关于小学生周记范文汇编9篇
时间飞快，一个星期已经结束了，我们对人和事情也有了新的看法，请好好地记录下在周记里。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编收集整理的小学生周记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生周记 篇1
国庆节这天，爸爸开车带我们去武汉玩。
早上，我们来到武汉汉阳江滩公园。呈现在眼前的是宽阔平静的江面，绿草如茵的堤岸和雄伟的大禹治水的纪念碑。这一切，构成一幅美丽和谐的图画。
向左望去，雄伟的武汉长江大桥横跨南北两岸。远远看去，桥上的汽车，在缓慢地移动着。一列火车在桥上飞驰而过，在烟气中，那江桥仿佛一条巨龙在腾云驾雾。
向后望去，可以看到高耸入云的龟山电视塔，它像一颗明珠，矗立在雄伟的大桥旁。
我顺着江堤向前走去，来到江滩中心，壮丽的纪念碑屹立在那里。这座纪念碑是为了纪念大禹治水的功绩，传说大禹为了治水曾经三过家门而不入，经过多年的努力，终于治好了泛滥的洪水。
下午，武汉的爹爹带我们去坐轻轨。我们乘电梯来到站台，没过一会儿，只见一列像子弹头似的`火车停在我们的面前，门自动开了，车厢内传出很清晰地报站声，车门上也有一些红灯、黄灯闪烁着显示出轻轨的行驶情况。我坐在车厢里，看着外面的风景，心里别提有多高兴。如果鄂州也有轻轨，那该多好呀！
今天，我不但坐了轻轨，而且还知道了大禹治水的故事，我度过了一个愉快而又有意义的国庆节。
小学生周记 篇2
期待以求的国庆假期终于来到了，在这个假期中，大家想必过得特别有趣吧！有的可能去外婆家，有的可能和父母出门旅游，有的可能参加了亲人的'婚礼……可是我呢，大家猜猜，我在这个假期里什么活动呢？
呵呵，你真厉害猜对了！很遗憾，你猜错了……我的安排就是：陪在爸爸的身边！因为，我的爸爸在我很小的时候就患了脑溢血，生活不能自理，但是爸爸对我的爱是永垂不朽的！而在上学时，我都来不及陪爸爸，因为，我每天都要匆匆忙忙地去上学，匆匆忙忙地回家写作业，匆匆忙忙地上床睡大觉……现在放假了，是应该陪陪爸爸了！尽管如此，我还每天用功地复习课文，背小学生必背80手里面的故事，到了晚上我和妈妈就会一起去书店看书……
日子一天天的过去了，爸爸越来越高兴了，我的知识面也越来越广了，这假期，是我有史以来过的最丰富多彩，最充实，最有意义的长假！
小学生周记 篇3
进入学校，往左看便是我们学校的小花园。那里，总是可以看见同学们欢快的身影。
小花园的春天，鲜花盛开；夏天，绿树成阴；秋天，落英缤纷；冬天，唯有花园中央，那四季常青的大榕树特别惹人注意。从远处看，这株榕树有四五层楼那 么高，像把巨伞。走近一看，榕树那粗粗的枝干要三四个同学才能合抱过来，这么大的榕树枝叶茂密，绿叶一层叠着一层。夏天，就是在烤人的阳光下，在树下也只 能漏出斑斑点点的日影。抬头向上望，面条似的气根从高高的树枝上垂到地底下，这棵树真是一位长者呀！难怪有这么长的“胡须”呢！夏天，有许多同学在树下乘 凉呢。
小花园里不但有这株巨大的榕树，也有其它几株细叶榕，它们都有被剪成了蘑菇的形状，真好看！小花园里还种满了各式各样的`花草：有雪白雪白的绒球花，有红艳艳的三角梅，有含苞待放的含笑草，还有几棵开着小小的米黄色花朵的桂花，那香味，多么迷人啊！
再往里走，零零散散的几棵苏铁、野芋、葵扇引起了我的注意：青绿色的野芋叶子衬托着绿得浓郁的苏铁和葵扇，显得美极了。低头一看，原来地上还长着黄绿色的蕨草，还有韭菜似的不知名的野草。
啊！学校的小花园正是因为这些花草树木的渲染变得这么美丽，我爱美丽的小花园！
小学生周记 篇4
“哈哈，没抢到吧，赶快来表演节目!”你肯定会非常惊讶：什么事这么开心?其实我们是在玩抢凳子的游戏。
