带给我最深印象的是《海伦．凯勒》，这本书讲述 了美国盲聋女作家、教育家海伦．凯勒不平凡的一生，教育我们这些健康的人更应该珍惜时光、珍惜幸福的生活。《发明家爱迪生》讲述了爱迪生如何在科学的道路上，刻苦钻研，在失败面前不灰心，一生完成了一千多项发明。每本书都让我爱不释手、受益匪浅，与书相伴我生活得很惬意、充实。
除了读书、完成寒假作业外，我还会坚持写日记、练练书法、听听音乐，只要投入其中，你会发现学习也是一件有趣的事情。
每天学习之外，我还会做一些力所能及的.家务活。如：打扫卫生、洗碗、洗衣服等，从中学习生活里的一些小窍门和本领，日子过得非常有意义。
这就是我的寒假生活，一个充实、有趣、具有意义的假期。
周记初中 篇4
新的一学期又开始了，这正意味着知识的大门又再次敞开了，等着我去采集。虽然在这途中会有很多坷坷绊绊，但这只能说明成功在考验你，磨炼你。是啊!没有挫折哪来的成功；没有付出努力，怎么会有收获呢?
新的学期，新的开端，这又是一个新的开始。开学第一天，我仿佛穿越了，因为我看到了那个刚踏入初中大门的我；那个刚踏进学校园东南西北都搞不清的我，现在我看到了那么多我的倒影，现在回首发现自己当时有多么幼稚，无知，至今回想起来都觉得非常可笑。是啊!一年前的我就是那么无知，那么天真。
在这一年后的我似乎有些懂事了。我来到了一个新的`教室，可惜的是比原来的教室小了将近三分之一。虽然教室是拥挤的，但我们的欢乐天地却是无限的，来到新的教室，看旧的同学，心里别提有多开心了。教室虽然那么陈旧，但我们的朝气早已渲染了它。大家的热情，活泼，爽朗这一点也没有变，只是有些变得特别帅，有些变得特别漂亮，大家都很魅力十足。
现在，我踏进了我人生的第一个中高期，我应该更努力，更勤奋。我要做好充分的准备，去迎接挑战。
虽然，我现在的知识并不是很丰富，但，知识的海洋是广阔的，无际的。我想我会慢慢亲近它的。加油!
周记初中 篇5
20xx年x月xx日星期x晴
我叫近视
我叫近视，你可别小看我，只要哪个同学稍一疏忽，不注意保护自己的眼睛，我就会乘虚而入，大肆活动。
“咦!小刚怎么戴上近视眼镜了”同学们惊奇地问。而我却暗自得意:
“哈哈，那可是我的功劳啊!”
记得有一天晚上，我正在寻找进攻的对象时，发现一个小学生还没有睡，他就是小刚。当时，他正躺在床上看《格林童话》呢。我可不能错过这次好机会。
于是，我一个箭步冲了过去，钻入他那疲倦的眼睛里好好地捣乱了一番。此后，我发现小刚是个不爱护眼睛的'人:白天，他在强烈的阳光下边走边看书，这非常有利于我搞破坏;他写字不注意姿势，伏在桌面上，眼睛离作业本那么近，这更使我有机可乘。在成长的同时，小刚的视力却渐渐地下降了，看不清东西了，他的父母只好给他配了一副近视眼镜。哈，我成功了!
后来，我又盯上了小刚的同桌小美。她有一双水灵灵的大眼睛，使我十分嫉妒，我发誓一定要把她的眼睛搞坏。
我在她写字的时候想溜进去，可她的姿势一直是那样正确，使我无法下手;我想在她看书的时候钻入她的眼睛，可是她隔一会儿就向远处望一望或稍微休息一会儿，以消除眼的疲劳，这使我更没有机会了。后来，我“侦察”到小美经常看书到深夜，我以为机会终于来了，刚想钻进去，可是小美又做起了眼保健操。
唉，我只好甘拜下风了!
同学们，想有一双健康的眼睛吗那就利用保护眼睛的常识来保护自己的眼睛吧，否则我就会跑进你的眼睛里捣乱一番哦!
