初中生的周记(精)
一周的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候好好地记录在周记中了。那么好的周记是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初中生的周记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生的周记1
前几天一大早，我在妈妈带领下，去伏牛山滑雪场玩。伏牛山滑雪场位于栾川县伏牛山老界岭北坡，最高海拔2200米，度假乐园海拔1800米，伏牛山滑雪场是中原地区规模最大、雪道最丰富、配套设施最齐备的，被誉为中原第一滑雪场。
旅途中，我的心里充满了兴奋和期待，叽叽喳喳地问着各种各样关于滑雪的问题；我不时打量着车外冬日的景色：连绵起伏的山脉、灰褐色的树丛、树顶的一只只鸟窝、细小的溪流、干涸蜿蜒的河床都会引起我的惊叹。妈妈被我的快乐感染了，车厢内充满欢声笑语！当汽车穿过栾川县城，通过省道进入山间小路，也许是因为海拔高气温低，我竟然看到山上有一片片、一块块零星分布的积雪！上午9点钟的山间小路上只有我们一辆车在行驶，不由想起唐代大诗人柳宗元的千山鸟飞绝，万径人踪灭
终于到了滑雪场售票大门口，我们买完套票向景区驶去。经过找教练、交付押金、换服装、换滑冰鞋、存放衣物、领取手杖滑板的`忙碌后，我终于踏入了梦想中的滑雪场，踩在洁白的雪地上，我扬起了开心的笑脸！
初中生的周记2
期末考试之后，大家认为应该痛痛快快地玩一场，抛开一切的烦恼与忧虑。的确，应该放松放松了，辛苦了一学期了。但是与此同时，也都担心着自己的考试成绩，我也不例外。考试成绩当然是决定暑期大家的心情哦，所以大家对此非常的关注。
像去年一样，我去学校帮老师干一些放假前的准备，当然重要的是，可以看到自己的分数了。第一天去，只看到英语和语文成绩，虽然分数不是很高，但是和最高分也相差不多，所以大话都想尽快地知道自己的数学成绩。对了正确答案之后，我发现数学已经扣了十几分了，唉，140分没希望。我不禁为数学成绩而发愁，因为试卷没有批改结束，所以要到第二天才会公布分数，我怀着忐忑不安的'心情回家了。
这一夜，我辗转难眠啊，既想知道自己的分数，又不想看到自己的排名，真可谓是“无眠之夜”啊！终于熬过了这一夜，第二天我早早地来到学校，听说分数还要过两个小时才知道，等了两个小时，数学课代表去拿成绩，分数是按学好写的。我数了数，123分，怎么可能，我又数了一遍，没看错啊，怎么可能，这份试卷不算难，怎么只考了这么多，连平均分都没达到，看着他们脸上都露出了喜悦的笑容，我恨不得找个地洞钻下去。他们各自干着各自的事，也不时地去看看电脑排序有没好，而我呢。默默的数着分数与我相仿的人，数来数去，都不超过10个，平时再难的试卷最少也有130分，这次到底怎么会事。老师似乎看出了我的心思，让课代表带我去看试卷，看着那份打满了红叉叉的试卷，心理很不好受，看着自己做错的题目，不时不会做啊！都是粗心，粗心害死人啊！拿着那份试卷，心中定下了目标：下次考试一定要得140分以上。
后来，不出我所料，总名次也很糟糕，31名，辛苦了一学期，最终回报我的仅有31名，这不禁让我陷入了深思。“一份耕耘，一份收获”的话语也在我的耳畔响起。没错，是自己没有好好“耕耘”。“种瓜得瓜，种豆得豆”，自己只付出那么少，怎么回报给你的多呢？虽然成绩不尽人意，但是只要好好总结，付诸行动就行了。
暑期对于我们每一个人来说，都是“充电”的最佳时期，我们应当好好的利用它。期末考试之后，不应该悲伤，收起你的眼泪，合理支配好时间，向成功阔步前进，记住，不尽人意的成绩就像一次挫折，人生怎能一帆风顺，风雨过后必将见彩虹！加油吧！
初中生的周记3
前几天，卓老师布置了一项作业，为妈妈洗衣脚，同学们听了脸全红了，不知该如何完成作业？
回家的路上，我在想：“怎么给妈妈洗脚？”回家后，我走到卫生间泡水。
妈妈问：“你在干嘛？”
我说：“这水是给你洗脚的水。”
妈妈说：“太阳打西边出来了，我们家的宝贝儿子怎么会这么乖？”
洗脚时，我看见了，妈妈为了我都破皮的脚，这不仅勾起了我的记忆。
一次，我生病了，爸爸不在家，妈妈抱着我拼命的`跑到医院，妈妈为了我给我定补习班，这双脚为我东奔西跑。
洗完后，妈妈对我说：“谢谢你。”这时我想，小时侯，妈妈不知给我洗了多少次脚，我只给妈妈洗一次脚，妈妈却对我说谢谢，我便说：“妈妈，不要客气，我以后每天都给你洗脚。”
通过这次给妈妈洗脚，我明白了一个道理：你帮助了亲人，亲人开心了，你也会开心的。
初中生的周记4
上一次说到我从打乒乓球上得到了，遇到事情好认真分析，不要鲁莽从事，我气馁，今天在看乒乓比赛的时候我忽然又得到了一个启示。因为不方便我也就不提运动员的姓名。
双方是两个实力相差很多的选手，但是开局的时候那个实力比较强的却不知怎么总是进入不了状态结果被那个实力比较差的连胜了他三局，就在第四局中，那个实力比较强的找回了状态，连续赢了5个球，但是那个实力比较弱的已经以9：3领先了，所以遗憾的是，本来被主持人誉为十分没有意义的比赛，尽然有了出乎意料的结果。
