有关小学生周记范文集合九篇
工作在不经意间已经告一段落了，这一周里，大家都有不少感想吧，是时候认真地做好周记了。什么样的周记才是好的周记呢？以下是小编收集整理的小学生周记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生周记 篇1
今天傍晚，太阳依然猛烈。我和爸爸拿着救生圈有说有笑地来到了河里游泳。
我套上救生圈小心翼翼地下了水，因为这是我第一次下水游泳，有点害怕。当我整个人沉浸在河里的时候，感觉在泡温泉一样，舒服极了！
爸爸看我停留在原位置，动不了，就过来耐心地教我要怎样游泳。说：“先把五个手指并紧，两只手笔直向前用力往左右划动，划动的幅度要稍微大一点，然后，两只脚同时敲打起来，会发出叮咚叮咚的声音，这样的动作做起来就会向前移动了。”
我按照爸爸教我的`办法，试了起来，果然凑效，整个人向前移动了一大截，我好高兴啊！
游泳的感觉真好，我明天还要继续游。
小学生周记 篇2
昨天放学回家，我做了一次手术，上手术台的经历真是让我难忘啊！
原来，我手臂上长了一个小瘤，爸爸妈妈们担心对我的身体有影响，带我去医院检查了一下，原来这并无大碍，只要一个小小的手术可以解决。
当我一听到做手术要开刀，吓得我连连后退不愿做，在妈妈和奶奶的劝说下，我终于同意了。
我和妈妈随医生来到三楼手术室，奶奶去拿麻醉。进了手术室后，我换了拖鞋，妈妈将要换时，被工作人员制止了，原来非手术人员不得进入，只留下我一人，此时我更加紧张了。
我一个人随医生来到一间手术室，只见空旷的手术室中间摆放一张手术台，医生吩咐我躺上去，头顶上的无影灯照得我越发有点紧张。房间很安静，只听见手术刀具放在台上的声音，护士阿姨过来了，也许是她为了安慰我紧张的心情，她和我聊起天来，问了我今年多大了呀？在哪儿上学呀，一些很普通的问题，也奇怪了，回答了这些问题后，我居然变得很放松，紧张的情绪早已不见了。
手术开始了。医生将我左臂袖子卷起来，先给我涂了许多的`消毒水，然后又拿了三块布将我手臂盖住，只留中间一个小口。接着医生给我打了麻醉，之后医生在手臂上做什么都没感觉了，麻药真管用！
很快，“罪魁祸手”被夹了出来，我看了，是一个小脓包一样的东西。接着，医生将我的伤口缝了起来，又给我绑了绷带，终于，我成功地结束了这次手术，可真是开心啊！
小学生周记 篇3
周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。
周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽，记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。
周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的'、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等,都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题。。。。。。写起来自由灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。
写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！
生活为作家提供了写周记的材料。在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。
迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。
同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。
积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊“。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。
愿周记伴随你成长的五彩人生！
小学生周记 篇4
“光阴似箭，日月如梭。”时间过得可真快呀！时间就像一瓶快速生长药剂，让你不再是以前那个幼稚无知的小孩；时间像一把无情的刻刀，在父母的眼角、额间，刻出一道又一道的深深的皱纹；时间还想一支残酷的画笔，描白了父母那曾乌黑发亮的头发。
