【精华】六年级周记模板合集10篇
时间过得真快，一周又过去了，我们或多或少都学到了一些新东西，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编收集整理的六年级周记10篇，欢迎大家分享。
六年级周记 篇1
我们班里面有一个非常爱看书的人，她有一头乌黑光亮的头发，水汪汪的大眼睛。上配着一副一百八十度的眼镜，有一个塌塌的鼻子，你可别看她的嘴巴小得像樱桃，但是能说会道，一个白胖胖的'小苹果脸，他就是——琳。
我和琳是形影不离的好朋友，琳特别爱看书。记的有一次，下课了，我便跑到找她，看见她双手那着《优秀作文选》，边看边笑，有时候皱者眉头。我蹑手蹑脚的走到琳背后大喊一声：“琳！我洋样得意的想，琳肯定会吓一大跳。没想到他还不知道我在叫他呢？于是，我碰了碰她的手，琳才回神来。说”琪！你找我有事吗？“我说：”无事不登三宝殿。我是来找你出去玩的。“琪！对不起，我不能出去了！我现在在看书呢。“琳还没有说完，我就假装生气的手：”哼！你书比朋友还重要啊。不理你了。“说完便扬长而去。我本以为她会匆匆忙忙的跑过来追我{因为往常琳都会来追我的}，可是琳却没有来找我，害气的哪个样啊！现在还记忆忧心呢！
我为有一个爱书如命的朋友而感到自豪与骄傲！
六年级周记 篇2
看了这个题目，你一定很疑惑吧，什么!1+1，真幼稚，这谁不会做啊，连幼儿园的小朋友都会做的题目，不过，1+1到底能有什么启示呢?你想知道吗?那就听我娓娓道来吧。
今天早上语文课上，燕子老师在快下课的时候，问了我们一个问题;：“同学们，你们知道1+1=多少吗?请写在本子上，越多越好，看谁最聪明，写的最多。”话音刚落，同学们就不约而同的`写了起来。
我边写边想：老师葫芦里卖的到底是什么药?我们都五年级了，老师怎么问这种问题，幼儿园的小朋友都知道1+1=多少，老师可真幼稚。这节不是语文课吗?老师怎么问数学题，事情变得有趣了，呵呵。
同学们大多是些1+1=2，1+1=卅，1+1=王，这样子的，我也写了好几个。
燕子老师看见我们写的差不多了，就开始提问了：1+1到底等于多少呢?老师的葫芦里卖的什么药，真让人难以捉摸。
一双双小手争先恐后的举了起来，我也不例外。这一双双小手像稻草一样，摆着，摇着，旁边还不时：长：出几棵：稻草“。
有的同学回答等于1，因为一滴水加上一滴水还是等于一滴水啊。有的同学回答等于3，因为一个爸爸，加上一个妈妈，生了一个我，合起来就有3个，还有的回答等于2，因为1颗糖加上1颗糖就是2颗糖。
这次的互动让我明白了一个道理;如果一条路达不到目的地的话，就可以换条路试试。
六年级周记 篇3
大家都喜欢过星期天吧，因为星期天有足够的时间让我们自由支配，我也不例外，这不，有一个星期天在我的期盼中到来了。
人们都说“洛阳牡丹甲天下”，今年四月份的一个星期天，我终于有机会到洛阳王城公园去观赏它们的风姿，真是大饱了眼福。
上午大约十点钟，我和妈妈一起，来到王城公园门口，那里的人非常多，熙熙攘攘的，等着买票入园的游人排成了一条长龙。附近还有卖面具、玩具、小吃的小商小贩，叫卖声此起彼伏，热闹非凡。
终于，我们进了大门，一股股沁人心脾的芳香从西北方向迎面而来，不用说牡丹花就在那个地方了。我们三步并作两步地跑了过去，啊，太美了！片片碧绿的叶子当中，一朵朵硕大鲜艳的牡丹花儿正在绽放，粉的像霞，白的如玉，红的似火，黄的流金……这些花朵可真大呀，小的像我伸开的手掌，大的足有排球那么大，它们的花瓣密密层层，错落有致，靠近花心的花瓣较小，颜色深一些，外层的花瓣渐渐加大，颜色较淡，花心大部分都是黄色的，成群的`蝴蝶和蜜蜂在这里忙碌，人们一边赞不绝口地欣赏，一边不停地拍照，我们也不例外。咦，这里怎么会有跑动的花朵呢？我仔细一瞧，原来是游人们买的绢牡丹花啊！和真的一模一样，我也让妈妈给我买了一个桃花花环，美滋滋地戴在了头上，并和牡丹花拍了好多合影，真开心呀。