这打球与我们人是一样一样的，人的智商有好坏，高低之分，乒乓求运动员的实力也有好坏，高低之分。但是有句俗话是：“笨鸟现飞”有的人就是这样，无论什么时候他总是那么努力，丝毫不懈怠。也就是说他没有给别人留下一点可以投机取巧的缝隙，而有些人依仗着自己的头脑发达，一直不去努力，直到快考大学的时候才奋进，但是那个时候基本上一切晚了，当然也有可能你经过拼死的`挣扎，考了一个还算混的过去的一个成绩。但是如果你真的有这么发达的头脑，在加上平时那么一点点的努力，我想要比你最后拼死挣扎所得到的多得多！当然在一般的情况下，你是不可能从你从前给自己挖的坟墓中挣扎出来的，那个时候你向后会一切晚了。
我想不光是考试是这个样子，在整个人生的过程是这样的，有时候你在单位不努力，你就有可能被炒鱿鱼，有时候你不注意锻炼身体，你就有可能得疾病，有时候你不注意自己的言行举止，你就可能会伤害到一个人，有时候没有控制住自己的欲望，就有可能走上违法犯罪的道路。
总而言之人生就像是打乒乓球一样，有一点你没有去努力，有一点你没有去注意，你就可能满盘皆输。
当你走上黄泉之路的时候那是的醒悟与后悔，也只能，成为对自己的谴责……
初中生的周记5
踏入初三的大门，就等于进入紧张的阶段，整个初三伴随着紧张的气氛。上课，下课，大多数的同学把大都数的时间放在学习上，因为每个同学都想有个更好的成绩。
新的.老师教着新的学生带着新的目标进发。每天，从早晨到晚上一直重复着:上课，下课，上课，下课，课间操。生活虽然很枯燥，但每天都很精彩，因为可以在知识的海洋里遨游，所以在枯燥的生活也会变得很有趣。
在学校里，同学们都带着好奇的问题和老师进行探讨，寻找答案。课后，同学们都在操场上和教室里尽情的玩耍，有些同学还会守在自己的座位上复习和预习功课，为自己的学习打基础。
在布置作业方面，有的同学认为太多，没时间做，打在我看来，时间就像海绵里的水，越挤越多再说作业也不过是写写日记，每天一篇阅读和作业本罢了。如果不想做它的人，就会觉得多，如果把学习看成是一种兴趣，就不会再厌烦它，在我看来，学习就像书一样是进步的阶梯。初中三年来，我始终坚信一句话：坚持就是胜利，劳动创造未来。以前我的学习成绩虽然不是很好，但是我不放弃，因为胜利在不远处在向我招手。
进入初三以来，我们班出现了很多学习高手。老师们把我们分组竞争，在竞争中学习，在学习中竞争。分组的目的是相互帮助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，为自己所在的组争夺分数。这下课堂变成了赛场，高手们相互比高低。
为了自己的明天，从今天努力，创造自己的未来。
初中生的周记6
1、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
2、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
3、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
4、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
5、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
6、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
7、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
8、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
9、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
10、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
11、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕？举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
12、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
13、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。
14、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
15、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
16、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
17、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