我们知道时间过得可真快呀！转眼间，我进入了初中的大门，而高中离我越来越近了。小学和同学的分离已经结束了，初中和同学们的再次分离也已经不再是那么的遥远了。
时间过得可真快呀！当我们再回过头看看那个关心你、爱你的父母时，才发现父母已经不再曾是那个年轻能干的人了；不再曾是那个天天陪着你，关心着你，整天和你一起玩的那个人了；不再曾是那个因为你犯错误，而打你，批评你的人了；也不曾是那个每天为你穿好衣服，整理好书包，和你一同走在上学路上的'那个人了。
父母已经老了，他们从年轻能干变得嗜睡。
我们知道也许，他们再也不会再天天陪着你和你一起玩了；也许，他们再也不会因为你犯错误，而打你，批评你了；也许，他们再也不会每天为你穿好衣服，整理好书包，和你一同走在上学路上。
“明日复明日，明日何其多。”明天过去了又是崭新的一天，可人的一生又能有多少个明天呢？要把握好生命里的每一分每一秒，要好好珍惜时间留给我们的一切的东西，不要让时间从你的身边悄悄的从你身边溜走，不要等到你老了才后悔你所做的这一切。
过去的时间再也不会回来了，所以趁着现在年轻未老，好好的利用所剩的时间做好我们应该做的事情，不要等到老了才后悔莫及。
小学生周记 篇5
春天，是个春暖花开的季节。妈妈带我去公园玩儿，我可高兴了。
一进门，我就看到了碧绿的湖水就象一面光滑的镜子，太阳照在碧绿的`湖面上，发出了金灿灿的光芒。湖里有三只小鸭子，在说悄悄话。湖边有一片碧绿的草地，就象毛茸茸的地毯。
不远处有一棵高大的大树，就象一位战士挺拔的站在那里，保护着美丽的公园。远处的山上有一个小亭子，登上小亭子我往下看，看到了漂亮的风景。
最后要回家了，我恋恋不舍的离开了。
小学生周记 篇6
这周，我发现品味生活就像品味一杯茶一样。
只有那些肯细细品味的人，才能品尝出茶叶的独特味道，一些装腔做调的人，他们喝茶只是为了表示自己的身份居高。但有些人就不同，他们是经历那许多，能够真正品尝出茶的`味道。
一个在沙漠里走了许久的人，他能品尝出茶的味道，一个在农地里工作里一上午，当他坐下来休息是，茶对他来说就是生命。但那些坐在树阴下，手里拿着一个精致的杯子，嘴里念着“好茶啊，好茶啊。”但他真的品尝出茶的味道吗？
能品味茶的人，才有大作为，否则连茶都不会品尝，还会干什么呢？茶在一般人的面前都是苦的，如果你这样认为，那你就错了，其实只要你细细品味，你会品尝出很多味道，品一杯茶就像做一件事一样，只有人认真做一件事，在有可能成功。
品味生活，就像品味一杯茶，让我们大家一起品尝才自己精彩的人生道路吧！
小学生周记 篇7
今天晚上的'凉拌黄瓜，由我来做。
我先把黄瓜洗干净，剖开，用刀轻轻地拍一下，切成块，放在盘子里。
然后把大蒜捣成蒜泥，放在黄瓜中，加盐、味精、醋、香菜等调料，搅拌均匀后，腌一会儿，可口的凉拌黄瓜就做好了。
我把它端到餐桌上，妈妈尝了尝，说：“有点淡。”
我连忙去厨房又加了点盐，看见旁边的香油，想，放点香油应该会更好。于是又滴了几滴香油，重新把它端上来。
大家都说我做的凉拌黄瓜好吃，我心里美滋滋。
小学生周记 篇8
当我第一次写作文时，只写了几行字。妈妈帮我作了一个题目。我也没多写几个字。
我想了很长时间也没得到什么结果。爸爸、姥爷……都来帮我，但都失败了，又过了很长一段时间，我有了那么一丁点灵感。于是，我就把它们写了下来，妈妈一检查，还是不合格。妈妈把我关进一个小屋里果，让我静心思考，否则就不让我出来！过了差不多一个小时的时间，我又来了一些灵感，这个灵感逐渐加大、加大、加大，最后我经过一番思考的战争，终于决定把它写下来了！不过，这次我成功！我欢呼雀跃，高兴的忘乎所以！
我不由得说道：“成功的'感觉真好啊”！
小学生周记 篇9
今天，啊诺和多罗茜一起去公园放风筝，他们每个人都买了一个大风筝。啊诺的是蝴蝶风筝，多罗茜的是小鸟风筝。啊诺说：“我们比一比，谁飞得高。”多罗茜说：“好啊。”但是，他们谁都没有放起来，风筝放起来就掉在地上，怎么也飞不起来，他们心里都很着急。妈妈看到他们，过来说：“让我教你们怎么放风筝吧，放风筝的时候一定要顺着风的方向跑，风往哪儿吹就往哪儿跑，放风筝的时候，线要慢慢的`放出去，一放一紧，风筝就飞起来了。”
啊诺和多罗茜听了妈妈的话，就按照妈妈的样子来放风筝，果然风筝飞起来了。现在比赛才正式开始。公园里的小妹妹看哥哥和姐姐放风筝，高兴地拍手欢笑，大家都玩得很开心。
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