【热门】七年级周记模板集锦七篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，一周的经历，可以助长我们的阅历，是时候认真地做好周记了。一起来参考周记是怎么写的吧，以下是小编整理的七年级周记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级周记 篇1
第二日，时间指向七点钟了，但是天却蒙蒙亮。我们刚用完早餐，就被送到了机场，进行我们的第二次飞行。在头痛了五十分钟后，我们来到了西双版纳原始森林。一进公园就是参天的望天树，好似欢迎我们的到来。随后我们看到了关于孔雀的百米浮雕。再往里走，是一个大型的动物表演，里面有狮子跳跃，老虎跳远，野狼跳高，山羊顶着猴子走钢丝。最有趣的是黑熊了，它直立行走，倒立转桌子，还会帮着工作人员搬东西，赢得了观众的一阵阵掌声和欢笑声。
又往前走，是一块空地和一座小山。听说孔雀会从那上面飞下来，到了下午一点三十分，只听一声哨响，一大群一大群的.孔雀，从山中的各个角落飞了下来，十分壮观。一些孔雀在地上取食，一些在喝水，一些在漫无目的的走着，形成了一幅自然的美丽的图画。再往里走，就进入了原始森林了，森林中有根在地面的发财树;一个叶子都不长的单身树，有直插云霄的望天树，一个个奇特的景象使我们流连忘返，要不是导游的提醒，我们可能就不出来了。
随后，导游带着我们用了晚餐，第二天的行程就结束了。
七年级周记 篇2
世界上先有奸人，而后有英雄；先有小人，而后有君子；先有敌人，而后有将军。
我不欣赏黄盖用奸计把曹操打败，我反而欣赏曹操那爱才之心；我不欣赏诸葛亮那忠于刘备的“愚忠”，我反而欣赏曹操那“挟天子以令诸侯”的勇气；我不欣赏孙刘联军来攻打曹军，我反而欣赏曹操依靠自己的'力量来统一天下。
诸葛亮草船借箭之所以成功，是因为抓住了曹操的弱点。疑心太重。如果曹操不乱猜疑，直接派大军前去攻打，那诸葛亮定会失败，刘备军队将溃不成军，统一天下指日可待了。
曹操，风为之伤悲，水为之哭泣；曹操，天为之哀痛，地为之动摇。既然天造就了一代枭雄，为何还要造就他那多疑的心机。若不是当年枉杀华佗，又何以会葬于本可以根治的痛风病。
七年级周记 篇3
又来到这里，回忆历历在目 不住哭泣，听说一个人哭的时候更会想起伤心的事，哭着哭着我笑了，我惧怕这里，我希望我能坚强，但是当这熟悉的地方勾起我深藏的回忆，我忍不住。。。
你会怪我脆弱吗?除了你们，还有人在乎我吗?
我坐在那里，我想跑，可是我却没动，我的脑海里浮现无数种可能。我想笑，可是眼泪却自己流出来，熟悉的任人摆布的感觉让我害怕。
我突然明白，我惧怕的不是神魔鬼怪，而是现实的人心，多么恐怖的人心，比我看过最恐怖的小说还让我害怕，我脆弱吗?我很脆弱。
当我这个脆弱又善良的人那么无助的时候，没有人保护我啊，是啊，我早该明白了，没有人会永远以我为中心，所有在我生命中出现过的人，除了亲人，其他的都只会是过客。我善良吗?我当然很善良。
我甚至善良的已经到了多愁善感的地步，就算我善良，那又怎么样呢?世上不缺善良的人，更不缺我这样平凡的人，就算我消失了，除了父母撕心裂肺的哭喊以及我留在世上即将消失的痕迹外还有什么能证明我存在过呢?在这个年代，善良并不是骄傲的资本，而是即将被人欺凌的标志。人善被人欺，马善被人骑，我难道还不明白吗?