游戏规则是这样的：一共有12个人，没3个人一组，共4个组，每次一组人上来抢凳子，一共有2个凳子，3个人中谁没有抢到就算谁输，输的人还必须上去表演一个节目才算结束。游戏一开始，大家便开始选组，我，刘霈阳和郭晨一个做，激烈的战争开始了。听到“一二三”时，每个人的.心就像小兔子在跳动似的，“咚咚咚”，鼓声在不紧不慢的响着。一听到“停”后，大家都开始抢凳子了。可刘霈阳实在是太瘦了，所以一屁股就被我挤了下去。别的组也因为抢凳子接二连三的闹出了笑话：刘睿因为鞋子太滑，一下子没坐稳;而梁雪钰本来抢到了一个凳子，可是脚却不知被谁踩了一下，等回去神后，凳子却早被别人占去了;郑翔伟被夹在中间，喊停时一下子坐到了两个凳子的中间。抢凳子的游戏在这一片笑声中结束了。
从这一次的游戏中我懂得了团结可以做好每一件事。
小学生周记 篇5
绍兴县柯桥小学教育集团柯北校区寒春班
一切的景物，我印象最深的不是城市中的高楼大厦，也不是川流不息的街道；不是令人望而生畏的断臂悬崖，也不是令人赏心悦目的天下奇观，我最难忘的是那一望无际的田野。 一切的景物，我印象最深的不是城市中的'高楼大厦，也不是川流不息的街道；不是令人望而生畏的断臂悬崖，也不是令人赏心悦目的天下奇观，我最难忘的是那一望无际的田野。
在我的眼中，田野是一个神奇的魔术师，他头戴魔术帽，手持魔法棒，一挥手，她的周围飞起了一群训练有素的小麻雀，他们在湛蓝的天空中自由的翱翔，与云朵一起嬉戏；我们的魔术师则又开始表演了，只听见他吹了一声口哨，一曲欢快的交响乐便从四面八方飘然而起；我们的魔术是要与我们说再见了，但是他一路上还洒下了许多的欢笑······
在我的眼中，田野是一个调皮的孩子，每天都在自己的新衣服上涂涂画画，从来都不知道珍惜，你有许多的伙伴，他们总是光着小脚丫，与你尽情的玩耍；但你有时也很暴躁，当你不开心时，你总是不喜欢你那些伙伴来到你的身边，所以，你会用严厉的口气去把他们吓走，等你消了气，你又会诚恳的向他们道歉，你真是个善变的孩子！
在我的眼中，田野是一个爱美得小姑娘，春天，她便穿着一条绿色的连衣裙，让裙子随着微风翩翩起舞，他还会用甜美的歌声吸引来许多的观众；夏天，她身着黄色与绿色相间的晚礼服，那时的她，婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”令不少路人叹为观止；夏天，她穿着一身金黄色的运动装，一副生气勃勃的样子，让人有一种说不出的兴奋感；冬天，她就像是一位仙子，在寒风中尽情的舞动。
这就是我眼中的田野，是不是让你印象深刻呢？
小学生周记 篇6
以前，爸爸妈妈总是要我做奥数题，把我搞得精疲力竭、头晕眼花，我每次都绞尽脑汁去想，但都想不出来。因此我非常非常的苦脑，非常非常的烦躁，见到奥数题就头晕。
记得有一次，我做的奥数单元测试题是倒过来想。这里最简单的题目都有一批条的数字，爸爸妈妈们看了都直叫难，我冥思苦想了很久都没有做出来，于是我看了看例题和标题，我把它们看完后恍然大悟，这题目的解答方案是：要逆向而想。我用这个方法做出了第一个题目。我高兴得又是蹦又是跳。我用自己最快的速度将爸爸妈妈叫来。我用非常兴奋的口吻对他们说：“我把这道题做出来了。”爸爸妈妈说：“你一定是错的'。”我说：“我没错，不信就去验算。”爸爸妈妈通过验算发现我的答案是对的，这时爸爸妈妈异口同声的说：“你做对了，我想你一定是抄的。”我理直气壮地说：“我没抄！”我把话说完后又熟练地将剩下的题目做完。爸爸妈妈情不自禁的为我鼓起了掌，虽然这个掌声不是很起眼，但是时时萦绕在我耳际，它在不停的激励我好好学习，天天向上。
通过这件事，使我认识到一个人要不停的为自己鼓掌，不停的激励自己进步。
小学生周记 篇7
