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高中生周记

时间:2024-09-11 02:12:23 周记 我要投稿

实用的高中生周记模板集合5篇

  时间乘着年轮循序往前,一个星期已经结束了,一定有不少的收获,立即行动起来写一篇周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的高中生周记5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的高中生周记模板集合5篇

高中生周记 篇1

  初冬的阳光很和煦,照在身上,暖暖的。我疑惑,冬天,真的来了吗?日历表上写着“立冬”,我却感觉不到寒冷。只记得阳光下那一树的金黄,耀眼极了,美丽极了。阳光,在我的掌心跳跃。

  我喜欢写作,可我又不得不承认,我不是一个好的记录者。在我的文章里,没有韩寒的狂傲不羁,没有四维文字的唯美,没有张悦然心绪的细腻。我知道,我有属于我的东西,比如最初的梦想,比如不够张扬的青春,比如自己无法言语的安静与寂寞,比如掌心的'阳光。

  我才发现,原来,我是这样一个安静的人,一个安于平静的人。以前那个爱说笑的孩子哪里去了?那个爱跑跳的孩子哪里去了?那个爱张扬的孩子哪里去了?她离开了,不再回来。回想起昨日的我,我总会轻轻翘起嘴角,没有对流逝时间的哀伤,没有对青春渐老的无奈,没有对往昔快乐重回的渴望,我有的,只是安静,还有一颗安于现在生活的心。

  阳光透过窗子泻进屋子,我摊开掌心,看阳光在我的掌心跳跃,手心逐渐温热,冬天来了吗?来了,但是不冷。

  我现在真的可以安静地学习了,这在以前,是我认为我不可能做到的事情。也许,这才是真正的成长。

  时光悠悠,青春渐来。我喜欢自己现在平静的生活,数说青春一定要张扬呢?

  看阳光在掌心跳跃,也不失为一种快乐。

高中生周记 篇2

  “南山南,北秋悲,南山有谷堆”

  梦里有一处地方,名字叫做什么呢?呓语喃喃风向晚,弥泪潸潸斜阳妆。

  轻叩记忆的门扉,声声入耳的不是烟雨江南的吴侬软语,而是朴实中带着一丝婉约的南乡小调。钟灵毓秀的山排荡着清冽汩汩的水。老房“吱呀--”而开的晨语。斑驳的阳光掩映着沧桑的围墙。四月前后的悠悠茶香,还有那个种满梦想的'角落,儿时的天真与稚嫩都封存着的角落,已然开出花的角落。

  常常梦回故乡,那个令我魂牵梦萦的地方。有人说“到不了的地方叫做远方,回不去的世界叫做家乡。”我却认为无论在哪,会因为一朵花而念起故乡的花,会因为一棵树而念起故乡的树,这便足矣。身在远方,心怀故乡的远方,远了,却又近了。

  我是一个生在漫山茶树花开时的孩子。

  轻阖记忆的门扉。

  风拂过思念,孩提时期的玩伴,早已褪去懵懂,青涩。虽分隔异方,但没有分隔了联系。想必也是如同我一般怀念过去吧。我不是一个喜欢怀旧的人,却忘不了曾经的小雨涔涔,笑靥如花。哪怕年过依稀,也有牵挂。珍惜现在的我们,纵然今后逃不了各奔东西的命运,也能有过当初的共心酸,共哀乐。当我们耋耄之年时,翻开泛黄的书册,是否会想起那时的年华花季?

  我们身在远方,在生活的夹角里淡淡度过。

  我是一株飘摇在风雨中的向日葵。

  风吹回思念。

  而今,沉湎过去只是心灵的慰藉。更要把握的的是眼前的生活。不仅要活,更要为了生活而活。我们需要走过长长的路。一条印满辙痕的路,这里有前辈的经验,更多充满了未知之谜。前方是高不可攀的山峰,还是激流荡漾的河水;是交错的阡陌小路,还是一往无际的康庄大道。我不知道,但我明白,它会一直延伸,延伸……

  枝蔓如网,会网住心灵,要做破茧而出的蝶,蜕变,冲破束缚,飞过沧海。一如汪国真所说“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”。淡笑

  路,还是路。却通向那个远方。我们需要一张车票,来乘坐人生的铁轨。路在远方,路在脚下。

  我是一位背着行囊的旅者。

  远方即是那个远方。做不到古人的那种“朝饮木兰之坠露,夕餐秋菊之落英”的悠逸情怀;做不到“采菊东篱下,悠然见南山”的隐居惬意;亦做不到“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的乡野闲适。我们能做的只有热爱那个远方,热爱那个故乡。身在烟火人间,心在诗意田园。人生,承担,心头,平淡。

  如玉青山,似水流年。愿现世安稳,岁月静好。

  我是一名漫步流年洪荒中的行人。

  安逸梦中,回望过去,憧憬未来。

  远方远

  路遥长

  梦就在前方

高中生周记 篇3

  星期五的时候,我五点就起来了,为了早到校,我七点二十就走进校门了,天气可真糟糕,下着蒙蒙细雨,看来是不能下楼看表演了,我到校的时候,还没有人,不一会儿,张教师来了,让我们在教室里安安静静的读书,不一会儿,教室里就热闹起来,我们都在议论着到底下去不下去,当教师走进来的时候,我们就知道了,一定不下去了,教师试了半天也没有打开电脑,所以我们教师让我们先抄着第二单元的词语,我们都迫不及待的看节目,可是电脑还没有好,我们只能去三四年级的教室看了。