周记初中 篇6
暑假的一天，我见爸爸工作不太忙，便请求他带我去学钓鱼，爸爸答应了。他带我到小街上买了鱼竿、鱼钩、鱼食、红蚯蚓等钓鱼必备用品，并教给我一些简单的钓鱼常识。
第二天早晨，我们迎着与煦的阳光，来到了离家不远的鱼塘前，为了便于看见浮子的动静，我们选择了一处较为明亮的地方。首先，我们将香喷喷的鱼食撒入池中（爸爸说是为了将鱼引来），再将红蚯蚓串上鱼钩，将它轻轻抛入水中，这时，我自信地对爸爸说：“咱们来个一对一，看谁钓得多。”爸爸到底是个老手，几分钟后就钓上一条鲫鱼，我看在眼里急在心里，可鱼儿就是不上钩，眼看着爸爸钓了一条又一条鱼，我越发心急火燎，莫非？哼，肯定是爸爸那边的鱼多些，于是，我提出要与爸爸换位置，爸爸爽快地答应了，可我等了好长时间还是一条也没有钓到，这是怎么回事？我连忙请教爸爸，爸爸发话了：“你要耐心地等待，才可以钓到鱼。”嗯，一定是我不停地把钩提上来看，把鱼吓走了吧？于是，我蹲下来，死死地盯住浮子。忽然，浮子动了动，怕是鱼上钩了吧！我猛地一提，鱼没有上来，鱼饵却被吃掉一部分。原来我提得过早，鱼早溜了，可恶！我重新装上红蚯蚓，静静地等待着，一分钟，五分钟，十分钟……浮子轻轻地动了几下，我吸取了前一次的教训，准备在它吃得津津有味的时候，将它钓到。不曾想到，等我提的'时候，竟然轻飘飘的，唉，这一次却又过晚了！我虽然有些懊悔，但是我不想太轻易服输，又重新拿起鱼竿。这一次，浮子比往常更大幅度地动着，一定是条大鱼。我瞅准时机轻轻一提，哇！是条大鲫鱼，可正当我兴高采烈准备去拿时，那条鲫鱼竟挣脱了钩，落入河中，水面溅起朵朵水花，好像在庆祝它成功脱险。我气得七窍生烟，恨不得立马跳入河中，把它捉住。
我想着前三次都没有成功的教训暗暗发狠：一定得钓到鱼！一会儿，我又一次看见浮标在上下反复浮沉，鱼儿一定吃得正欢，我轻轻将鱼线拉直，然后猛地一提，只见一条小鱼在钩上拼命挣扎着，企图逃命呢！我高兴极了，终于钓到鱼啦！
虽然只有一条小鱼，但是我心里仍像吃了蜜一样甜，我终于体会到取鱼的乐趣了。通过钓鱼，我悟出一些道理，做事情不仅要有耐心，还要讲究方法，仅凭雄心壮志是不够的。
周记初中 篇7
这一周是开学的第一周，我满怀着憧憬走进了初一·三班的教室，进入一个新的环境，我内心不禁有一些忐忑不安。
我的班主任赵老师是一个非常严格的老师，第一次返校的时候还有些不太适应这么严格的管理，但我是个适应能力很强的人，于是在第二次返校后我就逐渐适应了老师的管理风格。
俗话说得好，好的开始是成功的一半。
我上的第一节课是地理课，老师讲课讲得有声有色，我也听得有滋有味，一节课四十五分钟一转眼就过去了，随后上的几节课也都很有趣，这让我发现听课也是一件很快乐的.事。
当我上初中的时候，我不止一次的想象着我的高中生活，我渴望它是充满乐趣、充满欢声笑语的，但同时又担心它是枯燥乏味的、充满压力的。
但通过第一天的学习我发现高中的生活是这两者的结合体，既是充满乐趣的，又是充满压力的。
我认为高中的学习与初中的学习最大的不同就在于高中主要是自主的学习，而初中则更多的是老师手把手的教学。
另外，老师讲课的速度也比初中明显加快了。
因此，我认为尽快适应高中的自主学习方式和老师讲课的速度是提高学习效率的关键。
刚刚从初中升入高中、刚刚融入一个新的集体时，我还跟同学、老师都不是很熟悉，因此我还是会经常怀念我们原来的班集体，怀念原来的同学，但是仅仅这一周过去之后，我发现原本陌生的面孔越发的熟悉起来，与同学也越来越聊得来了，我相信我的新班集体与我的原来的班集体比一定毫不逊色。
我相信在班主任、各位任课老师的带领下、同学们的团结努力下，我们班级一定会在以后取得更大进步！
周记初中 篇8
“国画”中国传统的没。涂涂沫沫，细细勾勾，画桌前的我正回味着这独特的“音韵”，正陶醉在艺术与艺术之间的快乐。