XX年08月21日 星期日 天气：晴
上星期六，爸爸买回来一个大大的西瓜，我们把西瓜瓤吃了，妈妈看着满桌厚厚的西瓜皮说：“我们用西瓜皮炒个菜吧。”爸爸说：“肯定不好吃。”我和妈妈十分惊讶地说：“尝试一下吧，不尝试怎么能知道好吃不好吃呢？”妈妈说干就干，我在一旁目不转睛地观看。妈妈小心地把西瓜皮的.外皮削去，把内皮切成长2cm宽1cm的长方形，锅里放上油，加热后，妈妈把虾米、西瓜皮、黑木耳放进锅里，炒了一会儿，放了点盐、香油，一道菜就端上了桌。这是一道怎样的美味呀！我们先看看它的颜色吧，白绿带红的西瓜皮加上黑黑的木耳、金黄的虾米，十分好看；再说说它的香气吧！清香的西瓜皮加上香油的香气，真是清香扑鼻；最后再说说它的味道吧！我们大家都尝了一口，我说；“跟冬瓜的味道差不多。”爸爸、妈妈说；“清凉爽口，味道不错。”我们异口同声地说；“下次还做。”通过这件事我明白了一些道理：第一不要浪费资源，第二任何事情没做之前不要说不好、不行，一定要试一试。
小学生周记 篇8
我已经9岁了，还不会煎鸡蛋，我哥哥5岁的时候就会煎鸡蛋，我让哥哥教我一次，我哥哥说：“还记得上一次吗?你煎的鸡蛋黑乎乎的，味道又苦又涩，我可不想教你呢。”
哥哥不教我，我就去找妈妈，妈妈说：“那你看我煎一个鸡蛋吧!”我仔细观察，从头到尾都在心里打草稿，然后点燃煤气，把油倒进锅里，等待油烟升起，在把鸡蛋磕开，放进去。鸡蛋吱吱叫着，透明的.蛋清，突然变成了乳白色，像被吹起来的泡泡一样鼓了起来，环绕在黄玉般的
蛋黄周围，好似一圈美丽的花边。然后将鸡蛋来回两边煎一下，一道黄澄澄，香喷喷的煎鸡蛋就做好了。
一天早上，爸爸妈妈还在睡觉，我就一个人起来了，像妈妈那样煎了三个鸡蛋，做好了以后，再倒上三杯牛奶，摆在餐桌中间，一顿营养美味新鲜的早餐就出炉了。爸爸妈妈一起床，看到我精心制作的早餐后，笑得眉开眼笑，美美地吃了我做的早餐，爸爸妈妈说：“棒极了!”我听后，心里油然而生出一股莫大的自豪感，哦，我终于长大了，可以帮妈妈做事啦!
小学生周记 篇9
上了一上午的课，听到了下课铃之后我一马当先在所有班级住校生之前跑到了食堂。就在我信心满满的踏入了食堂大门，认为自己能吃上刚出炉的美味佳肴之时，却发现食堂内座无虚席，就连排的队也是好多人。哎，只好老老实实的排队吧。
终于，队伍越来越短，排在我前面打饭的同学已经屈指可数了。前面几个打饭的同学真是站着说话不腰疼。不论后面的`同学如何吹促，他们还是像老爷似得慢腾腾在打菜。
到了我打饭，往盘子里一看，都没有什么菜了，唯一还有些我爱吃的，就在我刚想刷卡时，一位女士走到了我面前，身旁还跟着个学生，目测比我大一两岁。我本以为她俩是有什么事没办好呢？可谁知道那位女士拿出校卡刷了两次后对身旁学生说：“要吃什么菜，自己挑！”那个男生索性做到了扶手上挑着菜。
两个人把那个窗口最后一些下味菜挑走后，我只得随便打了些菜坐在两人的旁边吃了起来。通过两人在吃饭时的对话我基本可以判定：她们是母子关系，分别是二中的老师与学生。
我还记得我们打饭的醒目处贴着类似于“打饭需要互相谦让”的提示语，我相信两人不可能没有看见。
等了那么久才打到饭，肚子饿是正常的，到不管到了什么程度你总不能超过这一条底线吧？
再说了，你现在是以一位老师的身份在这里排队，你的儿子则是你的学生，从打饭时的一举一动中就可以看出：你既没有当好一个负责任的家长，没有在家里让孩子培养出一个良好的自我形象；有没有当好老师这一职位，现在不仅我一双眼睛在看你，可能还有别的同学也在瞧你！让学生在食堂如此放肆，你这老师怎么当的？
学校的规定不针对任何一人有特殊情况，更何况你是个老师……
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