是啊，旧时代已经过去了，换来的.却是一个物质今人恶心的社会，在这里，或许没有人欺辱你的肉体，这条物质的社会鞭子鞭打的是你的内心，你挣扎，可是你又能怎样，遍体鳞伤过后要么选择接受，选择臣服，然后忙忙碌碌的为了让下一代不要接受它的鞭打，要么带着不甘结束这苦痛今人绝望的日子，我们懦弱吗?我们很懦弱。
我们到底为何懦弱，为了生存，为了渺茫的希望，是啊，我和所有人一样，又那么不一样，我渴望挣脱，却懦弱的选择臣服，你要是问我为什么不选择结束呢?除了少数几个无依无靠和绝望的人，谁会舍得呢，就算灵魂得到释放，轮回过后，我们不还是要回到这个地方吗?我们不还是要这么卑微的生活吗?或许更卑微。
总之我们为了家人也为了自己，臣服在物质下，臣服在社会下，臣服在人心下。总有一天，我们会为了生活不得不变成我们曾经最讨厌的那种人，那个时候我们也会变成别人讨厌的人，也许将来，那些讨厌我们的人也会和我们一样，让另一些人讨厌。总而言之，我们最后都会成为一样的人。生活会为我们贴上一样的标签，
我呢? 我涉世未深，只愿我晚一些被贴上标签。
七年级周记 篇4
在我来到成功少年的日子里，这个陌生的老师让我慢慢开始敬佩起来了。她，就是——袁老师。
袁老师身高一米六左右，两道弯弯的眉毛下有一双迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一个樱桃小嘴。美中不足的是袁老师身体胖胖的。
袁老师热爱帮助我们，在我们做习题遇到难点的时候，老师就细心的教导我们。袁老师还是个名副其实的“字典”。为什么叫字典呢？因为我们有什么不会写的字，思考也不思考，就问袁老师，还有些人喜欢恶作剧，会写的字也来问袁老师，比如着急的“急”，玉米的“玉”。但袁老师还是不厌其烦的在黑板上写出来。
袁老师不仅爱帮助我们，还会逗我们笑呢！像老师吐字不清晰。我们上课时候，范文里有个“爸爸”应该读轻声的'，可老师却硬要读第一声，教室里笑翻了天。今天，江梓文隐隐约约地听见他爸爸在叫他。江梓文决定下楼去看一看，老师为了缓和一下气氛便说：“不要被拐走了啊！”。袁老师怎么老是逗我们笑呢！
袁老师生气的样子最可怕了。她重重地拍一下桌子，大吼一声：“安——静！”正所谓：老师一声狮子吼，吓得我们的抖三抖。但老师这样的模样很少见。因为我们有时候很安静，老师生气的时候脸是紧绷着的，之后就语重心长地教育我们，虽然老师生气的样子可怕，但是我们知道老师是爱我们的。
这个学期很快就要过去了，我们和袁老师在一起的欢乐时光是不是就要走到尽头了呢？我敬爱的袁老师，我多么想每个星期还能与您相聚啊。
七年级周记 篇5
下了两天的雪，不管是树上还是车上都是雪，看着就想玩，可奶奶说我有冻疮，不能玩，可是我真的`好想……
妈妈终于休息了，我用两天的表现优秀换来了去运河广场堆雪人的奖励。哇，好开心！虽然我堆得不好，但我毕竟尝试了一把，爽！虽然小手冻得有点冷，但玩后真的会很热。多希望能再下一次雪啊！
七年级周记 篇6
在一片美丽的花园里，生活着许多红花和许多绿叶，绿叶衬托着红花，红花点缀着绿叶。一切都是那么美好。
可是，日久天长，人们喜欢上了这片风水宝地，经常来这里游览、嬉戏。花园里的宁静被打破了，人们啧啧称赞红花的美丽。红花被吹的飘飘然起来，对绿叶连眼皮也不抬一下。绿叶也不和她们斤斤计较。红花们更加狂妄自大了，一天，一朵红花对绿叶说：“我们这些暗淡无光的家伙们！和你们在一起我真是受够了！我怎么会跟你们在一起呢！”另一朵红花接过话题：“我们应该到人类那儿，让他们供应我们这些高贵的花朵！”一开始，绿叶们什么也不说，任凭花朵们说三道四。
后来，有一片绿叶忍不住了，反驳道：“你们这些花别太自大了，要知道你们可是我们养大的！”一朵花扫了一眼那片绿叶轻蔑地说：“哼，别在这里和我们称兄道弟，我们这么高雅，怎么会是你这丑八怪养大的？”绿叶们觉得和花朵交谈是秀才遇到兵—有理说不清，便懒得去搭理她们了。一天几朵红花甩开了绿叶，跳到了繁杂的人流之中，她们按捺不住喜悦的心情，在人群中狂奔，不幸的'很，一朵花被急匆匆上下班的行人踩得稀巴烂，剩下两三朵躲在角落里，不几天就枯萎了，花瓣皱巴巴的，无精打采，又过了一天，被清洁人员发现了，把她们当作垃圾扔进了垃圾箱。其他花朵再也不敢轻举妄动，她们明白了一个道理：花朵虽然美丽，但离开绿叶也不能生存，和那几朵花一样落下惨痛的教训。人与人之间要和平共处，互相帮助，才能和谐美好，不能当害群之马！
从此，花朵再也不骄傲自大了，她们只把人们的称赞当做耳边风，有的甚至藏了起来，人们觉得没趣，陆陆续续得散去了，花园又恢复了美好。
七年级周记 篇7
盼望着，盼望着，初一的生活来，紧张忙碌的日子也随之。窗外，早已进入萧冬，一片萧杀之景，老师的粉笔仍在黑板上吱吱地游动着，背不完的古诗，看不完的式题，解不完的方程，下课再也看不到男生打球的洒脱身影，也听不到女生在操嘻戏的.快乐欢笑声。这一切都是因为我们升初一，已开始充实的三年生活。压力让我们的视线在疲惫的节奏中迷茫，初一究竟是青春的地狱还是阳光前的洗礼我们迷茫。
初一还有梦想。
压力下暂时的迷茫并没有让我们停下沉重的脚步，因为我们已慢慢懂得学习不是为家长、老师，而是为自己的梦想。自己才是命运的主人命运就掌握在我们手中。初一的磨练让我们少一份幼嫩与顽皮，多一份成熟与稳重。班会‘‘我的梦想’’一人一句的宣言，铿锵的梦想诗句我一定会努力的，我的未来不再是梦。就算是飞越海洋，也不能阻挡我对梦想的渴望我一定能行我们共声歌唱心中的梦想，梦想之树正在开花，我们不再迷茫，我们坚定着美梦，因为我们相信，只要信心呵护它，终将结出累累硕果。
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