18、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
19、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
20、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的.心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
21、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
22、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
23、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
24、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
25、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
26、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
27、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
28、文章前后连贯，形成完整的形象。
29、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
30、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
31、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
32、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
33、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
34、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
35、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
36、全文通俗易懂，趣味性强。
37、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
38、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
39、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
初中生的周记7
我的班级，充满着欢声笑语。当我喜出望外地踏进初一(3)班时，我就觉得这是一个充满和谐、幸福的气氛的一个大家庭。所以，我爱我的班级。
虽然我的班级不是最优秀、最突出的班级，但是，这肯定是一个积极向上、有集体荣誉感的班级。平时，在上课的时候，我们班的同学都会在上课前窃窃私语，总会引起一阵哄乱。但有一次上公开课的时候，我们班的同学在上课前居然没有一个人在说话，静得连蚊子飞过的声音都能听到。有了以往没有的宁静。上课时，同学们认真地听老师讲课，而且还积极举手发言。就连那些平时很爱讲话的几个同学也认真地在听课。一节公开课很快就过去了。之后，我们听老师讲，来听课的老师对我们班给予很高的评价。我们听了这个消息之后欣喜若狂。事后，我发现我的班级原来是一个积极向上，有集体荣誉感的班级。
我的班级又是一个团结的班级。前段时间的活动课上，我们班和6班进行篮球赛。我们班打篮球的几个同学团结协作，摩拳擦掌的上前打篮球。他们不放弃任何一个进球的.机会，伴随着我们的欢呼声，他们用他们的汗水和努力赢得了这场比赛。为我们班添加了一份光彩。我又发现，原来我的班级也是一个团结的班级。
我的班级由46个同学组成，每个人都用自己的努力和汗水，去灌溉我们的班级。让我们的班级变得更强大。
我爱我的班级。
初中生的周记8
X月X日 X天
转眼间，我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里，我已经体验到了初中生活的丰富多彩。
酸
今天是上初中以来的第一次竞选。昨天，我就已经准备好了竞选稿，打算在今天来个“一鸣惊人”。可是，在竞选前的几分钟，我变得十分紧张，心里不停地祈祷：老天保佑，我一定要竞选上啊!
糟了!轮到我了，怎么办呀?我迫使自己镇静下来，开始了竞选演讲。但在演讲时，我的腿一直在微微颤抖，全身发冷，唉!还在紧张。
终于，我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲，一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉：我会落选虽然我不相信。
