小学生周记实用(5篇)
不经意间,眨眼间,一个星期已经过去,想必大家都有了很深的感触吧,是时候认真地做好周记了。那么我们该怎么去写周记呢?以下是小编帮大家整理的小学生周记5篇,希望对大家有所帮助。
小学生周记 篇1
“做班干部难。”那当然,做一个一心为同学服务的好官就更难了!在我们班,我身兼双职—英语课代表和组长,因此,就有更多的麻烦迎面而来。
当组长的烦恼
我们高年级学生作业多,时间紧迫。同学们每次交作业都是随心所欲的`一扔,过一会儿,我的桌子上堆成一片,这时我要放下手中事,把作业进行各科分类,还要检查一下哪个同学没交,把名单记下了给学习委员。真是忙得不亦乐乎!
小学生周记 篇2
今天作文课,我尝到了闭上着眼睛画画的感觉。
我想:我要画一个小平房,房子旁边画几棵大树,天上画几片形状各异的云彩盒一个红红的太阳。应该说很简单,一定能画好。想好后便我就开始画了。可是,一闭上眼睛,顿时觉得,眼前漆黑一片,不知应该从何下手了。我摸着纸张的`大小,抖着手,画出了太阳。后来,我的手不时抓着衣服,生怕画得不好看被嘲笑。我终于摸摸索索的把画勉强画完了。感觉好像画了很长很长的时间。
我一睁开眼,连我自己都吓呆了:我的太阳像蚂蚁一样小,连云朵也画得歪来倒去的,还有一朵云竟然画到了地上,房子则已经飘到天上去了!
小学生周记 篇3
国庆休息的时候,我和妈妈上菜市场买了三只大螃蟹:一只雄的,两只雌的`。实践课上老师已经教我们怎样区分雌雄了。这三只大螃蟹的钳子可有趣了,就像几把大钳子。我准备拿它们做一顿美餐。做什么好呢?妈妈建议我把那只雄的做羹,另外两只清蒸。
于是,我拿来牙刷开始清洗螃蟹了。洗着洗着,一不小心,我的手指差点被螃蟹的大钳子咬住。幸好,我反应快,迅速把手移开了。洗完螃蟹,我把它们放到锅里,盖上锅盖。开始蒸了,十分钟后,清蒸螃蟹就做好了。
接着该做羹了,在妈妈的帮助下,我打了下手,终于做好了。哇,香香的羹,馋的我口水都快流出来了,我赶紧把它搬到桌上,迫不及待地拿好汤匙,津津有味地品尝起来。那螃蟹的肉又嫩又鲜,我吃得乐开了怀。
小学生周记 篇4
今天我的小表妹来了,和姐姐、姑妈一起来的,看来这下我们家可热闹了,全是小孩子,真开心啊!
小表妹今年才4岁,可爱极了,粉嘟嘟的小脸,一个樱桃小嘴,一双炯炯有神的.小眼睛,头上扎着两小辫,一看,就想上去亲吻她。表妹刚来的时候有点认生,很怕我们,就连说话声音都很小,就像有老虎要吃她似的,躲在妈妈的怀里,不让任何人碰她,就连她的亲姐姐都不能碰,只认妈妈,毕竟还是妈妈亲吗。过了一会儿,妹妹和我们熟了,不再那样,反而主动要求和我们玩,唯独就是不跟我妈妈好,因为我妈妈之前吓唬了她一下,让她觉得我妈妈的第一印象是坏的,偷偷地对我说,舅母真坏,看她说的样子我不由得笑了起来,觉得妹妹真可爱!
你们觉得我的小表妹可爱吗?
小学生周记 篇5
星期五,本应该高高兴兴的回家,但我却因为周记而郁闷,老师把作文本发下来,我迫不及待地想看看这次作文可不可以交流。但是结果总是不如人所愿。看着作文本上一个个又红又大的评语:“这么重视考试,还令人满意,英语考的不错”惟独没有鲜红“交流”两字。我情绪十分失落。自己不敢相信,我用力的揉了揉眼睛,还是希望会有奇迹般的大字——交流作文能出现,但是它跟我就是无缘。
我十分气愤,连续三周,作文都没有写好,不知为什么,是内容不够精彩?还是态度不好?老师的评语都是希望我加油,努力,就是没有“交流作文。”我的心如同雷一般“轰隆”
我无力的合上了作文本,心中却在呐喊:争取下次获得上台交流的'机会。
忽然老师喝了口茶,清了清嗓子,提了提眼镜说:“我希望每个人都能在讲台上评讲自己的优秀习作,如果到最后还有人评到作文,那么就必须比别人多写一篇,老师想看到你们的进步,所以大家一定要认真对待作文呀。”
听了老师的话后,暗下决心 ,我要写好作文,提高作文水平,我也要站在讲台上与大家一起分享我的作文。
听了好多同学的作文,给我写作有了启发,灵感。郭展羽在构思方面很有创意,幽默风趣,写的很具体;李冰柯的作文很有想象力,让人身临其境。
现在的自己已经沉入了那美妙的文字里,感受到彩虹照在我身上。我要像你们学习呀!
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