下午四点钟左右，我们才恋恋不舍地离开了这些让人陶醉的牡丹。啊！国色天香的牡丹花，我为你赞叹，我为你骄傲，我要把你们永远永远留在我的记忆里！
那个星期天，真令人难忘啊！
六年级周记 篇4
“哗啦啦——哗啦啦——”豆大的雨点打在玻璃窗上，校门口已挤满了人，看着涌动的人群，我暗自庆幸：幸亏今天我带了伞，不然……就要变成“落鸡汤”了……
带伞的同学陆续走了，没带伞的同学，家长也一个个接走了。顷刻间，校门口的人已寥寥无几，只剩下几个自己回家的同学。
我背上书包，撑起雨伞，迈开腿就要冲进雨里。这时，我看到了默默“躲”在角落的虞舒媛，我走过去亲切地问道：“媛，你咋不走呢？”也许是雨太大了的'缘故，朦朦胧胧没有听见。她抬起头，迷茫的看我一眼，一声不吭。我只好扯开嗓子，大声喊着：“你咋不走呢？”周围的人投来异样的眼光，我尴尬的别过头，红着脸，不好意思。我侧着身子瞟了一眼，她对着我说没带伞。我犹豫起来：怎么办呢……我的伞如果再大一点就好了……如果我和她一起回家，伞就这么一点大，我岂不是衣服要淋湿了吗……可是……我自己回家，那她不就要淋雨回去了吗……哎！怎么办呢……
我皱着眉头，呆呆地望着她……一秒……两秒……我狠下心，拉起她，费力地撑开雨伞，埋头钻进雨帘里。路上，风呼呼的打在伞上，雨从空隙中飘了进来，洒在她身上，我把伞往她那边挪，替她挡住了风雨，而我的半边身子不用说了。
一步……两步……我们顶着风雨总算顺利地送她到家了，她的脸上露出了欣慰的笑容，高兴地拉起我的手，说：“谢谢你，把我‘护送’到了家！”
看着她脸上的笑容，我也开心地笑了：“不用谢，‘赠人玫瑰，手留余香’嘛！”我向她挥了挥手，三步并作两步消失在雨帘中。
……
你快乐，所以，我快乐！拉布吕耶尔说：“最好的满足就是给别人以满足。”
六年级周记 篇5
这是一件我在九岁时发生的事，令我难以忘怀。
那天下午，天气十分晴朗，我和爷爷静静地下着棋。突然从阳台上传来几声特别响亮的鸟叫声和翅膀的扑打声。我急忙走到阳台上，只见一只羽毛丰满的的小鸟无意之中闯入了我家的阳台，它在我家阳台上飞来飞去，我连忙将它捉住，它在我的'手中不停地挣扎着，那羽毛温暖而柔顺。我帮小鸟找来了一个木制的鸟笼，让它住在里面。
起先小鸟东瞧瞧，西望望，似乎在寻找出路，过了一会儿，它觉得没指望了，就像“成熟的谷穗——耷拉着脑袋’’，无精打采地缩紧了身子，呆在那里。我想：小鸟适应环境后会活泼起来的。傍晚，小鸟依然如故，我拿来了一些米饭和一小碗水，可那只小鸟依然无动于衷。我小鸟这样下去会饿死的，我该怎么办呢?我便问下班回来的妈妈：鸟儿为什么这样?妈妈笑着说：“鸟儿喜爱大自然，不想被关在笼中，你把它放了吧。”听了便小心翼翼地抓出了小鸟。小鸟在我的手中有点发抖，我默默地说：“再见了小鸟!”我把手张开，小鸟马上“扑楞”一下，飞出了我的掌心。
这件事在我童年的记忆中留下了深刻的印象。后来，我每次见到小鸟，就会想起我亲手放飞的那一只鸟。
六年级周记 篇6
寒假的一天早晨，我被姐姐从暖暖的被窝里拖出来，要我陪她去锻炼。我们商量了半天，最终决定去爬鸿山。
我们一路上碰到了俩个小女孩，她们有一只很可爱的`小狗，我们一直跟着她们来到鸿山公园山顶，我们过去玩狗，便认识她们了。她们说要爬旁边的石壁，我一看，妈唉!大约有五米高，石壁陡峭而有没有抓手的地方，能爬吗?只见一个小女孩冲向石壁，灵巧地“走”了上去!