老师宣布结果了，不出所料，我果然落选了。看着其它同学一脸的`喜悦，我心里酸溜溜的……甜
下节课就考英语了，我一遍又一遍地翻着英语书，嘴里不停地背着英语单词，渴望考出个好成绩。同桌笑我走火入魔了，我却不为所动：多被一遍保险嘛!
考卷发下来了，我飞快地看了一遍，居然全是我复习过的!于是我奋笔疾书，几乎没有怎么迟疑，只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。
中午，我跑到办公楼去看分数，寻找了半天。终于在一堆卷子中发现被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸，我的心里甜滋滋的……中学里的酸、甜、苦、辣，我还只“品尝”了一小点，前面的路还很漫长。无论遇到了什么，我们都该保留理智、清醒的头脑，不要被胜利冲昏了头脑，变得自高自大，也不要被失败伤透了心，垂头丧气。这样，我们才能顺利度过我们的初中生活。
愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影!
初中生的周记9
我如许多人一样，是一个追梦的小孩，不知在那路上迷茫了多少回，失落了多少次。要问我是谁，我的名字是满天繁星。
这个梦过去一直在做，一间不大的屋子里有我的家人，这正是我所追求幸福。但我却没有勇气，哪怕一点，哪怕是为了一个名字。
‘当你仰望别人时，会做些什么？’老师总是拿它来刁难我，我想能仰望的人一定是一个强大的伟大的人。不过我能仰望的只有满天繁星，它们象征着光明与永恒，更是一种勇气，在黑暗之中指引人前进勇气。我真希望有朝一日成为星星，被人们所仰望。
我开始呐喊，让风刮动寒草，托起长剑一跃而上。我不是火，燃不尽他们；我不是土，盖不住他们；我不是雨，渗不进他们。渐渐的，脚步慢了下来；渐渐的'，不停的喘息；渐渐的，将刀插向了自己。血红的天空啊！永久的发亮吧！
我勇敢的抬起头，发现远处的星星正是我自己，他在那没有脚印的光年里是否也看着我呢？两点之间的距离显得是那么寂寞，我是否再敢鼓起勇气去跨越这千万光年呢。
我从未看见过自己，从未听闻过自己。而他也不过跟我一样，被困在了八尺灵镜之中。一次又一次的流星划破了镜子，毁坏了镜子，身处宇宙之中，看不见自己的光芒，在黑色恐惧中痛苦度过。
我划一叶小船，穿过银河，来到了这里。我没有名字，但你总会认得我，因为我是明星。
初中生的周记10
每一个拥有生命的生物，只要活在当下，生命力一定是澎湃的哪怕它微不足道，生活中的考验足以将其击垮。
生命力是个永远年轻调皮的小孩子，它永远都散发着一股活泼劲儿，仿佛从来不会受到生活的影响，它就这么活泼而轻快的跳跃着，一切都不会阻碍到它。
如果不是那次锻炼，我不会意识到，原来在我这副躯壳之下，竟藏着如此一个支配着生命的令人难以捉摸的强大的小东西。
那是早上七点左右，我挥霍着汗水奋力跟着老爸向山上跑。当山顶逐渐被我们踩在脚下时，我如释重负般坐下来休息，老爸却走过来，示意我按住脉搏，测出十秒内跳动的次数。
我缓慢地搭上脉搏，顿时感受到一个充满活力的小东西，似乎想要冲出手腕一般，激动地跳跃着，有序而有劲地一次又一次冲击着束缚着它的瓶颈。我的拇指隔着皮肤触摸到它，却还是强烈地感受到它的跃动。这跃动，激动而不失沉稳，仿佛一个百岁老人却不失一颗童真的心。它带给我的蓬勃的生命力，使我为之震撼。
在这短短十秒之中，我感到生命是如此的活跃，十秒很快过去了，而我却还是意犹未尽地搭着它，感受那澄澈而灵动的生命力。
诚然，我的语言无法描述那十秒之内给我的.震撼以及生命的蓬勃，因为我还达不到那个境界，但我知道，只有亲自体验，才能感受到那跳动的生命力。
这生命力，这不羁的灵魂，带动着我，是我活得更加精彩，它给予了我哪怕短短十秒的不平凡。我相信，它会给予我闯过种种考验的勇气和力量。
初中生的周记11
雨还是不停地落下，冲散了拥挤的世界
浮沉在风雨的世界，不感存在，想忽略一切——眼前，黑夜也看似亲近了。纵使世事繁华，我心沉淀出了日子的'铅华。人生没有遗憾那就是最大的遗憾梦想不言放弃那就是最大的执着;生活充满惊喜那就是最大的惊喜;寂寞不去享受那就是一杯，最浓稠的寂寞
初中生的周记12
今天，我和妈妈还有朋友一起去嵊州摘猕猴桃，一路上，我不停地问妈妈猕猴桃是长在高大的树上吗？妈妈笑着说：“不要着急，到了那里你就知道答案了。”于是，我带着好奇心来到了猕猴桃园，看见那里长满了许多又粗又大的藤，它们互相缠绕着，每棵藤的下面都?了又大又圆的果实，走近一看，我惊喜的发现，藤上挂满了大大小小的`猕猴桃，像挂着一个个小灯笼。
开始采摘了，我和妈妈一起摘，我小心翼翼地从藤上摘下一颗颗果实把它装进袋子里，非常快我们摘了满满的一袋，刚摘下的果子又酸又硬是非常难吃的。等放上一段时间，变软了吃起来酸甜可口，可美味了。听说，猕猴桃有防癌的功效，酿成酒后，还可以治风湿病，看来它的功效可真大。天色渐渐地黑了下来，我们恋恋不舍地离开了果园。
这次采摘给我带来了丰收的喜悦和采摘的乐趣。
初中生的周记13
太好了!终于放寒假了!终于能轻松几天了!刚放寒假，我的心情就十分愉悦。整整一个学期都在忙碌，是时候该去看看小学的同学了。我在心里暗忖。