  我们男生去的是四年级五班,女生去的'是三年级五班,我们一道四年级五班的时候,已经演开了教师节的庆祝活动,我们大伙都议论纷纷的,不一会儿,我们就觉得没意思了,刚刚演开的时候,我们特别的有兴趣,可是,维持不了多久。我们有开始讲话了,我和解嘉琛在一起,我又和他谈开游戏了,在上午一段时间里,我们觉得过得非常的短暂,一点也没意思,上午回家的时候,我一中午也没睡觉,下午到了教室迷迷糊糊的,第一节课上了数学,王玥萌送张教师豪宅和豪车,张教师说:“要是谁家没有车就可以问他要。”

  下午第二节课是体育,我们一开始就在操场上玩,第三节课是最有意思的一节课,王玥萌送张教师一个猪头,说是张教师爱吃猪头肉。教师给我们发了两本书,是庆祝二十年校庆的,我们打开书,特别的好看,一会儿,教师又给我们每人一瓶国水,五大连池的水,教师给我们每个人发了二个奶片,我们都是吃一个,留一个给爸爸妈妈。

  教师节太有意思了,可惜我们还有一年的时间相处!

高中生周记 篇4

  我可以毫不犹豫的说,友情最重要。如果没有友情,我也不会活到今天,7年前如果不是俊还相信我,可能我早就不在这个世界了。除了友情,我一无所有,现在,能支持我继续下去的,也只剩友情了。朋友为我付出了许多,我也负过许多朋友,朋友来了又走,来了又走……我知道我是错了……

  如果要我在友情和爱情中选择的话,我可以很冷漠,很简单地放下爱情。这也就注定我必须辜负那么一个人,只能说声对不起。但我不会后悔,绝对不会。失去许多朋友的我,再也经受不了再一次打击了,我已经很累很累了……眼睛还必须睁着,我还得活下去……药啊药,苦啊苦……

  信念也已消散,只是还必须坚强,没人借我肩膀,我只能越走越慢……做人,真的就这么难吗?为什么我不可以像个孩子一样——像一个快乐的孩子一样活着?无数的问题掠过脑海,却都没有答案。面对镜子——里面只是一双失去骄傲的`眼睛,想不起朋友的说过的话。噢,好像只剩那么一个身影……

  藏不住的记忆依旧在回荡,我无法再微笑着说勇敢,不能找回曾经的希望,也看不到星星在一闪一闪……再也没有在夜里独自看着夜空,怕阴云会遮住点滴的星光,也许我只是怕黑夜带给我伤害,怕它一下子夺走我最后的一点回忆……

  也许,躲起来会更好,即使是一个角落……

  好想好想再哭一次,一次就够了……好想静静地倒在朋友的身边……一直哭,哭到很累很累……累到再也听不清朋友。

高中生周记 篇5

  每次在我沮丧的时候我便会听张国荣的那首“我就是我是颜色不一样的烟火……”。听完这首歌后后我便会安慰自己,不管怎样都要做一个坚强的人即便是像泡沫一般。渐渐的我学会的接纳自己,从这一周开始我将学会欣赏自己的不完美。

  有人说社会是个大熔炉也有人说社会是一个大染缸。不论那一种说法都从某种意义上鼓励人们,要坚持做自己保持自己的特性。每个人都是一个独立的个体会有很多种不同的性格,然而人的特性意味着人容易受到外界他人的影响。

  “金无足赤,人无完人”,世界上没有什么是完美的,也没有什么最好之说。所谓的最好,只不过是在一定范围内,相对比较好的一种称呼罢了。但如何做一个相对比较好的人呢?《弟子规》第一段就是有关做人的要求:“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。”我们可以单从儒家“修身、齐家、治国、平天下”的四个人生目标来理解,就可以简单的了解这四句二十四个字的'真正意义:做人一定要先从自己本身做起,孝顺亲长、遵守承诺、博爱、仁慈、热爱读书学习;之后才能完成自己远大的人生目标。

  有的人孤僻、有的傲慢、有的天真、有的残忍、 有的谦虚、有的疯狂、有的平易近人、有的不可理喻、有的仁慈可亲……这诸多的个性,完全可以当作是许多个自己,至于做一个什么样的自己,就要靠你自己选择了。

  我自己有一些个人的认识,现在谈出来,希望不要有人受不了:首先,为人要和善,如果别人有做的对不起你的地方,也要怀着宽容之心去原谅他,这就是所谓的“仁”;其次,要对待朋友重情重义,朋友有需要帮助的地方,一定尽自己所能的去帮助他,这就是所谓的“义”;对待长者要尊敬,言谈文明、不对别人说一些不文明用语,这就是所谓的“礼”;懂得自己什么时候该做什么事,时刻保持自己的绝对清醒,懂得要多多数读好书,这就是所谓的“智”;遵守自己所许下的承诺、说到做到,即使要付出极大的代价也要完成自己所说的话,这就是所谓的“信”。

  在我个人看来这“仁、义、礼、智、信”五个字非常的难做到,但是也不是不可达到的,只要我们不断的努力向着这个方向努力,就有机会达到这个目标,这样就能做一个最好的自己。

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