姐姐看了小女孩，“啊，太简单了!”姐姐嘴里嘟囔着，就学着那个小女孩的动作。冲向石壁，但在中间姐姐就卡住了，我在一旁幸灾乐祸，姐姐在石壁中央上不去下不来，哀求着我们把她拉上去，我们费劲九牛二虎之力才把她拉上来。
我看姐姐爬得那么艰难，我也想挑战一下自己，可好几次都只能走两步就退回来，最终选择了放弃。
第二天，我们又来了，我又试了一次。呦嗬!我能爬到中间了，不过和姐姐一样，上不去下不来。为了上去，我不停地蹭，结果手都痛了，腿都破了都没上去。可姐姐经过努力却上去了，羡慕哇!今天我只好又以失败告终，但我仍不甘心，要继续努力。
第三天，我又来到了这里，看着这高不可攀的石壁，心里暗想：我今天一定要征服你!我就不相信爬不上了!于是我又鼓足勇气挑战自己，一次失败了，二次、三次……终于在经过一番努力后，我终于爬上了石壁，把这块石壁踩在了脚下。我张开双臂大声呼喊：“我赢啦!我胜利啦!”
通过这次攀岩，我终于明白了“世上无难事，只怕有心人”只要不断地挑战克服困难，就一定能实现自己的梦想!
六年级周记 篇7
星期天，我看见一本书上写着有关于“大气压力”的实验——“纸能托住水”，心中已动心了，准备马上做一下。
我从酒柜上拿出一个玻璃杯，一张纸；我在杯子里放了半杯水，又取了半张纸，把纸盖在玻璃杯上，马上倒了过来，“哗”一声，水全流了出来，实验失败，我有一点灰心丧气了，心中想“为什么别人一下就能成功而我却一次成功不了呢？”我决心再做一次，把杯子装满水，用纸片盖好，左手按住纸片，右手将杯子小心地举起，快速地倒转，当杯口朝下时，又小心地放下左手。嘿！“我成功了”我手舞足蹈起来。
我心中有一个疑问：“为什么一个小小的'纸片能托住一大杯水呢？”于是我去请教“电脑老师”原来，纸可能托住水是因为有大气压力，纸下方的大气压力支撑住了纸。空气对我们周围的东西都有压力作用就产生了大气压；只要不让水流动，空气可能支撑住大约10米高的水柱。
每一个实验都充满着许多科学道理，而且简单又有趣，身边有许多我们感觉不到的东西，只要我们仔细观察，细细品味就能发现。
六年级周记 篇8
期末来临，“灭绝师太”素来喜欢占课，最近更是猖狂。咱们的副课在一节节地跟咱们说再见，“灭绝师太”在一步步地靠近。
十、九、八……我正掐着表，期待着下课，下节是体育课，我的心已经飞得老远了。下课了，我的心里在暗自鼓掌。这时“灭绝师太”大喊道“再留几分钟我有事情要讲。”我的心里暗自得意，想到算了，反正下节课是体育课，再讲一会儿也没什么。“我要说的事就是试卷咱们还没有讲完下节课继续。”说完轻松地走回了办公室。咔嚓一声，我的玻璃心是碎了。
语文老师没走多久，数学老师也紧接着来了。气势强大得说“我已经跟体育老师说好了，下节课上数学你看一看，一下，这回考试你们考了几分啊。什么啊心再静不下来，你们就等着吃零鸭蛋吧，数学课代表不要忘记来拿试卷，接着咱们班就传来阵阵鬼哭狼嚎叮铃。一阵清脆的上课铃声响了，这是门外好像战争，十分激烈，两位“灭绝师太”四目对视，强颜欢笑，手里拿着卷子。