找了几个小学同学，经商量，我们决定打雪仗。
现在是冬天，雪随处可见。我们找了一块平地，分组后，决定一共三组，一组两人。那么是：谁身上被砸了三下，谁就败。
三组分别找了适宜的地形，准备“开战〞。
一上场，第二小组就对我们发起了“猛攻〞(我是第一小组的)，我们两一面躲避，一面后撤。
过了三分钟，他们的进攻仍然猛烈，我们被迫将“防线〞退到了比较空旷的一带。
没有遮蔽，自然就无处躲藏。
突然，一个雪球朝我砸来，重重的打在了脖子上，雪立刻化成了水，往我的内衣里渗。我大怒，拿着雪球疯狂地砸向他们，队友乘势向他们发动“攻击〞，迫使他们回到了“基地〞。
刚回到“基地〞。只听第三小组对第二小组吹起了“冲锋号〞，这次第三小组可是有备而来啊，二人手中握着坚硬的雪球，打的第二小组落花流水，落荒而逃。
这时，队友向我建议：“不如乘胜追击，打第二小组个措手不及。〞我欣然采取了他的提议，向第二小组发动进攻。
此时的第二小组远不像“攻打〞我们那么骁勇，此时的他们向我们两队投降。第二小组，惨败。
虽然如此，但我们还有一个敌人，那就是第三小组。
我们两方各自囤积雪块，准备“决战〞。
我仔细观察了他们的地形，发现有一处可以从前方直通他们的基地，于是我与队友商议，我从前方“突袭〞，他从正面攻打，他们一定会败。可是他说“不行啊，要是他们发现了你，我们可就要败了呀!〞“他们此时定然会认为我们全都在基地准备，而我们就要出人意料，直捣他的老巢。〞在我的劝阻下，他还是容许了。
队友先假装打他们的老巢，意为掩护我去前方。
我带着十几个雪球向他们的基地进发，到最矮的地方的时候，我匍匐前进。终于到了他们的前方。
他们还真是厉害，准备了好几十个雪球了。
决战开始了，队友带着雪球向他基地进攻，他们也带着一些雪块出发，还剩了一些，我乘机夺取他们的基地，从他们的前方发动进攻。
我这个计谋唯一的`漏洞，就是他们什么都不顾，猛向队友发动攻击，那时，我们也将惨败啊。
但我的担忧是多余的，他们见我在他们前方，立刻掉头来攻我，有他们这些坚硬的雪球，我还是能守上一会儿的。
队友也来了，向他们发起进攻。
雪块在空中嗖嗖地响着。
过了一会儿，什么都安静了下来。我们赢了!我们赢了!
打雪仗不仅是十分有趣的，而且，这还是智慧与力量的双重较量。
初中生的周记14
我家乡铜陵有一个美丽地方，那就是天井湖公园。那里风景优美、绿树成荫，是我最喜欢最难忘地方。
走进天井湖大门，道路两旁大树笔直挺立，又密又绿，中间是长长花坛，花坛里有许多五颜六色小花，红得像火，粉得似霞……在阳光照耀下显得格外鲜艳。
往里走，就是小朋友们喜爱儿童乐园，有碰碰车、钓鱼、海盗船、卡丁车、空中飞机等，各式各样、五花八门，让小朋友们玩得不亦乐乎。
再往里走，就是有名天井湖。湖水清澈，水中鱼儿自由自在游着，两岸垂柳倒映在湖水中，一阵微风吹过，一棵棵柳树像婀娜多姿仙女随风舞蹈。湖边有长长九曲桥，像一条钢铁巨龙横卧在眼前，九曲桥曲曲折折，一共有九个弯，九曲桥边有一座凉亭，可以供玩累游人坐下来休息，吹着湖面飘小风，那真叫一个舒服呀！绕过九曲桥，来到天井前。据说天井“上通天，下通地，永远都不会流光”。我往下一看，天井好深啊！我不禁吓一声冷汗。
天井湖公园在我眼里就是一幅美丽风景画，我爱自己家乡，更爱这美丽天井湖公园。
初中生的周记15
我的同学有很多很多，他们各有千秋，各有所长。其中小明是最值得我夸赞的。小明个子不高，也不算胖。他红红的圆脸，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的`，他一笑，就会露出一排洁白而整齐的牙齿。
小明喜欢帮助别人，每当别的同学需要帮助时，他会毫不犹欲地冲上前去，帮助别人，他真是同学们的“及时雨”呀。一年级刚入学时，他是我们班识字较多的同学，大家有什么字不认识，都纷纷跑去向他请教，他也很耐心地教大家。
记得那是二年级的一天下午最后一堂课，陈老师要我们在美术本上画一幅画，在下课前必须完成。我翻遍了书包，找遍了桌空，就是找不到美术本，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。正当我急的不知道怎么办的时候，一个熟悉的声音对我说：“彭博，给你。”我转过头一看，是小明呀。他正把一本新美术本递给我，顿时，一股暖流涌进了我的心田，刚才焦急不安的心情也一扫而光了。我感动的说：“谢谢你，你真是雪中送炭啊。”我连忙在那新美术本上画起画来，那是我画得最认真的一幅画了。“叮铃铃”放学铃声响了，同学们争先恐后地涌出教室。我追上小明，对他说：“谢谢你”。“不客气，我们是同学，同学之间就应该团结友爱互相帮助呀。”他一边说一边走，我想了很多感激的话还没有说完他就已经走远了。望着他那远去的背影，我的心情久久不能平静，我为有这么好的同学而感到由衷的高兴。
现在我和小明已经成了形影不离的好朋友了。我和他成为好朋友，并不是因为别的，而是因为他那乐于助人的高尚品格。小明这种助人为乐的精神，真是我们学习的好榜样。
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