暑假了，爸爸妈妈送我去学国画，这已是第四节课，因为以前的基础，我每一笔虽然有了力度，整体的结构也完美了许多……
国画班的教室沾贴着笔墨的香味。老师走过来，对我说“第四节可，今天画菊花。”我对菊花画起的形象出了好奇，当看着老师在黄纸上用细笔轻轻的勾起时，我显然明白了许多：“原来用画笔是这样花菊花的呀！”我似懂非懂的回忆起老师是怎样先落笔。然后我提笔开始尝试这画，一笔，一笔，轮毂在我的努力之下勉强诞生了，虽不好像老师画的那般整体形象，但看着还算顺眼。我眯起一只眼，仔细端详了许久我第一次玩的马马虎虎的菊花，认真的想了想哪里缺完美。接着，我开始第二次的勾线，照着老师画的，我用心慢慢的又不缺思考利索的画完了一半，对比第一次，我真的进步了许多，我满意的在内心中笑了笑，画下了另外一半……
这是，老师轻轻走过来，对我说：“恩，不错，你画的已经很有味道了，菊花的样子也差不多了，记住画花瓣的勾线要有粗细变化，再练一会儿，我给你萱纸照着书上画。”我尽量是自己画得好，在接下来的练习中，我更加努力，努力后的结果是收获的甜蜜，成功的脚步理我越来越近了，我画的菊花有了大大的进步，纸上的成果就好似活的那样迷人。
终于，老师给了我一张萱纸，我调好浓淡，柔软的笔尖刚刚触碰到纸面，幸运女神就好似要带给我力量，走在成功之路上的纸，一瞬间就好像受到了一种神奇魔力的刺激，顿时挥挥洒洒，轻描淡抹，如同仙女下凡给的`那个点睛之笔，菊花在我不知不觉中微微的张开了笑脸，傲然开放。画笔不停得扭动身躯，灵巧欢快的在纸上跳着美妙的旋转舞，一个“前桥”花蕊展现了新生命，一个“点脚”花瓣有灵感地染上了动感的气息。画笔就是跳，这幅画就越美丽。该上色调了，我换了另外一只笔，笔头微微沾了点儿土黄与嫩黄的杂交色，又沾了点水，我轻轻的往菊花的花瓣上涂抹，在淡淡的映衬下，菊花根式富有生机。过了好一会儿，痴迷的我一下子懂陶醉下清醒，我这才发下呈现在我面前的以是生动美丽的菊花了。在一边的老师看见了我的话，赞道：“咦，不错嘛，已经很好了，棒！”
我这才发现我创造了一副迷人的菊花画。一时间的我，嫣然地露出了自信女孩的微笑，这个微笑，如同画中菊花那样甜美……
周记初中 篇9
我的班级，充满着欢声笑语。当我喜出望外地踏进初一(3)班时，我就觉得这是一个充满和谐、幸福的气氛的一个大家庭。所以，我爱我的班级。
虽然我的班级不是最优秀、最突出的班级，但是，这肯定是一个积极向上、有集体荣誉感的.班级。平时，在上课的时候，我们班的同学都会在上课前窃窃私语，总会引起一阵哄乱。但有一次上公开课的时候，我们班的同学在上课前居然没有一个人在说话，静得连蚊子飞过的声音都能听到。有了以往没有的宁静。上课时，同学们认真地听老师讲课，而且还积极举手发言。就连那些平时很爱讲话的几个同学也认真地在听课。一节公开课很快就过去了。之后，我们听老师讲，来听课的老师对我们班给予很高的评价。我们听了这个消息之后欣喜若狂。事后，我发现我的班级原来是一个积极向上，有集体荣誉感的班级。
我的班级又是一个团结的班级。前段时间的活动课上，我们班和6班进行篮球赛。我们班打篮球的几个同学团结协作，摩拳擦掌的上前打篮球。他们不放弃任何一个进球的机会，伴随着我们的欢呼声，他们用他们的汗水和努力赢得了这场比赛。为我们班添加了一份光彩。我又发现，原来我的班级也是一个团结的班级。
我的班级由46个同学组成，每个人都用自己的努力和汗水，去灌溉我们的班级。让我们的班级变得更强大。
我爱我的班级。
【周记初中】相关文章：
初中的周记06-11
精选初中周记11-15
初中周记11-18
初中周记大全06-16
初中月考周记03-26
最新初中周记06-09
初中的周记【热门】06-17
初中开学周记12-08
初中记事周记12-13
暑假初中周记12-14