这时咱们班的.赌神开始猜测的说道，这一场战争肯定是语文老师赢，看着数学老师柔弱的样子。突然数学老师拉了拉语文老师的衣角消失在咱们的眼睛视线里我心里起了疑惑，想，老师难道开始聊衣服了吗？
咔嚓一声，咱们英语老师，拿着激光笔和英语书踩着10厘米的高跟鞋走进来说道“今天咱们来做一些常要考到的题目。”语文老师和数学老师的战争还在继续，10分钟后，胜利归来的语文老师走进教室，看见英语老师的课只上得津津有味，便尴尬的笑了笑，走开了。
下课铃响了语文老师以迅雷不及掩耳之势走进教室，放下课本。这一场战争看来还是英语老师占了上风。
六年级周记 篇9
星期六的下午，阳光明眉，我开开心心地在妈妈的带领下来到了江寺公园参观菊赏！
来到江寺公司，首先映入眼帘的是有很多菊花，颜色五彩缤纷，有红的、白的、黄的'……谁也不让谁。再往里走，菊花就更多了，只见它们相互拥簇着，它们又漂亮又美丽，怪不得它的上面有这 么多蝴蝶在给它“伴舞”呢！菊花颜色不一，有红似火的，有白如雪的……形状也千奇百怪：有的含苞欲放、有的竟相开放、有的像毛绒绒一样一团团的、有的却像手掌般大小……真是让人看了如 痴如醉，眼花缭乱。看到这里，我要禁想起苏东坡描写菊花的诗句“飒飒秋风满院栽，蕊寒香冷蝶难来……”
就在这时，我仿佛看见万寿菊盛开了，好像在说：“小朋友们该回家了，我们的菊花妹妹要害羞了！”想到这里，我和妈妈就依依不舍地回家了！
六年级周记 篇10
时间真是过得飞快，一转眼，春天都快过去了，炎热的夏天正一步步朝我们逼近，其中最明显的便是暴热的天气了。
近来天气越来越热，特别这两天，大家的`穿着明显变得凉快多了。今天，太阳可真是毒辣辣的，晒得地都发烫了。下午的体育课上，我们在骄阳中做了许多的运动，弄得大汗淋漓，到了最后，大家仿佛蔫了的花朵似的，看上去没精打采，连走路的力气都没了，真想一头栽在空调房中好好睡上一觉。
大家好不容易熬到了体育课下课，许多同学(包括我)都一下子冲到了操场旁的洗手池边，痛痛快快地洗了一把手和脸，这感觉非常爽，一下子凉快极了。只可惜水一干，热气就又逼近了。大家拖着疲倦地脚步回到了教室，教室里比外面凉快得多，但是大家还没从体育课中缓冲回来，饮水机前排起了长队，许多人喝了一杯又一杯仍不解渴，还把电风扇开到了。过了好久，大家才慢慢地凉快了下来。
现在天气越来越热，我都有些害怕体育课了，不过热天气也是有很多好处的——可以游泳、吃冷饮、吹空调……这些都很舒服。哦，夏天，真是让我既讨厌又喜欢啊！
【六年级周记】相关文章：
六年级的周记12-19
六年级周记12-16
小学六年级周记12-01
六年级寒假周记02-14
周记小学六年级03-31
六年级开学周记04-15
六年级优秀周记07-31
六年级暑假周记08-14
六年级下册周记04-08
六年级周记大全08-17